培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)(15篇)
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的培訓(xùn)計(jì)劃書(shū),歡迎大家分享。
培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)1
一、本校開(kāi)展校本培訓(xùn)的目標(biāo)、條件和重點(diǎn)
校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想:
全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《xx市“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃》文件精神,以提高全體教師整體素質(zhì)為目標(biāo),以促進(jìn)教師和校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,創(chuàng)新教師培訓(xùn)機(jī)制和模式,構(gòu)建現(xiàn)代、高效的教師終身學(xué)習(xí)體系。
校本培訓(xùn)主要工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,提升教師法制素養(yǎng)。
2、使廣大教師形成終身學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的理念與習(xí)慣,構(gòu)建濃郁的校園文化氛圍,使學(xué)校真正成為學(xué)習(xí)型組織。
3、使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到切實(shí)的提高。一是學(xué)歷層次不斷提高;二是五級(jí)梯隊(duì)教師隊(duì)伍的新人;三是教科研能力有提升,在課題研究、論文撰寫(xiě)方面有突破;四是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究有創(chuàng)新;四是教師教育理論水平有提高。
校本培訓(xùn)的管理與形式:
校本培訓(xùn)納入學(xué)校工作計(jì)劃,行政、工會(huì)、政教處、教導(dǎo)處協(xié)調(diào),統(tǒng)籌安排,做到有計(jì)劃、有實(shí)施,培訓(xùn)過(guò)程有記錄,后勤保障有力度,培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有落實(shí)。
要認(rèn)真組織好教師專(zhuān)題學(xué)習(xí),開(kāi)展好教研活動(dòng),不定期邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn),積極開(kāi)展好校際交流活動(dòng)。
校本培訓(xùn)的重點(diǎn):
1、教師職業(yè)道德建設(shè)。
2、新課程理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
3、教育科研基本方法的培訓(xùn)和研究。
4、班主任工作培訓(xùn)。
5、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)。
二、本校校本培訓(xùn)實(shí)施意見(jiàn)和考核辦法
本年度校本培訓(xùn)主要圍繞以下方面實(shí)施:
1、對(duì)教師開(kāi)展普法教育,根據(jù)六五普法要求,組織教師學(xué)習(xí)并守法,提升教師法律素養(yǎng)。
2、繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)教育,強(qiáng)化教師個(gè)人形象,以道德講堂為陣地,不斷提高教師師德形象。
3、加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),特別是當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論的通識(shí)培訓(xùn)與研究,包括課程改革理論、教育教學(xué)改革前沿理論、學(xué)校辦學(xué)理念、創(chuàng)建特色學(xué)校理念等等。
4、強(qiáng)化新課程教材教法的培訓(xùn)力度。主要是培訓(xùn)、研究各學(xué)科的教材及教法、新課程背景下的學(xué)科課堂教學(xué)模式、促使學(xué)生在知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度都能得到發(fā)展的新的教學(xué)方法等等。以及如何進(jìn)行有效教學(xué),提高45分鐘的課堂教學(xué)效率的研究。
5、加強(qiáng)對(duì)教師科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)提升教師科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng),拓寬教師的知識(shí)視野,豐富教師的文化底蘊(yùn),發(fā)展教師的教學(xué)智慧。
6、課程開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)與研究。主要包括綜合實(shí)踐活動(dòng)課程(重點(diǎn)是研究性學(xué)習(xí))的理念、開(kāi)發(fā)以及實(shí)施策略;校本課程的理念、開(kāi)發(fā)以及實(shí)施策略;各學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)的途徑和方法等等。
7、學(xué)校德育工作方式方法的培訓(xùn)和研究。主要有班主任工作職責(zé)和工作藝術(shù),學(xué)生良好思想品德、健康的心理、行為習(xí)慣培養(yǎng)策略,學(xué)科教學(xué)中滲透德育的方法與藝術(shù)、學(xué)校德育工作常規(guī)管理、考核評(píng)價(jià)的途徑和方法等內(nèi)容。
8、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn),拓展教師利用網(wǎng)絡(luò)資源、共享資源的能力,要鼓勵(lì)教師建立教育教學(xué)資源庫(kù),要發(fā)展教師開(kāi)發(fā)的能力。
9、教育科研基本方法的培訓(xùn)和研究。結(jié)合課題研究,組織教師學(xué)習(xí)研究教育科研的基本方法,不斷提高教師的科研能力。
途徑和方法 :
1、教師學(xué)習(xí)日活動(dòng)(每?jī)芍芤淮危苑ㄖ平逃煹陆逃秊橹鳌?/p>
2、學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)。
規(guī)范教研活動(dòng),在時(shí)間和空間上保證日常教研活動(dòng)正常開(kāi)展。(我校將周一下午第四課、周四下午第四節(jié)課定為學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),集體備課、教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組均有活動(dòng)地點(diǎn)),并且做到責(zé)任到人,教研組、備課組均應(yīng)有計(jì)劃、有步驟、有組織地開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、舉辦專(zhuān)題講座。
以校為本的教師培訓(xùn),需要聘請(qǐng)多方面專(zhuān)家(課程改革、教科研、學(xué)科教學(xué)、班主任等方面的專(zhuān)家等)深入到學(xué)校,針對(duì)學(xué)校和教師的實(shí)際情況,根據(jù)教學(xué)需求,在對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行培訓(xùn)。師資主要是校行政人員及骨干教師、區(qū)市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家、兄弟學(xué)校學(xué)科帶頭人。
4、開(kāi)展主題研討交流。
以校為本的教師培訓(xùn)制度建立的關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變主持培訓(xùn)的培訓(xùn)者的觀念,確立培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者是平等合作的關(guān)系,培訓(xùn)者要從過(guò)去居高臨下“傳授”新知識(shí)、新理念的.角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熍嘤?xùn)項(xiàng)目的組織者、向?qū)А⒅\和學(xué)習(xí)伙伴的角色,主講教師與參加培訓(xùn)的教師共同合作進(jìn)行探討研究。圍繞某專(zhuān)題、研討課等,參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念,在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,提高自己的認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的思想和理念,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
5、協(xié)作教學(xué)或教學(xué)競(jìng)賽。開(kāi)設(shè)教學(xué)公開(kāi)課,開(kāi)展教學(xué)技能評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)比或開(kāi)展協(xié)作教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)校際間交流等。
6、開(kāi)展教育科研活動(dòng)。
學(xué)校抓好主課題,并管理好有關(guān)老師的課題研究,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變教師的思想觀念,提高教師的理論水平和科研水平。
7、積極組織教師參加校外各級(jí)、各類(lèi)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
組織、鼓勵(lì)、支持教師參加片級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)的有關(guān)培訓(xùn)和教研活動(dòng),為教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)造條件。培訓(xùn)回來(lái)后,讓他們走上講臺(tái),為其他教師介紹培訓(xùn)的主要內(nèi)容、主要精神。
8、加強(qiáng)教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。
9、激勵(lì)教師個(gè)人自學(xué)和研究。
強(qiáng)化利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn),開(kāi)發(fā)豐富的網(wǎng)上資源,開(kāi)闊教師的視野和思路。 學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)。在教師中倡導(dǎo)做個(gè)讀書(shū)人,做個(gè)文化人,讓讀書(shū)成為教師生命的一部分,鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)書(shū)本理論知識(shí)。要求教師每學(xué)期看一本教育理論書(shū)籍,寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。引導(dǎo)教師結(jié)合讀書(shū)學(xué)習(xí)積極撰寫(xiě)教學(xué)案例分析和教學(xué)反思。
校本培訓(xùn)的考核:
1、建好校本培訓(xùn)臺(tái)帳。
2、填寫(xiě)好考勤考核表。
3、定期抽樣調(diào)查,了解培訓(xùn)情況。
4、定期檢查,及時(shí)總結(jié)。
5、將繼續(xù)教育列入教師年度考核,與績(jī)效掛鉤 。
三、本校對(duì)校本培訓(xùn)進(jìn)行管理的機(jī)構(gòu)、制度和責(zé)任人
1、成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):朱建華
副組長(zhǎng):xx
組 員:xx
2、成立校本培訓(xùn)、校本教研指導(dǎo)小組。
主要職責(zé)是了解教師教育教學(xué)實(shí)際水平;明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo);制訂校本培訓(xùn)規(guī)劃;落實(shí)校本培訓(xùn)與校本教研活動(dòng)的具體計(jì)劃;評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)與校本教研的態(tài)度和實(shí)際效果。
組 長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xx
組 員:xx
xx
3、制定校本培訓(xùn)制度
(1)每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定好計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施。
(2)加強(qiáng)每次培訓(xùn)的組織和管理。
(3)加強(qiáng)校本培訓(xùn)的考核,注重效果。
(4)保證校本培訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備的添置和經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。
(5)培訓(xùn)結(jié)果記入個(gè)人檔案,與年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)、績(jī)效等掛鉤。
4、校本培訓(xùn)責(zé)任人
學(xué)校校本培訓(xùn)由xx(副校長(zhǎng))分管;
校本培訓(xùn)扎口教導(dǎo)處、政教處組織和管理;
學(xué)校意見(jiàn)
同意
(公章)法人代表簽字:xx 20xx年1月7日
培訓(xùn)部門(mén)審查意見(jiàn)
(公章) 年 月 日教研部門(mén)審查意見(jiàn)
(公章) 年 月 日
繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)
(公章) 年 月 日
