小學新學期班級工作計劃書

時間：2024-07-09 17:28:55 計劃書我要投稿

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小學新學期班級工作計劃書（通用10篇）

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？以下是小編整理的小學新學期班級工作計劃書，歡迎大家分享。

小學新學期班級工作計劃書（通用10篇）

　　小學新學期班級工作計劃書篇1

　　這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的。可以說跟班級的學生已經是比較熟悉了，對班級的優等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下：

　　一、常規教育方面：

　　四年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的.空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

　　三、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　四、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

　　還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

　　小學新學期班級工作計劃書篇2

　　二3班工作計劃

　　班名：綠苗

　　班級口號：每天成長，每天快樂。

　　班訓：認真學習嚴守紀律團結禮貌服務創新。

　　班級情況分析：

　　孩子們來到上教實小學習已有一年，從原來的“喜芽兒”長大為今天的“綠苗”。孩子在很多方面都成長很快，如：

　　1、很多孩子心中有他人，心里愛老師，愛班級。

　　2、有遵守學校紀律的意識，不少小朋友能懂得謙讓。

　　3、養成了良好的作業習慣、寫字習慣，字跡端莊。

　　4、能積極主動參與班級活動，積極加入每天的學習生活中。

　　5、多少學生養成了良好的衛生習慣，能認真參加每天的十分鐘勞動。

　　6、能把學校生活、學習生活看成是一件十分快樂的事情。

　　7、天真、充滿著稚氣與好奇又富有著幻想和求新意識。

　　存在問題：

　　1、個別孩子仍對自己的所作所為缺乏自控性；

　　2、班干部以身作則的意識和管理能力都不太強；

　　3、自我滿足的心態使部分學生止步不前。

　　4、行為規范上，很多細節的地方不注意。

　　學年目標：

　　因此根據班級學生的興趣愛好、個性特點等，為培養學生的活動能力及積極的創新精神，發展學生的創造力，我在本學期想通過開展各種生動活潑的小組活動，規范訓練，使班級成為大家的藝園、學園、家園、樂園。

