(必備)中秋節作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的中秋節作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋節作文1
“但愿人長久，千里共嬋娟。”帶給人們多少期盼，多少遐想。當中秋節到來的時候，我爸卻領著我們一家人到鄉下去過，真是讓人難以預料？
中秋節又稱團圓節。今年的中秋還未到，去年的中秋卻如在眼前。我們遠離了城市的繁華和喧鬧，來到偏遠的家鄉小山村，這是為什么呢？
八月十五的那天早上，我爸開著車，把我和媽媽帶回到了半年多沒見的老家。在進村的那一條鄉路里驅車進入時，我感覺，山路變小了。這是怎么一回事呢？原來是因為在這半年多的時間里，路邊和山里都長了許多的雜草和野花，就連過年時那一片光禿禿的山都變得郁郁蔥蔥了，山村在竹樹的環抱之中，變得更加美麗誘人，就連呼吸的空氣也格外清新。“狗吠深巷中，雞鳴桑樹尖。”恍惚一下子進入到世外桃源，給人是一派安靜祥和的環境。
終于到家了，只見爺爺奶奶正在為我們殺雞宰鴨，還特意為我們準備了鵝呢！我們帶了兩盒月餅和一些水果，爸爸媽媽兩手提滿了大袋小袋，爺爺奶奶見我們回來，滿臉歡笑，奶奶忙把手在圍兜上揩了揩，摸著我的頭，笑著說“啊，乖孫女，又長高了！”我笑了笑，忙說“奶奶好。”這時，爸爸已拿起掃把，打掃庭院；媽媽則擼起袖子，系上圍兜，在廚房忙開了。然而我見爺爺奶奶都已經汗流浹背了，也想過去幫幫忙，可是爺爺奶奶卻心疼我，不讓我幫忙，所以我只好坐在一旁，陶醉在這節日的歡樂之中。
正當我出神凝思時，我的肩旁被拍了一下，嚇我一跳，“姐姐，你什么時候回來的呀？怎么不來找我玩的呢？”“哦！原來是鄰家的小妹妹呀，”我便答應著，“走，我們出去玩吧！”妹妹開心的附和著：“好呀！好呀！”
在玩的時候，太陽公公也在不知不覺中悄悄地回家了，只聽媽媽叫我回家吃飯，我便告別了妹妹回家吃團圓飯了。哇！好豐富的菜色呀，好香呀！就這樣，我們在說笑中度過了團圓飯的美好時光。
吃完了團圓飯，我們便來到庭院中賞月了。桌子上早已擺滿了月餅和各式水果，爸爸和爺爺話著村長里短，奶奶和媽媽嘮著家常，而我一邊吃著月餅、水果，一邊傾聽，分享他們的快樂。在我的眼里，太陽是一個豪放、熱情的男孩；而月亮則是一個溫柔、恬靜的女孩。而今天這個恬靜的“女孩”卻害羞得遲遲不肯露面，奶奶和我們說起了關于中秋的傳說和由來，講著講著，我不經意，抬起頭，發現害羞的`月亮姑娘在我們不注意時露了清秀的臉蛋，就似小女孩撩開了披在額頭上的烏發，向大地露出了微笑。而且我又發現那穿梭在云間的月姑娘似乎更蓬勃而又富有詩意，我還發現了月姑娘正用月光鋪成的一條小道，直延伸到我的腳尖前，好似是在邀請我到她家去做客呢！
周圍依舊是那樣的寂靜，我也漸漸地困了，悄悄地進入了夢鄉，唯獨那輪明月依舊散發出那優雅、溫柔的光，依舊是那樣的純潔、恬靜。
這真是一個既富有詩情畫意又令人難忘的中秋啊！月美，人間溫情更美！
中秋節作文2
一年一度的中秋節悄然而至，今年的中秋節特別歡樂，特別有意義。
中秋節的晚上，我和父母吃過晚飯，一起來到小區的公園里。公園里非常熱鬧，大家都是來參加小區舉行的猜燈謎活動的。公園里穿上節日的盛裝，大樹上都掛滿了紅燈籠，如同一個個又紅又大的蘋果。樹與樹之間綁著彩繩，下面掛著一張張五顏六色的小紙條，上面寫著一個個燈謎。
過了一會兒，主持人宣布：“2021年中秋節猜燈謎活動現在開始!”頓時，掌聲如海浪般涌了起來。所有工作人員都來到兌獎區就位。接著宣讀規則：把燈謎的編號和謎底寫下來，拿到兌獎區，答案正確就能領取獎品一份。規則宣讀完畢，每戶發下一張記錄卡。主持人大聲喊道：“準備!三!二!”大家都做好出發的`準備。當“一!開始”從主持人口中喊出來的時候，所有人都一個箭步沖了出去。有的人看到了一些燈謎，絞盡腦汁也沒有想出謎底，有的人找到了簡單的燈謎，露出了燦爛的笑容。
我和父母邊走邊看，尋找著我能猜出答案的燈謎，可怎么也找不到。于是，我和父母決定分頭尋找。找了一會兒，我正著急到底哪個燈謎我能猜出來，突然，不遠處傳來了爸爸的聲音：“找到了，這個燈謎!”我如同一匹脫韁的野馬沖到父親的身邊。“你看，這個你一定會!”我瞧了瞧：一口咬掉牛尾巴。“嗯，我會!”頓時，我的臉上露出了燦爛的笑容，“這個謎底是‘告’字。”我連忙寫下答案，跑向兌獎區。我遞給工作人員，他接過一看：“小朋友，答對了。恭喜你喲!”我高興得一蹦三尺高。
我們接著尋找下一個目標。這時，我又看到一個燈謎：一字十三點，難在如何點。一個字有十三點?不可能吧!我正納悶著，突然眼前一亮，三點水有三點，加上“十“字，不就是”汁“字嗎?我匆忙寫下答案，像一束光沖到兌獎區。隨后，工作人員證實了我的謎底是對的。那一刻，我的心情簡直無法用語言形容。
