《動(dòng)物過冬》的教案范文
一 、 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。
2、 能正確、流利地分角色朗讀課文。
3、會(huì)用“一邊……一邊……”說句子、寫句子。
4、通過學(xué)習(xí)課文，了解一些動(dòng)物過冬的常識(shí)，懂得一些動(dòng)物過冬的科學(xué)道理，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣。
5、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，朗讀課文，了解一些動(dòng)物怎樣過冬的常識(shí)。
2、了解動(dòng)物過冬的科學(xué)道理。
三、教具準(zhǔn)備：
生字、詞語卡片，課件。
四、教學(xué)方法：
分角色朗讀、小組討論交流。
五、教學(xué)過程：
（一）、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題
1、同學(xué)們，老師今天請來了許多小客人（卡片）
看都有誰？（學(xué)生讀動(dòng)物的名稱）
2、知道請它們來干什么嗎？ 它們是來告訴我們它們是怎么過冬的（出示課題）。你們高興嗎？（用高興地語氣讀一讀課題）
3、讀了課題，你最想知道什么或者你最想問什么？（學(xué)生提問）（課文中有哪些動(dòng)物？它們各是怎樣過冬的？為什么它們過冬的方式不一樣呢？┉）
（二）、帶著問題、自讀課文。
1、同學(xué)們提了這么多問題，一定想知道答案吧？，還不快快打開書，一邊預(yù)習(xí)課文，一邊思考剛才提出的問題。
2、分別解答剛才提出的問題。
學(xué)生回答（教師板書：小螞蟻、燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙）
沒有解決的問題就留在黑板上，等一下咱們小組交流解決。
（三）、再讀課文，感知內(nèi)容。
下面我們就用熱烈的掌聲歡迎這些小動(dòng)物和大家見面，證明我們的答案是否正確。
1、學(xué)習(xí)第一段。
�。ǔ鍪綢課件）看誰來了？一只又好奇又好問的小螞蟻來了，它來到樹林里發(fā)現(xiàn)了什么？（滿地是落葉，感到有點(diǎn)兒冷，周圍靜極了。）
從這些變化中它感覺到了什么？（秋天過去了，冬天到來了）
它心里會(huì)想什么呢？（朋友到哪去了呢？）
朗讀指導(dǎo)重點(diǎn)：從“有點(diǎn)兒冷、靜極了”等詞和“朋友們都到哪兒去了呢？”中體會(huì)小螞蟻當(dāng)時(shí)的心情和語氣。
2、學(xué)習(xí)第二段。
�。ǔ鍪菊n件）當(dāng)小螞蟻感到奇怪時(shí)突然聽到了一陣叫聲，聽！誰又來了？（喜鵲）
讓它告訴我們它是怎么過冬的吧！
邊看圖邊體會(huì)，注意小螞蟻?zhàn)屑?xì)訪問的樣子和語氣，喜鵲熱心并高聲回答的樣子與語氣。
�。ㄟ@么冷清的地方，小螞蟻見到喜鵲心里多高興�。∷欢〞�(huì)很有禮貌的大聲地向喜鵲詢問）生讀小螞蟻的問話，。
�。ㄏ铲o聽到小螞蟻這么有禮貌，于是很樂意地大聲地對小螞蟻說）生讀喜鵲的回答。
喜鵲告訴了螞蟻什么？——在燕子、杜鵑、黃鸝旁邊板書：飛到南方（了解“候鳥”和“遷徙”）
�。ㄐ∥浵佇睦锵肱笥褌兌甲吡�，它真舍不得喜鵲走啊，于是又向喜鵲問道）生再讀小螞蟻的問話。
�。ㄏ铲o一聽就知道小螞蟻舍不得自己走，心里樂滋滋地，于是高興地大聲地回答道）生讀喜鵲的回答。
男女生分角色比賽讀小螞蟻和喜鵲的對話。
你還知道哪些動(dòng)物和它們過冬方式是一樣的？（學(xué)生自由發(fā)言）
3、學(xué)生小組學(xué)習(xí)第三段。
�。�1）、學(xué)習(xí)方法及要求提示：
A、同桌分角色朗讀青蛙和小螞蟻的對話。
B、青蛙告訴我們它是怎么過冬的？
C、討論：你還知道哪些動(dòng)物也是冬眠？還有什么想問的？
�。�2）、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
提示1：從青蛙的話中，你知道它是怎樣過冬的？（整個(gè)冬天，睡在洞里，不吃不動(dòng)）——板書：冬眠
提示2：哪些詞句寫出了青蛙在洞里冬眠的好處？（既不怕風(fēng)，又不怕雪，暖暖和和的，真舒服。）
�。�3）、再讀本段。
注意文中的問號(hào)、感嘆號(hào)，體會(huì)對話的語氣。
指名讀——小組競賽讀——齊讀
（四）、讀第四段。
1、小螞蟻又是怎樣準(zhǔn)備過冬？
2、思考：螞蟻和青蛙在洞里過冬有什么不同？（螞蟻在洞里過冬，但不是冬眠，要活動(dòng)還要吃的，所以要準(zhǔn)備過冬的糧食。）
3、討論：你還知道哪些動(dòng)物和小螞蟻過冬方式是一樣的？
（五）、回讀課文，總結(jié)全文。
1、分角色朗讀全文。
2。今天我們請來的小客人一共有幾個(gè)，它們有幾種過冬方式？（遷徙、冬眠等）
教師總結(jié)：冬天到了，不同的動(dòng)物都用不同的方法準(zhǔn)備過冬。如：燕子、杜鵑、黃鸝飛到南方過冬。喜鵲在當(dāng)?shù)匕迅C墊得暖暖和和地過冬。青蛙和螞蟻告訴我們它們都在洞里過冬，但青蛙是冬眠，螞蟻在洞里不冬眠，還要準(zhǔn)備蟲子當(dāng)糧食，好在洞中生活。
（六）、拓展并聯(lián)系生活實(shí)際。
現(xiàn)在誰告訴我們你還知道哪些小動(dòng)物是怎么過冬的？
1、展示課前收集的資料。
孩子們真聰明，掌握的知識(shí)真豐富，其實(shí)在大自然中還有許多的動(dòng)物它們過冬的方式也很有趣，我們再來看看這些動(dòng)物的又是怎樣過冬的。
2、出示課件及資料（展示動(dòng)物過冬的課外知識(shí)。）
小結(jié)：外面的世界非常精彩、我們要從課內(nèi)走向課外去獲取更多的知識(shí)。
3、編童話故事。
小螞蟻又往森林里走去，它又遇見了誰？它們會(huì)說些什么，其它小動(dòng)物又會(huì)告訴小螞蟻是怎樣過冬的？請回家編一個(gè)簡短的故事的，看誰編得好！
【《動(dòng)物過冬》的教案】相關(guān)文章：
《過冬》教案01-08
動(dòng)物過冬作文（精選58篇）10-12
小動(dòng)物過冬作文10-26
動(dòng)物過冬作文（通用36篇）10-27
大班科學(xué)課《動(dòng)物是如何過冬的》教案（通用12篇）11-23
小動(dòng)物過冬續(xù)寫作文11-27
小學(xué)作文小動(dòng)物過冬（精選27篇）10-25
大班科學(xué)螞蟻過冬教案06-09
過冬的語錄12-14