培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)2
為了進(jìn)一步提高公司基層管理干部整體素質(zhì),提升企業(yè)生產(chǎn)管理水平,促進(jìn)企業(yè)年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。經(jīng)研究,特制定以下培訓(xùn)大綱:
一、指導(dǎo)思想
以適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,以推動(dòng)企業(yè)體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新為目的,堅(jiān)持以人為本原則,透過(guò)強(qiáng)化干部培訓(xùn),全面提高基層管理干部綜合素質(zhì),使其掌握必須的理論知識(shí)和科學(xué)管理潛力,為改善工作局面、提高生產(chǎn)效率、實(shí)現(xiàn)良好效益和“一毛錢(qián)”“300元”目標(biāo),帶給人才保證和智力支持。
二、培訓(xùn)對(duì)象與培訓(xùn)方式
1、培訓(xùn)對(duì)象:車(chē)間主任以下(含車(chē)間主任)、班組長(zhǎng)以上(含班組長(zhǎng))人員。
2、培訓(xùn)方式:分口辦班分期輪訓(xùn)。
三、培訓(xùn)科目
(一)《現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)》
(二)《領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)》
(三)《生產(chǎn)工藝技術(shù)》
(四)《干部素養(yǎng)》
四、師資力量
主要渠道為集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)及中層干部以及有關(guān)專(zhuān)業(yè)的高學(xué)歷人才,也可視實(shí)際狀況,思考委托外職師資(例如黨校、培訓(xùn)中心等)。
五、具體培訓(xùn)課程資料及時(shí)間安排
一期培訓(xùn)對(duì)象:電解口(電解二廠、電解三廠)分兩班進(jìn)行學(xué)習(xí)
一班:xxx年5月12日—5月15日
上午培訓(xùn)時(shí)間8:20—11:20
下午培訓(xùn)時(shí)間14:50—18:50
5月12日培訓(xùn)科目:《現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)》
上午
☆現(xiàn)場(chǎng)改善與成本控制之基礎(chǔ):全面深入開(kāi)展5S活動(dòng)授課人:
課程目標(biāo):了解5S概念,深度解析開(kāi)展5S活動(dòng)的好處,透過(guò)對(duì)整理與控制庫(kù)存的關(guān)系,整頓與提高效率、降低成本的關(guān)系,清掃與運(yùn)營(yíng)保障的關(guān)系,清潔與標(biāo)準(zhǔn)化的關(guān)系,素養(yǎng)與自主管理關(guān)系的了解,掌握開(kāi)展5S活動(dòng)背后的真正。
下午
(1)☆現(xiàn)代企業(yè)車(chē)間管理授課人:
課程目標(biāo):透過(guò)對(duì)車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、班組建設(shè)、民主管理、勞動(dòng)管理、作業(yè)管理、質(zhì)量管理、物料管理、設(shè)備管理、工
具管理、信息管理、成本管理、經(jīng)濟(jì)核算、現(xiàn)場(chǎng)管理、安全管理、清潔生產(chǎn)、企業(yè)文化建設(shè)等基本知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),了解現(xiàn)代企業(yè)車(chē)間管理的組織、職能、任務(wù)和資料,為提升基層管理水平帶給幫忙。
(2)☆如何降低生產(chǎn)成本授課人:
成本是為了實(shí)現(xiàn)必須目的而付出(或可能要付出的)、用貨幣測(cè)定的價(jià)值犧牲。在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中,成本控制處于極其重要的地位。決定產(chǎn)品價(jià)格高低的主要因素則是成本,只有降低了成本,才有可能降低產(chǎn)品的價(jià)格。
課程目標(biāo):熟悉生產(chǎn)成本的構(gòu)成,樹(shù)立強(qiáng)烈的成本意識(shí)及持續(xù)改善的目標(biāo);了解成本管理對(duì)利潤(rùn)增長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)好處;掌握成本管理實(shí)戰(zhàn)技巧,為企業(yè)找到降低生產(chǎn)成本的可行方案。
5月13日培訓(xùn)科目:《領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)》
上午
☆管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)授課人:課程目標(biāo):透過(guò)對(duì)一系列管理創(chuàng)新方面知識(shí)和具體案例的講解,掌握多項(xiàng)管理創(chuàng)新潛力,并將其與領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)做到完美結(jié)合,使基層管理干部的領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)得到提升。下午
(1)☆高效領(lǐng)導(dǎo)力及管理藝術(shù)授課人:課程目標(biāo):深入了解領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的的學(xué)習(xí)潛力、運(yùn)作潛力、
糾錯(cuò)潛力、融智潛力、表率潛力,透過(guò)對(duì)10種有效的領(lǐng)導(dǎo)方法的案例講解和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的解析,掌握高效的領(lǐng)導(dǎo)力和管理藝術(shù)。
(2)☆如何留住一線員工授課人:課程目標(biāo):透過(guò)對(duì)一線員工流失的原因的`深度分析,使員工管理問(wèn)題變得具體、直接和易改善;掌握控制人員流失的實(shí)戰(zhàn)方法、工具和技巧等,解決人員管理中的常見(jiàn)問(wèn)題和難點(diǎn),使員工隊(duì)伍充滿(mǎn)激情和活力;從而到達(dá)穩(wěn)定一線員工隊(duì)伍、減少人員流失、降低生產(chǎn)成本的目標(biāo)。
5月14日培訓(xùn)科目:《生產(chǎn)工藝技術(shù)》
電解口《生產(chǎn)工藝技術(shù)》課程的教學(xué)資料由各電解分廠于xxx年4月15日前上報(bào)人力資源管理中心人事部,由人事部匯總篩選排查確定具體課程后,選定師資進(jìn)行授課。5月15日培訓(xùn)科目:《干部素養(yǎng)》
上午
企業(yè)基層管理干部需要什么樣的道德規(guī)范授課人:課程目標(biāo):清楚認(rèn)知基層管理干部的主角定位,進(jìn)一步深刻理解管理干部的使命和職責(zé);了解基層管理干部需具備的基本素養(yǎng)和道德規(guī)范,透過(guò)學(xué)習(xí)使基層管理干部整體素質(zhì)得到必須提升。
下午
一、總結(jié)
二、組織考核
二班:xxx年5月19日—5月22日,具體培訓(xùn)課程及資料時(shí)間安排同一班一致。
二期培訓(xùn)對(duì)象:加工口(加工廠、壓延公司、天羽公司)分兩班進(jìn)行學(xué)習(xí)
一班:xxx年8月11日—8月14日
二班:xxx年8月18日—8月21日
上午培訓(xùn)時(shí)間8:20—11:20
下午培訓(xùn)時(shí)間14:50—18:50
培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)3
一、指導(dǎo)思想
20xx年是我校深化教育改革,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的關(guān)鍵之年,本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),以科研興教,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,積極開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,努力提高自己的四種能力,“教學(xué)研究能力”,“課堂教學(xué)的組織管理能力”,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和使用新教材的能力,“反思技術(shù)與學(xué)科整合能力”,“教師的綜合能力”,不斷探索教學(xué)發(fā)展的新思路。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、師德培訓(xùn);
2、教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的'培訓(xùn);
3、教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn);
4、教育科研能力培訓(xùn);
5、基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn);
三、學(xué)習(xí)方法
1.教師角色正確定位;
2、多讀書(shū),善思考,勤積累;
3、關(guān)注自我反思;
4、向同行學(xué)習(xí);
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高校本研究能力。
2、抓好教教研活動(dòng),增強(qiáng)教研的能力,使自己能立一個(gè)科研課題,扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)活動(dòng),形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、抓好校本課程的開(kāi)發(fā),充分發(fā)揮自己的潛能,結(jié)合本校的實(shí)際,深入研究校本教材,并以此為課題使自己更深一步的研究。
4、個(gè)人制定科研課題,并做對(duì)比實(shí)驗(yàn),做到有計(jì)劃,有過(guò)程,有總結(jié)。
培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)4
一、中層管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目:
中層管理人員管理技能提升及強(qiáng)化執(zhí)行力培訓(xùn)
培訓(xùn)目的:根據(jù)公司發(fā)展需要,中層管理人員作為公司的中流砥柱,需要不斷地獲取先進(jìn)的管理理念及管理技巧以便提升自身專(zhuān)業(yè)管理技能,同時(shí)強(qiáng)化執(zhí)行力,提高工作效率,以提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,保證年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)任務(wù)的順利完成。
計(jì)劃時(shí)間安排:20xx年4月、8月
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
(一)執(zhí)行力:余世維《贏在執(zhí)行》視頻(共6集),該視頻深入淺出的介紹了執(zhí)行力的核心內(nèi)容,并輔以案例對(duì)當(dāng)前企業(yè)存在的執(zhí)行力問(wèn)題以及原因進(jìn)行分析,提出相關(guān)改善建議。
(二)管理技能:余世維《領(lǐng)導(dǎo)商數(shù)》視頻(共6集),該視頻介紹了提高領(lǐng)導(dǎo)商數(shù)、掌握管理技能的全新方法,從領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、有效溝通、企業(yè)文化等方面進(jìn)行闡述,通過(guò)詼諧幽默的語(yǔ)言和豐富詳實(shí)的案例來(lái)引導(dǎo)大家正視領(lǐng)導(dǎo)商數(shù)的重要性。
學(xué)習(xí)方式:自學(xué)
學(xué)員范圍:公司中層管理人員
培訓(xùn)效果評(píng)估方式:結(jié)合本職工作及自身情況撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
二、公司全員培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目
(一)醫(yī)療常識(shí)及急救知識(shí)培訓(xùn)
培訓(xùn)目的:伴隨著景區(qū)的日益發(fā)展,到景區(qū)游玩的游客將會(huì)越來(lái)越多,安全隱患也隨之遞增,加之近年來(lái)老年休閑游趨勢(shì)愈發(fā)明顯,為防患于未然,確保在意外事件發(fā)生時(shí),可以及時(shí)予以援手,保證游客的生命財(cái)產(chǎn)安全,并體現(xiàn)公司應(yīng)有的人性關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任。
計(jì)劃時(shí)間安排:20xx年3月中旬
學(xué)習(xí)內(nèi)容:醫(yī)療常識(shí)、急救知識(shí)
培訓(xùn)講師:外聘專(zhuān)業(yè)人員
學(xué)習(xí)地點(diǎn):區(qū)成教中心
學(xué)習(xí)方式:授課、演習(xí)
學(xué)員范圍:公司全員
培訓(xùn)效果評(píng)估方式:日常工作
(二)消防安全知識(shí)強(qiáng)化普及培訓(xùn)
培訓(xùn)目的:安全是各項(xiàng)工作的重中之重和前提,結(jié)合公司實(shí)際,隨著游客增多,以及景區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展,消防安全的重要性不言而喻,要為保證游客生命財(cái)產(chǎn)安全而努力。
計(jì)劃時(shí)間安排:20xx年6月中旬、11月初
學(xué)習(xí)內(nèi)容:消防器材的使用和消防安全相關(guān)知識(shí)
培訓(xùn)講師:外聘專(zhuān)業(yè)人員
學(xué)習(xí)地點(diǎn):區(qū)成教中心
學(xué)習(xí)方式:授課、演習(xí)
學(xué)員范圍:公司全員
培訓(xùn)效果評(píng)估方式:日常工作
(三)景區(qū)基本知識(shí)和公司規(guī)章制度培訓(xùn)