不知不覺，活動就要結束了。我抬頭看了看，啊，天空中的那輪明月是那么的大，那么的圓，那么的皎潔。月亮仿佛給公園披上了一層白紗，整個公園是那么的美。望著如此美麗的景色，我想到和爸爸媽媽在一起是那么的幸福。看著月亮，我陷入了沉思。我想到了遠在邊疆的戰士們，他們作為邊疆的守護者，不能回家與家人團圓，只能通過月亮表達自己的思鄉之情。還有在一線的抗疫工作者，即使是在中秋節，也無法和家人團聚。這時，媽媽對我說道：“走吧，洋洋。“這句話把我從沉思中拉了回來。我突然想到：我們現在的生活來之不易，要好好珍惜。我依依依不舍離開公園，快樂的中秋節畫上完美的句號。
中秋節作文3
“明月幾時有，把酒問青天”。嫦娥奔月之后，我們中國就有了中秋節這個傳統佳節，但是今年的中秋節是不一樣的。
——題記
中秋雨景
“空山新雨后，天氣晚來秋”。中秋節前兩天一直秋風習習，秋雨連綿。小雨一直下了兩天一宿，早上天邊的一抹朝霞把我喚醒。“終于晴天了！”我邊喊邊興奮地沖出了家門，然后又戛然而止，差一點被滑倒。我低頭一看，院子里爺爺親手鋪的紅磚地面布滿青苔，剛剛就是這些在秋雨中偷偷長出的青苔跟我開了個玩笑。我往遠處一看，離門口不遠處的`棗樹下有幾處淺淺的小水洼，里面竟然躺著幾片碧綠的小棗葉。他們肯定在樹上呆膩了，抓住了秋風姑姑的手，像蕩秋千一樣地玩耍，誰知不小心落到了小水洼里。可是他們一點都不害怕，正高興地在里面游泳呢。我也不甘寂寞，趕緊叫醒了茂庭弟弟，開始在雨后的院子里打起了雨球。
中秋嬉戲
“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”，我們在院子里打雨球。說是雨球，因為地上全是雨水，球一落地就濕漉漉的。雨球綜合了籃球、足球、排球三個球的技巧，可以拍、踢、打，只要射門就可以。我們把球門設在了車庫門口兩輛汽車的中間，這個地兒只有一米見寬，易守而難攻，可謂“一夫當關，萬夫莫開”。守門員非我莫屬，我拉開架勢，身體半蹲，與肩同寬，五指分開，隨時迎戰。對方也不敢小覷，只見他后撤一步，做虛晃之架。但是哪能逃過我的火眼金睛？當他鼓足了力氣來了一記側飛球的時候，我以迅雷不及掩耳之勢給他一記怪莽翻身，漂亮地把球踢了回去。我見招拆招，見計破計。弟弟也不甘落后，連連攻擊，滑倒幾次又站起來，身上不知道是汗水還是雨水，都濕透了。我的臉上也全是泥點，變成了小泥猴。我倆真可謂是“汗流浹背不在意，筋疲力盡樂開花”。
中秋賞月
“海上生明月，天涯共此時”。中秋節的晚上，天公作美，一輪皎潔的明月掛在天空。爸爸又擺上他的家伙什，開始給我們烤羊肉串。我們在月下邊吃串邊賞月。望著那天上的明月，我脫口而出一首詩“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”弟弟緊接著小腦袋一歪，隨口說出了后四句“仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？”我倆玩起了飛花令，一家人都給我們鼓掌。我好似看到了美麗的嫦娥和可愛的玉兔在翩翩起舞，他們是不是也聽到了我們在月下吟詩，跟我們一樣過了一個別樣的中秋節呢？
朋友們，你們是不是也過了一個別樣的中秋節呢？愿你笑臉如鮮花常開，愿望個個如愿。賞，月兒圓圓；嘗月餅甜甜；觀，繁星點點；飲，美酒鮮鮮；望，花燈盞盞；送，祝福片片；品，情意綿綿；愿，笑容燦燦；含，合家美美；有，中秋歡歡。
中秋節作文4
今天是八月十五中秋節，但我們家的節奏似乎偏了那么一點。因為今天我是被媽媽憤憤不平的嘮叨聲給吵醒的。可媽媽向來不是那種無理取鬧的人，原來是爸爸媽媽辛辛苦苦播種的玉米讓賊人收獲了不少。自己的勞動成果被別人偷竊的滋味可想而知，于是等到爸爸下晚班回來，我們三個便馬不停蹄的趕到地里收玉米，似乎全然忘記今天是中秋節這回事了。
我們頂著太陽，耐著心中的憤懣，讓汗水盡情地揮灑，似乎是在替我們發泄心中的不平。時間在慢慢流走，可太陽不但沒有一點憐憫之心，反而把所有的熱更“變本加厲”的“鞭打”在我們身上，經過“三個多小時”的“折磨”，我們完成了“這場突擊”任務。而一切就像安排好了一樣巧合，我剛洗漱完，大伯母和叔叔便帶著弟弟妹妹來了。他們說家里人都回來了，要一大家人團團圓圓過個中秋節。聽到這些話，我心里別提多高興了，往年都因為各自工作的事，得不到團圓，心里留著遺憾，今年可不會有這些遺憾了。我換衣服的時候，還聽見媽媽跟大伯母她們說地里的事，她們謾罵那些不勞而獲的賊人，媽媽似乎見到了親人，就找到了發泄的主。重要的事情說三遍，媽媽可不以為然，痛痛快快的說了五六遍。
陽光明媚，秋日還“特意”給我們留了些和煦，太陽用它那七彩五線譜編織了一曲彩色的歌謠，伴著妹妹這個小主角快樂的玩耍。妹妹這個小家伙可愛了好多，我們一見面就開心的不得了，因為自開學以來我們是第一次碰面，大伯母帶她去城里上學，見面的次數越來越少了，但我相信我們的感情永遠不會變。
等我們收拾完，便一起去了叔叔家，見到哥哥，妹妹便毫不留情的說：“哥哥，你的衣服又瘦了。”哥哥假裝害羞的樣子逗得大家特開心。妹妹雖然年齡小，但懂得可不少，是我們家的“小開心果”。由于性格原因，弟弟就只得在我身旁做個“安靜的美男子”了。
