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中班幼兒健康《小螞蟻送禮物》教案
設計意圖:
《3-6歲兒童成長發展指南》健康領域動作發展目標中指出,4-5歲幼兒能用膝蓋懸空等多種方式鉆爬。爬行可以促進幼兒身體協調性的發展,對于腦的發育具有不可替代的特殊作用。手膝著地爬行對大部分中班幼兒來說都已經基本掌握,但是手腳著地膝蓋懸空爬行還是具有一定的難度,而且每個幼兒的身體協調性發展不盡相同,所以我根據中班幼兒身體動作的實際發展水平,采用創設情境游戲這種生動有趣的教學方式來進行教學。
《綱要》中指出"要在生活、學習游戲中形成初步的規則意識、合作意識和責任意識。"活動中我設計讓幼兒練習各種障礙爬,從一個人找禮物到大家一起團結合作修路,讓其在游戲過程中鍛煉基本技能,培養合作意識,體驗游戲樂趣。使孩子們在游戲中認識自我、增強自信、學會合作。
活動目標:
1.掌握手腳著地屈膝爬行的基本動作。
2、引導幼兒自由探索,感受團結合作。
3、增進關愛家人的情感,培養孩子從小保護環境、愛護大自然的意識。
活動準備:
1.小螞蟻頭飾若干、禮物若干。
2.椅子若干、泡沫墊若干、輪胎若干。
3.創設螞蟻奶奶家的情境,請一名教師扮作"螞蟻奶奶"。
活動過程:
一.幼兒隨音樂進場,跟隨老師做熱身運動。
師:今天天氣真好,來,跟著媽媽一起去做運動吧!
二.創設情景,引導幼兒學習基本技能--手腳著地屈膝爬。
1.引導幼兒嘗試手腳著地屈膝爬。
師:小螞蟻是怎樣走路的?
2.教師小結,激發幼兒繼續游戲的欲望。
三.幼兒自主探索合作游戲1.介紹泥石流,為下一環節做鋪墊。
2.觀察預設的材料,自由討論、探索怎樣鋪路。
師:螞蟻寶寶我們快幫奶奶修路吧!我們一起找找看什么可以用來修路。
3.檢測道路,嘗試爬過障礙物。
四.手腳著地屈膝爬行練習。
播放背景音樂,小螞蟻們帶著禮物去看奶奶。
五、放松運動,活動結束。
1.師:我們把禮物和祝福的話語送給奶奶吧!
幼兒跟隨音樂和媽媽奶奶一起進行放松運動,活動結束。
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