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教案

威尼斯的小艇教案設計

時間:2022-10-11 23:04:47 教案 我要投稿

關于威尼斯的小艇教案設計范文

  【教 學 目 標 】:

關于威尼斯的小艇教案設計范文

  1、學會本課的生字,新詞。

  2、朗讀課文,背誦前四個自然段。

  3、了解威尼斯獨特的地理風貌、小艇特點以及它同威尼斯水城的關系,感受大自然與生活的樂趣。

  4、領會抓住事物特點進行描寫的表達方法。

  【重 難 點關 鍵】:

  威尼斯小艇的樣子以及作用。

  【教 具 準 備 】:

  1、威尼斯風光錄像(能夠反映威尼斯全貌及建筑特點,主要是小艇來回穿梭的鏡頭)。

  2、課文插圖。

  3、文字資料(附后)

  【教 學 內 容 】:第一課時

  一、導入新課,欣賞美景

  1、欣賞完草原的美景,我們又要到世界名城威尼斯去領略異國風光。

  播放《威尼斯風光》錄像或光碟,教師講述;

  威尼斯是意大利的一座古城,位于歐洲亞得里亞海斌,周圍被海洋環繞。有118個群嶼組成,只有西北一條長堤,有水城、百島城之稱。全城有117條縱橫交錯的大小河道,靠四百多座橋梁把他們連接起來,因此有叫橋城。威尼斯始建與公元451年,迄今已有一千五百多年歷史了。威尼斯風光秀美,古跡甚多,是馳名全球的旅游勝地。

  1、游覽了威尼斯,給你印象最深的是什么?(小艇)

  2、現在談我們一起走進威尼斯,看看威尼斯的小艇吧。(板書課題)

  二、初讀課文,整體感知

  1、請學生自由讀課文,注意以下要求:

  (1)讀準字音,讀通句子,把帶有生字、新詞的句子多讀幾遍。

  (2)標出自然段序號。

  2、檢查學生的自讀情況。

  (1)出示生字、新詞。(指名讀輪讀)

  (2)這些字是要求會寫得字,請用最快的速度記住它們。

  (3)請同桌每人一段輪讀課文,互相糾正字音。

  (4)請六位學生分自然段朗讀課文,邊聽邊想一想:課文圍繞小艇寫了哪些內容?(小艇的樣子、行駛、作用)

  三、細讀課文,理解品味語言

  1、先自己再讀讀課文,對那部分內容最感興趣,就反復讀一讀。然后組成學習小組,用你喜歡的方式(讀、畫、講、演等)與大家交流自己的理解或感受。

  2、集體交流。

  以小組為單位進行交流,其他小組的同學要注意聽,不理解的地方可以向他們提出來。

  指導要點:

  (1)小艇在外觀上的特點。作者為什么把小艇比作獨木舟、新月和水蛇?(比作獨木舟寫出了小艇長、窄、深的特點;比作新月寫出了小艇兩頭翹起的特點;比作水蛇寫出了小艇輕快靈活的特點)請學生根據作者的描寫,畫出小艇的樣子,對照三個比喻局進行評議。通過朗讀表現出小艇的奇特。引導學生不看書,把小艇樣子的特點回憶出來。

  (2)小艇的行駛教師或學生扮坐船夫親自駕船,其他學生扮作乘客,體會船夫行船的操縱自如和乘坐小艇觀光的情趣。指導學生讀好不管總能總能而且還能這段話,語速要稍快一些,一氣呵成,表現出船速之快以及船夫的駕技之高。

  (3)小艇的作用:了解小艇與人們的生活息息相關,直到學生讀出白天的熱鬧和深夜的靜寂。

  

  【教 學 目 標 】:

  1、學會本課的生字,新詞。

  2、朗讀課文,背誦前四個自然段。

  3、了解威尼斯獨特的地理風貌、小艇特點以及它同威尼斯水城的關系,感受大自然與生活的樂趣。

  4、領會抓住事物特點進行描寫的表達方法。

  【重 難 點關 鍵】:

  威尼斯小艇的樣子以及作用。

  【教 具 準 備 】:

  1、威尼斯風光錄像(能夠反映威尼斯全貌及建筑特點,主要是小艇來回穿梭的鏡頭)。

  2、課文插圖。

  3、文字資料(附后)

  【教 學 內 容 】: 第二課時

  一、文,回歸整體

  上節課可我們乘坐威尼斯的小艇游覽了這座著名的水上城市,下面請同學們把整篇課文有感情的讀一讀,再次體會一下這美麗的異國風情。

  1、自讀。

  2、指名讀。

  二、語言,學習表達

  同學們著的舟行碧波,流連忘返啊!這篇文章寫得非常生動,大家再來認真讀讀課文,想一想作者是怎樣寫的,那些地方值得我們學習。

  1、自讀自悟。

  2、小組討論。

  3、集體交流。

  要點:

  (1)作者在寫小艇的樣子的時候,能夠抓住小艇的特點來寫,把小艇比作了獨木舟、新月、水蛇,非常形象。

  (2)作者在寫小艇的作用時,先寫了白天人們乘坐小艇的忙碌、熱鬧,又寫了晚上當小艇已停泊,威尼斯就沉寂、入睡了。這樣有動有靜的描寫,突出了小艇在人們生活中的重要作用。

  (3)作者想概括介紹小艇是威尼斯主要的交通工具,接著具體寫了小艇的樣子和小艇在人們生活中的重要作用。這樣寫條理非常清楚,值得我們學習。

  (4)這篇文章語言非常優美,感染力強。

  三、背誦積累

  上節課我們看威尼斯風光片時,是老師為同學們作介紹,現在你們已經瀏覽過這座著名水上城市了,下面請同學們在音樂的陪伴下,朗讀課文,背誦課文。

  (1)教師放音樂,請一名學生朗讀課文。

  (2)練習背誦第14段

  四、布置作業

  人們習慣把我國蘇州市稱作東方威尼斯。威尼斯是意中兩國人民友好使者馬可波羅的故鄉。1980年3月,威尼斯同我國蘇州市結為姊妹城。請同學們課下搜集有關蘇州的文字圖片、資料,比較一下兩個城市的相同或不同之處。

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