簡單敘舊之后，我們決定全體出動去請爺爺奶奶到叔叔家過節，沒想到兩個姑姑一家都在，想著等會去叔叔家給我們一個驚喜呢，我想到這個驚喜是我們一起給爺爺奶奶的，看到奶奶樂的合不攏嘴，久病未愈的爺爺也露出了久違的笑容。奶奶懷里抱著呆萌的.淘氣鬼表弟，看得我們心里十分欣慰。不過，今天他好像乖很多。
經過“多方商議”，我們決定“兵分多路”，由媽媽，大伯母和姑姑她們組成的“廚娘組”準備做飯；而爸爸，叔叔和姑父他們組成的“嘮嗑組”則陪著爺爺奶奶聊天，由我和弟弟，妹妹，還有哥哥組成的“吃貨組”去買好吃的。接著我們便開始忙活起來了，哥哥卻顯得有些惆悵，因為要帶我們這四個小鬼精靈，實屬不易啊。
等一切都準備好后，我們一大家人都圍著滿滿一桌好吃的，又說又笑，那感覺別提有多溫馨了。看看那些哥哥“偷 拍”來的照片，感性的我熱淚盈眶，因為這種畫面是我之前想都不敢想的。
吃完飯后，我們到院子里。吃著月餅，映著月光，賞著夜景，聽著音樂，真好，這種畫面是我之前一直期盼的。多希望時間能定格住每個人的笑臉，定格在這個難忘的中秋節。
中秋節作文5
不是所有食物都能被稱為美食的。食物的來源跟一些節日有關，比如說：端午節的粽子，元宵節的湯圓，清明節的清明馃等等。
不管是端午節的粽子也好，元宵節的湯圓也罷，也沒有“它”在我的心中地位深……它圓圓的，甜甜的，有蛋黃餡的、果仁餡的、芝麻餡的……哎？我怎么說漏嘴了，說了各種餡肯定是跟餅有關的呀！
嘿嘿，你們應該也能猜出來了吧？其實是月餅，月餅你們都不陌生吧，中秋節得吃月餅，說到月餅，我的腦海中浮現出一個跟月餅有關的故事：古代中原廣大人民不愿忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗擊。當時有關叫朱元璋的人，他就聯合各路反抗的力量準備起義。但朝廷官兵搜查的十分嚴密，所以傳遞起義消息十分困難。其中有個叫劉伯溫的軍師便想出了一個計策，命令下屬把藏有“八月十五起義”的紙條藏入餅中，再派人分頭傳遞給各地的起義軍中，通知他們在八月十五晚上一起響應，起義軍如星火燎原之勢，迅速推翻了當時的統治階級，建立了新的國家——明朝。朱元璋做了明朝的皇帝后，連忙傳下口諭，做了許多當年起義時用來傳遞秘密信息的月餅賞賜給群臣和百姓，并且每年八月十五這天都要進行慶祝，久而久之，八月十五吃月餅的習俗就這樣傳承下來了。故事講完了，你對月餅有更深的理解了吧？
可我那一次吃月餅真吃的淚流滿面，我八歲前大都跟著爺爺奶奶一起生活，爸爸媽媽在外面打工，買了一個平板電腦給我學習用，因為平時只有平板電腦陪伴我，它就成為我的好朋友，我上小學三年級后，幾乎每天放學后玩平板電腦至晚上11點才睡，簡直是個網癮少年。
八月十五那天，月亮真美，正大光明地在天邊展示她的美顏。爺爺奶奶正張羅著賞月、吃月餅，我卻沒這個胃口，開著平板電腦聽著音樂，一個人躲進被窩準備睡覺，迷迷糊糊中聽見房門“咔吱”一聲開了，一定爺爺奶奶過來看我睡著了沒有，讓我吃月餅的。可是我看到房門打開的.一剎那，瞳孔馬上縮小，取而代之的竟是不可思議的神色。是的，我朝思謩想的爸爸媽媽回來了，回來了！我立馬從暖和的被窩中爬出來，沒來得及穿衣服就撲向爸媽，要知道，我想得都失魂落魄，一下語無倫次哭道：“爸！媽！你們為什么那么晚才回來看我？你們是不是不要我了？”
老爸一把把我抱回被窩并說道：“別著涼了。”雖然當時的外面涼，但我的心卻是熱呼呼的。老爸把月餅拿到床上說：“一起吃月餅吧。看把你爺爺奶奶心疼的，一直打電話來問幾點回家，大孫子月餅還沒吃。”月餅餡是蛋黃的，我最愛吃的味道，嚼著那酥軟可口的月餅，其樂融融地分享美食，我感受到一家團圓的溫暖。明亮的月光灑進窗口，我感覺自己是這個世界上最幸福孩子，高興得熱淚盈眶……
中秋節不僅是個吃月餅的日子，而且也是讓我們一家團聚的節日，我認為月餅就是人間至味美食，不光吃在嘴里，而且甜到我的心里。
中秋節作文6
明天就是中國傳統節日中秋節了，在中秋節前夕，我們組織了10個同學和班主任師老師去中山體育場比羽毛球，來慶祝這個節日。
今天上午孫延博來我家玩，下午兩點我們在體育場門口會合，這就是我們的計劃（此次活動就是我和孫延博組織的）。可是在前一天的晚上我突然生病了，早上還有點發燒，可這次的集體活動是非常難得的，我要帶病去打羽毛球。
上午我和孫延博玩得非常開心，下午1：50我和孫延博就來到了體育場，過了幾分鐘我們全員到齊，分別有我、孫延博、康越、孫嘉碩、蘇宇庭、陳宇星、師老師、韓振宇、曹子逸和一個一班的人。
我們先比單打，對決我的第一個人是師老師，我的水平不怎么樣，在這十個人中排不上前六，老師水平怎么樣，我一點都不知道，看來這是場惡戰，我們15分制，誰先得15分誰勝，分差得在2分以上。比賽開始，我一開始總是找不到感覺總是丟分，老師的技術不錯，在這十個人中可以進入前四，一開始我打得并不好，只是偶爾打出幾個好球，一開始我就以6：3落后，后來我逐漸找了感覺，開始奮力的追分，但還是一15：10輸了比賽，沒有進入第二輪。隨后我和另外一組失敗的選手打排位賽，他是孫嘉碩，他的實力一般，但打我沒有問題。
