- 相關推薦
秋天多么美大班綜合優質教案（通用14篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的秋天多么美大班綜合優質教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋天多么美大班綜合優質教案 篇1
活動目標：
1、欣賞、感受、體驗秋天美好的景色。
2、創造性地學習散文詩，體會水果娃娃快樂的心情。
3、學習仿編散文詩，初步掌握仿編散文詩的技巧。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、水果娃娃帽若干。
3、創設果園情境，各種實物水果娃娃若干。
4、自制方向盤一個。
活動重點：
創造性地學習，有表情地朗誦散文詩
活動難點：
學習仿編散文詩，初步掌握仿編散文詩的技巧。
活動過程：
一、伴隨音樂《秋天多么美》，師幼表演律動，進入活動室。
二、談話導入，自然引發幼兒想像
師：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？那秋天是什么樣的？（……）秋天多美啊，我們一起去欣賞秋天美麗的景色吧！（自評：請幼兒談自己眼中的秋天，激發了孩子的興趣、想象力和口語表達能力。）
三、欣賞秋色，幼兒根據已有經驗，自由談感受。
1、欣賞課件“美麗的秋天”，師幼同時互動交流。
2、幼兒自由談對秋天的感受。
3、師小結幼兒感受，引出活動主題。（自評：欣賞了美好的秋色，幼兒暢所欲言，對秋天的認識更多，思維也更開闊了……。.）
四、創造性地學習，有表情地朗誦散文詩
1、故事激趣、講述設疑、開啟想象、發展幼兒口語水平。
2、自由說一說故事里的水果娃娃是怎樣歡迎秋爺爺的？
3、小結幼兒詩一樣的發言，完整欣賞散文詩《歡迎秋爺爺》。
4、通過語言、動作、課件……變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩，體會水果娃娃快樂的心情。
5、伴隨課件，師幼進入情境，扮演水果娃娃進行詩朗誦表演。
6、自然過渡仿編。
師：咦，你們聽！（課件出現秋爺爺畫外音及水果列車畫面）。嗬，你們表演的太棒了，連秋爺爺都在夸獎你們，還送來了漂亮的水果列車，想不想知道還有哪些果實也來歡迎秋爺爺了？我們還是坐上水果列車到豐收的果園去瞧瞧吧！
7、師幼做律動“火車開了”來到“豐收的果園”。
�。ㄗ栽u：每一個小環節都努力體現以幼兒為主體：故事的不完整講述；自由說自己喜歡的水果娃娃；自己想象說出詩歌的內容；多種形式的分句朗誦……都使幼兒在快樂的氛圍中自主學習。）
五、趣味仿編
1、引導幼兒觀察各種水果娃娃，探索交流。
2、相互討論，交流并進行創造性仿編。
3、仿編詩歌朗誦。
�。ㄗ栽u：創設果園情境，用實物水果娃娃練習仿編詩歌，使幼兒情緒高漲，生動精彩的詩歌語言自然而出。此環節的設計，還培養了幼兒的合作探究意識。）
活動延伸：
師：我們一起到豐收的'田野上去看一看，還有哪些果實也來歡迎秋爺爺了？師幼做開火車律動離開活動室，去活動室里布置好的植物角去參觀。（自 評：活動延伸與《奇妙的植物》這一主題自然結合起來。）
1、活動室的植物角擺放各種植物的果實，讓幼兒觀察、認識、仿編并朗誦有趣的詩歌。
2、組織幼兒秋游。到豐收的田野，美麗的果園去游覽并編出更美的詩歌。
秋天多么美大班綜合優質教案 篇2
活動目標：
1．在理解歌詞的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
2．初步掌握附點音符和跳音的唱法。
3．引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，感受秋天的美好。
4．感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
5．熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
活動重點：
讓幼兒理解歌詞，學唱歌曲。
活動難點：
附點音符和跳音的正確演唱。
活動準備：圖譜PPT、棉桃等小圖片一套、歌曲的音樂、事先對棉桃等農作物有一定的了解
活動過程：
一．發聲練習
1．發聲練習（嘗試一口氣唱完一句不換氣，為下面的歌曲做鋪墊）
2．邊打節奏邊練習發聲。
3．這個叫附點節奏，我們再來聽另外一種附點節奏，聽聽它跟剛才的節奏有什么不一樣。
二．學唱歌曲
1．引出主題師：秋天到了，好多農作物都成熟了，小朋友，你知道有哪些嗎？今天，老師帶來了其中的一種，我們一起來看看是什么？（出示沒開的棉桃圖片）這叫棉桃，因為它沒開的時候就像桃子一樣，所以我們叫它棉桃！接下來，我們來聽一首歌曲，名稱叫做《秋天多么美》，聽一聽里面的棉桃是怎么樣的？
2．理解、學唱歌曲