培訓(xùn)目的:?jiǎn)T工的職業(yè)素養(yǎng)直接決定了公司的.未來(lái)發(fā)展,員工知識(shí)儲(chǔ)備的豐富和公司規(guī)章制度的有效踐行,將對(duì)景區(qū)的知名度、影響力起到積極影響。
計(jì)劃時(shí)間安排:20xx年4月中旬
學(xué)習(xí)內(nèi)容:景區(qū)基本知識(shí)(涵蓋各景點(diǎn)介紹)、公司相關(guān)規(guī)章制度。上述兩部分內(nèi)容以導(dǎo)游詞和員工手冊(cè)為準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)地點(diǎn):公司會(huì)議室(分部門(mén)進(jìn)行)
學(xué)員范圍:公司全員
培訓(xùn)講師:各部門(mén)負(fù)責(zé)人
培訓(xùn)效果評(píng)估方式:日常工作驗(yàn)證、導(dǎo)游大賽
(四)工作流程標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)
培訓(xùn)目的:20xx年是景區(qū)旅游標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)關(guān)鍵年,年底將會(huì)接受上級(jí)主管部門(mén)的驗(yàn)收,工作流程標(biāo)準(zhǔn)化作為旅游標(biāo)準(zhǔn)化體系的重要組成部分,必須得到進(jìn)一步規(guī)范,此外,它直接影響著景區(qū)的服務(wù)水平以及未來(lái)5A級(jí)景區(qū)評(píng)定工作。
計(jì)劃時(shí)間安排:20xx年7月初
學(xué)習(xí)內(nèi)容:工作流程標(biāo)準(zhǔn)化
學(xué)習(xí)方式:自學(xué)
學(xué)員范圍:公司全員
培訓(xùn)效果評(píng)估方式:日常工作
三、各部門(mén)培訓(xùn)項(xiàng)目
(一)行政辦公室
培訓(xùn)目的:進(jìn)一步提升行政辦公室工作人員的知識(shí)水平和服務(wù)水平,為公司的快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的后勤保障。
計(jì)劃時(shí)間安排:20xx年4月、7月
學(xué)習(xí)內(nèi)容:財(cái)務(wù)報(bào)賬流程、景區(qū)信息宣傳時(shí)效性
學(xué)習(xí)地點(diǎn):公司會(huì)議室
學(xué)員范圍:行政辦公室全員
培訓(xùn)效果評(píng)估方式:日常工作驗(yàn)證
(二)導(dǎo)游部
培訓(xùn)目的:作為景區(qū)的窗口部門(mén),導(dǎo)游的綜合素質(zhì)高低影響著游客對(duì)景區(qū)的直接感官,提升導(dǎo)游團(tuán)隊(duì)的整體素養(yǎng),是公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的支撐。
計(jì)劃時(shí)間安排:20xx年3月至9月
學(xué)習(xí)內(nèi)容:普通話(huà)、儀態(tài)、古建筑、攝影、急救等
學(xué)習(xí)地點(diǎn):公司會(huì)議室
培訓(xùn)講師:導(dǎo)游部負(fù)責(zé)人、外聘專(zhuān)業(yè)人員
學(xué)員范圍:導(dǎo)游部全員
培訓(xùn)效果評(píng)估辦法:日常工作驗(yàn)證
(三)商品經(jīng)營(yíng)部
培訓(xùn)目的:商品經(jīng)營(yíng)作為今年景區(qū)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),將成為景區(qū)收入的又一增長(zhǎng)點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提升已迫在眉睫。
計(jì)劃時(shí)間安排:20xx年6月、9月、12月
學(xué)習(xí)內(nèi)容:服務(wù)規(guī)范、商品銷(xiāo)售技巧等
學(xué)習(xí)地點(diǎn):公司會(huì)議室
培訓(xùn)講師:商品經(jīng)營(yíng)部負(fù)責(zé)人、外聘專(zhuān)業(yè)人員
學(xué)員范圍:商品經(jīng)營(yíng)部全員
培訓(xùn)效果評(píng)估方式:日常工作驗(yàn)證
(四)景區(qū)管理部
培訓(xùn)目的:景區(qū)管理是游客游玩景區(qū)的著眼點(diǎn),如何有效提升景區(qū)管理水平,是我們練好“內(nèi)功”的關(guān)鍵。
計(jì)劃時(shí)間安排:20xx年3月、4月、6月
學(xué)習(xí)內(nèi)容:售票技巧、軍訓(xùn)、游客投訴處理辦法
學(xué)習(xí)地點(diǎn):局會(huì)議室、停車(chē)場(chǎng)
培訓(xùn)講師:外聘專(zhuān)業(yè)人員、保安組負(fù)責(zé)人
學(xué)員范圍:景區(qū)管理部全員
培訓(xùn)效果驗(yàn)證方式:日常工作驗(yàn)證
培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)5
蓬山小學(xué)《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》專(zhuān)題培訓(xùn)方案
一、培訓(xùn)目標(biāo)
了解新課程下教學(xué)評(píng)價(jià)方式和內(nèi)容;了解教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的趨勢(shì);掌握案例分析、課堂觀察和成長(zhǎng)記錄袋等當(dāng)前課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革中常用的評(píng)價(jià)方法;理解發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的主要特征和主要思路;理解新課程教學(xué)評(píng)價(jià)帶來(lái)教師觀念與行為的變化。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》專(zhuān)題培訓(xùn)分為三部分。
1、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》是本專(zhuān)題培訓(xùn)主要教學(xué)用書(shū),縣集中培訓(xùn)以此教材為主。縣集中培訓(xùn)15學(xué)時(shí)。
2、《新課程評(píng)價(jià)操作與案例》為學(xué)習(xí)教材,“浙江教師研修網(wǎng)”教師素質(zhì)提升工程各學(xué)科培訓(xùn)資料及配合這門(mén)課程制作的網(wǎng)絡(luò)課程為其他補(bǔ)充材料,學(xué)科教研組集訓(xùn)與自訓(xùn)結(jié)合,校集訓(xùn)14學(xué)時(shí),自訓(xùn)自練18學(xué)時(shí)。
三、培訓(xùn)對(duì)象
根據(jù)省教育廳的要求,所有在職教師都應(yīng)按要求參加培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)形式
①充分發(fā)揮教研組和實(shí)驗(yàn)教師的引領(lǐng)作用,以教研月活動(dòng)為依托,圍繞“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、積累”的主線,在校內(nèi)積極開(kāi)展多種形式的教材教法學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。要避免或減少單向傳授式的教學(xué)方式,在保證重點(diǎn)專(zhuān)題講座質(zhì)量的基礎(chǔ)上,加大參訓(xùn)教師參與討論的機(jī)會(huì)和時(shí)間。以現(xiàn)場(chǎng)觀察、觀看錄像、教材分析為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)與反思。通過(guò)上課、說(shuō)課、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、小組交流等形式,切實(shí)提高教師在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)能力,從而提高其課堂教學(xué)的質(zhì)量。
②采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個(gè)規(guī)定的課時(shí)培訓(xùn)就可以完全解決的,它還需要一個(gè)由理論到操作的實(shí)踐過(guò)程,需要一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過(guò)程。因此,我們一方面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),督促教師做好讀書(shū)筆記,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,同時(shí),要加強(qiáng)實(shí)踐的操作,指導(dǎo)全體教師建立有特色的“個(gè)人
博客網(wǎng)”,并在使用中不斷加以研究改進(jìn)。從而提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研討的能力。
五、培訓(xùn)進(jìn)度和學(xué)時(shí)安排
《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》專(zhuān)題培訓(xùn)任務(wù)于20xx年3月——20xx年7月完成。校本培訓(xùn)共計(jì)14學(xué)時(shí)、14學(xué)分,教師個(gè)人自訓(xùn)共計(jì)18學(xué)時(shí)、6學(xué)分。 具體培訓(xùn)安排如下:
六、培訓(xùn)考核
《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》全員培訓(xùn)為全省從村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程重點(diǎn)課程之一。是由省教育廳負(fù)責(zé)制定課程的講文與考核大綱,審定教材的,并實(shí)行教考分離的培訓(xùn)制度。采取過(guò)程考核與書(shū)面考試相結(jié)合的辦法。教師培訓(xùn)的過(guò)程考核主要通過(guò)對(duì)參加教師培訓(xùn)期內(nèi)的學(xué)習(xí)態(tài)度,讀書(shū)筆記,到課率和規(guī)定作業(yè)等情況的觀察記錄,給予培訓(xùn)過(guò)程恰當(dāng)?shù)木C合性評(píng)價(jià),參訓(xùn)教師的過(guò)程考核成績(jī)按以完成40%的比例計(jì)入總分,統(tǒng)一考試的書(shū)面成績(jī)以60%的比例計(jì)入總分。
七、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):某某某 副組長(zhǎng):某某某 組員:某某某等等
八、培訓(xùn)檔案管理
A、建立各項(xiàng)培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,主要包括: (1)各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃、通知。
(2)各種與培訓(xùn)相關(guān)的`會(huì)議記錄、出勤記載。 (3)輔導(dǎo)員備課錄。 (4)教師學(xué)習(xí)作業(yè)或心得。 (5)各考核成績(jī)。 (6)總結(jié)材料。
B、教師個(gè)人檔案:筆記本、教師個(gè)人博客網(wǎng)
九、培訓(xùn)要求
1、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》專(zhuān)題培訓(xùn)要講求實(shí)效,應(yīng)以提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和教師的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),按照“實(shí)施方案”的要求,扎扎實(shí)實(shí)地搞好本次專(zhuān)題培訓(xùn)。
2、充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在本次專(zhuān)題培訓(xùn)的作用。在校本培訓(xùn)中,要設(shè)計(jì)周密有效的方法和方案,做到在培訓(xùn)中消化理論,在教學(xué)實(shí)踐中提高動(dòng)手操作能力;應(yīng)主要采用課堂教學(xué)、參與互動(dòng)的研究討論、教學(xué)觀摩、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式;應(yīng)重視在培訓(xùn)者和輔導(dǎo)員指導(dǎo)下的教師的自學(xué),充分發(fā)揮骨干教師的輔導(dǎo)和幫帶作用。
3、將本次專(zhuān)題培訓(xùn)列入學(xué)校工作日程。定期對(duì)本校教師組織檢查,召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),組織交流。
4、建立促進(jìn)教師發(fā)展的有效機(jī)制,將教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)作為職務(wù)聘任、晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。
培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)6
一、前言
力邁外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自20xx年開(kāi)始對(duì)全校在校生推廣赴美冬、夏令營(yíng),得到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的認(rèn)可。為了進(jìn)一步將赴美營(yíng)會(huì)做好、做精,現(xiàn)計(jì)劃于20xx年9月開(kāi)學(xué)后對(duì)20xx年冬令營(yíng)進(jìn)行設(shè)計(jì)推廣。
二、在校生情況分析
