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幼兒大班游戲活動《炸碉堡》教案(精選8篇)
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒大班游戲活動《炸碉堡》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒大班游戲活動《炸碉堡》教案 篇1
活動目標:
1、通過游戲鍛煉幼兒單手肩上投擲的動作;
2、鍛煉幼兒鉆爬的能力。
3、促進幼兒身體靈活性及協調能力的.發展。
活動準備:鐵圈若干、自制手榴彈道具、自制碉堡道具
活動過程:
1、隊列、隊形練習;熱身活動。
2、練習單腳連續跳、單雙腳交替跳圈;鉆爬過自制拱門;進行單手肩上投擲的動作練習。
3、幼兒分組進行單面接力賽游戲。
4、活動小結。
設計意圖:
《幼兒園教育指導綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的動作,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心,游戲能提高他們的身體綜合素質。
幼兒大班游戲活動《炸碉堡》教案 篇2
活動目標:
1、引發幼兒感受炸碉堡的趣味性,發展肩上投擲能力和力量 。
2、發展幼兒推小車的興趣和能力。
3、培養幼兒合作意識和能力。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、能根據指令做相應的動作。
活動準備:
沙包若干、小車、紙箱兩個、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。
活動過程 :
一、開始部分
今天的天氣真正好,我們學習解放軍叔叔炸碉堡,怎么炸,看老師來指導。在做任務前,我們一起來做一下熱身運動。
二、基本部分
1、 談話導入,激發幼兒游戲興趣。
小解放軍,剛才接到上級的命令,要我們去執行一項特殊任務炸敵人的碉堡,你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。
2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作,
小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側轉身,炸藥包,用力往前扔。
3、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。
4、游戲“哪個炸藥包扔得遠”
站在紅線后,聽口令用力將沙包投出去。
5、游戲“炸碉堡”
(1)小解放軍,我們已練好了本領,快出發去炸敵人的碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入游戲)
介紹游戲規則:用小車把沙包推到隊友的身邊, 在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡,然后迅速跑回來。
(2)幼兒游戲。
小解放軍,現在我們開始行動,目標敵人的碉堡,比一比哪隊先完成任務。
(3)幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點,加大難度。)
小解放軍們,你們真能干,順利地炸掉了敵人的碉堡,高興嗎?我又接到了上級的命令,他們也夸我們小朋友真厲害,把敵人的碉堡順利炸掉了,所以又給我們下達了一項任務,說在我們炸掉的碉堡的.不遠處還有幾個碉堡,想請我們再去炸,小解放軍們,你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投,不能超過線,不然會給敵人發現的。最后我們看看哪一隊先完成任務。小解放軍,準備好了嗎?開始行動。
三、結束部分
小解放軍,你們的任務完成得非常出色,讓我們一起《學做解放軍》,邁著有力的步伐回到我們的駐營地。
活動反思:
在活動中大部分幼兒表現積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現,在下次活動中需要個別指導。
小百科:碉堡是軍事上防守用的堅固建筑物,多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。碉堡在不同國家中有不同的作用,德國為避難所;前蘇聯是儲存場所;日本和其它國家是軍事檢查堡壘。
幼兒大班游戲活動《炸碉堡》教案 篇3
教學目標:
1、自學生字詞,讀準字音,理解有關詞語的意思。
2、理解董存瑞為什么要炸暗堡壘,他是怎么舍身炸堡的。
3、從人物的動作,神態、語言的描寫,感受董存瑞為人民的解放事業勇于犧牲的獻身精神。
4、有感情地朗讀課文第一段和第四段。
教學過程
一、揭示課題。
1、談話引入
(投影董存瑞的圖像)
師簡介董存瑞:同學們,今天我給大家介紹一位年青的英雄——董存瑞。他是河北懷來人,1945年參加八路軍,1948年5月25日在解放隆化的戰斗中,用自己的身體掃清了大部隊前進的障礙。當時董存瑞只有19歲。我們今天要學的這篇課文講述的就是董存瑞舍身炸暗堡的事跡。
出示:14
董存瑞舍身炸暗堡(齊讀課題)
2、你們知道什么是暗堡嗎?
