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數學三年級條形統計的教學教案
教學內容：
教材第38頁例1，練習十第1題。
教學目標：
1．使學生進一步了解條形統計圖的意義，學會看橫向的條形統計圖。
2．初步學會制作橫向的條形統計圖。
3．能正確地分析條形統計圖，培養學觀察、分析和動手操作能力。
教學重難點：
初步學會制作橫向的條形統計圖。
教學過程：
一、創設情境，復習導入
出示：某商店6月3日-10日銷售四種礦泉水的統計表：
教師：我們怎樣表示才能使四種礦泉水的銷售情況一目了然？（畫條形統計圖）
生動手制作條形統計圖。
分析：從統計圖上，你看到了什么？
二、提出問題，引入新課
1、（利用復習題）教師：條形統計還可以用這樣畫。
比較：這兩張統計圖有什么不同？
教師：上一張數據標在縱軸上，礦泉水的品牌在橫軸上，而下一張數據標在橫軸上，礦泉水品牌標在縱軸上，我們把這樣的統計圖稱為橫向統計圖，現在請同學們把橫向條形統計圖補充完整。
教師：我們在畫縱軸和橫軸時，都畫上了一個箭號，表示縱軸和橫軸都可向上和向右無限延長。
根據這張條形統計圖，你想了解什么？把你想了解的內容在四人小組里交流。
2、小結：大家在畫條形統計圖時，想采用縱向條形統計圖還是橫向條形統計圖，可根據大家的需要自由選擇。
三、鞏固運用
教科書第40頁練習十的第1題。
（1）讓學生獨立完成前兩個小題，然后教師講評。
（2）你還能提出那些問題？
四、課堂小結：
本節課學習了什么？你有什么收獲？制作統計圖要注意什么？
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