�。�1）.熟悉、理解歌曲（老師清唱第一段）師：這首歌曲的名稱叫什么？你從歌曲里聽到了什么？棉桃姐姐是什么樣的表情？（根據幼兒的回答，可以把描述棉套的幾句話唱一唱）歌曲里面重復在唱的是哪一句？你知道是什么意思嗎？（"來來來來"是在叫大家都來發現秋天的美）
�。�2）.熟悉歌曲節奏師：剛剛我們拍了兩個節奏，大家還記得是怎么拍的嗎？請一個小朋友來把第一個節奏來拍一拍（然后全體小朋友一起拍，教師可以邊拍節奏，邊唱，第二個節奏同上）師：現在，我們按著這個節奏，來一起把歌詞念一遍。
�。�3）.學唱歌曲（出示圖譜PPT）教師清唱，幼兒跟唱兩邊（第一遍跟唱，第二遍拍手跟唱）學唱跳音師：現在我們一起來看一看這張圖譜，你發現了什么秘密？（這個叫跳音，要求我們唱這一句的時候，要用跳躍的聲音來唱，我們一起來聽一聽，唱一唱）跟著鋼琴學唱兩邊（第一遍要求把跳音唱出來，第二遍要求懷著秋天多美好的感情來唱）三．歌曲延伸師：這首歌曲還有兩段，我們一起來聽一聽，第二段和第三段又是在講誰？（播放整首歌曲，要求第一段可以跟著唱，第二段、第三段要認真聽）師：第二段和第三段講到了稻花姐姐和高粱姐姐（出示圖片稻花和高粱）關于稻花姐姐和高粱姐姐又會怎么樣呢？我們留到下節課再來學，今天我們就學到這里。小朋友們再見。
教學反思
一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培養其獨立學習的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的'灌注式教學。
二、看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的準備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象；同時利用多媒體教學手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農村收獲的景象距離很遠，因此，我把農村收獲的景象用相機拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，分享收獲的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利于歌曲的感情處理。
三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。
四、作。即創作，在平日的活動中孩子的創新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進行著教學實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。
五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內涵，借助《秋天多么美》優美的音樂，結合新課改的精神，我從各個領域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許許多多與生活息息相關的知識。
秋天多么美大班綜合優質教案 篇3
活動目標
認識一年四季并著重認識秋天。
培養幼兒對秋天的熱愛。
培養幼兒自己動手制作秋天圖。
體驗明顯的秋季特征。
樂于探索、交流與分享。
教學重點、難點
幼兒對秋天的認識
活動過程
一、開始環節：
1、 導入：小朋友們知道一年有幾個季節嗎？哪幾個呢？
（四個，春夏秋冬）
2、那那個小朋友能告訴老師，我們現在是哪個季節？
�。ㄇ锾欤�
小朋友們真聰明，今天，老師要給小朋友們講一講秋天的故事
二、基本環節
1、看秋天圖片，引出主題。
教師：小朋友們看看照片，秋天美不美啊？小朋友們喜歡秋天嗎？
幼兒：美，喜歡
2、 引導幼兒說出秋天的變化
教師：小朋友們看看，我們秋天是什么樣子的'？
幼兒：樹葉落了、果實熟了
4、加深對秋天的印象
教師：小朋友們猜猜秋天有沒有味道？是什么味道啊？
小朋友們吃蘋果的時候秋天是甜甜的味道是不是，吃米飯的時候是香噴噴的味道·····
5、讓幼兒完成作品
教師：小朋友們喜不喜歡秋天��？那我們留住他好不好？怎么留住�。�
幼兒：喜歡，畫在紙上
1、讓幼兒完成的共同的作品。
�。蕚浜玫膶W具讓幼兒自己動手完成）
三、結束部分：
1、進行作品賞析。
�。ㄎ覀儊肀缺饶慕M做得最好）
2、鞏固記憶，加入音樂
�。ㄒ黄鸪肚锾於嗝疵馈罚�
教學反思
活動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：
1.本堂課是幼兒對季節的認知
2.對活動過程的反思：本堂課結合實際，讓幼兒容易理解并學會，與教師配合良好，互動較好
3.本堂課效果較好，個別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒
4. 本堂課效果不錯，但有些地方需改進，應加深幼兒對季節的概念