3、課題中哪個詞你認為最重要?是什么意思?
(“舍身”的意思是舍棄自己的生命。生命是寶貴的,可是董存瑞能夠“舍身”,很讓人敬佩。)(出示加點)
4、面對這個課題你有哪些問題要提出來讓大家討論呢?
(出示為什么炸?怎樣炸?炸的結果?)
二、檢查學生的預習情況。
1、出示生詞,自由讀,抽讀
2、下面老師還要檢查一下朗讀課文的情況
師:剛才同學們提出了幾個問題,下面我們就一起來閱讀課文,我想這些問題都會在課文中找到明確的答案。
三、學習第一段。
1、來,讓我們一起來讀讀課文的第一句話“1948年5月25日,攻城的大炮震撼著整個隆化城,解放隆化的戰斗打響了。”
“解放隆化的戰斗打響了”,這與炸掉暗堡有什么關系?也就是說為什么要炸掉暗堡?
2、請同學們快速閱讀課文第一段,回答戰士們在進軍過程中遇到了什么?
師:戰士們在進軍過程中遇到了暗堡,(出示:遇到暗堡)
A、請大家找到課文中的有關句子讀一讀。
B、“戰士們像潮水一樣沖向敵軍司令部……”,這里有個比喻“像潮水一樣”,通過這個比喻,你看到了什么呢?(戰士們進軍的聲勢很大,速度很快。在這種情況下,敵人的六條火舌從一座橋上的暗堡中噴了出來。)
讓我們一起來讀讀這兩個句子。
C、遇到了暗堡這件事在我們的大部隊沖鋒前料想到了嗎?哪個詞告訴我們了?
(沒想到。是“突然”這個詞告訴我們的。因為“突然”一詞是“在短時間里發生、出乎意外”的意思,因此“暗堡”的出現是事出意外,是大部隊沖鋒前沒有料想到的。)
3、出示幻燈請同學們說一說,誰能用下面的句式說說必須炸掉暗堡的原因。
幻燈內容:
1、因為(),所以必須炸。
2、由于(),所以必須炸。
3、之所以()是因為()。
4、敵人之所以能憑借這個暗堡阻擋我軍前進,是因為……(生答:這個暗堡建在一座橋上,兩側還筑了墻,頂上加了蓋,構成了一個暗堡,)而且它有六條火舌,說明暗堡四周都有槍眼,強攻是不行的,我軍傷亡會很慘重。
5、可是一味等待,時間又不允許,所以必須——炸掉它。(生齊答)
對,炸掉它。只有炸掉這個暗堡,才能搗毀敵軍司令部,才能解放隆化。在這緊要關頭,董存瑞挺身而出,堅決要求去炸掉它。那么董存瑞是怎樣炸掉暗堡的呢?
四、學習第四段。
1、下面請同學們來看一段錄象。(播放影片)
課文哪一自然段寫了這個內容呢?請大家把它找出來讀一讀。
你能用四個字來概括你剛才所讀的內容嗎?
3、舍身炸堡這一段是文章的高潮,從圖中我們可以看到董存瑞手舉炸藥包,導火索還在冒著火花。同學們想一想,這個炸藥包一爆炸結果會怎樣?
3、董存瑞是一名軍人,他很清楚,這個炸藥包的威力,可是他為什么還要這樣做?就沒有更好的辦法既能炸毀暗堡,又能保全生命?
