《有個男孩兒愛唱歌》教案

　　【教學目標】

　　1.認識生字、新詞，能順暢、有感情地朗讀文章。

　　2.按時間順序，理清文章條理。

　　3.真切感受施光南對音樂的執著與熱愛。

　　【教學重點】

　　抓住重要詞句，體會施光南對音樂的喜愛之情。

　　【教學時數】

　　1課時

　　【教學過程】

　　一、音樂欣賞，導入新課

　　1.欣賞音樂片斷《祝酒歌》《吐魯番的葡萄熟了》《在希望的田野上》。

　　2.同學們，這些優美動聽的音樂都出自一人之手，他就是我國偉大的音樂家施光南。從小他就喜歡唱歌，喜愛音樂。今天我們就一起走近這位偉大的音樂家，結識這位愛唱歌的男孩兒。

　　3.施光南簡介。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.輕聲讀課文，要求：

　　（1）讀通讀順，自己喜歡的段落多讀幾遍。

　　（2）畫記生字、新詞，在不懂的詞語上做記號。

　　（3）想想這篇文章主要寫了什么？

　　2.學生獨立自學。

　　3.小組內交流。

　　（1）互相抽查生字、新詞。

　　（2）分自然段檢查課文的朗讀。

　　（3）交流想法。

　　4.全班交流。

　　（1）指名分自然段朗讀課文，學生評價。（字音準確，朗讀流利）

　　（2）黑板出示讀錯的字音，不容易理解的詞。

　　（3）交流這篇文章的主要內容。

　　三、瀏覽課文，理清思路

　　文章從哪些階段分別體現了施光南對音樂的喜愛？

　　（襁褓之中、四歲時、五歲時、十歲時、高中畢業）

　　四、再讀課文，自學感知

　　1.從文中的那些詞句看出施光南“愛”唱歌，“愛”音樂？

　　要求：（1）默讀課文，動筆圈點批注。

　　（2）朗讀自己喜歡的句子。

　　（3）學習小組同學相互交流。

　　2.班級內交流。

　　五、結合內容，思維拓展

　　正因為有了這份執著與熱愛，有了這份勤奮與努力。施光南終于成為了一代著名音樂家。同學們，學習了這篇文章，你應該從施光南身上學到什么呢？

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