大班社會教案《扮演“標(biāo)記”》示例

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識日常生活中常見的各種標(biāo)記，并知道其代表的意思。

　　2、學(xué)習(xí)運用肢體動作、同伴合作進(jìn)行扮演“標(biāo)記”符號。

　　3、分享肢體動作扮演的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：各種標(biāo)記圖、光盤

　　活動過程：

　　一、 以故事《兜風(fēng)》導(dǎo)入課題。

　　1、今天老師要帶小朋友看一個故事，看完故事之后我要請小朋友告訴我再這個故事里都出現(xiàn)了哪些標(biāo)記。

　　2、教師出示剛才在故事中出現(xiàn)的標(biāo)記，并詢問幼兒剛才那些標(biāo)記分別代表什么意思。

　　教師小結(jié)：這些都是交通標(biāo)記，當(dāng)司機(jī)看到了這些標(biāo)記的時候，他們就知道他們可以做些什么，不可以做些什么。

　　二、教師出示其它日常生活中常見的標(biāo)記，請幼兒認(rèn)識并知道其代表的意思。

　　1、教師一張一張展示已準(zhǔn)備好的標(biāo)記，讓幼兒認(rèn)識并知道其代表的意思。

　　2、請幼兒聯(lián)系實際生活，說說他們在日常生活中還見過什么樣的標(biāo)記。

　　3、教師進(jìn)行小結(jié)。

　　三、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作來扮演“標(biāo)記”

　　1、幼兒先自由討論該如何用肢體動作來扮演這些“標(biāo)記”。

　　2、請一個小朋友上來用肢體動作來扮演“標(biāo)記”，然后請其它的小朋友來猜猜他扮演的是什么標(biāo)記。

　　3、當(dāng)幼兒有了創(chuàng)意亮點的時候，教師要及時的表揚(yáng)并鼓勵其它的幼兒也進(jìn)行大膽的創(chuàng)意。

　　四、以音樂游戲《我會變》結(jié)束本次活動。

　　教師彈第一遍歌曲的時候，小朋友看老師出示的標(biāo)記符號，然后用自己的肢體動作來扮演這個標(biāo)記，在扮演的時候也可以請其它的小朋友來合作表演。

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