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《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》的教案
一、接著學(xué)習(xí)南宋著名詞人辛棄疾的作品《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》
1、解題：“破陣子”是詞牌名，“為陳同甫賦壯詞以寄之”是題目。
2、作者簡(jiǎn)介：辛棄疾（1140—1207），南宋詞人。一生堅(jiān)決主張抗金，他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到打擊，曾長(zhǎng)期不得任用，閑居近二十年。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。著有《稼軒長(zhǎng)短句》。其詞有四篇收入到初中語(yǔ)文教材。（七年級(jí)下)《西江月·明月別枝驚鵲》；（八年級(jí)下)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》；（九年級(jí)上)《菩薩蠻·書江西造口壁》；（九年級(jí)下）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》。
3、陳同甫是一個(gè)什么人？
陳同甫，即陳亮（1143-1194），南宋思想家、文學(xué)家。1193年考取進(jìn)士第一名。生平主張抗金最力。與辛棄疾志同道合，結(jié)為摯友。其詞風(fēng)格與辛詞相似。
二、反復(fù)誦讀，理解詞的內(nèi)容
1、掃清文字障礙，讀出節(jié)奏。
�、僮x準(zhǔn)字音 麾 炙 的盧 霹靂
�、谠嚠嫵鼍渲型ｎD。
醉里／挑燈／看劍，夢(mèng)回／吹角／連營(yíng)。八百里／分麾下炙，五十弦／翻塞外聲，沙場(chǎng)／秋點(diǎn)兵。
馬／作的盧飛快，弓／如霹靂弦驚。了卻／君王天下事，贏得／生前身后名。可憐／白發(fā)生！
�、奂w朗讀全詞
2、結(jié)合注釋或工具書，讀懂大意。
①請(qǐng)同學(xué)們讀注釋
②挑燈 八百里 五十弦 秋 作 的盧 霹靂
③集體朗讀全詞
3、 理清感情脈絡(luò)，讀出感情。
①這首詞哪一個(gè)詞最能概括本詞的思想感情呢？
“壯” 。
這首詞是一首寄贈(zèng)之作，辛棄疾處稱“壯詞”，全篇以“壯”語(yǔ)貫穿始終。我們?cè)诶首x的過(guò)程中要讀出作者熱切希望恢復(fù)祖國(guó)河山的壯志豪情。
�、诮處熇首x全詞
�、奂w朗讀全詞。
4、 這首詞里有的句子已廣為流傳，成為千古名句。試把它們找出來(lái)。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。
了卻君王天下事，贏得生前身后名。
三、把握主旨
這首詞抒寫了怎樣的情感？
這首詞抒寫了詞人想要力挽狂瀾，熱切希望恢復(fù)祖國(guó)山河的壯志豪情，表現(xiàn)了他深沉的壯志未酬的憂憤之情。
四、拓展延伸
兩首詞代表了兩種完全不同的風(fēng)格，《虞美人》是婉約派的代表，《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》是豪放派的代表。兩首詞表達(dá)的思想感情不同，李煜的“愁”，是一個(gè)亡國(guó)之君獨(dú)有的哀愁，刻骨銘心；辛棄疾的“愁”，是一個(gè)臣子無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想。
作為讀者的我們，大多還不知道“愁”的滋味，可謂“少年不識(shí)愁滋味”“少年壯志不言愁”，將來(lái)遇到“愁”的時(shí)候，你會(huì)選擇哪一種人生呢？
李煜，“天資聰穎”，寫絕命詞，選擇死亡。
辛棄疾“可憐白發(fā)生”，一直在努力，但壯志難酬，無(wú)可奈何！
李白：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”
蘇軾“鬃微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”
人在任何時(shí)候都要有理想有追求，不拋棄，不放棄，努力實(shí)現(xiàn)，使自己的人生更精彩！
五、作業(yè)
背誦并默寫這首詞。
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