4、是呀,沒有合適的.地方可以安放炸藥包。這時“嘹亮的沖鋒號吹響了,驚天動地的喊殺聲由遠而近”,說明大部隊已經沖上來了,如果還不立刻炸掉暗堡,部隊就會有更大的傷亡。炸掉暗堡已經迫在眉睫。
課文里用了哪個詞語來形容他當時所面臨的形勢?(出示“萬分緊急”)
5、讓我們來讀一讀這些句子,體會一下當時情況的緊急。(出示課文)
A、自由讀
B、個別讀
C、齊讀
6、戰斗就是搶時間,時間就是勝利。董存瑞沒有任何選擇,他是怎樣做的?請大家找出有關的句子,
“他昂首挺胸,站在橋底下,左手托起炸藥包,頂住橋底,右手猛地一拉導火索。”(出示課文句子及圖片)
A、請大家再多讀幾遍找出其中的動詞,說一說你從中體會到了什么?董存瑞為什么要這樣做呢?(生答,出示紅線)
師:通過站、托、頂、拉這些動作的描述,表現董存瑞堅決果斷、義無反顧。此時他的心中只有一個念頭,就是……一定要炸掉敵人的暗堡,至于個人生命,早已置之度外,
B、我們一起再來讀讀這段話,要讀他視死如歸,大無畏的英雄氣慨(生齊讀)
7、那么課文里又是怎樣描寫他當時的神態和語言的呢?(出示圖片與課文)
A、自由讀這段話,劃出有關的詞句。
“火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。”“火光”指什么?為什么說是“鋼鑄一般的臉”?
(出示紅線
讓我們讀讀這句話。)
B、還可以從哪些句子看出董存瑞面對犧牲毫不動搖、毫不畏懼。
“他像巨人一樣挺立著,兩眼放射著堅毅的光芒。”(出示紅線,誰來讀一讀)
師:課文通過昂首挺胸、鋼鑄一般、像巨人一樣、堅毅這些神態的描述,表現出董存瑞視死如歸的威武形象;
8、我們一起來讀董存瑞叔叔的最后一句話。
(生練讀)
這句話表達了他怎樣的心情?(齊讀)
9、我們一起來把董存瑞舍身炸堡的這一段有感情地讀一遍。先請大家自由練習。
10、看到這里,讀到這里,你想對董存瑞叔叔說點什么?
五、總結全文。
1、同學們,舍身炸暗堡反映了董存瑞為人民的解放事業勇于犧牲的獻身精神。
出示:勇于犧牲的獻身精神
2、讓我們懷著對烈士的崇敬再來讀讀課文。
幼兒大班游戲活動《炸碉堡》教案 篇4
活動目的
1、通過《炸碉堡》游戲,練習跑、跳、鉆和投擲,重點練習肩上揮臂投沙包。
2、訓練幼兒動作的協調性,培養幼兒機智、勇敢的品質。
3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
4、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。
活動準備:
沙包若干,磁帶,錄音機,橡皮筋,圈
活動過程:
一、開始部分
1、提出活動內容,讓幼兒扮解放軍,老師扮指揮員。
今天我們來學做勇敢的解放軍戰士,你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的?解放軍戰士要學許多本領,我們先來活動活動。
2 、在音樂《學做解放軍》的.伴奏下做徒手操。
頭部、轉體、下蹲、肩部、體側、跳躍、投擲
二、基本部分:
1 、學習投擲:今天我們解放軍要學一種新本領,投手榴彈,誰會請來試一試。
(請一名幼兒先示范)
2 、老師示范投"手榴彈":側對投擲方向,兩腿前后站立,眼看前方,蹬腿,轉體,對準敵人碉堡從肩上揮臂投出,臂向頭后伸稍屈肘,肘要高于肩,手要高于頭,用力揮臂。
3 、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動作。
4 、幼兒分男女二組練習投擲。表揚動作正確的幼兒,指出錯誤的動作,強調必須從肩上投出。
5 、幼兒再練習。
三、游戲:炸碉堡
1 、交待游戲任務:戰士們,我們學會了投"手榴彈",現在上級交給我們一項任務,要求我們去炸毀敵人的一個碉堡。你們怕不怕?炸掉這一個碉堡要跨過壕溝,鉆過山洞,爬過封鎖線,再拿手榴彈投向敵人碉堡。任務很艱巨,你們能不能完成任務?