他在第一輪遇到了實力一流的孫延博被打敗了，他很想拿下這場比賽鼓鼓士氣，取得一個好名次，我也絲毫不讓他，這場比賽好像是上一次的翻版，情況情人的相似，不過我打的比上一次更猛，一直把比分咬到13：11只差兩分，可是關鍵是刻我連著失誤，最后把比分定格在了15：11又輸了一局。在最后和陳宇星爭奪七、八名，這回我一定不能輸，陳宇星的技術比我還差，在這十人中最多第八，我打他還是有信心的。比賽開始了，我的比分一路領先，掌握著主動，雖然他有追趕比分的時候，但是我還是領先了他幾分，打到8：6時他叫了暫停，出去買了杯奶茶，喝完之后，他的感覺很好，我的感覺越來越差，我們開始了苦戰，最后他以16：14艱難的`戰勝了我。而我卻把到手的勝利丟掉了，其實叫暫停是一門技術，陳宇星是在我打得順手時叫了暫停，調整一下，這是一種國際大賽教練通用的方法，對手可能一上來忽然找不到感覺了，有時可以發揮出驚天逆轉的功效。隨后我們又打了一個小時，時間到了，我只得了第八，康越打得很好得了第一。
我們互相告別之后回家了。其實輸贏并不重要，我們組織這次活動的目的就是為了讓大家快樂。最重要的是，在很多年之后如果我們回憶起這件事，一定是一個很美好的回憶。
中秋節作文7
秋高氣爽，氣爽秋高，我們迎來了一年一度的八月十五中秋節，我們全家都喜歡過中秋節，因為中秋節這天，我們全家能在一起合家歡樂的吃月餅。
黃昏的傍晚，皎潔的月亮正照耀著一輪圓月，天空中有幾朵潔白的云彩飄蕩在云朵中間，真是美極了！
我仰著頭看那天上的月亮，好大好圓的月亮啊，它即象一輪明月，又象一輪圓月，正在升起來！
夜色已經很深了，深夜也漸漸的濃了，皓月當空，映著皎潔的月光，我們全家都流連忘返，懷著無比高興的心情，依然興致勃勃地在院子里看著那輪明亮的月亮！
記得小時候，每逢這時，我就忙從家里把我的玩具拿了出來，媽媽好奇地問我在干什么 ？我撓撓腦袋說：“呵呵！我是讓月亮婆婆看看地球的孩子玩兒的是什么，
讓她也給星星孩子買點好玩的！你看，沒有玩具的`星星，只能每天夜晚拿著熒光棒晃來晃去"。爸爸連忙說："你有那么多的玩具，你分給星星一些不就行了。”我搖搖頭，抱起來玩具，撒腿就跑！
在這個時候，又有多少的游子們正站在窗前，也在看著那十五的月亮。不過，在他們眼里出現的并不是一輪圓圓的明月，而是親人們微笑的臉龐。在他們心底
燃燒的并不是與親人團聚的喜悅，而是濃濃的思鄉之情。
我從來沒有過這種濃濃的鄉愁，因為我每天都與親人在一起。在我看來，天天都是中秋，日日都是十五。無論是晴天、陰天、還是雨天，我總能感到溫暖的親情，
總能看到一輪圓月。但我卻希望可以體會一下思鄉的感情。因為我知道我在想家的時候，家也在思念著我，所以我感到的并不是思鄉的愁緒，而是親情的溫暖。
當藍藍的夜空中高高懸掛著一輪皎潔的月亮時，任何一個人都不可能對它熟視無睹。夜行者感謝它送來照路的微光；遠方的征人望月倍起思親之意；年輕的母親
唱起月亮的歌謠做孩子的搖籃曲；孤獨的離人向月亮祈求早日團聚；慈祥的老人在月下企盼游子歸來。在圣潔的月光下，幾絲傷感，幾許柔情，幾多思念穿越時空，將從古至今的情感鏈條串在一起，將遠隔千里的人們緊密相連。
人間有多少喜怒哀樂，它就有多少酸甜苦辣；世上有多少悲歡離合，它就有多少低吟淺唱。很多時候，你會感到月亮是通人性的，你盡可向它傾訴衷腸。
月亮啊，月亮，多少人稱贊你，你的美，你的亮，你的柔，大詩人孟浩然曾稱贊過你：秋空明月懸，光彩露沾濕。 李白也曾稱贊你：我歌月徘徊，我舞影零亂。
天色已晚，我該睡覺了，我凝神望著月兒，口里嚼著香甜的月餅，聽爸爸講著月亮的傳說，漸漸的入睡了……
中秋節作文8
根據我國的歷法，農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。中秋節有許多別稱：因節期在八月十五，所以稱“八月節”、“八月半”；因中秋節的主要活動都是圍繞“月”進行的，所以又俗稱“月節”“月夕”；中秋節月亮圓滿，象征團圓，因而又叫“團圓節”。在唐朝，中秋節還被稱為“端正月”。關于“團圓節”的記載最早見于明代。《西湖游覽志余》中說：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團圓之意”。《帝京景物略》中也說：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯，瓣刻如蓮花。……其有婦歸寧者，是日必返夫家，曰團圓節。
看完央視新聞聯播，全家人走出家門賞月。今晚的月亮多明亮啊！市民廣場一片歡呼。圓圓的，圓圓的月亮的臉，像極了我可愛的小妹妹。月亮看見很多人看她，像小娃娃一樣害羞地把身子慢慢地藏到云媽媽身后。云媽媽看見了，說：“不要害羞，你出去玩一下吧，還有好多小朋友在望著你等著你。”月亮娃娃經過云媽媽的再三勸說，終于一點一點地從云媽媽身后探出頭來，露出歡喜的笑臉，那么天真，那么可愛。我們又歡呼起來！誰知，在我們的歡呼聲中，月亮娃娃又害羞了，半邊臉兒露出來，半邊臉兒又隱藏在云媽媽身后。