大多數(shù)國(guó)際學(xué)校推廣的赴美營(yíng)會(huì)以高中生、初中生為主體,以插班到美國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)校為主要特色的營(yíng)會(huì)。我校在校生以低齡段為主體(參考20xx年寒假、暑假營(yíng)數(shù)據(jù))二年級(jí)至五年級(jí)為報(bào)名主體。所以當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)的營(yíng)會(huì)項(xiàng)目以“迪斯尼英語(yǔ)營(yíng)、童子軍營(yíng)、西部學(xué)習(xí)東部游玩營(yíng)”這種以邊玩邊學(xué)習(xí)的形式地位營(yíng)會(huì)。但是隨著20xx~20xx學(xué)年國(guó)際部招生人數(shù)的擴(kuò)張,學(xué)生的英語(yǔ)水平與家庭收入情況都有明顯提高,家長(zhǎng)對(duì)中高端的營(yíng)會(huì)會(huì)有一定的需求,所以,在20xx學(xué)年的我寒假營(yíng)設(shè)計(jì)上將增加名校插班營(yíng)、特色體驗(yàn)營(yíng)會(huì)、迪斯尼營(yíng)會(huì),以滿(mǎn)足不同家庭學(xué)生的需要。
三、赴美營(yíng)會(huì)項(xiàng)目分類(lèi)
1)名校插班營(yíng)
學(xué)生在開(kāi)學(xué)后即可申請(qǐng)到加州著名的我私立學(xué)校進(jìn)行4周至10周不等的`插班營(yíng),并入住當(dāng)?shù)刂懈弋a(chǎn)階級(jí)的家庭中,體驗(yàn)美國(guó)高端國(guó)際教育,并利用假期安排周邊及美國(guó)東岸的游覽。時(shí)間:20xx年9月開(kāi)學(xué)后即可申請(qǐng)赴美時(shí)間為11月、12月、1月、2月、3月課程周期:4周、6周、8周、10周收費(fèi):課程費(fèi)用以當(dāng)?shù)貙W(xué)校報(bào)價(jià)為主,我校方加價(jià)8000元~1.5萬(wàn)元(項(xiàng)目管理費(fèi))合作方:利佛莫爾學(xué)校(李總、劉校此次參觀訪問(wèn)的學(xué)校)、赫爾門(mén)藝術(shù)教育。 2)特色體驗(yàn)營(yíng)會(huì)以美國(guó)太空探夢(mèng)之旅、童子軍戶(hù)外訓(xùn)練營(yíng)、中美藝術(shù)節(jié)之旅為主體,深受低齡段學(xué)生的歡迎。喜愛(ài)科技探索的可以選擇太空之夢(mèng),喜愛(ài)戶(hù)外挑戰(zhàn)的學(xué)生可以選擇童子軍,喜愛(ài)唱歌表演樂(lè)器的學(xué)生可以選擇藝術(shù)營(yíng)時(shí)間:20xx年寒假課程周期:2周或3周收費(fèi):含機(jī)票4萬(wàn)左右合作方:大唐和楓
3)“迪斯尼玩轉(zhuǎn)科技”營(yíng)會(huì)以在營(yíng)地學(xué)習(xí)體驗(yàn)一周,然后飛到西部參觀游覽為主,洛杉磯(7天)夏威夷(3天)舊金山(2天)游覽,體驗(yàn)感受美國(guó)文化。時(shí)間:20xx年寒假課程周期:3周收費(fèi):含機(jī)票4萬(wàn)左右合作方:首都旅行社——海外游學(xué)部。
四、推廣形式
1)校內(nèi)環(huán)境宣傳:海報(bào)、宣傳頁(yè)、易拉寶
2)班主任動(dòng)員,在家長(zhǎng)群里發(fā)信息,初步溝通等,動(dòng)員學(xué)生參加,在班里進(jìn)行講解
3)說(shuō)明會(huì):利用家長(zhǎng)會(huì)或年級(jí)家長(zhǎng)活動(dòng)等機(jī)會(huì)直接宣講說(shuō)明4)對(duì)外招生:與招辦合作,在招生的同時(shí)宣傳營(yíng)會(huì),招外校生5)班會(huì)主題:“走進(jìn)美國(guó)~中美文化差異”
五、時(shí)間節(jié)點(diǎn)
1)確認(rèn)項(xiàng)目合作:8月中旬~9月初開(kāi)學(xué)
2)第一輪宣傳:9月~10月印發(fā)宣傳頁(yè)、海報(bào),班主任發(fā)送通知3)第二輪宣傳:10月中旬~11月初開(kāi)家長(zhǎng)說(shuō)明會(huì),進(jìn)班宣傳4)報(bào)名收費(fèi):11月中~12月初5)赴美:1月寒假
注明:以上簡(jiǎn)略粗糙的方案已與合作方溝通,待李總和劉校回國(guó)會(huì)進(jìn)一步完善,請(qǐng)黃總放心。
xx市力邁外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
20xx年8月14日
培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)7
一、活動(dòng)背景
人生不可以彩排,你不可以說(shuō):導(dǎo)演,我要求重來(lái)一次。在找工作時(shí),我們往往要經(jīng)歷多次面試。在所有人的求職道路上;面試都是非常重要的一環(huán),怎樣獲得更多的面試經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
二、活動(dòng)主題:
面試讓你的路更寬廣
三、活動(dòng)目的
作為一名大學(xué)生,我們?cè)诖髮W(xué)里不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要為以后的生活打下基礎(chǔ),面試是公司招聘的重要一環(huán),學(xué)習(xí)面試技巧,能夠是自己更多的了解招聘時(shí)所要注意的問(wèn)題,提高被錄取的成功率。
四、活動(dòng)對(duì)象
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月4日(星期五)晚上7:0:0
六、活動(dòng)地點(diǎn)
管理學(xué)科樓報(bào)告廳
七、前期準(zhǔn)備
1.宣傳
(1)制作小海報(bào),分別在活動(dòng)前三天張貼在專(zhuān)業(yè)樓
(2)制作大海報(bào),擺放在教c
(2)在交流會(huì)前若干天由輔導(dǎo)員、助導(dǎo)在晚點(diǎn)和小組聚會(huì)間進(jìn)行口頭宣傳。
2.確定到場(chǎng)嘉賓名單
(1)由公共管理學(xué)院外聯(lián)部向?qū)I(yè)培訓(xùn)老師發(fā)出邀請(qǐng);邀請(qǐng)知名企業(yè)的人員
(2)最后確定符合要求的嘉賓5位3.由我部干事制作有關(guān)問(wèn)題征集版,于活動(dòng)前幾天置于教c
4.對(duì)收集的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)整理,提前把問(wèn)題告知邀請(qǐng)嘉賓。
5.收集嘉賓個(gè)人資料,并制作ppt。
6.召集嘉賓開(kāi)會(huì),明確所要交流的內(nèi)容(給予嘉賓足夠空間自由的發(fā)揮):
(1)面試的穿著
(2)面試交談?wù)Z氣
(3)面試常問(wèn)問(wèn)題
(4)面試出現(xiàn)的.情況及處理方法
7.最后,根據(jù)所有資料進(jìn)行整理,制作ppt。
8.主持人進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),與嘉賓交流溝通,熟悉嘉賓。
9.購(gòu)買(mǎi)一些小禮品,供游戲環(huán)節(jié)做獎(jiǎng)品。
10.申請(qǐng)教室
八、活動(dòng)流程
1、工作人員提前半小時(shí)到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)和調(diào)試設(shè)備(特別是話(huà)筒),再次確定各項(xiàng)事宜是否已經(jīng)布置完畢,并安排負(fù)責(zé)照相的工作人員。
2、主持人開(kāi)場(chǎng):對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行說(shuō)明并介紹嘉賓。
4、回答問(wèn)題階段
針對(duì)前期征集到的各方面問(wèn)題,隨即邀請(qǐng)五位嘉賓之一進(jìn)行解答,也可對(duì)前面所講的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)(可安排相關(guān)人員在觀眾席中調(diào)動(dòng)氣氛)。對(duì)于站起來(lái)提問(wèn)的同學(xué)給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)
可進(jìn)行模擬面試,由現(xiàn)場(chǎng)嘉賓進(jìn)行公開(kāi)提問(wèn)
6、主持人做最后總結(jié)陳述。
九、后續(xù)工作
1、學(xué)生如有疑問(wèn)可留下來(lái)咨詢(xún)。(可以拷走ppt)
2、干事清理會(huì)場(chǎng)和作好后勤工作。
3、小組工作人員于活動(dòng)后采訪,收集他們對(duì)此次活動(dòng)的看法以及嘉賓對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià),以便今后工作做得更好。
4、做好活動(dòng)照片的選送,活動(dòng)簡(jiǎn)訊、活動(dòng)總結(jié)的撰寫(xiě)。
5、開(kāi)會(huì)討論總結(jié),并作書(shū)面材料。
十、注意事項(xiàng)
1、主持人注意時(shí)間的掌握及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛控制。(尤其是自由問(wèn)答時(shí)間)
2、活動(dòng)開(kāi)始前提醒到場(chǎng)的同學(xué)關(guān)閉手機(jī)以及活動(dòng)進(jìn)行中的注意事項(xiàng)。
3、落實(shí)策劃書(shū)中幾點(diǎn)尚未確定的事宜。
十一、活動(dòng)預(yù)算(附表)
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部物資采購(gòu)預(yù)算表
部門(mén):公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部
活動(dòng):面試技巧學(xué)習(xí)活動(dòng)
物品名稱(chēng)單價(jià)數(shù)量總額備注是否有庫(kù)存
大海報(bào)35.00 1 35.00有
小海報(bào)5.00 1 15.00有
水1.00 5 5.00橫幅100 1 100邀請(qǐng)卡3.00 5 15.00禮物10.00 3 30.00贈(zèng)送給嘉賓
及現(xiàn)場(chǎng)觀眾0.5 20 10卡紙
總計(jì)200.00元
培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)8
1、 貫徹執(zhí)行公司制定的各項(xiàng)戰(zhàn)略、方針、規(guī)劃、政策及綜合性計(jì)劃;
2、 負(fù)責(zé)做好公司培訓(xùn)方面的管理工作,完成公司下達(dá)的關(guān)于培訓(xùn)方面的費(fèi)用控制指標(biāo)及各項(xiàng)管理指標(biāo);
3、 負(fù)責(zé)完善公司培訓(xùn)方面的工作流程、工作規(guī)范、工作目標(biāo)及各項(xiàng)規(guī)章制度并監(jiān)督檢查執(zhí)行情況;
4、 負(fù)責(zé)制定本部門(mén)的(年、季、月、周)階段性工作計(jì)劃及各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作計(jì)劃并組織實(shí)施;
5、 負(fù)責(zé)指導(dǎo)各個(gè)部門(mén)與分店做好培訓(xùn)管理工作;
6、 定期召開(kāi)部門(mén)例會(huì),檢查督促各崗位工作職責(zé)的執(zhí)行情況及工作計(jì)劃完成情況;
7、 負(fù)責(zé)培訓(xùn)成本費(fèi)用的控制;
8、 負(fù)責(zé)進(jìn)行本部門(mén)各項(xiàng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)及相關(guān)資料的統(tǒng)計(jì)分析,定期向相關(guān)部門(mén)提供相關(guān)數(shù)據(jù)或統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果;
9、 定期組織本部門(mén)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)工作技巧、管理技巧等方面的培訓(xùn); 10、 負(fù)責(zé)培訓(xùn)資料的檔案管理工作;培訓(xùn)部
內(nèi)部培訓(xùn)班 培訓(xùn)工作組 入職培訓(xùn) 公開(kāi)課 網(wǎng)上培訓(xùn)
備注說(shuō)明:
1、 各個(gè)項(xiàng)目實(shí)施專(zhuān)人負(fù)責(zé)制,確保資源共享,專(zhuān)業(yè)分工,便于操作;
2、 各個(gè)項(xiàng)目下的子項(xiàng)目為現(xiàn)有工作的構(gòu)成,隨著培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展將根據(jù)各個(gè)部門(mén)的需要酌情增加子項(xiàng)目;
3、 各個(gè)項(xiàng)目均執(zhí)行詳細(xì)的工作計(jì)劃,確保培訓(xùn)有效的.執(zhí)行與最終完成;
4、 網(wǎng)上培訓(xùn)將建立系統(tǒng)的操作平臺(tái),將可以在店內(nèi)組織學(xué)習(xí)的課程在網(wǎng)上教學(xué),均有課程介紹、內(nèi)容、培訓(xùn)心得、行動(dòng)計(jì)劃表、監(jiān)控實(shí)施記錄等詳細(xì)跟蹤課程完成;
5、 公開(kāi)課程備有詳細(xì)的年度計(jì)劃表,根據(jù)崗位所需進(jìn)行相應(yīng)的內(nèi)容培訓(xùn);
6、 所有課程設(shè)置均職位分析與需求調(diào)查;
7、 培訓(xùn)部經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)所有人員完成全部工作計(jì)劃;
培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)9
項(xiàng)目介紹:
將先進(jìn)制造技術(shù)、電子整機(jī)產(chǎn)品制造技術(shù)、電子表面組裝技術(shù)、電子兀器件和材料制造技術(shù)、集成電路制造技術(shù)和微組裝技術(shù)進(jìn)行了有機(jī)整合的以系列產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)項(xiàng)目,使培訓(xùn)對(duì)象掌握現(xiàn)代電子制造企業(yè)在先進(jìn)制造大環(huán)境下所涉及的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造工藝及先進(jìn)電子產(chǎn)品制造生產(chǎn)線設(shè)備等相關(guān)知識(shí)、技術(shù)、技巧。
面向范圍:
再就業(yè)培訓(xùn);應(yīng)屆畢業(yè)生崗前培訓(xùn);在電子及相關(guān)行業(yè)從事電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制作、安裝調(diào)試、維護(hù)檢修及生產(chǎn)組織、技術(shù)管理、產(chǎn)品推廣、營(yíng)銷(xiāo)管理等。
申報(bào)理由:
1具有所培訓(xùn)領(lǐng)域相適應(yīng)的固定培訓(xùn)場(chǎng)所及配套設(shè)施設(shè)有電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與檢測(cè)中心、印制電路板制作中心、電子工藝中心、電子產(chǎn)品先進(jìn)制造技術(shù)中心等培訓(xùn)場(chǎng)所及相關(guān)配套設(shè)施。
2具備相應(yīng)的儀器設(shè)備和系列產(chǎn)品樣本
(1)儀器設(shè)備
電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與檢測(cè)中心:102工位的制作流水線、GOS602示波器72臺(tái)、EIC-108面包板120個(gè)、高配的方正文祥E560計(jì)算機(jī)104臺(tái)、基于Mega 128實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的AVR開(kāi)發(fā)測(cè)試套件102臺(tái);
印制電路板制作中心:PCB制作小型工業(yè)流水線一套;
電子工藝中心:20工位的雙邊自動(dòng)流水線6條;
電子產(chǎn)品先進(jìn)制造技術(shù)中心:含有全自動(dòng)無(wú)鉛波峰焊機(jī)、 SM421S全自動(dòng)貼片機(jī)、全熱風(fēng)無(wú)鉛回流焊機(jī)、半自動(dòng)錫膏印刷機(jī)、精密手動(dòng)貼片臺(tái)等設(shè)備的THT、SMT流水線各一條;
(2)能自主設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的系列產(chǎn)品:模擬探月小車(chē)、輪式教育機(jī)器人、擴(kuò)音器、聲光報(bào)警器、單片機(jī)開(kāi)發(fā)板、多路線性穩(wěn)壓電源、8路搶答器、TDA20xx雙聲道功放、PWM1直流電機(jī)驅(qū)動(dòng)等系列產(chǎn)品。
3具有健全的'培訓(xùn)管理制度及教學(xué)體系
(1)培訓(xùn)工作要準(zhǔn)備充分,注重過(guò)程,講求效果,防止形式主義。
(2)授課方法要以產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)培訓(xùn),通俗易懂,深入淺出。
(3)參加培訓(xùn)的人員要準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),嚴(yán)格遵守培訓(xùn)課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)課,做好筆記。
(4)參加培訓(xùn)的人員要積極思考,多動(dòng)手;培訓(xùn)后要回顧總結(jié),把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到工作中,以此起到立竿見(jiàn)影的效果。
(5)培訓(xùn)結(jié)束后,嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)組織考試,上報(bào)相關(guān)單位。
4具有專(zhuān)職的培訓(xùn)管理人員
(1)組織保障。對(duì)安全生產(chǎn)培訓(xùn)的管理,首先要做到組織落實(shí)。建立培訓(xùn)管理部門(mén)、服務(wù)部門(mén)和相關(guān)人員(包括部門(mén)負(fù)責(zé)人、教師、班主任、管理人員、服務(wù)人員等)崗位構(gòu)成的培訓(xùn)組織網(wǎng)絡(luò)。
(2)職責(zé)劃分。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部建立相關(guān)管理部門(mén)和人員崗位設(shè)置,制定管理職責(zé)和崗位工作標(biāo)準(zhǔn),做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
5具有所培訓(xùn)領(lǐng)域相適應(yīng)的專(zhuān)(兼)職培訓(xùn)教師隊(duì)伍
培訓(xùn)教師均具有本專(zhuān)業(yè)非教師系列副高以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)(專(zhuān)業(yè)能力突出的可以放寬到中級(jí)職稱(chēng))或高級(jí)職業(yè)資格(含相關(guān)職業(yè)資格的考評(píng)員),具有較豐富的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉行業(yè)企業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)以及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和技術(shù),了解企業(yè)文化。
6證書(shū)領(lǐng)取
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要做好證書(shū)類(lèi)別、編號(hào)的登記存檔,一周內(nèi)通知學(xué)員或?qū)W員單位領(lǐng)取證書(shū),由學(xué)員或領(lǐng)證人做簽收記錄。
培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)10
為激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)籃球的興趣,提高籃球技術(shù),提供學(xué)生學(xué)習(xí)籃球,發(fā)展特長(zhǎng)的平臺(tái);特制定如下計(jì)劃:
一、 學(xué)情分析:
為便于教學(xué)與管理,同時(shí)兼顧后期的教學(xué),招收基礎(chǔ)班(20-35)人,年齡為8-12歲,提高班(20-35)人,年齡為13-16歲,年齡各異,導(dǎo)致理解能力、接受能力和操作能力各異。所以教學(xué)要兼顧學(xué)生年齡與接受能力。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源,知道一些簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則。
2、對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣,發(fā)展跑、運(yùn)、傳、接、投、防等基本動(dòng)作技能。
3、在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
三、教學(xué)要點(diǎn):熟悉籃球的各項(xiàng)基本動(dòng)作技能,進(jìn)一步熟悉球性和控球能力。
四、教法學(xué)法
1、 了解起源,知道一些簡(jiǎn)單規(guī)則。
學(xué)習(xí)基本站立、移動(dòng)的方法。
采取方法:現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)法;情景教學(xué)法;裁判法;直觀法。 思考法;動(dòng)作模仿法;觀察法;分析、討論法。
2、掌握移動(dòng)、持球、運(yùn)球的方法,發(fā)展協(xié)調(diào)性和控制球的能力
重點(diǎn) 運(yùn)球時(shí)臂帶手腕、指按。
難點(diǎn) 手和腳的協(xié)作配合。 動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手。 采取方法:比較、分析、練習(xí)、提點(diǎn)。
3、 初步掌握原地傳、接球的'方法、單手肩上投籃基本動(dòng)作技能。 單手肩上投籃:
重點(diǎn):手腕前屈,手法正確。
難點(diǎn):腳蹬、臂伸腕外翻,上、下肢協(xié)調(diào)。
采取方法:教師講解、示范,學(xué)生模仿投籃練習(xí),體會(huì)投籃要領(lǐng)。 徒手練習(xí),以一球模仿投籃,體會(huì)用力順序。
4、 進(jìn)一步掌握綜合運(yùn)用基本技能的能力。
重點(diǎn):熟悉籃球的基本技能,弘揚(yáng)個(gè)性。
難點(diǎn):各種活動(dòng)的科學(xué)創(chuàng)想。
采取方法:教師引領(lǐng)、師生互動(dòng)、引導(dǎo)體驗(yàn)、創(chuàng)想練習(xí)。發(fā)表看法,互觀、互幫、互學(xué)、評(píng)價(jià)。
五、教學(xué)安排:
基礎(chǔ)班課程安排
1、第一節(jié):A 了解籃球運(yùn)動(dòng),B 熟悉球性
2、第二節(jié):A 學(xué)習(xí)移動(dòng)技術(shù)、B 雙手胸前傳接球
3、第三節(jié):A 復(fù)習(xí)移動(dòng)技術(shù)、B 復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)、 C 學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)
4、第四節(jié):A 學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)、B 學(xué)習(xí)移動(dòng)技術(shù)
5、第五節(jié):A 復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)、B 學(xué)習(xí)單手肩上投籃
6、第六節(jié):A 學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)、運(yùn)球急停急起技術(shù)、B 學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)
7、第七節(jié):A 復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球和運(yùn)球急停急起技術(shù)、B 復(fù)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)、C 復(fù)習(xí)單手肩上投籃
8、第八節(jié):A 復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球 、B 學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手上籃 、C 罰球比賽
9、第九節(jié):A 學(xué)習(xí)行進(jìn)間變向運(yùn)球和運(yùn)球急停急起技術(shù)、 B復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)
10、第十節(jié):A 復(fù)習(xí)行進(jìn)間變向運(yùn)球和運(yùn)球急停急起技術(shù) 、B 分組友誼賽
提高班課程安排
1、第一節(jié): A熟悉球性、B 學(xué)習(xí)原地運(yùn)球行進(jìn)間高低運(yùn)球
2、第二節(jié): A復(fù)習(xí)行進(jìn)間高低運(yùn)球、 B學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球 、C 學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球
3、第三節(jié): A復(fù)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球、B 學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃、C 學(xué)習(xí)原地跳起單手肩上投籃
4、第四節(jié): A復(fù)習(xí)單手肩上投籃、B 學(xué)習(xí)行進(jìn)間變向突破技術(shù)、C 學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手上籃
5、第五節(jié): A復(fù)習(xí)行進(jìn)間變向突破、B 復(fù)習(xí)行進(jìn)間低手上籃、C 耐力練習(xí)
6、第六節(jié): A學(xué)習(xí)交叉步突破技術(shù)、B 罰球比賽、C 力量練習(xí)
7、第七節(jié): A學(xué)習(xí)防守有球隊(duì)員學(xué)習(xí)防守?zé)o球隊(duì)員、 B學(xué)習(xí)搶防守籃板、 C學(xué)習(xí)兩人快攻、三人快攻
8、第八節(jié): A學(xué)習(xí)傳切配合、突分配合 、B 復(fù)習(xí)兩人快攻、三人快攻力量練習(xí)
9、第九節(jié): A復(fù)習(xí)傳切配合、突分配合 、B 學(xué)習(xí)掩護(hù)配合 學(xué)習(xí)攻防技術(shù)
10、第十節(jié): A復(fù)習(xí)掩護(hù)配合、攻防技術(shù) 、B 分組友誼賽
培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)11
一、培訓(xùn)的目的:
1、使員工在本公司工作時(shí)對(duì)公司有一個(gè)更加全面的全方位的了解,認(rèn)識(shí)并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化,堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇,理解并接受公司的共同語(yǔ)言和行為規(guī)范;
2、使員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo),掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法,盡快的融入崗位角色中,以便更好的為公司服務(wù)。
3、幫助員工更好的適應(yīng)工作群體和規(guī)范;鼓勵(lì)員工形成積極的態(tài)度。
二、培訓(xùn)對(duì)象:
公司所有在職員工。
三、培訓(xùn)地點(diǎn):天山科技工業(yè)園6號(hào)樓301室
四、培訓(xùn)時(shí)間:
包括2—3天的集中在崗指導(dǎo)培訓(xùn),行政部根據(jù)具體情況確定培訓(xùn)日期。
五、培訓(xùn)方式:
在崗培訓(xùn):由員工所在部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)其已有的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)行比較評(píng)估,找出差距,以確定該員工培訓(xùn)方向,并指定專(zhuān)人實(shí)施培訓(xùn)指導(dǎo),行政部跟蹤監(jiān)控。并且可采用日常工作指導(dǎo)及一對(duì)一輔導(dǎo)形式。
六、培訓(xùn)教材:
《員工手冊(cè)》、《崗位指導(dǎo)手冊(cè)》等。
七、培訓(xùn)內(nèi)容:
1、企業(yè)概況的了解
2、組織結(jié)構(gòu)圖;
3、組織所在行業(yè)概覽;
4、職位或工作說(shuō)明書(shū)和具體工作規(guī)范;
5、了解公司的.考勤制度,例,如何請(qǐng)假等;
6、明確公司薪酬制度,如發(fā)薪日,如何發(fā)放;
7、績(jī)效考核制度;
8、勞動(dòng)合同、保密合同及社會(huì)保險(xiǎn)等;
八、培訓(xùn)考核:
培訓(xùn)期間考核分書(shū)面考核和應(yīng)用考核兩部分。書(shū)面考核考題由各位授課教師提供,人力資源部統(tǒng)一印制考卷;應(yīng)用考核通過(guò)觀察測(cè)試等手段考查受訓(xùn)員工在實(shí)際工作中對(duì)培訓(xùn)知識(shí)或技巧的應(yīng)用及業(yè)績(jī)行為的改善,由其所在部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、同事及人力資源部共同鑒定。
九、效果評(píng)估:
行政部與員工所在部門(mén)通過(guò)與學(xué)員、教師、部門(mén)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人直接交流,并制定一系列書(shū)面調(diào)查表進(jìn)行培訓(xùn)后的跟蹤了解,逐步減少培訓(xùn)方向和內(nèi)容的偏差,改進(jìn)培訓(xùn)方式,以使培訓(xùn)更加富有成效并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
十、培訓(xùn)工作流程:
1、根據(jù)部門(mén)經(jīng)理審核批準(zhǔn)的培訓(xùn)需求,選擇《員工培訓(xùn)計(jì)劃》公布的培訓(xùn)項(xiàng)目。
2、部門(mén)經(jīng)理審核,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等方式進(jìn)行統(tǒng)一審核。
3、根據(jù)《員工培訓(xùn)計(jì)劃》中的內(nèi)部培訓(xùn)項(xiàng)目提前一個(gè)月做好課程資料、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)場(chǎng)地等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;編寫(xiě)、發(fā)布培訓(xùn)通知,提出培訓(xùn)要求。
4、將培訓(xùn)課程通知書(shū)以書(shū)面形式送交行政主管,以便其安排培訓(xùn)和提供后勤服務(wù)工作。
5、行政部門(mén)對(duì)此次培訓(xùn)計(jì)劃做出考核和評(píng)估(以試卷形式進(jìn)行考試)。
篇三:?jiǎn)T工在職培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)
一、概要
本計(jì)劃主要內(nèi)容為公司人力資源部20xx年培訓(xùn)工作的具體內(nèi)容、時(shí)間安排和費(fèi)用預(yù)算等。編制本計(jì)劃的目的在于加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的管理,提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、有效性和針對(duì)性,使得培訓(xùn)工作能夠有效地配合和推動(dòng)公司戰(zhàn)略提升和年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、依據(jù)
公司崗位說(shuō)明書(shū)、員工培訓(xùn)需求調(diào)查、中層管理人員座談、公司戰(zhàn)略提升與拓展需求、公司對(duì)培訓(xùn)工作的要求。
三、 培訓(xùn)工作的原則、方針和要求
為確保培訓(xùn)工作具有明確的行動(dòng)方向,人力資源部特制定了培訓(xùn)原則、方針和要求,用以指導(dǎo)全年培訓(xùn)工作的開(kāi)展。
1、培訓(xùn)原則
實(shí)用性、有效性、針對(duì)性、持續(xù)性為公司培訓(xùn)管理的根本原則。
2、培訓(xùn)方針
以提升全員綜合能力為基礎(chǔ),以提高中層管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作融合和員工實(shí)際崗位技能為重點(diǎn),建立具有XX特色的全員培訓(xùn)機(jī)制,全面促進(jìn)員工成長(zhǎng)與發(fā)展和公司整體競(jìng)爭(zhēng)力提升,確保培訓(xùn)對(duì)公司業(yè)績(jī)達(dá)標(biāo)、戰(zhàn)略提升及員工個(gè)人成長(zhǎng)的推進(jìn)力。
3、培訓(xùn)的'六個(gè)要求
1)鎖定戰(zhàn)略提升與未來(lái)發(fā)展需求;
2)鎖定企業(yè)文化建設(shè);
3)鎖定中層管理人員以及后備隊(duì)伍能力發(fā)展 ;
4)鎖定學(xué)習(xí)型組織建設(shè);
5)鎖定企業(yè)內(nèi)部資源共享;
6)鎖定內(nèi)部培訓(xùn)指導(dǎo)系統(tǒng)的建立與完善。
四、 培訓(xùn)工作目標(biāo)
1)建立并不斷完善公司培訓(xùn)體系與操作流程,確保培訓(xùn)工作高效運(yùn)作;
2)傳遞和發(fā)展XX資訊企業(yè)文化,建立員工特別是新員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感;
3)使所有在崗員工20xx年都能享有高質(zhì)量、高價(jià)值的培訓(xùn);
4)重點(diǎn)為中層管理人員提供系統(tǒng)培訓(xùn),以保證各部門(mén)工作目標(biāo)的有效完成;
5)進(jìn)一步完善培訓(xùn)課程體系,確保培訓(xùn)內(nèi)容和企業(yè)文化的一致性;
6)打造具備可復(fù)制性的系列品牌課程,并備檔;
7)建立內(nèi)外部培訓(xùn)師隊(duì)伍,確保培訓(xùn)師資的勝任能力與實(shí)際培訓(xùn)效果;
8)推行交叉培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源共享和員工業(yè)務(wù)能力提升;
9)加強(qiáng)企業(yè)文化氛圍對(duì)企業(yè)的滲透。
五、 培訓(xùn)體系建設(shè)
六、 培訓(xùn)計(jì)劃總體控制
根據(jù)20xx年培訓(xùn)需求分析,現(xiàn)對(duì)20xx年總培訓(xùn)計(jì)劃總體安排如下: 1)每周計(jì)劃企業(yè)內(nèi)訓(xùn)1至2場(chǎng),每季度末總結(jié)調(diào)整,一年固定企業(yè)內(nèi)訓(xùn)約80場(chǎng)(新人入職培訓(xùn)除外);
2)每季度1場(chǎng)大型全員銷(xiāo)售培訓(xùn),形式由內(nèi)外訓(xùn)相結(jié)合; 3)為中層管理人員提供企業(yè)外訓(xùn)每月1人/次(根據(jù)實(shí)際情況);
4) 季度及月度計(jì)劃:由人力資源部培訓(xùn)專(zhuān)員在每季度末或月度末根據(jù)實(shí)際情況,對(duì)年度計(jì)劃分解及修改,并提供季度或月度計(jì)劃給人力資源部經(jīng)理并抄送各相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人。
七、 20xx年具體課程計(jì)劃
1、新員工入職培訓(xùn)
人力資源部組織安排新員工進(jìn)行企業(yè)文化及公司管理制度培訓(xùn),并統(tǒng)一安排觀看《XX資訊新員工培訓(xùn)教程》視頻。課程內(nèi)容包括:企業(yè)文化及公司管理制度、客戶(hù)管理及查詢(xún)系統(tǒng)使用、產(chǎn)品知識(shí)、電話(huà)實(shí)戰(zhàn)、樣本制作、事業(yè)部管理制度、優(yōu)質(zhì)客戶(hù)尋找及判斷、如何報(bào)價(jià)、同行特點(diǎn)分析、數(shù)據(jù)合理應(yīng)用、大客戶(hù)開(kāi)發(fā)、如何催款、行業(yè)開(kāi)發(fā)等。
2、在職培訓(xùn)課程大綱(包括內(nèi)外訓(xùn)方向,實(shí)際課程根據(jù)方向進(jìn)行細(xì)分設(shè)計(jì))
2)普通員工培訓(xùn)方向
3、計(jì)劃外培訓(xùn)
計(jì)劃外培訓(xùn)是指不在20xx年度培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)的培訓(xùn)項(xiàng)目。具體培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)公司階段性實(shí)際需要及員工申請(qǐng)進(jìn)行安排。計(jì)劃外培訓(xùn)應(yīng)遵循以下原則:
1)培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容應(yīng)符合公司業(yè)務(wù)或員工能力的提升需要;
2)提前兩周提出申請(qǐng);
3)培訓(xùn)費(fèi)用在預(yù)算之內(nèi);
4)同一主題內(nèi)容一年內(nèi)原則上只能申請(qǐng)一次
八、 重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目
根據(jù)公司發(fā)展需要,20xx年重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象確定為中層以上管理人員,因此20xx年培訓(xùn)工作的主要側(cè)重點(diǎn)就是為中層以上管理人員提供合理、有效、針對(duì)性強(qiáng)的高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。
主要項(xiàng)目包括:(外訓(xùn)按照外訓(xùn)管理制度實(shí)施,內(nèi)訓(xùn)從課程中篩選,并重點(diǎn)分層次打造系列培訓(xùn))
同時(shí),根據(jù)公司業(yè)務(wù)開(kāi)展需要及員工培訓(xùn)需求調(diào)查的分析結(jié)果表明,普通員工在某些項(xiàng)目的培訓(xùn)需求上非常的強(qiáng)烈,需要培訓(xùn)專(zhuān)員系統(tǒng)的安排培訓(xùn):
主要項(xiàng)目包括:(以銷(xiāo)售技巧、談判技巧、心態(tài)激勵(lì)為主設(shè)計(jì)系列課程)
九、 培訓(xùn)文化宣導(dǎo)
在充分總結(jié)公司20xx年現(xiàn)有培訓(xùn)情況基礎(chǔ)上,20xx年,我們將明確建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的培訓(xùn)文化。圍繞公司確定的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)以及對(duì)員工職業(yè)素質(zhì)要求,建立以知識(shí)管理為基礎(chǔ),以企業(yè)及員工發(fā)展為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)體系,努力營(yíng)造“愛(ài)學(xué)習(xí)、愿共享”的學(xué)習(xí)氛圍,形成開(kāi)放、共享、創(chuàng)新的企業(yè)培訓(xùn)文化,逐步把“工作學(xué)習(xí)一體化”的理念貫穿于企業(yè)各項(xiàng)工作中,努力將XX建設(shè)成學(xué)習(xí)制度健全、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、各企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng),具有共同的企業(yè)使命和核心價(jià)值觀的持續(xù)學(xué)習(xí)型企業(yè)。
采取多樣的培訓(xùn)文化宣導(dǎo)方式,合理使用多媒體設(shè)備進(jìn)行企業(yè)文化及知識(shí)的宣傳與引導(dǎo)。
培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)12
一、 前言
*****企業(yè)作為一家處于高速發(fā)展期的企業(yè),現(xiàn)有人才的缺口及后備人才的儲(chǔ)備問(wèn)題是迫不及待的。我司目前的銷(xiāo)售部門(mén)正處于新老交替、逐步成熟和完善的階段,因此作為新老員工各自肩負(fù)著不同的責(zé)任和使命:即老員工應(yīng)該及時(shí)地總結(jié)和歸納自己的工作經(jīng)驗(yàn);與企業(yè)其他同事及領(lǐng)導(dǎo)充分溝通;完善和框架化自身的知識(shí)與技術(shù)能力以期能整理出一套行之有效的、可復(fù)制的和規(guī)范化的工作方法作為企業(yè)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。而新員工則應(yīng)該端正心態(tài)、虛心學(xué)習(xí)、以與企業(yè)共同成長(zhǎng)為目標(biāo)、恪守職業(yè)操守、踏實(shí)工作,以期快速進(jìn)入工作狀態(tài),逐步成為企業(yè)銷(xiāo)售的中堅(jiān)力量。
這一份計(jì)劃將完整地闡述本人對(duì)于我司新員工培訓(xùn)的思路與實(shí)施辦法,未盡之處,望各位同仁不吝賜教。
二、 新員工培訓(xùn)計(jì)劃的目的
1、 使新員工了解企業(yè)的企業(yè)文化及業(yè)務(wù)內(nèi)容
2、 使新員工明確我司銷(xiāo)售崗位的職責(zé)及職業(yè)操守
3、 培養(yǎng)新員工正確的工作態(tài)度及方法
4、 幫助新員工快速投入工作
5、 貫徹企業(yè)的銷(xiāo)售政策及團(tuán)隊(duì)建設(shè)方針
三、 新員工培訓(xùn)計(jì)劃的宗旨
這一份計(jì)劃的宗旨是以軟硬兼施,恩威并重:所謂軟,即用企業(yè)文化和培訓(xùn)帶教者的個(gè)人魅力感染新員工;所謂硬,即把科學(xué)的方法、實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)完整而徹底傳授給新員工;所謂恩,即采用適當(dāng)?shù)募?lì)措施激發(fā)新員工的工作熱情;所謂威,即以嚴(yán)格的管理手段幫助新員工養(yǎng)成規(guī)范而良好的工作習(xí)慣。