秋天多么美大班綜合優質教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、發展幼兒的音樂表現力。在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的'演唱。
活動準備：
秋天背景圖、棉桃等圖片一套、鋼琴、布置秋天的美麗場景
活動過程：
一、導入部分
教師：小朋友們都去過秋游，今天老師也帶來一首關于秋天的歌送給你們。下面讓老師唱給你聽，引發幼兒好奇心及注意力。
二、展開部分
1、師唱歌后，提問幼兒聽到歌曲后的感受，教師依據幼兒的答案總結出秋天給我們帶來的心情感受。
2、教師再次唱歌,提問幼兒聽到歌曲中的哪些內容,它們在做什么，教師唱出幼兒說出的正確歌詞。比如幼說多么，教師唱出秋天多么美這句歌詞。
3、教師引入小游戲（以紗巾代替樹葉邊唱邊飄落到幼兒頭上，落到某個幼兒頭上翻動屏幕上的數字）引出歌曲中關于秋天的圖片既歌詞內容，教師講清楚游戲規則，請幼兒重復規則。師用紗巾師范，選中幼兒翻動屏幕的數字，如翻開棉桃的圖片。教師加以引導，講解秋天的特點變化。最后請個別幼兒模仿教師用紗巾游戲，師和其他幼兒一起唱歌詞參與游戲。
4、教師出示跟歌詞對應的關鍵圖片，比較圖片內容，引導幼兒說出其中相似圖片的區別。讓幼兒按順序排列，以此鞏固歌詞內容。教師引導幼兒驗證歌詞唱出歌詞，教師完整唱出歌曲。
5、幼兒共同演唱
教師：用你好聽的歌聲送給客人老師，幼兒一同歌唱。
三、結束部分
教師：小朋友們演唱的真好聽，下次我們再把好聽的歌曲送給客人老師。帶領幼兒走出教室。
秋天多么美大班綜合優質教案 篇5
目標：
1.能運動多種感官途徑了解認識秋天，知道秋天是一個美好的豐收的季節。
2.愿意把自己的經驗與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。
準備：
柿子外套柚子石榴蘿卜落葉菠菜水稻螃蟹菊花橘子桂花盤子若干柿子圖片落葉圖片螃蟹圖片菊花圖片水稻圖片秋游的小朋友圖片
過程：
一、提問導入，開門見山。
提問：小朋友，現在是什么季節呢？你是從哪里知道的.呢？
二、幼兒操作，交流分享。
1.師：現在老師準備了很多有關于秋天的東西，請你去選擇好,然后帶到前面來和大家分享一下你找到的秋天，說一說為什么這個可以代表秋天。
2.幼兒操作。
3.幼兒分享經驗，交流探討。
師：你找到了什么？為什么他可以代表秋天？
三、深入認知，感受秋天。
1.師：小朋友找了很多可以代表秋天的東西，可是也有幾種是小朋友們沒有選擇的，讓我們來看看他們是什么。
2.分析講解幼兒沒有選擇的實物，和幼兒一起感知秋天更多的特征。
3.欣賞圖片，感受秋天。
落葉---菊花---柿子、橘子---螃蟹---水稻---秋游的小朋友
�。úシ艌D片，和幼兒一起感受秋天的色彩美，豐收美。）
師：看到這些圖片，你有什么感想？秋天是什么顏色的呢?
4.聽秋風 ，感受秋天的季節變化。
師：你聽到了什么聲音？這個聲音代表了什么？
5.聞花香，體會秋天的氣味。
你聞到的是什么？秋天的氣味是什么樣的呢？
5.品嘗實物，感受秋天。
師：把秋天吃到嘴里，你有什么樣的感覺。秋天是什么味道的呢?
四、延伸小結，愛上秋天。
師：秋天是一個美麗的豐收的季節，它帶給我們的豐收的喜悅，帶給我們果實的甜蜜，帶給我們秋葉飛舞的快樂浪漫，現在，我們的幼兒園也被秋姑娘打扮了一番，來，和老師一起去看一看，聽一聽秋天吧。
秋天多么美大班綜合優質教案 篇6
活動目標
1、讓幼兒感受理解優美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來，體驗副歌“來來來”喜悅輕快、活潑的情緒。
2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識，激發幼兒的創造欲望，能根據第一段歌詞圖譜結構來推斷第二、第三段歌詞內容。
3、會根據教師的指揮自然接唱歌曲副歌部分。
活動準備
1、秋天背景圖一幅。棉花、高粱、水稻圖片。
2、教學資源。
活動過程
（一）發聲練習
1、《小朋友愛唱歌》：開聲練習。
2、《秋天多美麗》中的“來”（難點前置）。
（1）練習節奏X。XX │XX XX ║。
看！誰來了！他們唱歌可好聽了。出示圖譜，教師范唱。下雨啦！雨點唱歌真動聽！嘀—嗒嗒|嘀嗒嘀嗒||（雨點表示）刮風啦！樹葉演奏真美妙！沙—沙沙|沙沙沙沙||（樹葉表示）小朋友唱歌真好聽！啦—啦啦|啦啦啦啦||（音符表示）它是怎么唱的？（有節奏的！看著圖譜學習節奏）
�。�2）熟悉跳音演唱。
教師分別出示不同的圖片，請個別或是集體的小朋友來學一學不同的聲音。（出自：）讓小朋友來練習這一節奏X — X X | X X X X ||。
�。ǘ├脠D片導入，引發幼兒經驗回顧
1、老師：小朋友，現在是什么季節��？秋天有什么變化？農田里的爺爺們很喜歡秋天，你們知道為什么？（了解秋天是一個豐收的季節）