想起小時候，到了中秋那天，故鄉在前幾天所積蓄的熱鬧才爆發出來。在早，小孩就穿著新衣服滿大街亂跑，早餐也沒有吃多少，因為中午要祭祀祖宗，所以留著肚子去“吃大餐”。其實對與我們現在來說也不是什么大餐，但對于那些孩子們就不一樣了，父母在這天不會管你，你只管玩，玩累了回家有東西吃，這就很不錯了，在平時是沒有這么好的。在祭祀祖宗之后就將“祖宗爐”搬掉，然后開始吃祭祀的東西了，意思是祖宗想吃，家人再吃，表現出對祖宗的尊敬。吃完后，大人們還在收拾碗筷時，小孩已經在床上睡了，因為晚上還要熬夜賞月，可見賞月在孩子的心中很重要。大人們在收拾碗筷就會去準備晚上拜月亮和賞月的事情，最后才和孩子們要一起睡覺，等待美麗的夜晚。大約在晚上七點半的時候，人們就在街道上擺起了自家的桌子，然后把月餅和一些食物放在桌子上，開始拜月亮。整個街道很熱鬧，大人小孩都很高興。這時，我們會到村里的`其他地方看看，或者去放鞭炮。我們的村子很大，約有一萬多人，我們幾個伙伴會趁這個時候把全村逛一遍，隨便去放鞭炮。
大家望著皎潔的月亮，想起了在外地不能回家的親人；有的人在月光下舉杯相慶，寄托了美好的愿望；煙花冉冉升起，在夜空中綻放！中秋節是我們合家歡樂的日子，是我們思念親人的日子，更是我們不可磨滅的日子。
中秋節作文9
從小到大我只知道中秋節吃月餅、慶團圓，并不知道中秋節的真正含義。
現在我已經是二年級小學生了，我長大了。我問媽媽什么是中秋節?人們為什么要過中秋節?媽媽給我講了嫦娥奔月的故事，以及由此而來的八月十五中秋節的來歷，還告訴我中秋節是中國傳統的節日，在這個節日里，人們相聚、相會、思念親人，這個節日跨越了千年。
我好像明白一點點了，我不由得想起了我的爺爺。他在今年的四月份去世了。以前，每個中秋節我和爸爸媽媽都給爺爺送月餅，今年，爺爺吃不到我送的月餅了，我很想念爺爺，平時爺爺對我非常好。無論怎樣，我每年都會挑一個又大又甜的月餅留給爺爺。
此時此刻，我想起了一句古詩：“每逢佳節倍思親。
早上，我早早起來了。你們知道我為什么
起得這么早嗎，因為今天是八月十五中秋節呀!
你們知道中秋節是什么來歷嗎?就讓我來告訴你們吧：中秋節也叫團圓節，遠離家鄉的人都要回家和親人團聚。家家戶戶都要進行吃月餅、賞月等活動。
今天我就要和爸爸媽媽回奶奶家。不一會就到奶奶家了。奶奶聽見我們的敲門聲，把門打開了。我說奶奶中秋快樂!奶奶說，快進來吧，飯已經做好了。我們開心地坐下吃飯。
晚上，吃完月餅，奶奶拿出涼椅，我請奶奶坐下來，奶奶非常開心。我拿出一個綠色的高椅子，請媽媽坐下。我又拿出一個長椅子，請爸爸坐下。我拿出一個木頭椅子，我自己坐下。可以賞月了，我拿出果汁和四個杯子，開始倒果汁，之后分給大家。一家人其樂融融，一邊喝果汁，一邊欣賞天上圓圓的月亮。
爸爸又帶著我們去公園放煙花。爸爸點燃了煙花，只見禮花四起，非常美麗。我開心地跳了起來。我期待著明年的中秋節。
常常聽人說：“十五的月兒十六圓”。我問身邊奶奶這是為什么奶奶淡淡的說這是自然界的事，還說月圓人不全。數數還有五天就到中秋節了，我知道奶奶想爸爸了，不知道今年的中秋節在外地打工的爸爸能不能回來過節，我盼望著八月十五的'到來，一是看看月兒是不是真的很圓，二是等爸爸回家。
中秋節到了，我剛剛睜開眼睛，奶奶就喊我起床，我急忙穿好衣服。吃過早飯奶奶就準備包餃子，她想讓我吃的好一些。可我看出奶奶有些心不在焉，總是往大門外看。奶奶呀，我也想爸爸，可是我不敢說出來，怕您更上火。正當我們兩個人各想心事的時候，門突然開了，出現在門口，我怕使勁的揉揉眼睛，真是爸爸，他瘦了，也黑了，一看就知道在外地打工吃了很多的苦。爸爸抱起我的同時，夸贊奶奶的餃子餡真香，奶奶邊擦眼淚邊說我去煮餃子。
到了晚上，我拉著爸爸和奶奶的手看著從天邊升起的一輪紅紅的圓月，它可真好看，我知道他在向我們祝福和美團圓呢。
中秋節作文10
仰望星空，大大的黃月，高高掛著。
低頭思索，兒時的中秋如何度過，大腦竟然一片空白。
那些年的中秋節，肯定沒有賞月，那時候不知道中秋節的月亮最好看，不咋抬頭欣賞。更不知道李白的《古朗月行》：小時不識月，呼作白玉盤。《月下獨酌》：舉杯邀明月，對影成三人。蘇軾《水調歌頭。明月幾時有》：但愿人長久千里共嬋娟的。張九齡的《望月懷遠》：海上生明月，天涯共此時。
那些年都在干啥？繼續搜索，只出現幾張碎片。全是在土地里蹦跳的畫面。
中秋節前后，正是農忙，大家忙著秋收，割芝麻，掰苞谷，薅花生，刨紅薯……
黃綠色的芝麻竿收割后，先平放在地里，等全部割完，用芝麻地里，那長長的野草捆綁起來，一個粗粗的芝麻捆兒，就立在地里了。一畝地，能立好多芝麻捆兒，遠遠望去，像童話故事里的小木偶，甚是可愛。
如果天氣晴朗，芝麻捆曬幾個太陽，芝麻殼就會裂開，露出里面白色的芝麻粒。家人會準備一根拐杖粗細的木棍，一塊大大的塑料單，到地里收芝麻粒。
來到地里，把塑料單盡量鋪平整，然后，雙手抱一個粗粗的芝麻捆兒，輕輕倒放在塑料單上面，這時，芝麻粒就迫不及待地簌簌簌掉落在單兒上。接著用木棍，有節奏地輕輕敲打，里面藏著的'芝麻粒繼續掉落。不能用力過頭，如果使勁敲，芝麻粒會蹦出塑料單兒，落在土地里面，就麻煩了。用這種方法，一個芝麻捆，一個芝麻捆地敲，幾天功夫，芝麻粒就收完了。再用簸箕上下左右，顛多次，里面的土粒、沙子，撿一撿，芝麻就入袋，可以炒芝麻粒，搗芝麻鹽，榨芝麻油吃了。