四、 新員工培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容
1、 行業(yè)概況、企業(yè)文化、企業(yè)概況及業(yè)務(wù)范圍培訓(xùn)
為新員工介紹我司所處之?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)狀;我司目前的市場(chǎng)地位及發(fā)展歷程;我司的企業(yè)文化及組織結(jié)構(gòu);我司主營(yíng)業(yè)務(wù)介紹;我司未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略和展望。
2、 我司銷(xiāo)售人員的工作職責(zé)及工作方法培訓(xùn)
我司銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)目前的結(jié)構(gòu)、人數(shù)、各職位的職能與職責(zé);企業(yè)其他相關(guān)部門(mén)簡(jiǎn)介;業(yè)務(wù)流程培訓(xùn);日常工作內(nèi)容介紹;企業(yè)相關(guān)規(guī)章制度培訓(xùn);工作方法培訓(xùn)。
3、 經(jīng)驗(yàn)傳授與案例分析
資深銷(xiāo)售傳授各方面工作技巧及心態(tài)把控;方案制作技巧培訓(xùn);我司經(jīng)典案例解析;電話(huà)邀約話(huà)術(shù)演練;面談演練
4、 實(shí)際操作培訓(xùn)
由資深銷(xiāo)售(幫帶老師)帶新員工進(jìn)行電話(huà)邀約、客戶(hù)面談、方案制作、合同撰寫(xiě)等實(shí)際操作練習(xí),由資深銷(xiāo)售記錄過(guò)程及進(jìn)行評(píng)估,反饋給企業(yè)管理層并留檔。
5、 幫帶制度
每位新員工必須被制定一位資深銷(xiāo)售作為其幫帶老師,幫帶老師負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理新員工的培訓(xùn)、工作情況,定期生成報(bào)告,反饋給企業(yè)管理層并留檔。幫帶老師的績(jī)效將與新員工的培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果掛鉤。
6、 新員工績(jī)效考核
制定專(zhuān)門(mén)針對(duì)新員工的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)以達(dá)激勵(lì)之目的。制定專(zhuān)門(mén)針對(duì)新員工的工作制度以幫助新員工規(guī)范而快速地進(jìn)入狀態(tài)。
五、 新員工培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行方案
1、 第一天上午進(jìn)行內(nèi)容(1)的培訓(xùn),時(shí)間約為10:00至11:00。并于上午盡量完成新員
工的入職手續(xù)、資料領(lǐng)取(銷(xiāo)售必要資料如各類(lèi)ppt、word文檔及其他企業(yè)資料等)和位置、電腦安裝的`工作。
2、 第一天下午進(jìn)行內(nèi)容(2)的培訓(xùn),時(shí)間約為13:00至14:30。要求新員工作必要的記錄,
講師負(fù)責(zé)檢查并提改進(jìn)意見(jiàn)。
3、 第一天下午進(jìn)行內(nèi)容(3)第一部分(除各種演練外)的培訓(xùn),時(shí)間約為15:00至17:00。
該培訓(xùn)應(yīng)以實(shí)用性、互動(dòng)性為主,氣氛務(wù)求輕松熱烈,充分展現(xiàn)講師的銷(xiāo)售能力及個(gè)人魅力,這一點(diǎn)至關(guān)重要,藉此可大大提升新員工對(duì)我司及其工作的認(rèn)同度與熱情。
4、 第二天上午進(jìn)行內(nèi)容(3)第二部分(演練)培訓(xùn),時(shí)間約為9:30至10:30。此次培訓(xùn)
的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)之前的知識(shí)并借由演練檢驗(yàn)新員工的掌握程度,講師在演練過(guò)程中必須給與正確的意見(jiàn)和建議,糾正新員工的種種誤解與錯(cuò)誤。此次培訓(xùn)的互動(dòng)比例應(yīng)占到70%以上,是以新員工表達(dá)為主,講師糾正鼓勵(lì)為輔。
5、 第二天上午最后由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)訓(xùn)。時(shí)間約為11:00至12:00。內(nèi)容主要是總結(jié)此次培訓(xùn)的成果、指出新員工的長(zhǎng)處及不足、對(duì)新員工未來(lái)的工作作出展望與要求。是為誓師之舉。
6、 由第二天下午開(kāi)始新員工必須跟隨幫帶老師一同工作,要做到老師在哪里,新員工也在哪里。為期一周至兩周(時(shí)間長(zhǎng)度還需經(jīng)過(guò)討論方可確定)。期間幫帶老師必須帶新員工完成以下工作內(nèi)容:a、電話(huà)邀約示范不得少于50通(暫定)b、客戶(hù)拜訪不得少于5次(暫定)c、合同撰寫(xiě)每類(lèi)產(chǎn)品不得少于一份d、方案撰寫(xiě)不得少于3份(暫定)e、項(xiàng)目執(zhí)行觀摩一次f、新員工工作小結(jié)一份并附幫帶老師評(píng)語(yǔ)g、其他(待定)
7、 幫帶期滿(mǎn)之后進(jìn)行新員工培訓(xùn)成果考核。該考核由銷(xiāo)售部門(mén)主管與幫帶老師共同進(jìn)行,具體內(nèi)容將在下一章詳細(xì)闡述。
六、 新員工培訓(xùn)效果的評(píng)估辦法
1、 評(píng)估人員:銷(xiāo)售部門(mén)主管及幫帶老師
2、 評(píng)估內(nèi)容:
A、 工作態(tài)度:出勤、培訓(xùn)時(shí)表現(xiàn)是否積極、日常工作完成度、與幫帶老師相處是否融洽
B、 培訓(xùn)成果:相關(guān)知識(shí)掌握程度、演練效果評(píng)估、方案撰寫(xiě)能力評(píng)估、合同撰寫(xiě)能力評(píng)估、電話(huà)邀約效果評(píng)估、客戶(hù)面談效果評(píng)估
C、 工作成果:出單數(shù)、出單總金額、出單率(成交數(shù)/意向數(shù))評(píng)估
D、 培訓(xùn)記錄總結(jié):相關(guān)培訓(xùn)記錄匯總及總結(jié)
3、 評(píng)估方法:
A、 幫帶老師須就所有上述培訓(xùn)內(nèi)容分別給予新員工一定的評(píng)價(jià)并整理成一份評(píng)估報(bào)告送交部門(mén)主管參考
B、 參考企業(yè)的考勤及日常考核記錄
C、 部門(mén)主管分別與幫帶老師及新員工就此次培訓(xùn)作一次單獨(dú)面談作為考核參考
D、 由一位非部門(mén)主管及幫帶老師的資深銷(xiāo)售與新員工做一次客戶(hù)面談情景演練,部門(mén)主管與幫帶老師旁觀,并根據(jù)過(guò)程及結(jié)果做出評(píng)價(jià)。
E、 綜合上述情況出具新員工培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果,并以此為標(biāo)準(zhǔn)制定新員工的底薪、績(jī)效工資、其他福利或獎(jiǎng)勵(lì)等標(biāo)準(zhǔn),并以此為標(biāo)準(zhǔn)給予幫帶老師一定的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。
培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)13
一、訓(xùn)練需要
(一)學(xué)習(xí)要有動(dòng)機(jī),效率才會(huì)高,因此領(lǐng)先評(píng)估訓(xùn)練之需要;
(二)訓(xùn)練須兼顧公司與員工之需要;
(三)員工之訓(xùn)練需要可經(jīng)由調(diào)查而得知。
二、訓(xùn)練企劃的推動(dòng)者
(一)員工培訓(xùn)須由上而下進(jìn)行才會(huì)有效果;
(二)訓(xùn)練企劃案不但要獲得高級(jí)主管之參與、支持,而且需要他們大力推動(dòng),否則一切屬于空談。
三、經(jīng)費(fèi)來(lái)源
(一)教育訓(xùn)練是一種長(zhǎng)期投資;
(二)公司應(yīng)每年編列預(yù)算,支持各種訓(xùn)練。
四、訓(xùn)練目標(biāo)
(一)確定訓(xùn)練的目標(biāo)。訓(xùn)練目標(biāo)是為達(dá)成公司之要求或員工個(gè)人的需求,還是為配合新工作而開(kāi)展的;
(二)長(zhǎng)期的目標(biāo)還是短期的.目標(biāo);
(三)訓(xùn)練目標(biāo)需讓受訓(xùn)者充分了解。
五、訓(xùn)練時(shí)期
(一)定期訓(xùn)練(新進(jìn)人員訓(xùn)練、主管定期進(jìn)修等);
(二)不定期訓(xùn)練(新管理制度實(shí)施、新產(chǎn)品推出等);
(三)營(yíng)業(yè)淡季是訓(xùn)練的好時(shí)期。
六、訓(xùn)練方式
(一)傳統(tǒng)授課方式;
(二)討論方式(企業(yè)成功案例討論、分組辯論);
(三)角色扮演方式;
(四)以上三種方式適用于集體訓(xùn)練,個(gè)人訓(xùn)練可參加企業(yè)外之講習(xí)
七、課程設(shè)計(jì)
(一)依滿(mǎn)足訓(xùn)練需要井達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)而設(shè)計(jì);
(二)需事先與講師充分溝通;
(三)培訓(xùn)課程應(yīng)注重實(shí)務(wù),避免紙上談兵,不切實(shí)際。
八、外聘講師
(一)需讓講師充分了解受訓(xùn)對(duì)象與訓(xùn)練目標(biāo);
(二)教材請(qǐng)講師事前寫(xiě)妥;
(三)事先讓講師熟悉授課場(chǎng)所。
九、訓(xùn)練場(chǎng)所
(一)自備或外租;
(二)寬敞、安靜、明亮等注意事項(xiàng);
(三)講臺(tái)(高度適當(dāng)否)、麥克風(fēng)(音效如何)、黑板是重要教具。
十、評(píng)估訓(xùn)練成果
(一)原則上依訓(xùn)練目標(biāo)來(lái)評(píng)估訓(xùn)練成果;
(二)結(jié)訓(xùn)后應(yīng)測(cè)驗(yàn),以了解受訓(xùn)者吸收多寡;
(三)觀察受訓(xùn)者的成長(zhǎng)與工作成效,借以評(píng)估訓(xùn)練的成果。
十一、獎(jiǎng)勵(lì)制度
(一)測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)良者,發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)金以示激勵(lì);
(二)測(cè)驗(yàn)成績(jī)并并入個(gè)人考繢;
(三)受訓(xùn)后個(gè)人成長(zhǎng)與工作成效特佳者,優(yōu)先加薪或調(diào)整職務(wù)。
培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)14
隨著《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的提出,教師如何利用信息化技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式,實(shí)施更適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)方式,成為我們今后工作的重點(diǎn),此次信息技術(shù)2.0的培訓(xùn)給我們帶來(lái)了更為系統(tǒng)和先進(jìn)的理念與技術(shù)。為貫徹落實(shí)《埇橋區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》的要求,讓本次信息技術(shù)2.0培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,我制定了一套適合自己的研修計(jì)劃。
一、微能力點(diǎn)的分析
1、選擇微能力點(diǎn)
B2:微課程設(shè)計(jì)與制作;
B9:自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織;
C3:創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法。
2、能力點(diǎn)知識(shí)分析
(1)微課程設(shè)計(jì)與制作B2:
日常教學(xué)中,教師可以根據(jù)教學(xué)需要選用成熟的微課程,也可以設(shè)計(jì)、制作或修改微課程。微課程能夠豐富教育教學(xué)的內(nèi)容和形式,可在課前、課中或課后靈活使用。教師應(yīng)掌握拍攝、錄屏、PPT合成等必要的微課程制作方法和技術(shù)工具,根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)及應(yīng)用目的選用不同的制作方法。制作微課程時(shí),教師需要明確微課程的'用途是什么,該知識(shí)點(diǎn)適合何種媒體表達(dá)方式,通過(guò)該微課程能否將知識(shí)點(diǎn)講清楚。同時(shí),應(yīng)把握微課程設(shè)計(jì)與制作的幾個(gè)要點(diǎn),如微視頻時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘;一個(gè)微視頻中只講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或?qū)嵱貌呗裕煌ㄟ^(guò)標(biāo)注、放大關(guān)鍵點(diǎn)、拉近拉遠(yuǎn)、鏡頭快慢、字幕等方式突出重點(diǎn)、難點(diǎn);注重過(guò)程中與學(xué)習(xí)者的交互;結(jié)束時(shí)要有簡(jiǎn)短的回顧和總結(jié)。
(2)自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織B9:
支持開(kāi)展自評(píng)與互評(píng)的工具可以是學(xué)習(xí)契約、量規(guī)、檔案袋、概念圖、評(píng)估表、觀察記錄表等,在使用過(guò)程中需要自然地嵌入到學(xué)習(xí)過(guò)程中,例如在某個(gè)單元教學(xué)結(jié)束時(shí),用概念圖的形式梳理單元知識(shí)點(diǎn)及相互之間的關(guān)系。在自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)組織中,建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)規(guī)范是非常重要的一項(xiàng)工作。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以是評(píng)價(jià)要點(diǎn),也可以評(píng)價(jià)量規(guī)的形式出現(xiàn)。在實(shí)施自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)時(shí),若讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)規(guī)范的制定過(guò)程,將有助于學(xué)生充分理解相關(guān)要求。在評(píng)價(jià)活動(dòng)結(jié)束之時(shí),教師需要組織學(xué)生一起對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行回顧與總結(jié),同時(shí)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
(3)創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法C3:
中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)提出學(xué)生應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力。在技術(shù)豐盈的環(huán)境中,師生可綜合運(yùn)用多個(gè)領(lǐng)域技能,從多個(gè)視角、多種渠道創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。例如,利用大數(shù)據(jù)綜合分析問(wèn)題、通過(guò)智能會(huì)議系統(tǒng)連接遠(yuǎn)程專(zhuān)家創(chuàng)新問(wèn)題解決的路徑;借助3D建模、3D打印等技術(shù)創(chuàng)新問(wèn)題解決成果的形式;運(yùn)用設(shè)計(jì)思維、TRIZ、計(jì)算思維等創(chuàng)新理論和方法培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、評(píng)估成果等方面的能力;利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模,預(yù)測(cè)問(wèn)題并探索解決問(wèn)題的路徑。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的方法,應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)真實(shí)且開(kāi)放的背景或任務(wù),同時(shí)選擇恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)新理論、方法和技術(shù)工具作為學(xué)生自主、合作解決問(wèn)題的支架。
二、研修規(guī)劃
1、研修目標(biāo)
(1)更新教育觀念,認(rèn)識(shí)并理解信息化背景下教育教學(xué)的目標(biāo)與重點(diǎn)。
(2)學(xué)習(xí)更新信息技術(shù),提高自己在教學(xué)上的應(yīng)用能力與水平。
(3)能在今后的教育教學(xué)中熟練使用合適的智能技術(shù),改變教學(xué)模式,優(yōu)化評(píng)價(jià)方法,關(guān)注學(xué)生21世紀(jì)信息素養(yǎng)發(fā)展。
2、研修方式
(1)選擇能力點(diǎn)。根據(jù)自身實(shí)際,結(jié)合校本研修計(jì)劃和本教研組的研修安排選擇能力點(diǎn),進(jìn)行能力點(diǎn)分析,確定研修提升方向,制定研修計(jì)劃。
(2)平臺(tái)學(xué)習(xí)。針對(duì)自己目前的信息技術(shù)水平,在平臺(tái)上選擇課程,認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)講解中不明白問(wèn)題及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請(qǐng)教。積極參與研修平臺(tái)上各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)。
(3)反思提升。在學(xué)習(xí)的同時(shí),要不斷的實(shí)踐操作,做到每項(xiàng)技術(shù)都能熟練操作,更重要的是要結(jié)合教育教學(xué)工作去思考如果利用所學(xué)的信息技術(shù)去提高教育教學(xué)效率,改變教學(xué)模式,優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,實(shí)現(xiàn)真正的技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)也通過(guò)實(shí)際運(yùn)用去開(kāi)拓技術(shù),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的使用技術(shù)。最終為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
(4)總結(jié)收獲。樹(shù)立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)收獲,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,盡可能申報(bào)小課題。
堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念,堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新的基本方針,建立健全教育信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育理念,提升信息技術(shù)尤其是智能技術(shù)水平,更好地為現(xiàn)代化教育發(fā)展服務(wù)。
培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)15
一、培訓(xùn)目的
1、為新員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息,增強(qiáng)新員工的士氣。
2、讓新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對(duì)他的期望 讓新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化。
3、減少新員工初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒,使其更快適應(yīng)公司環(huán)境,早日真正融入公司。讓新員工感受到公司對(duì)他的歡迎,讓新員工體會(huì)到歸屬感,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
4、使新員工明白自己工作的職責(zé),對(duì)職業(yè)發(fā)展有一個(gè)初步規(guī)劃,培訓(xùn)新員工解決問(wèn)題的能力,全面提升員工綜合素質(zhì)。
5、通過(guò)培訓(xùn)使員工對(duì)海底撈公司有個(gè)良好的印象,將年度離職跳槽率控制在5%以?xún)?nèi)。
6、把新員工學(xué)習(xí)掌握自己工作的時(shí)間減少15%。
二、培訓(xùn)準(zhǔn)備階段
1、根據(jù)公司具體情況進(jìn)行培訓(xùn)需求分析,制定為期十天的培訓(xùn)計(jì)劃,制定培訓(xùn)日程安排表。
2、準(zhǔn)備好培訓(xùn)材料,如培訓(xùn)講義、PPT等,確保培訓(xùn)設(shè)備能夠正常使用。印制《員工手冊(cè)》,《員工手冊(cè)》的內(nèi)容主要包括公司簡(jiǎn)介、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、企業(yè)文化及愿景、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖、各部門(mén)職能及各分公司簡(jiǎn)介、工資體系、福利制度、服務(wù)要求、制度規(guī)范、員工晉升體制等。
3、確定培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)師、培訓(xùn)地點(diǎn)等,提前將培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)和所需要帶的資料通知給新員工。
三、培訓(xùn)實(shí)施階段
1、第一天:
上午新員工被召集在一起,海底撈的區(qū)域經(jīng)理對(duì)員工做了培訓(xùn)前講話(huà),宣讀了《致全體新員工的一封信》,通過(guò)講話(huà)新員工對(duì)企業(yè)有一個(gè)初步認(rèn)識(shí),每個(gè)員工領(lǐng)到了一本《員工手冊(cè)》。下午公司為新員工們開(kāi)了一個(gè)介紹交流會(huì),通過(guò)互相介紹,大家彼此認(rèn)識(shí),隨意聊天交流,談工作、談生活、談理想,談人生,這為以后同事間合作奠定了基礎(chǔ)。
2、第二天到第四天:
(1)這三天的上午是理論課程的培訓(xùn),主要培訓(xùn)企業(yè)文化、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、薪酬體系、公司制度、晉升機(jī)制等,其中對(duì)海底撈的服務(wù)要求和員工待遇、晉升體制做了重點(diǎn)培訓(xùn),并通過(guò)具體事例使員工對(duì)“客戶(hù)至上,服務(wù)至上”的理念和雙手改變命運(yùn)的價(jià)值觀加深理解,這是因?yàn)楹5讚谱钪匾暤膬蓚(gè)因素是員工滿(mǎn)意度和客戶(hù)滿(mǎn)意度。通過(guò)培訓(xùn)師講授、觀看PPT和相關(guān)視頻等方式,新員工對(duì)海底撈有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),也明確了自己的職業(yè)發(fā)展路線。
(2)這三天的下午對(duì)員工進(jìn)行實(shí)踐性培訓(xùn)。培訓(xùn)師設(shè)定了不同的情境,如員工與顧客發(fā)生爭(zhēng)議時(shí),遇到蠻不講理的客人時(shí)等多種場(chǎng)景,讓員工進(jìn)行表演,表達(dá)自己的處理方法,然后培訓(xùn)師做出點(diǎn)評(píng)并告訴大家正確的處理方法。通過(guò)情景模擬、角色扮演的方法,新員工在輕松愉快的氛圍下學(xué)會(huì)了多種服務(wù)技巧。此外,新員工還被帶領(lǐng)到海底撈火鍋店進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),觀看老員工的工作情況。
3、第五天到第九天:
新員工被分到區(qū)域內(nèi)各個(gè)火鍋店進(jìn)行實(shí)習(xí),將前面接觸到的理論知識(shí)運(yùn)用于服務(wù)中,每個(gè)新員工由特定的老員工帶領(lǐng),這種傳統(tǒng)師徒制的`培訓(xùn)方法使員工迅速掌握了工作技巧,更好地融入企業(yè)。每天實(shí)習(xí)工作結(jié)束后新員工向上級(jí)主管提交一份工作心得,談一下工作的體會(huì)及存在的問(wèn)題,上級(jí)主管認(rèn)真看后與員工進(jìn)行面談溝通,幫助他們解決問(wèn)題,使新員工更好地提升自我。
4、第十天:
新員工有組織地進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練,開(kāi)展了信任背摔、盲人方陣、坐地起身、同步前進(jìn)、沖出亞馬遜等小游戲,這些游戲使新員工在放松的同時(shí)也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,這對(duì)于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力有重要意義。晚上,海底撈為新員工舉辦了歡迎派對(duì),新員工觀看了精彩的表演,并分享了這幾天的培訓(xùn)心得,最后大家聚在一起吃火鍋,在圓桌上每位員工給旁邊的員工捶背揉肩說(shuō)一句:“同事,你辛苦了。”大家一起唱起店歌《攜手明天》,喊出:“我們是一家人,我們共同構(gòu)建美好未來(lái)。”通過(guò)這一系列培訓(xùn),新員工融入了海底撈這個(gè)大家庭。
四、培訓(xùn)反饋階段
簡(jiǎn)單對(duì)新員工培訓(xùn)效果進(jìn)行測(cè)試,對(duì)新員工未掌握的內(nèi)容進(jìn)行記錄,在面談時(shí)將這些反饋給員工,便于他們下去進(jìn)一步學(xué)習(xí)。手機(jī)員工對(duì)培訓(xùn)的意見(jiàn)并進(jìn)行改進(jìn),為下一次培訓(xùn)的開(kāi)展提供經(jīng)驗(yàn)、借鑒。
五、培訓(xùn)成本收益估計(jì)
海底撈實(shí)施這次培訓(xùn)后,經(jīng)統(tǒng)計(jì),這批新員工在一年內(nèi)的辭職跳槽率僅為2%,通過(guò)培訓(xùn),新員工迅速適應(yīng)了工作崗位,以良好的精神風(fēng)貌出現(xiàn)在工作崗位上,熱心為客戶(hù)服務(wù),使客戶(hù)滿(mǎn)意度達(dá)到了98%以上。這樣,海底撈就更好地保持了自己最重要的兩個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力——員工滿(mǎn)意度和客戶(hù)滿(mǎn)意度。這次培訓(xùn)大概的成本收益率為9:1。
六、培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)
從海底撈這次的培訓(xùn)中可概括出以下幾條經(jīng)驗(yàn):
1、首因效應(yīng)很重要,必須重視第一天的培訓(xùn),使員工對(duì)公司有個(gè)好印象。
2、將理論培訓(xùn)與具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
3、新員工對(duì)組織整體有濃厚興趣。
4、上級(jí)指導(dǎo)與老員工的帶領(lǐng)對(duì)新員工有很大影響。
5、不能只是單方面的進(jìn)行培訓(xùn),信息反饋是重要環(huán)節(jié)。
6、首先做好培訓(xùn)需求分析,明確陪訓(xùn)目標(biāo),對(duì)癥下藥是關(guān)鍵。
7、團(tuán)隊(duì)合作很重要,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)是必不可少的環(huán)節(jié)。
8、充分的培訓(xùn)是提高生產(chǎn)效率的重要手段。
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