《狐貍和烏鴉》優秀教學教案

　　活動目標：

　　1、啟發幼兒理解故事的內涵，懂得烏鴉上當受騙的原因。

　　2、引導幼兒從多種角度推測故事情節的發展，并用生動、連貫的語言續編故事內容；

　　3、培養幼兒機智靈活，遇事能想辦法自己解決問題的能力。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　一、 引出故事

　　1、 教師做狐貍的模仿動作，請幼兒猜一猜：這是誰？是一只怎樣的動物？

　　2、 提問：烏鴉是一只怎樣的動物？它有什么缺點？

　　二、 學習故事：（邊看多媒體故事邊提問）

　　1、 欣賞第一、第二段故事后，提問：

　　狐貍看見了一片肉會怎樣？會打什么壞主意呢？

　　2、欣賞第三段故事后提問：

　　（1）狐貍是怎么騙烏鴉的？（請模仿狐貍的語氣回答）

　　（2）聽了狐貍的贊揚，烏鴉會怎樣呢？

　　3、欣賞第四段故事后，提問：

　　烏鴉為什么會上當呢？

　　三、看動畫，完整欣賞故事內容

　　師：你們知道烏鴉為什么會上當？狐貍又為什么能騙到肉？

　　教師小結，引導幼兒理解故事寓意。

　　四、 續編故事：

　　鼓勵幼兒從多種角度續編故事

　　1、講道理或求情

　　2、想辦法再騙回來

　　3、采用戰斗的方法奪回來。

　　活動反思：

　　狐貍和烏鴉是一篇生動活潑的寓言故事。兩個小動物各自有各自鮮明的個性。通過他們兩個動物之間的三次對話，揭示了一個不能輕信別人的好話的道理。如何讓孩子們理解這三次對話，從而把握寓意呢？首先，我自己認真理解這個非常有趣的童話故事，了解到幼兒喜歡看動畫片這一興趣特點，把整個故事制成了集聲像動畫于一體的課件，師幼在講授、問答、討論中加強互動和聯系的活動方法。然后，根據該教學活動的目標來進行本次教學活動。活動中教師設置的問題太多，幼兒漸漸失去了學習的興趣，因此活動的目標并未真正達成。

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