2、老師：農民伯伯給我們送來了他收獲的果實，你們看看是什么？（出示棉桃和稻花的圖片）他們是什么樣子的？（幼兒結合已有經驗說說觀察到的外觀特點，教師用白白的、金穗穗等詞簡單的小結）
3、老師：今天，老師就帶來了一首描寫美麗秋天的歌曲《秋天多么美》，請你們仔細的聽一聽，歌曲當中描寫了什么？它們是什么樣子的？（幼兒帶著問題聽歌曲，提高其專注程度）
�。ㄈ├斫飧枨鷥热荩醪綄W唱歌曲
1、教師彈琴完整范唱，幼兒熟悉旋律，傾聽歌詞。
提問：你聽到歌曲當中描寫了什么？它們是什么樣子？
（此問題比較籠統，也是幼兒初次聽歌，對歌詞有一個大概的了解。教師用歌曲當中的詞語小結幼兒回答，理解歌詞）
2、教師彈琴完整范唱第二遍，記憶歌詞。
提問：棉桃花看見秋風有什么表情？你聽到它變成了什么樣子？稻花看見秋風來了是怎樣表現的？你聽到它是什么樣子？
�。ù藛栴}比較細化，為了讓幼兒記憶歌曲中的關鍵詞）
3、教師出示圖譜，分段學習，為演唱做準備。
�。�1）教師與幼兒誦讀第一段歌詞，引導幼兒記憶“咧呀咧開嘴”“小呀小白牙”明白棉桃特點，并且感受歌曲節奏。
提問：圖譜上有幾個幫助我們掌握節奏的`小幫手你們知道在哪里嗎？
我們看到“ ”要用連貫的句子唱，比較優美；看到“ ”要用輕跳的聲音來表現，比較活潑。現在請你們跟我一起看著“小幫手”的提示演唱歌曲吧�。◣椭變悍治龉澴嗵攸c，提高學唱水平）
（2）師幼同唱第一段，學唱歌曲旋律及節奏2遍
教師針對演唱中的附點節奏及跳音部分，引導幼兒傾聽教師范唱，再跟唱。
提問：棉桃姐姐用什么樣的心情邀請我們一起來看秋天的？所以小朋友在演唱這里的時候也要用熱情、活潑的聲音迎接秋天。
�。�3）教師與幼兒誦讀第二段歌詞，引導幼兒記憶“把呀把手揮”“金呀金頭發”，明白稻花特點。
提問：稻花姐姐迎接秋風這段應該用什么樣的歌聲來表現？（優美）我們一起看看圖譜中的小幫手，連音出現的地方。
（4）師幼同唱第二段，鞏固歌曲旋律及跳拍節奏2遍
�。ㄋ模┯變和暾莩枨尤氡砬�
1、幼兒完整演唱歌曲，教師個別句跟唱
老師：現在請小朋友起立，把這首優美的歌曲完整的演唱出來，看看誰的歌聲優美，注意“來”的地方要唱的跳躍一點。
�。ń處熥⒁鈨A聽幼兒的難點問題是否掌握和解決，在幼兒易唱錯的地方引領唱）
2、幼兒有感情的演唱歌曲，加入表情
老師：棉桃姐姐高興的咧開嘴了，它很喜歡秋天，秋天為我們帶來了這么多的果實，你們喜歡它，也讓我看到你們的嘴巴，高興的長大，把聲音放出來。（引導幼兒不要喊唱，要柔和一點，“動靜”分明）
�。ㄎ澹┗顒友由�
老師：這首歌曲你們喜歡嗎？在歌唱的時候老師發現許多小朋友已經加上了好看的動作來表現歌曲中迎接秋天的美好心情。老師也會請你們到“音樂區”里當小演員，把這首好聽的歌曲，編上美麗的動作，教給我們大家吧�。ㄒl幼兒進一步感受歌曲的美感，添加動作配合演唱，大膽表現。）
秋天多么美大班綜合優質教案 篇7
活動目標：
1.在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。
2.引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發幼兒熱愛大自然的美好情感。
重點難點：
重點：學唱歌曲的第一段。
難點：演唱時注意符點音符、跳音的演唱方法
活動準備：
1.秋天豐收的果實圖片；棉桃、稻花展示小圖片一套。
2.多媒體課件以及《秋天多么美》的伴奏。
3.圖譜一份。
活動過程：
一、引題：發現秋天
1.節奏練習，區別符點音符。
師：“今天老師要跟你們玩一個拍手游戲，請你們把小手伸出來，我們一起來拍一拍。”（出示三條不一樣的節奏，其中一條帶有是附點音符。）
x． x x | x．x x | x x | x —‖
x x x | x x x | x x x | x —‖
x x x x |x — | x x x x | x —‖
2.參觀秋季豐收美景師：“現在是什么季節呀？（幼：秋天）秋天是一個豐收的季節，很多果實都成熟了，那你知道秋天都有哪些果實成熟了呢？”（幼：蘋果、桔子……）
師：“你們知道的可真不少呀，今天張老師也帶來了一些圖片，我們一起來看看秋天成熟的果實吧！”（出示秋天成熟的果實圖片。）小結：“秋天真是一個豐收的'季節，有很多果實都成熟了！那么現在就讓我們一起進入秋天的世界吧！”（播放多媒體課件：《秋天多么美》）
二、展開：聆聽秋天
1.完整欣賞：語言節奏學歌詞
師：（播放多媒體課件：《秋天多么美》）剛剛我們欣賞了一邊歌曲《秋天多么美》，現在請你來告訴張老師你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？（引導幼兒集體學習歌詞 “來來來”這一部分。）師：你們都喜歡這一句歌詞，那請你來聽一聽張老師是怎么唱的？（唱一邊“來來來，來來。）我發現這一句歌詞都是有一個字組成的，是什么字呀？（幼：來）。那你知道這一句里面一共有多少個來么？（出示圖譜幫助幼兒演唱。）