　　工作重點：行為習慣和學校興趣的養成。

　　行為規范方面：

　　1、養成良好的衛生習慣，做到每天帶好手帕、茶杯，每周剪一次指甲。

　　2、培養他們養成吃飯安靜，飯粒不掉在餐桌上的好習慣。

　　3、規范做好眼保健操、課間操。

　　4、節約用水、用電，養成良好的飲水、用餐及隨手關燈、關窗的習慣。

　　5、培養自理能力，學會主動整理自己的書包、課桌及抽屜。

　　6、課間活動文明、守秩序，不大聲說話、不吵鬧、不追逐。

　　7、上課鈴聲一響,能靜等老師來上課。

　　8、樂意并主動地為班級做事。

　　9、做到拾到東西要交還失主，不隨便碰別人的學習用品。

　　學習習慣方面：

　　1、每天帶齊學習用品，及時做好課前準備。

　　2、課桌上擺放整齊，椅子隨手擺放整齊。

　　3、認真完成每天的口頭、書面作業，養成及時交、及時訂正的習慣。

　　4、愛護學習用品，不隨便撕扯作業本、橡皮等。

　　5、上課善于思考,大膽創新,并能自信地發表自己的見解，發言聲音響亮，口齒清楚，提高語言表達能力。

　　6、認真寫好每個字，能看清每個筆畫、每個字所占位置。

　　7、養成愛讀書、愛學習的好習慣。

　　8、培養學生合作學習的習慣。

　　生活習慣方面：

　　1、培養良好的生活自理能力，學會自己的事情自己解決。

　　2、能自己整齊地疊放衣服。

　　3、能注意天氣冷暖，根據老師要求穿著。

　　行事歷：

　　九月份：

　　1、暑期工作總結、開學準備（班級文化建設：環境布置、班級風采錄）。

　　2、教師節活動：開展我給老師表心意活動。小朋友通過為老師做一件好事、送老師一件小禮物、說幾句禮貌溫馨的話語，表達對老師節日的祝賀。

　　3、族月教育主題活動(9/26召開“中國，我為你驕傲”主題會)：

　　結合抗日戰爭勝利60周年紀念日，精心開展民族教育宣傳月活動，加強學生國家意識、優秀傳統文化的'認同，提高社會責任感。

　　（1）、學生收集各類資料，準備參與的節目。

　　（2）、教師設計活動方案。

　　（3）、學生進行各類彩排。

　　4、制定班主任工作計劃。

　　5、開展上教實小“一日常規”宣傳活動（午會課宣傳、每日的誦讀）

　　6、做好長假安全教育工作。

　　十月份：展示月

　　1、結合學期“感恩教育”三部曲，開展“感恩父母的養育之恩的宣傳教育活動，增進兩倍之間的情感交流

　　2、以10/13隊慶日為契機。開展豐富多彩的隊建活動，積極引導，自主能動。

　　l 班級文化建設的展示

　　十一月：讀書月

　　1、以民族精神教育為主題，以童話、古詩為主要內容，積極參加舉辦學校第九屆讀書節，開展“民族精神伴我行” “五個一”讀書活動。

　　2、積極準備中隊主題會的展示。

　　3、完成班級網站修改極其補充，準備展示交流。

　　4、組織學生的秋游活動，做好活動前期的紀律教育極其活動資料的積累。

　　十二月：健身月

　　1、積極參與學校第九屆體育節，通過“活力男生”“活力女生”挑戰賽和文藝表演，充分調動同學們的體育活動積極性，讓他們在趣味的活動中分享體育活動的魅力。

　　2、組織學生參加社會考察活動。

　　3、進行 “魅力學習之星”評選活動。

　　4、參與學校“魅力爸爸”、“魅力媽媽”評選及交流活動。

　　5、根據家長開放活動的主題，做好活動的準備工作。

　　6、織班級迎新活動。

　　一月份：挑戰自我月

　　1、行規示范班、合格班申報小結。

　　2、復習動員，讓學生有挑戰自我的信心。

　　3、寫好評語，做好評價等學期結束工作。

　　4、寒假生活指導。

　　小學新學期班級工作計劃書篇3

　　一、指導思想

　　結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。

　　作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

　　二、工作目標

　　1、認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。

　　2、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。

　　3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。

　　4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

　　5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

　　三、工作要點

　　(一)加強班風建設

　　1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

　　典型教育-----向好學生學習，向第一看齊。

　　態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習我校往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生的.學習的主動性與積極性)。

　　理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

　　信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏

　　(1)一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改，

　　2、加強規范訓練，即讓學生養成

　　(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎

　　(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一

　　3、安排班級活動

　　根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　4、養成良好習慣

　　(1)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。

　　(2)結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。

　　(3)班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線

　　(4)通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ;通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

　　(二)營造備考氛圍

　　1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行

　　信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏

　　態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與積極性)

　　理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標

　　2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

　　3、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態。

　　(三)重視學法指導

　　1、教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

　　2、發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

　　3、加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

　　4、加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

　　小學新學期班級工作計劃書篇4

　　新的一學期，新的一學年，過往的一切全部歸零，我們一起又重新開始，帶著上一學年工作上的經驗和教訓，我們將繼續去探索，去發現。為了給大家提供一個好的學習、生活的環境，以下就是我們班、團委制定的具體工作計劃。

　　一、指導思想

　　充分調動同學的積極心，讓大家在各個方面充分發展，同時，我們將認真扎實學好專業知識。響應班主任提出來的“全面發展+有所長”這一理念！

　　二、班級情況介紹

　　本班總人數為49人，其中男生42人，女生7人，大部分是來自本省，農村戶口，榮譽感、責任感強，生活樸素，行為習慣方面表現較好，對老師尊敬、熱情！思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、富有個性。

