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課文《快樂的節日》教案范文
【教學目標】
�。薄⒄J識“吹”、“視”等１４個生字，會寫“吹”、“地”等６個字。
�。�、能用歡快的語調朗讀和背誦課文，能隨著優美的曲調歌唱。
３、感受自己生活的快樂和幸福，并有實現未來理想的愿望。
【教學設計】
第一課時
一、激趣導入
�。�、板書“快樂的節日”，你知道一年有哪些節日？
�。�、在歌曲《快樂的節日》歌聲中，出示課文插圖，說說圖中的小朋友在過什么節日？為什么？
二、初讀課文，認讀生字
�。�、自己讀課文，要求讀準字音。
�。病⒅该止澙首x全文，師生共同正音。
３、出示課文中生詞，指名認讀：
吹著 祝賀 希望 祖國 自由 度過
羽毛 豐滿 勇敢 理想 敬愛
�。�、提出本課生字，同桌交流檢查認讀生字情況
�。�、小組合作，交流記字好方法 ,如：
偏旁歸類：示字旁“祝、祖”
分解部件：賀、國、羽
形近字比較：度──席 砍──吹 快──塊
積累詞語識字：希望、勇敢
�。�、小老師帶領同學做卡片識字游戲。
�。贰⒙斆魑荩�
擴詞練習：祝 國 理 度
８、識字闖關：
在新的語境中識字游戲：
詞語：吹風 祝愿 歡度 自由自在
豐收 道理 賀信 豐衣足食
句子：１９８５年的植樹節，敬愛的鄧小平爺爺參加了植樹活動。
王二小是一個勇敢的兒童團員。
�。�、指導學生書寫生字“吹”和“地”。
三、齊讀課文
第二課時
一、復習導入
出示生字卡片，學生輪流認讀。
二、讀中感悟課文
�。�、自由朗讀課文。你能從中感受到什么樣的心情？
�。�、選擇你認為快樂的地方讀一讀，同桌互讀互評。
�。�、分節朗讀，想一想，“紅領巾”為什么快樂？他們看到了什么？聽到了什么，想到了什么？
�。�、在伴奏的音樂聲中，學生自由朗讀，進一步體會小朋友的歡樂和幸福。
５、朗讀競賽。
三、欣賞歌曲，展開想象
�。�、放歌曲，學生歌唱。
�。�、你在什么節日最快樂？給大家介紹一下你過快樂節日的情形。
�。场⒙牳枨x課文，表演唱。
四、背誦課文
１、請同學們隨著課件的畫面和歌聲，自己試背課文。
根據提示詞語：
第一節：小鳥──風兒──我們──
第二節：花兒──小溪──他們──
第三節：感謝──我們──像──等──就──
第四節：唱啊──跳啊──
�。�、兩人互背。
３、自愿背。
�。�、齊背。
五、鞏固生字，指導寫字
�。薄⒄J讀字卡，讀準字音。
２、運用識字軟件自學生字“老、師、快、樂”。
３、同桌互評書寫生字。
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