師：原來他有14個來呀，請你跟著我一起試著唱唱看吧！
2.觀察棉桃，引起興趣
師：除了這一句，你還喜歡歌曲里的那一句歌詞呢？（棉桃姐姐咧呀咧開嘴……）
師：（出示圖片：幼兒一起認識棉桃。）請你來看看我手上的圖片是什么呀？（幼：棉桃姐姐）
師：這個叫做棉花，也是在秋天成熟的，他有一個好聽的名字叫做棉桃。我們這首歌曲里把他叫做棉桃姐姐。（引導幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣）請你仔細來看一看這個棉桃姐姐他的表情是什么樣的呀？（幼：很開心）
師：棉桃姐姐很開心，他還吧他的牙齒露出來了呢。（輕唱：棉桃姐姐咧呀咧開嘴，你看他露出小亞小白牙，張張臉蛋笑微微，并出示圖譜）
3.教師范唱兩遍師：“聽了這首歌曲以后我們發現秋天很美，現在請你在來聽我完整的唱一遍秋天多么美？（教師再次范唱并用圖譜提示）
4.幼兒整首跟唱師：提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音；第二遍提示幼兒注意情緒的表達。師：“小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美。”5.分組表演唱師：張老師發現小朋友唱的真好聽，從你們的歌聲中和表情中就能讓我感覺到秋天真的是太美了，那么現在請你來想一想我們可以給這手歌曲加上點什么動作呢？
師：現在就用你剛剛想到的動作，來一邊唱歌一邊表揚。（集體唱歌表演）
師：我剛才看到有的小朋友表演的很認真，動作也很優美，現在我請她上來給我們展示一下。
師：他表演的真好看，那請他帶著我們一邊唱歌一邊來表演一下吧�。w再次歌表演。）
三、結束：輕頌秋天
1.教師演唱后兩段引起幼兒再學習的興趣。
師：“小朋友唱的真好聽。其實呀這首歌曲還有兩段呢，這首歌曲還唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，就讓我來唱給你們聽聽。”
2.帶幼兒出教室
師：美麗的秋天是豐富多彩的，最后讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天的美麗!
師幼隨《秋天多么美》音樂離開活動室。
秋天多么美大班綜合優質教案 篇8
活動目標：
1、學習有感情地演唱歌曲。
2、借助圖片在理解歌詞的基礎上，將歌詞與旋律相匹配，鞏固學習領唱和齊唱的方法。
活動準備：鋼琴。
活動過程：
一、律動：《你的'眼里有個我》、《好朋友》、《快樂舞》。
二、練聲：《山谷回音真好聽》、《小鳥醒來了》。
三、學習歌曲《秋天多么美》。
1、小朋友，你知道現在是什么季節嗎?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地變化，你們發現了什么嗎?(請幼兒根據自己的經驗自由地說一說)
2、秋天真是一個豐收的季節，有很多果實都成熟了。秋天多么美呀!(播放音樂《秋天多么美》)
3、教師示范唱，引導幼兒學唱歌曲
聽，棉桃姐姐和稻花姐姐給我們帶來了好聽的歌曲。
4、歌曲的名字叫什么?你從歌曲里聽到了什么?
5、你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。
6、幼兒學唱歌曲。
7、集體練習歌曲。
8、全體幼兒完整演唱歌曲。
四、復習歌曲《國旗紅紅的哩》
秋天多么美大班綜合優質教案 篇9
教學
內容音樂《秋天多么美》重點
難點
1、能用短促的聲音演唱調音部分
2、了解跳音的演唱技巧教學
目標
1、能用短促的聲音演唱歌曲第一段
2、感受旋律，體會秋天的美好組織
形式集體教學
準備兒童經驗基礎了解秋天的美景，知道秋天是個豐收的季節環境準備歌詞相關圖譜、磁帶、鋼琴過程與策略有效語言設計環境輔助一、以游戲形式，學習跳音
1、請小朋友根著老師做動作，初步了解副歌歌詞內容
2、通過老師帶領學做動作來感受跳音的特點。學習跳音的唱法。
二、學習演唱第一段
1、出示圖譜，理解歌詞。
2、根據老師圖譜學念歌詞
3、根據圖譜，演唱第一段。
三、完整演唱，感受秋天的美好
1、老師與幼兒對唱。邊唱邊動，感受歌曲的意境，說說自己的感受。
2、幼兒完整演唱。
1、請小朋友來和老師學學吧！
2、你發現這段音樂在唱法有什么特點？給你的感受又是怎么樣的？
3、秋風秋風輕輕吹，吹過了哪些地方？都發生了什么事？
4、聽完歌曲，你覺得秋天的場景是怎么樣的？給你的.感覺又是如何？
學唱歌曲
圖譜
學唱歌曲
接唱歌曲分析反思：
幼兒通過對歌詞的理解，充分體會到了秋天是個豐收的季節。通過副歌部分的學習，幼兒能夠很好的區分長音與短音，從而來感受秋天豐收所帶來的愉快心情。在學習歌曲的部分里，幼兒通過對歌詞的理解，能夠運用自己的肢體語言來表現。