芝麻粒有了，中秋節就有干餅吃。
二娘最會炕干餅。先炒半碗芝麻用。再和面，和面時，放適量的芝麻。面和勻，搓成長圓柱體，切成一個個小圓柱體，把小圓柱體拍扁，用小搟面杖，一下一下地搟，為了厚薄一致，邊搟邊轉圈，薄面餅就搟好了。然后，鍋灶洞里點火，用軋過的麥秸桿燒鍋，干餅受熱均勻，不容易炕糊。
干餅炕熟了，我們饞嘴的，馬上咬一口，哎呀呀！燙死了……
那些年中秋節，能吃上一張干餅，也是一件心滿意足的事。
中秋節前后，石榴也成熟了，三妗兒家，有棵石榴樹，那真是果實累累，石榴把樹枝都壓彎了，小孩子立起腳跟兒，伸長手臂，就能摘下來一個小石榴了。石榴裂開小嘴兒，露出瑪瑙般的紅仔兒，小心翼翼地剝一粒，輕輕一咬，酸酸甜甜，那滋味，怎一個爽字了得？
中秋節的月餅，照例得吃。那月餅，比現在的月餅大，也是黃色的，個別是棕色的，估計烤箱里烤的時間長了，因為吃起來苦。那時的月餅，標配是冰糖，紅絲線，綠絲線，到現在也不明白月餅里面包絲線干什么？反正吃起來怪怪的。
那些年的中秋節，感覺不是一天過的，好像是前前后后都在過，并不刻意那一天，那一個晚上，當然，那些年的中秋節，從來沒有看過大大的月亮，更不知道她的好。
中秋節作文11
只因那么一恍惚就錯過了，錯過了家人臉上因佳節團聚時才擁有的那一份笑容！
現在回想起來，已經有八個年頭沒有在家過中秋節了。
最后幾年在家過中秋的情景我都已經想不起來了，童年的時候到還有點印象，月餅是有吃的，不過不多，而且也沒有現在月餅這么豪華，多是一種硬皮的，里面的餡也是很普通，一點糖加上一些佐料，普普通通，價格也沒有現在這么離譜，五毛錢或者一塊錢。即便如此，那個時候家里也不會買好多月餅，我應該有兩個左右。中秋節在我印象中吃得最多的應該是桃酥餅，小小的一個，黃黃的，聞起來很香，現在大街上的糕點店里面還能見到它的身影。稱一斤桃酥餅能有好幾十個，價格也不貴，爸爸從集市上回來往往要帶上兩斤，回來就掛在扶梯旁的墻壁上，我不要搬東西墊腳只要走上兩級扶梯，扶著墻壁，再側一下身子就可以輕而異舉的拿到餅干了。記得那個時候，一天往往要爬那扶梯幾十次，而那也是我最愿意做的事情，那種餅油很多，吃完一個雙手都變成油乎乎的，這個時候怎么辦，拿水洗是不行的，太浪費了，于是就用嘴舔，反復幾次以后，手上除了唾液以外就沒有其它什么了，當然那種香味還是會存在好久的。那個時候以為桃酥餅是世界上最好吃的東西了，只要有桃酥餅吃，是吃不膩的，而且也會是自己一生的最愛，現在再回想起這些事情，自己也會為童年的幼稚啞然失笑。也不知是從什么時候開始，家里不再買桃酥餅了，而我也不再像從前那樣終愛于它，一切關于它的`記憶就突然間從腦海中消失了，直到多年以后，經過那扶梯，看著那墻壁上那油乎乎的印跡，心里突然有種莫名的情感，似曾相識！佇立良久卻未能想起，現在想想應該和童年的那份獨特的經歷是有著某種關聯的。
關于中秋本應該還有一份記憶的，那就是全家團聚，共賞明月的情景，但這份記憶我卻在腦海中無法找尋，我十歲的時候我哥就離開家去福建當兵了，這一離開家就是八年，在這八年中父親每聽到流浪歌都會忍不住流淚，也許正是這個原因中秋節在我們家也就不會別人一樣顯得那么的重視。八年中姐和我又因各種原因相繼離開家，而我們的離開更加深了父母的那份思念及對全家團聚期盼。
從我哥離家算起，現在已經十四年了，每當中秋節打電話回家，叫父母出來賞月，向父母描述我這邊月亮有多圓時，父母多是回應“嗯、是”，不曾真切，可能在父母的心中十多年未曾有過圓月。我在想等到我們兄妹都安定了，也許就能讓父母心中的月亮圓一次，但當我想起家中那頑皮的小侄子和遠方的外甥時，我又覺得這和我童年對桃酥餅堅持一樣幼稚可笑！在父母心中月亮能像桃酥餅一樣，雖然不大，但每一個都是小圓，那么對于他們來說就圓的。
中秋節作文12
農歷八月十五；中國傳統節日；中秋節。中國傳統文化自成一體；在農歷十五日的節日除了中秋；還有元宵和現代人大多忽略的中元節！何以會如此呢；都選擇在月圓之夜。我想這應該跟中國的歷法息息相關；而歷法又以開地宇宙日月星辰相關；所以中國的傳統節日特別是中秋節就有了一個很特殊的過節方式---賞月。天人合一；就此出來。
這是一個只有中國人才會有的過節方式:天人合一。中國的傳統文化；追根塑源:先是河出圖洛出書；伏羲制八卦；周文王推演八卦為為六十四卜，始有周易，以后的文化發展；都少不了周易的影子。周易當中最核心的一點；就是一個整體概念，所此影響；發展出了人法地地法天天法道道法自然的道家哲學；有了神龍見首不見尾；而對這種周易這種哲學的具體運用上；推生了獨一無二的中醫；在起居生活上；又有了強調以天地人相互和諧的風水而表現在過節上；就有了中秋節。
俗話說:年怕中秋月怕十五；意思是說一到農歷十五月圓之夜。表示這個月就快要過完了；而一到中秋節；則提醒人們這個年要到頭了；流浪在外的人該準備回家了；先來一年當中的右中間八月十五做個小小思念；它是一年當中的一個插曲；一個思念的插曲。