　　三、班級活動

　　1.堅持雙周團日活動、單周班會的規定，對每星期的班級工作和團工作進行總結讓同學們各抒己見，盡量讓所有同學都能參與到班級的建設工作中間來。

　　2.適時組織班級的娛樂活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情，如同其它班級聯誼等。

　　3.積極組織同學參加課外活動，以簡單運動為主，主要目的在于讓同學們養成良好習慣，以最佳的精神狀態投入大學的生活中。

　　4.鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能。認真對待班級工作，尤其是獎助學金分發等重點的問題。積極配合班主任老師和班助的工作，把班級建設成為合格的優秀班級。

　　四、具體措施

　　關于班級管理的具體措施參照《懷化學院學生管理辦法》的相關條例，以及班上公布的各項班規等。

　　五、各班委的具體分工如下：

　　班長：班長是我們班的頂梁柱，是我們班形象的體現。首先就要做好表率作用，為我們大家帶一個好頭。其次，班長要做好統籌工作，對于班級的事務要有明確的工作安排與計劃。班級的各項事務都要經過班長與各個班委的協商，班長還是同學們與班助溝通的橋梁

　　要及時的向大家傳達系里的安排，及時向班助反映我們班級的情況。班長還應該樹立好我們班級的形象，不論對內還是對外都要體現我們班良好的精神風貌。與此同時，班長還要協調好我們班與其他各班，各年級，甚至是各系的關系。

　　副班長：負責班務日志的記載，做好每一次班會的記載工作，堅持不定期課堂查到，督促同學們上課，促進班級學風的建設。協助好班長做好每周升國旗查勤的工作，同時要多收集同學們對班級發展的建議和看法，做好記錄的同時要選取有價值的意見在班會提出并討論，堅持每天要記一篇班級工作日記，對當天班級發生的各類事務做記錄，統一在班會中公布。團支書：作為一名團支書，首先自己要對我們的團組織，黨組織有一定的了解，帶領團委的干部多組織班級團會使大家熱愛黨，了解黨，并積極向黨組織靠攏，發展入黨積極分子。及時傳達院里、系里團委會的思想，同時努力宣傳由各級團委組織的各項活動，多組織各種活動，調動大家的積極性。團支書要和班長相互合作共同決定班級的發展，保證班委與團委的相互協調，為班級的美好明天共同努力。

　　學習委員：學習委員主要負責學習這一塊，做到實事求是。督促同學們積極地、按時地完成作業，幫助學習小組安排集體學習任務。作為同學們與各科老師交流的`紐帶，學習委員要留心同學們對于一些學科以及該科老師的看法與意見，及時向老師反映同學們一些建議與想法，保證融洽的師生關系，便于提高老師上課和同學們聽課的效率。對于臨時改課或換教室的情況要做到及時通知。目的就是要提高大家學習成績、帶動大家的學習熱情。

　　體育委員：多組織同學們在課外開展一些體育活動，保證大家有更多的鍛煉身體的時間，使大家有好的身體素質。對于系里、院里組織的一些有關體育的活動，體育委員要積極組織班級同學參加。文娛委員：多組織文藝活動，比如一些節日的慶祝晚會、與其他各系的聯誼晚會。增進同學之間的友誼，給大家才藝展示的舞臺。關注院里的各項文藝活動，宣傳并組織同學們參加。

　　心理委員：要多關心同學們的心態變化，對大家多一些關心。對于個別有些心理障礙的同學要發動集體的力量，使他感受到集體的溫暖，走出心理陰影。心理委員要多看一些有關書籍，提高自身的心理素質。如果有同學有比較重的心理問題要鼓勵他到咨詢室。

　　宣傳委員：對于我們班級的一些好人好事要及時宣傳，有各類活動要在班級做好宣傳工作。宣傳委員是屬于團委的，那就要對一些由團委主辦的活動要著重做宣傳。

　　組織委員：我們都知道大學的活動比較多，班級的活動也同樣重要，那就要求我們的組織委員對與班級各個干部組織的活動都要積極配合，把每一次的活動都辦得有聲有色。

　　勞動委員：組織并領導本班同學參加學校安排的公益勞動，和好人好事活動，大掃除等。負責、督促宿舍衛生打掃工作；督促個人衛生，發動、組織本班參加校衛生大掃除。關心、掌握同學的身體健康狀況，遇有問題及時報告。