秋天多么美大班綜合優質教案 篇10
活動目標：
1、通過活動，加深幼兒對秋天的認識
2、引導幼兒通過講述關于秋天的故事，發展幼兒想象力
3、讓幼兒感受秋天的美，萌發熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、經驗準備：事先組織幼兒到公園觀賞植物，引導幼兒感知秋天與其他季節的不同之處。
2、物質準備：
�。�1）有關秋天的圖片，如花園，果園，田野，樹林的秋景圖
�。�2）音樂《秋天多美麗》，散文詩《秋天》，播放器
活動過程：
一、以音樂的形式導入
1、教師邊拍手邊引導幼兒唱《秋天多美麗》
師：小朋友，請豎起小耳朵，一邊拍手一邊和唐老師一起欣賞一首好聽的歌，心里想一想這首歌唱的是哪個季節。
2、師：小朋友，剛才我們欣賞的這首歌唱的是哪個季節呢？ 生：秋天
師：請你說
生1：秋天
師：秋天的季節，是不是呀？
生：是
師：那么，現在是什么季節呀？你發現周圍有什么變化？你怎么知道秋天到了？
生：天氣涼了，果子成熟了等等（教師重復幼兒回答）
師：秋天的樹葉有什么變化？（黃了，落下來）
師： 小朋友吃的很多果子是再哪個季節成熟的呀？大家一起告訴我 生：秋天
師：秋天是一個豐收的季節，大家喜不喜歡？
生：喜歡
二、引導幼兒觀看四幅不同的秋景圖片，談談對秋天的感知和認識
1、師：美麗的秋天不僅小朋友喜歡，連小動物也喜歡秋天，今天，小猴，小松鼠，小白兔，小花貓四位小動物帶來了它們畫的秋天，大家想不想看一看？
生：想
2、出示果園圖
師：這幅畫是小猴帶來的，畫里有許多的果樹，這是什么地方？ 生：果園
師：什么季節的果園？
生：秋天
師：對，是秋天的果園。小猴最喜歡吃水果了，果園里的水果非常多，有蘋果，有鴨梨，有葡萄，小猴可開心了�，F在，請小朋友想一想，你還知道秋天有哪些水果？
生：有……
師：秋天是一個神奇的魔術師，變出了像燈籠一樣的紅蘋果掛滿枝頭，變出了黃澄澄的鴨梨擠在一起，還有許多水果，秋天的果園五彩繽紛，果香布滿了果園，你們說，小猴畫的秋天美麗嗎？
生：美麗
3、出示樹林圖片
師：小猴畫的秋天很美麗，現在我們一起來欣賞小松鼠畫的秋天，看看美不美。你們看，這幅畫里有什么？
生：樹
師：什么季節的樹？
生：秋天
師：秋天的樹，大家認不認識這些樹，昨天科學課上我們認識過這些樹。 生：梧桐樹
師：叫梧桐樹，對不對？多聰明呀！梧桐樹到了秋天樹葉變成什么顏色了？
生：黃色
師：梧桐樹到了秋天樹葉變成黃顏色了。那這一課是什么樹？
生：楓樹
師：是楓樹，它的葉子到了秋天變成什么顏色了？
生：紅色
師：對，變成紅顏色了。小松鼠畫的秋天梧桐樹穿著黃色的衣服，楓樹披著紅袍，你們說美麗嗎？
生：美麗
4、出示花園圖片
師：小松鼠畫的秋天也很美麗，現在我們來一起欣賞小白兔眼里的秋天。這是什么地方？
生：花園
師：什么季節的花園？
生：秋天
師：你怎么知道是秋天的花園？從哪里看出來的？春天花園也有許多的花呀。想一想，你怎么知道是秋天的花園？
生：菊花開了
師：你太棒了！因為到了秋天，美麗的菊花開放了，所以我們知道這是秋天的花園�；▓@里菊花的顏色多不多呀？
生：多
師：有紅色，有黃色，還有藍色，我們就用一個詞語來形容，五顏六色。來，小朋友們一起說。
生：五顏六色
師：小白兔畫的五顏六色的秋天的花園美麗嗎？
生：美麗
5、出示田野圖片
師：唐老師也覺得秋天的花園很美麗。現在我們一起來看看小花貓畫的'秋天。這又是秋天的什么地方呢？想一想，看一看，這幅圖里有什么？ 生：玉米
師：誒，玉米都成熟了，金黃金黃的。還有什么？有沒有小朋友認識？那老師告訴小朋友，這是稻谷，一起說，稻谷。
生：稻谷
師：小朋友吃的米飯就是稻谷做成的。那么，秋天有玉米，有稻谷，你們說，小花貓畫的是什么地方？
生：田野
師：田野，說的好不好？大家為他鼓掌。秋天是豐收的季節，小花貓畫的秋天豐收的田野美麗嗎？
生：美麗
三、看圖創編故事
1.引導語：剛剛我們欣賞了小動物的畫，你們說秋天美麗嗎？這些美麗
的景色都是秋姑娘送給大自然的禮物，小朋友想不想把它們編成故事呀？我請小朋友來講一講。
2.看圖片一
引導語：誰來說，這幅圖是誰畫的？畫的是什么季節？是什么地方？會
發生什么故事？
生：小猴，秋天，果園
師：誰能用完整的話把故事說出來？
表揚
3、看圖片二
師：這是誰的畫呢？是什么地方？小松鼠畫的是秋天樹林的什么故事？
開動小腦筋，想一想，秋天的樹林會發生什么故事？你們看，葉子在空中飄啊飄，像什么？像小蝴蝶在跳舞，像小鳥在飛翔，像舞蹈演員在翩翩起舞……
表揚
4、看圖片三
師：我們再來看看小花貓畫的秋天，這是哪里？什么季節的花園？花園
里開滿了什么花？誰能講一講這幅畫？
表揚
5、看圖片四
師：我們來看看小白兔畫的秋天，這是哪里？田野里有什么？稻谷和玉
米換上什么顏色的新衣服了？秋天啊是豐收的季節，田野變成了一望無際的金色海洋，可美了，金燦燦的稻谷笑彎了腰，黃澄澄的玉米笑開了嘴，誰能來講講秋天田野的故事？