2 、1-2名幼兒示范。
3 、幼兒游戲:請兩排幼兒分別站在起跑線后,教師發出信號:出發。每排第一個幼兒立即跑出,跨過壕溝(橡皮筋),鉆過直徑60厘米的"山洞",爬過"封鎖線"(墊子),拿起1個"手榴彈"(小沙包),向敵人"碉堡"投去,再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手,然后站到隊尾。
游戲進行兩次。
四、結束部分:
教師簡單小結后,與全體幼兒一起四散在場地周圍唱《學做解放軍》,作放松運動,結束回活動室
幼兒大班游戲活動《炸碉堡》教案 篇5
【活動目標】
1.學習肩上揮臂投擲的動作要領。嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。
2.探索投得更遠的方法,能遵守游戲規則。
3.體驗與同伴共同游戲的快樂,增進集體榮譽感。
【活動準備】
沙包若干、教師自制的碉堡、跨欄、平衡木、音樂《紅星歌》。
【活動建議】
1.組織幼兒進行“解放軍練本領”熱身活動,以此激發幼兒活動興趣。播放《紅星歌》,帶領幼兒進行轉體、下蹲、轉頭、跳躍、投擲等動作,為活動做準備。
2.幼兒自由探索扔沙包的方法,學習肩上揮臂投擲的'動作要領。
(1)讓幼兒到空場地自由投擲沙包。
(2)教師重點觀察幼兒是怎樣扔沙包的,并引導幼兒分別用左右手及不同方法投擲。提問你剛才是怎么扔的?
(3)玩游戲“扔炸藥包”:幼兒分組持沙包站在投擲線后,用沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。
3.玩“勇炸碉堡”競賽游戲,進一步練習肩上揮臂投擲。
(1)介紹游戲玩法與規則:幼兒要先跨過小溝(跨欄),再穿過獨木橋(平衡木),最后站投擲線后,拿起炸彈(沙包)投向碉堡。隨后跑回起點與下個幼兒擊掌,下一個幼兒出發。組擊中碉堡的次數多哪組獲勝。
(2)幼兒分組玩游戲,教師觀察指導。重點指導投擲姿勢:將沙包握在手中蹬腿、轉身、揮臂向前上方投擲。
(3)討論與總結:怎樣オ能投得遠、投得準。
(4)幼兒再次游戲,教師根據幼兒游戲情況調整投點與堡間的距離。
4.隨音樂自由活動,放松身體。
幼兒大班游戲活動《炸碉堡》教案 篇6
活動目標:
1.學習肩上揮臂投擲的動作要領,嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。(重點)
2.探索投得更遠的方法,能遵守游戲規則。(難點)
3.體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備:
經驗準備:有扔沙包的經驗。
物質準備:沙包若干、代表碉堡的線三條(距離不同)、跨欄、平衡木、準備活動和放松活動的音樂。
活動過程:
一、以“小士兵做訓練”的情境導入,進行熱身活動,激發幼兒活動的興趣。
1.師幼以“小士兵”的'角色身份進入游戲情境,開展熱身活動。
2.難點前置練習,重點練習頭部、轉體、下蹲、跳躍、投擲等動作熱身。
二、通過“小士兵學本領”,幼兒自由探索扔沙包的方法,學習肩上揮臂投擲的動作要領。
1.導語:今天的訓練內容——扔炸藥包,自由練習“扔炸藥包”的投擲
2.教師重點觀察幼兒是怎樣扔沙包的,并引導幼兒分別用左右手及不同方法投擲。
3.討論交流:你是怎么扔的?展示沙包的不同扔法,并發現肩上投擲的方法。
4.練習肩上投擲,探索肩上投擲的動作要領,教師觀察指導。
5.鼓勵個別幼兒示范動作要領,引導其他幼兒觀察分析,師幼共同學習動作要領:將沙包握在手中,蹬腿、轉身、揮臂向前上方投擲。
6.“扔炸藥包”訓練:站在投擲線后,用沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。
三、玩“小士兵勇炸稠堡”競賽游戲,進一步練習肩上揮臂投擲的技能。
1.第一次游戲一聽信號游戲,熟悉玩法與規則。
(1)幼兒分三隊,聽到口令后,迅速向前行進,越過障礙,拿起炸藥包,扔向對面碉堡區域(橫線后面),回來后下一名隊員出發。
哪組擊中的次數多哪組獲勝。
(2)討論與總結:怎樣才能投的遠?(提示動作要領)。
2..第二次游戲一鼓勵幼兒積極接受挑戰,注意安全。(遵守游戲規則,注意動作要領)。
3.第三次游戲——投擲距離加長,增加難度。繼續練習肩上投擲(敢于挑戰,能夠投的遠)。