　　以上就是我們作為班干部在 20xx-20xx學年的班級工作計劃。總而言之，在這一學年，我們要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。

　　小學新學期班級工作計劃書篇5

　　本學期我還是一如既往地從事小學三年級的包班任務，自然少不了班主任工作，我的班級工作計劃。葉圣陶先生曾經說過："教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。"其實小學階段更是各種習慣培養的最佳時期，而三年級正處于小學的過度階段，十多年的班主任經驗，使我深深懂得，只有有了良好的班風才能形成良好的學風。現根據本班的實際情況特擬定如下班級工作計劃：

　　一、班級情況分析

　　我班共有32位學生，其中女生14人，男生有18人。學生的來源很廣，有本村的、臨村的，還有煤礦上的流動學生12個。據上一屆老師介紹每個孩子都活潑可愛，純潔善良，好奇心強，求知欲強。有著較強的上進心和集體榮譽感，但是由于年齡小，自制能力差，注意力不容易集中，上課時愛隨便說話或者做小動作，因此許多行為習慣有待進一步培養。

　　二、指導思想：

　　本學期，我覺得工作常規教育、習慣培養為目標，以活動為載體，以班集為舞臺，努力創新，強化突出以學生為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氛圍，讓學生在愉快的環境中輕松地學習，有效地培養學生的學習興趣；培養學生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學生具有一定的恒心，責任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質。

　　三、奮斗目標：

　　全體同學都能樹立明確的學習目的.，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，良好的學習等方面的習慣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。

　　四、采取的措施：

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。

　　2、落實班風建設：

　　(1)重視開端教育

　　小孩子好動，注意力不集中，而課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此每次在開學的一個月，我都會很重視開端教育。由全體共同參與制定出班級公約，明白什么不能做，什么是應該做的。

　　(2)實行輪流值日

　　讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，明確我是班上一份子，應該為班級做事，從而形成一種"人人愛班，人人管理"的現象，人人爭做班級小主人。這也是為了保證班級公約的順利實施，所以在進行思想教育后，再宣布實行輪流值日制度。

　　鑰匙輪流拿，負責當天的開門、鎖門。

　　小組長是輪流當，就按學生坐的位置，第一排就星期一當組長，負責清點檢查當天的家庭作業，負責收發學校作業。

　　這五年來我在竭力改變以前的由優等生做值日班長的辦法，而是從上一屆班主任那里了解情況之后，從同學當中選出五名調皮生，來擔任值日班長，先找他們談心，聊一聊他們的愛好興趣之類的，然后對他們說："你看剛開學，老師很多事情都忙不過來，看著你特聰明，很討人喜歡，你能不能幫幫老師的忙?"他們肯定會上鉤！這時再對他們委以重任，說出他們的職責，每天班長向老師匯報當天班上發生的事情，并要求班干部要發揮模范作用，與老師一起把班級管理好。再順勢誘導，委以重任，事實上變相的管理了他們…這樣雖說不是萬能，但起到一舉兩得的作用。

　　3、嚴而有恒地強化常規管理

　　俗話說得好，玉不琢，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束中心校的岳主任常教導我們：常規教育應從低中年級抓起。應該制訂嚴密的管理計劃，增強教育力度，老師希望他們養成哪些良好的行為習慣，取得哪方面的進步，要明確告訴學生。我針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點。我在班級墻壁上設立"朵朵花兒開"的評比欄；當孩子達到一定的目標時，如：作業上連得5個A、一周內有三次受到口頭表揚…就獎勵一片花瓣。花瓣越多，證明孩子進步越快。就這樣制定一系列的小目標，讓其有一種成功感。讓孩子清晰地感受到自己的進步，從而激勵其不斷進步，遠離了不良行為習慣，促進學生形成良好的行為規范。加強全班的思想教育。

　　在課堂上，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到遵守班級公約，遇到事情不沖動，多與教師多溝通、聯系，對于不遵守公約的學生，先是提醒，再是罰其為班級做好事，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　小學新學期班級工作計劃書篇6