提到中秋節；關于思念的詩從古至今相必太多了；以蘇東坡的一首水調歌頭又最為后人吟誦，人們可以在這樣的節日歌以詠志或賭物思情；這都跟中國人的文化情情有跟，中國文化當中的整體觀念；把人當成宇宙天地萬物的一部分；比如佛家所強調的:同體大慈；同緣大悲。于是會把人物化也會把物人化，所以七月初七不單是看星星；更是看兩個人一年一度的相聚，而冰涼的月宮；也是單單浩月一輪；她里面有我們美麗可愛的嬋蛾姐姐；而姐姐也并不孤單；她有玉免為伴。基于這些；節日當中的一種人文情懷油然而生；那么的'自然那么的和諧；以至于中國文人被她的吸引；千年不衰。每每在該動筆的日子；就會自然而發:天待月色涼如水；臥看牽牛織女星；明月幾時有；把酒問青天；不知天上宮闕；今夕是何年。
嬋蛾該悔偷靈藥；碧海青天夜夜心……中國文化的這種連貫性；會讓流戀其中的文化人或非文化人不那么感到孤單。每年中秋節；自己在思念親朋；寄月托情時；思緒會不自覺的穿越時空；回想當年今夜蘇東坡會是用怎樣的一種心情；怎樣的一種情懷；在思念他的弟弟，而今的我們；盡管物是人非；心情總會一樣吧；于是在不知不覺當中；一種穿越時空的神交；與古人如癡如醉的進行著；是那樣的恬意與舒服。古人似乎就這樣一直活在我們的身旁。
這就是中秋節的魅力；她函蓋萬千；她承前啟后；是一年當中的一個小插曲。淡淡的思念；牽動著人們的神精；一直積蓄到年關；一種徹頭徹尾的思念全面爆發；于是；只能是回家。
這篇說明文，以“中秋節”為說明對象，列舉數據和事例進行比較，說明了“中國傳統文化自成一體；在農歷十五日的節日除了中秋；還有元宵和現代人大多忽略的中元節”。全文運用邏輯順序，說明順序合理，語言也比較準確。
中秋節作文13
月兒又圓了。
獨坐在校園的花樹下，我望著那皎潔的月兒，想起李白的詩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”又想起杜甫的詩句：“露從今夜白，月是故鄉明。”
是的，望月而思鄉，大概是天涯游子普遍的一種情懷吧！今晚，在滿月的清輝里，我的心，我的心也遠遠地飛回了家鄉。
家鄉黃橋，有著中秋節晚上摸秋的風俗。這天晚上，孩子們可以結伙“偷”吃人家敬月光的食品。孩提時候，我和小伙伴們最喜歡中秋節的到來，因為中秋佳節不但可以親人團聚，而且還可以摸秋。
盼呀盼，盼呀盼，好不容易盼到八月半晚上。遇到天氣特別好的日子，一輪又圓又大、蜜黃蜜黃的月亮很早便從東邊冉冉升起。大人們早已把準備好的月餅、黏餅、柿子、石榴、蘋果、菱、藕等食品放到屋外的八仙桌上，桌上上了一炷香，用來敬月光，祈求合家美滿幸福，祈禱遠方的親人平安歸來。既然是敬月光的，人們自然希望這些食品不翼而飛，被月光菩薩吃了。
而我們早就“埋伏”在暗處，等著大人們進屋。一旦他們轉身回屋，我們就趕緊飛也似地沖出來，七手八腳地把供品裝進預先準備好的袋子里，再迅速離開“作戰區”。那種來也匆匆、去也匆匆的靈活勁兒，那種躡手躡腳直至一溜煙的小跑，快得兔子是我們的孫子！我們真是要多神有多神，一個個都是摸秋的神偷高手。誰要是不小心發出響聲被屋內的人聽見了，也大可不必擔心被抓住，因為屋里的人只是咳嗽一下，嚇唬嚇唬我們而已。
就這樣，我們這群“小偷”既大搖大擺又神出鬼沒地摸了一家又一家，真是名副其實的“游擊戰”。我們繳獲了許多“戰利品”，有又油又酥的月餅和包著芝麻糖的黏餅，有鮮亮透紅的柿子、嘟著嘴兒的石榴、清香的河塘老菱角、公孫樹上打下的光潔的白果兒，還有麻布殼子的新花生、墩頭墩腦又粉又甜的火山芋……哦，秋太可愛了！丈人們說“天涼好個秋”，可孩子們要說“有得吃好個秋”。是的，秋是童趣，也是大人的希冀。摸著新秋，怎不讓人歡喜得心里發癢發抖！……
月亮不知不覺升上了頭頂，笑盈盈的亮月為我們的一次次成功而高興。我們就這樣摸呀，摸呀，摸了兩手月光，連同月光一起吃下去，一個個都更加聰明伶俐……
家鄉摸秋的風俗不知道是從什么時候開始的`。我好奇地問過爺爺，爺爺臉色凝重地說：“咳，早先窮人家一頓飯都沒有著落，哪有什么東西敬月光呢？還不是有錢人家尋尋開心……”
早些年，我也十三四歲了，不再去摸秋，只有鄰家的小弟弟、小妹妹仍然去“打游擊”。我也早早地把食品拿出來敬月光，總是被我知道的那些“小月亮”們一掃而光。食品一年比一年豐盛，然而我知道孩子們已不再稀罕這些食品，只把這一年一度的活動作為一種有趣的游戲罷了。
如今，我遠離家鄉來異地求學，每每想到兒時的摸秋，總會涌起一種溫馨的感覺。兒時的摸秋只是為了飽一下口福或是玩樂，而現在我們正處在人生的青春花季，風華正茂的我們想要摸到人生風景中的另一種秋。
哦，摸秋摸秋，愿我們能摸到一個碩果累累的金秋！
中秋節作文14
今天是中秋佳節，但是晚上的天空濃云密布，未曾見到那輪讓我期待已久的圓月，讓我很是遺憾和失望。不是朋友沒有如期而至，而是被無奈地阻隔于半途。雖然有月餅與美食依舊，卻少了很多節日的味道。于是，我便到神話傳說和詩詞中尋找她的倩影。
