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最大的書教案教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)設(shè)想】
神奇的自然界是一座巨大的知識(shí)寶庫。在地質(zhì)勘探隊(duì)員的眼中，巖石就是一本耐人尋味的書。那上面有雨點(diǎn)留下的腳印，有波浪奔騰的足跡，有豐富的礦藏，還有由樹葉、貝殼、小魚組成的圖畫歷史的變遷，大陸的沉浮，都寫在這本最大的書里。顯然，這本最大的書對(duì)學(xué)生有著極強(qiáng)的吸引力。如何把這篇偏重科學(xué)知識(shí)的文章上出語文味來，在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科學(xué)，探索自然意識(shí)，獲得一些基本的科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，把握語文教學(xué)的特點(diǎn)，識(shí)好字，讀好文，在語文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的語文能力呢？在本課第二課時(shí)中，我打算從叔叔說的巖石就是書啊！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？這句話入手，跟著川川去刨根問底，從叔叔的話中去探索這本最大的書的奧秘。在刨根問底的過程中，讓學(xué)生朗讀、感悟、想象、探究，了解巖石這本最大的書，體會(huì)文中的情感，激發(fā)他們探索的欲望。
【教學(xué)目標(biāo)】
１、正確、流利、有感情地朗讀課文。
２、了解巖石的作用及地殼的變化。
３、在對(duì)話中體會(huì)川川對(duì)大自然的好奇與熱愛，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)注科學(xué)、探索自然的意識(shí)。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)引入，激趣質(zhì)疑
１、這節(jié)課，讓我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《最大的書》。齊讀課題。
２、復(fù)習(xí)詞語。
３、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們覺得川川是個(gè)怎樣的孩子？
二、找出問句，讀好對(duì)話
１、為什么覺得川川是個(gè)愛刨根問底的孩子呢？
２、交流。
３、快速讀讀課文，把川川提的問題找出來：
師生對(duì)讀──同桌對(duì)讀。
邊讀邊想，從叔叔的話里，你解決了哪些問題？知道了什么？
三、朗讀感悟，刨根問底
１、愛刨根問底的川川們，從叔叔回答的話里，你知道了什么？
指名回答。
２、匯報(bào)交流：
⑴ 解決第一個(gè)問題：哪里有書啊？
交流，指導(dǎo)朗讀。
⑵ 解決第二個(gè)問題：書里有字嗎？（２和３隨機(jī)調(diào)控）
① 出示第六小節(jié)。
② 你知道什么是書里的字呢？
③ 課件出示圖片。指導(dǎo)朗讀。
④ 看到這么多藏在巖石中的字，你想說些什么？ 指導(dǎo)朗讀
⑶ 解決第三個(gè)問題：這上面有圖畫嗎？
① 課件出示化石，結(jié)合學(xué)習(xí)課后資料袋
② 指導(dǎo)朗讀：
億萬年前的動(dòng)植物就這樣在巖石這本書中保存到了現(xiàn)在，成了書中最美麗的圖畫，真神奇！誰再來讀一讀？
⑷ 想象朗讀，解決第四個(gè)問題：這能說明什么呢？
① 師范讀。
② 聽著叔叔的解釋，看到地球億萬年間的變化，你想說些什么？
③ 多么神奇的變遷啊！誰能用自己的朗讀把這神奇的現(xiàn)象展現(xiàn)在大家眼前？
⑸ 第五個(gè)問題：讀了巖石書有什么用呢？
① 引讀第十二小節(jié)
② 川川聽了叔叔的話，會(huì)想些什么呢？
③ 指導(dǎo)讀最后一小節(jié)。你能猜出他長大后想干什么嗎？
四、拓展實(shí)踐，課文延伸
１、今天，我們跟著川川去爬山，去刨根問底，從叔叔那里知道了有關(guān)巖石這本最大的書里的很多知識(shí)。你想對(duì)川川說些什么嗎？
２、是啊！正是由于川川充滿了好奇心，愛刨根問底，才能從有學(xué)問的叔叔那里獲得這么多知識(shí)呢！
３、繼續(xù)刨根問底：聽了叔叔的介紹，你的腦海里還有什么問題嗎？
４、這么多的問題，一個(gè)接著一個(gè)，你們也會(huì)刨根問底了！老師向你們推薦幾個(gè)網(wǎng)站，還可以把你們的發(fā)現(xiàn)寫下來哦！
５、小朋友們，不僅僅巖石是一本書，大自然中還有很多藏著奧秘的書呢！你覺得還有什么也是書呢？
是啊！大自然就是一本讀不完的書啊！在這些書里，藏著無窮的奧秘，讓我們用心去觀察，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，多問一個(gè)為什么，學(xué)好眼前的這些書，長大了才能去讀懂大自然中一本又一本的書！
五、寫字指導(dǎo)
１、今天，我們還要來寫寫這幾個(gè)字呢！
出示：質(zhì) 厚 底
２、誰來讀一讀這三個(gè)字？能給他們找個(gè)朋友嗎？
３、再來觀察一下這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？哪個(gè)字需要老師的幫助？
底：老師指導(dǎo)，邊講解，邊范寫，學(xué)生書寫。
厚、質(zhì)：學(xué)生提醒需要注意的地方，師范寫，學(xué)生書寫。
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