四、畫一畫《秋天》，結束活動
師：小朋友，今天我們看了小動物畫的美麗的秋天圖片，講了這么多和
秋天有關的故事，你們覺得秋天美不美？
生：美
師：小動物畫的秋天很美，小朋友畫的秋天也肯定很美，現在請小朋友
來畫一畫你們眼里美麗的秋天，送給小動物好嗎？
秋天多么美大班綜合優質教案 篇11
活動類型：
音樂教學
活動內容：
歌曲"秋天多么美"
活動目標：
1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、發展幼兒的音樂記憶力，表現力。
3、在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固附點音符的演唱。
活動準備：
秋天背景圖、棉桃等展示小圖片一套、錄音機、鋼琴、布置秋季美麗場景
活動程序：
一、導入
1、 發聲練習
教師："見到小朋友我很高興，剛才我送給大家了一首好聽的歌作為禮物，你們也送給我一首好聽的歌好嗎？讓我聽一聽誰送給我的歌聲最好聽。"
2、參觀秋季豐收美景
教師："秋天到了一切好象都在悄悄的變化，我發現蘋果豐收了，紅紅的大蘋果真好吃，你發現了什么？"
"秋天真是一個豐收的季節，有很多果實都成熟了，讓我們一起去參觀一個秋季果實博覽會吧。"（放音樂"秋天多么美"）
二、展開
1、觀察棉桃，引起興趣
教師："這是什么？你知道嗎？你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛啊。我們叫它棉桃姐姐好嗎？（引導幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣）你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎？"
2、
教師范唱兩遍
（1）教師："它好像在笑著對我們說秋天多么美，秋天多么美。你覺得秋天美不美，那你也笑著告訴棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首好聽的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱給大家聽聽好嗎？"
提問："你覺得這首歌好聽嗎？為什么？"
�。�2）"你最喜歡哪一句呢？請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。"（教師再次范唱并用圖片提示）
3、語言節奏學歌詞
通過提問："你最喜歡哪一句？"來引導幼兒集體學習歌詞。（用唱的.形式學習"來來來"這一部分）
4、幼兒整首跟唱
�。�1） 提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音
�。�2） 第二遍提示幼兒注意情緒的表達。
教師："小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音唱出秋天多么美。"
5、分組表演唱
教師："小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到秋天真的是太美了，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下讓聽課的老師也看看。（唱完后讓孩子們自己評價）"你喜歡誰的表演唱？為什么？"（引導幼兒說出理由）
三、結束
1、教師演唱后兩段引起幼兒再學習的興趣。
教師："小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，來來來我唱給你們聽聽。"
2、帶幼兒出教室
教師："你看秋天多美啊，大家都這么開心，我還帶來了照相機我想和小朋友到院子里和秋天的美景照個像，作個紀念，你愿意嗎？好給老師們再見，我們去照相啦！"（放音樂出教室）
秋天多么美大班綜合優質教案 篇12
活動目標：
1、感受秋天是一個收獲的季節，體會農民伯伯豐收的喜悅心情。
2、感受歌曲的優美旋律和節奏特點，能用自然的聲音演唱。
3、進一步發展幼兒的想象力。
活動準備：
秋天豐收的風景圖，歌曲磁帶
活動過程：
1、出示圖畫，引導幼兒聽歌曲。
師：圖中有誰？老師這里有一首它們的`歌
2、放音樂感受樂曲
師：小朋友聽候有什么感受，用語言表達出來
3、再次聽音樂，感知樂曲旋律。（幼兒可拍手或用身體的各個部位表現樂曲的節奏）
4、介紹歌詞內容，幼兒感知歌中的內容，體會農民伯伯豐收的喜悅。
5、教師彈唱歌曲，幼兒表演動作。（第一段歌詞）
6、用自己的畫筆畫出秋天的美景。
7、學習第二段歌詞
8、幼兒自由創編動作。
秋天多么美大班綜合優質教案 篇13
一、活動目標:
1、嘗試用自己的話贊美水果,提高口語表達能力。
2、通過文字與色彩相結合的教學活動,學會認讀紅色,黃色,紫色,藍色。
3、感受秋天的美,產生對大自然的熱愛之情!