最熟悉的莫過于“嫦娥奔月”的故事了，很小的時候就聽姥姥講過。天界的英雄后羿娶了美麗的嫦娥為妻，他們生活美滿幸福，但由于后羿射落了天上的九個太陽，他們是天帝的.兒子，暴怒的天帝將兩人貶落凡間。后來一個叫篷蒙的壞人，趁后羿外出打獵，來搶嫦娥和可以幫人飛升到天界的仙丹。情急之下，嫦娥吞下仙丹。她便很快地飛升到月亮之上，從此她便和后羿天上凡間相隔。月亮上宮殿很美很美，瓊樓玉宇，桂花飄香，因為那是仙人居住的地方，但嫦娥居住在月亮之上，很是孤獨，寂寞。
遠古的明月讓人感到有些缺憾，因為嫦娥再不能和后羿相伴，那我們去看看秦時的明月吧。秦穆公正忙著給他的愛女弄玉招婿，這時，峨冠博帶、面若冠玉的蕭史來了。他手持長簫，一曲終了，弄玉便決定和這位神采飛揚的年輕人終身相守。在一個月圓之夜，蕭史乘龍，弄玉乘鳳，他們飛離王宮，來到華岳之巔，一起吹響了天之樂曲。那一夜，皓月當空，清風習習。他們衣袂飄飄，讓清越、悠揚的簫聲響徹云霄，飄向天際。他們情深道和，是多么的圓滿、幸福啊！
弄玉的故事，可能是對嫦娥故事中的缺憾的一種彌補吧。在漫長的歲月里，無數人間悲喜劇總在不斷的上演。而這輪明月也在這人間大舞臺的巨大背景里，映出了各種不同的身影。
歌詠“日月之行”“星漢燦爛”的魏武帝，雄心壯志，驕傲地走過。
高歌“舉杯邀明月，對影成三人”的李白，浪漫地走過。
低吟“明月松間照，清泉石上流”的王維，飄逸地走過。
悲唱“春花秋月”“不堪回首”的李煜，凄然地走過。
把酒臨風，寫下“明月幾時有，把酒問青天”的蘇軾，豪邁地走過。
扼腕長夜，寫下“吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣”的魯迅，悲憤地走過。
手持書卷，寫出《荷塘月色》的朱自清，儒雅地走過……
為什么人們對月的感受如此不同？我不禁想起了蘇軾的名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，人們都想得到圓滿，而事情總是會有那么些缺憾和不如意，就如今晚的中秋佳節卻未能見到那輪圓月一樣。然而，這和那些仍堅守在工作崗位上而不能回家團圓的人們相比，這又能算得什么呢？我們能和家人在一起快樂地團聚，吃月餅、聊天，不也很幸福嗎？想到這里，我釋然了。縱然今晚未曾看到那輪圓月，然而在詩的國度和精神家園里，她永遠都是那樣優美、明亮。雖然今晚云遮月，也許明年的中秋節，就會月明風清，朗朗乾坤。
中秋節作文15
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我又迎來了一個中秋節。賞中秋明月，李白曾寫“小時不識月，呼作白玉盤”；尋五班之優，我會想到“做更優自己，創更優班級”。這是五班人心中的信念，正因為有了信念，五班才為雙優班。
五班之優，優在新生新力量。今年，我們班轉來了三位新同學，他們的到來為我們班增添了新的力量。尤其是陳林欣，才來到我們班不久就已多次受到了萬老師的多次表揚。讓我印象深刻的是寫同題作文——第一節化學課。我聽我爸爸說同題作文很難展現一個人的寫作能力。但她卻以優美的語言、真摯的感情牽動了我的心，讓我仿佛回到了第一節化學課上。不只是陳林欣很優秀，另外兩位同學方清源和毛杰也很優秀。方清源在課上積極發言，敢在臺上講課當小老師，能管理班級當值周班長的助手。把八年級入班的我和她相比，我差她一大截呢！再來談談毛杰，他給我的第一印象并不好，因為他書寫差，受到了批評。但他挨了批評，聽了萬老師的建議后，他改了；聽了政治老師王老師記筆記的方法后，他會了。他知錯能改的性格改變了我對他的看法。新的同學，帶來了新的正能量，為五班帶來了新的優。
五班之優，優在新名生本牌。上個星期，我們班更換組名，制作新的生本牌。我們組想到一節課做不完，就定在星期天去組長家里做。到地方了后，組長二話不說，立刻分配任務，我和喻俊杰裁紙，潘天宇和吳炟準備分工牌上的裝飾品，組長則負責思考組名。經過組長的分工，我們組牌的大致模樣很快就出來了。組長立即決斷，最后的部分留在星期一在學校里做。我不禁想起了萬老師所說的話：“組長真是太重要了。”是啊，組長真是太重要了。在組長的帶領下，我們選定了組名——沖上云霄。等到星期一，我們三下五除二做完了組牌，并加以“潤色”。新的組名，新的生本牌，激發了同學們為了中考而努力奮斗的信心，展現了五班的.優。
五班之優，優在老師新準則。上周三下午第一節課，黃老師因為要開會，就讓我們背書。萬老師見了，別出心裁的告訴我們，九個組長到他那里去背。萬老師一個一個的檢查，逐詞逐詞的看，發現許多組長存在掉詞漏詞的問題，萬老師將這些現象反映給了黃老師，因此發現了我們英語難有高分的原因，因此對我們班的英語檢查制度進行改革。通過改革，我們班的英語成績漸漸提高、創優。新的準則，創造了五班的新優。
月是賞不完的，五班的優也是尋不盡的。新的學期，新的開始；新的老師，新的要求。我們要在新的環境下繼續尋優、爭優、創優。實現五班的雙優目標。
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