4.小結:你們是敢于挑戰,不怕苦不怕累的士兵,非常棒!給自己的同伴一個大大的擁抱,相互鼓勵一下吧。
四、放松活動:“小士兵回營”
小士兵喊著號子走路,放松手、腿等。
幼兒大班游戲活動《炸碉堡》教案 篇7
適合年齡:
4—5歲
設計思路:
讓幼兒單純地定點投沙包,太枯燥無味,引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點,有勇敢的小戰士角色貫穿整個活動,來引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎上,通過游戲形式,結合其它動作進行練習,既鞏固了投擲動作技能,又可以復習鉆、爬及平衡動作技能,調節了運動負荷,并調動了幼兒的積極性。
一、活動目標
(一)培養幼兒合作精神。
(二)鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。
二、活動準備
平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。
三、活動過程
(一)在電鋼琴伴奏下,幼兒學做解放軍叔叔打仗時的'動作:打槍、放炮、望遠鏡、投手榴彈、敬禮等動作。
(二)讓幼兒分散練習鉆、爬、平衡、投擲等動作。
(三)游戲:勇炸碉堡
1、教師組織幼兒在起點后排成兩路縱隊。
2、、講解游戲的方法并示范:小戰士走過小橋,爬過草地,鉆過地道,跳過小洞,然后拿起"炸彈"(沙包)扔向敵人"碉堡"再從兩側跑回自己的隊伍后面。第二位小戰士看到前面的隊員走過小橋方可出發,依次循環。
3、游戲進行1—2遍,最后把碉堡推到(炸掉了)。
四、放松活動
小結:今天我們的小戰士真勇敢,把敵人的碉堡給炸掉了,我們勝利了(教師帶領幼兒一起歡呼)讓我們躺在墊子上放松一下吧。
幼兒大班游戲活動《炸碉堡》教案 篇8
【活動目標】
1.練習匍匐爬、投擲的動作技能,提高動作的協調性、靈敏性,增強力量和耐力。
2.體驗爬的不同形式,養成不怕困難的意志品質。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
4.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
1.中號筒2個,大號筒4個、體能條8根、大號體能環2個、體能棒2根、鉆爬網2個、沙包若干。
【游戲玩法】
幼兒自由分成兩組,成兩路縱隊分別站在起點線后等待。游戲開始后,每組一名幼兒手持"炸藥包"鉆過山洞,助跑跨跳過"小河",匍匐爬過電網,將炸藥包奮力投過敵方的`碉堡。然后從場地外側迅速跑回起點。與第二名幼兒擊掌,第二名幼兒出發,游戲繼續,先完成任務的小組獲勝。
【游戲規則】
1.幼兒匍匐爬的動作要規范。
2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發,不能搶跑。
3.幼兒只有一次投"炸藥包"的機會。
【安全提示】
1.教師根據幼兒能力,可以調整路徑設置。
2.注意鉆山洞時幼兒側身鉆,避免摔跤。
【活動反思】
《小士兵炸碉堡》是大班的一節體育游戲活動。本活動要練習幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢和匍匐爬的正確姿勢。作為大班的幼兒,對鉆的動作應是不陌生的。根據他們的身體發展情況,雖有了一定的動力定型,但還不鞏固。肌肉感覺有了發展,控制能力有了加強,大、小肌肉群也發展地較好。在平時日常生活中,我經常發現有許多幼兒非常愛鉆洞。雖然在動作上表現比較放松、協調、連貫和準確,但是多為手腳并用貼地爬行,或者橫沖直撞不管不顧,很少去注意對身體的控制,并運用技巧爬行。所以我將本活動重點定位于:探索正面屈膝鉆的動作。把難點定為:能有意識地控制身體,保持身體蜷縮狀態鉆過山洞。
小百科:碉堡是軍事上防守用的堅固建筑物,多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。碉堡在不同國家中有不同的作用,德國為避難所;前蘇聯是儲存場所;日本和其它國家是軍事檢查堡壘。
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