二 、活動準備:
1、多媒體課件
2、大字卡(紅色, 黃色,紫色,藍色，橙色)
3、秋姑娘頭飾一個
4、彩帶（紅色, 黃色,紫色,藍色，橙色）
三 、活動過程:
(一)導入
1、（師扮演秋姑娘和幼兒打招呼）
“孩子們，你們好！我是秋姑娘，秋天到了，景色可美了，你們想不想和我一起去看一看啊？”那我們出發吧！
2、師幼律動：（郊游）
3、（課件：春夏秋冬四季圖）師：請我們找個空位休息一下 吧！“呀，這里有四個大門，我們該進哪個呢？為什么？”
師小結：秋天到了，樹葉都變黃了，菊花都開了。
（二）秋天的果園
1、（點擊進入果園）過渡：“哇！果園到了！果園里有哪些水果呢？你們還知道秋天有哪些水果？”
（各種水果）教師小結：“秋天的水果有、蘋果、橘子、橙子、哈密瓜、柚子、香蕉、石榴等等）”
2、贊美水果
“孩子們你喜歡哪種水果�。繛槭裁矗繉δ阆矚g的水果，誰能用一句話來贊美他們�。ㄓ變河懻摚�
提問：你喜歡什么水果，請你用一句話來贊美他！看誰說得棒，秋姑娘就送他一個水果！”
幼兒舉手回答問題。師給予水果的貼圖進行獎勵。
�。ㄈ┣锾斓幕▓@
1（課件顯示花園圖）過渡：“孩子們說的'太棒了，那我們繼續出發吧！哇！好美啊！看我們到了哪里？”“花園里有些什么花呀？ ”
2、花園里正在辦菊花展呢！我們一起來看看有哪幾種顏色的菊花呢？
3、依次看菊花，師一一出示字卡（紅色，黃色，藍色，紫色，橙色），以集體和個別的形式認讀。
4、集體活動（找顏色）
師：秋姑娘要考考小朋友了“請小朋友看著我手中的字卡，在自己的彩帶中找到相應的顏色，比一比誰的速度最快！（點點頭，轉個圈，揮揮手，跳一跳，我愛你）
5、游戲：送菊花
①過渡：可是，秋姑娘覺得這里的菊花太少了，孩子們你們愿意幫幫我嗎？
�、谥v解規則：我準備了許多字卡，卡片上是什么字，你們就在反面的菊花上涂什么顏色，涂好后送到菊花展。（教師巡回指導）
“孩子們真能干！現在的菊花展更豐富、更美了”
�。ㄋ模┣锾斓拿谰�
“我們繼續去欣賞秋天的美景吧！”（放課件）
“欣賞完了秋天的美景你們心里有什么感受？先和旁邊的小朋友說說看！”
提問：欣賞秋天的美景，你心里有什么感受？
（五）結束活動
教師小結：秋天到了，水果成熟了，沉甸甸地掛滿了枝頭；菊花盛開了，紅色、蘭色、黃色……漂亮極了：落葉褪去他綠色的外衣，象飛舞的彩蝶，翩翩起舞；稻田猶如金色的海洋……啊！秋天多么美呀！
孩子們，秋天美不美呀？
讓我們一起拿起彩帶唱吧，跳吧，贊美秋天吧！（律動：秋天多么美）
秋天多么美大班綜合優質教案 篇14
活動目標
1、能連貫、完整的演唱兩段歌曲，掌握副歌的演唱方法。
2、能根據歌詞內容大膽的創編動作，表達秋天豐收的喜悅及對豐收美景的喜愛之情。
3、感受秋天豐收的美景。
活動準備
1、經驗準備：幼兒欣賞秋天風景的生活經驗。
2、物質準備：秋天豐收景色圖片。
活動過程
一、圖片導入，激發興趣。
引導幼兒看 PPT。教師：秋天到了，我們一起來看看都有哪些農作物豐收了？
二、教師范唱《秋天多么美》，引導幼兒了解歌詞內容。
教師：我來唱一首秋天的歌，請你們聽一聽歌里都唱了誰？當秋風吹起來的時候，它們怎么了？
2、教師再次范唱歌曲，重點引導幼兒借助 PPT 理解歌詞。教師：你聽懂歌里唱了些什么？（引導幼兒理解歌詞描述了秋天豐收的景象）引導幼兒在傾聽歌曲的過程中跟隨自己一起唱歌曲的副歌部分。
三、幼兒演唱，掌握副歌演唱方法。
1、教師引導幼兒初步學唱歌曲，尋找演唱時困難的'地方。引導幼兒找出幫助自己記憶歌詞的方法。（歌曲中什么地方歌詞是一樣的？什么地方是不一樣的？）
2、教師請幼兒欣賞 PPT 完整地練唱歌曲。重點指導幼兒唱好附點音符及跳音。
3、幼兒嘗試不看 PPT 完整演唱歌曲。
四、創編動作，表達情感。
鼓勵幼兒根據對歌曲的理解和感受，創編動作，邊唱邊表演。表達自己對秋天的情感。改編自《青島市幼兒素質發展課程》大班上《秋天多么美》
【秋天多么美大班綜合優質教案】相關文章：
《秋天多么美》教案02-24
掃大班教案優質01-06
大班綜合教案03-19
中大班音樂教案優質12-29
大班優質語言課教案01-29
大班綜合活動我知道的秋天11-18
大班手工綜合教案03-20
大班綜合夜晚教案03-16
大班社會優質課教案06-10