童年的發(fā)現(xiàn)的教案

時(shí)間：2022-09-29 04:05:47 教案我要投稿

童年的發(fā)現(xiàn)的教案模板

　　教學(xué)目標(biāo)

童年的發(fā)現(xiàn)的教案模板

　　1、認(rèn)識(shí)“胚”、“豈”、“癡”、“嬰”、“窘”5個(gè)字

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、基本讀懂課文。感悟作者童年時(shí)代求知若渴、尋根探究和大膽想象的精神。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　學(xué)程導(dǎo)引：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)語

　　在人長(zhǎng)大或變老后，常常會(huì)回鄉(xiāng)起童年的事情。美國(guó)作家巴德舒爾伯格忘不了的是父母有趣的截然不同的評(píng)價(jià)，那么，俄國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫童年中最有意思的是什么事呢？

　　二、按閱讀提示自學(xué)課文。

　　三、就下面三個(gè)問題中感興趣的問題與同伴交流

　　1、“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？結(jié)果怎樣？

　　2、“我”為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)？

　　3、舉例說說對(duì)“我”“明白了——世界上重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著俄受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的理解。

　　四、全班交流

　　重點(diǎn)交流：

　　1、“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：作者之所以有個(gè)發(fā)現(xiàn)，一是敢于提問，二是反復(fù)思考，三是大膽想象。結(jié)合體會(huì)，有感情地朗讀第3——13自然段。

　　2、舉例說說對(duì)“我”“明白了——世界上重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著俄受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的理解。

　　（1）結(jié)合作者的故事，談對(duì)這一句話的理解。

　　（2）結(jié)合知道的其他事情。談?wù)劺斫狻Ｈ纾焊绨啄帷①だ缘墓适碌取?/p>

　　五、選擇覺得有趣的段落讀一讀

　　先自己練讀，再讀給同伴聽。

　　六、說說自己是否也有過有趣的發(fā)現(xiàn)。

　　七、總結(jié):

　　童年的發(fā)現(xiàn)，盡管有時(shí)候別人會(huì)覺得可笑，甚至?xí)衼砺闊墒牵蠋焻s希望你們每個(gè)人都有一雙好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去享受發(fā)現(xiàn)的快樂，擁有自己美妙的童年的發(fā)現(xiàn)。也許，這正是你創(chuàng)造、研究的開始。

　　第二課時(shí)

　　一、比一比，再組詞。

　　鉤（）防（）競(jìng)（）嬰（）遙（）軀（）

　　構(gòu)（）妨（）竟（）櫻（）搖（）驅(qū)（）

　　二、把下面的歇后語補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的成語在課本中找。

　　唐憎念佛—————— 傻子堆積木————————

　　孫猴子耍金箍棒———— 走路摔胳膊————————

　　三、寫近義詞。

　　奇妙—— 妨礙—— 禍患———— 情不自禁————

　　絞盡腦汁———— 隨心所欲—————

　　四、縮句。

　　1、母腹中的胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個(gè)階段。