　　學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好院風、校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的環境，提高大學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和全面提高大學生的綜合素質。為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好班風的形成，根據實際情況，下面我班對于班級學風建設的計劃。

　　一、活動目標

　　本班制定計劃，旨在規劃我們的學習和生活。

　　1、通過各種集體學習、分組學習或個人學習的方式，營造優良的學習氛圍，使每位同學找到自己理想的學習方向及適合自己的學習方法；

　　2、增強班級凝聚力和集體榮譽感，讓班級的'每一個人都積極參與到創建活動中；

　　3、讓我們的大學生活豐富多彩而不失去本色，充實而不乏味。

　　二、活動對象

　　機電工程系機械制造與自動化專業12級機械1班全體同學。

　　本計劃將在班主任及任課老師的監督與協助下，及各班委的表率下，由全體師生共同實現。

　　三、基本內容

　　1、營造優良學習氣氛。

　　創造優良的班級學習氣氛，提供思維碰撞的平臺，讓同學們優勢互補。同時可以讓同學們有更多交流機會，互相了解。營造良好的學習氛圍，還有助于激發師生教與學的積極性，需要老師與學生齊心協力，共同探索，塑造出積極向上的班級學習環境。

　　2、創建班級管理制度

　　班級管理制度是班級建設的重要內容，管理制度將對學生的發展產生著直接影響，傳統的班級管理制度強調學生要適應、服從于班級制度。因此，我們必須改革班級管理制度，要發揚民主，客觀求實，集中全班同學的力量和智慧，建立適應學生發展的班級管理機制，使班級有章可循，培養、鍛煉學生的自我教育和適應未來社會生活的能力，增強學生的責任感。

　　班級制度包括：班級工作（活動）計劃及總結制度、班級會議制度、班務記錄制度、班級民主評議制度、上課考勤制度、德育考評制度等五項基本制度。因此，我班的班級制度管理制度也要嚴格依據這五項進行制定。

　　3、增強班級的凝聚力與榮譽感，積極組織參與各項活動

　　班級活動形式多樣，不只是學業上，也要兼顧各種文娛、體育活動。積極開展多種形式的班級活動，不斷發揮學生的才能，使其真正做到知行并重、一專多能。在活動中逐步形成認同感、歸屬感和責任感，培養良好的行為習慣和健康的約束機制，不斷影響學生的心理和行為，使其體會到班級體是團結的班集體，溫暖向上的班集體，從而更加熱愛這一集體，以更輕松的心情投入到學習、生活及工作中去。

　　4、建設特色班級

　　要在班級建設中形成自己的特色與優勢，形成“因班而宜”“因師而宜”“因學而宜”的班級文化。全校各班應圍繞創班級品牌，在班級管理、班級活動設計、班級文化

　　營造上努力凸顯自己的特色。班級建設要講求科學，不能采取“一刀切”一哄而上的方法，這樣才能形成班級個性風采，保證班級建設成效。

　　四、具體措施

　　1、學習安排

　　（1）課堂情況要求：

　　課堂的聽課效率很重要，提高聽課效率，吸收課堂上老師傳授的知識，要比自己回去啃課本的效率高很多，也節省很多時間，使我們有更充裕的時間閱覽其他書籍，擴展自己知識面，使自身得到充實。

　　具體要求：

　　a．課前注意復習，課后及時進行復習，并認真獨立完成教師布置的作業；

　　b．上課認真聽講，做好課堂筆記；

　　c．杜絕上課遲到、無故曠課現象；杜絕穿拖鞋、穿背心去上課；

　　d．杜絕在課堂上吃東西；

　　e．上課中手機等通訊工具只能設定為關機，或者振動。

　　f．上課過程中，與老師積極配合，加強互動，促使在互動中激發老師的授課情緒，擴展更多書本外的知識；

　　（2）自習安排：

　　在大學期間，自我學習與提高占了整個大學學習生活的大部分比例，大學的學習，主要就是培養大學生自主學習，自我發展，自我提高的能力，因此我們應加強自主學習能力，培養自主學習的興趣。有關自習做了以下安排：

　　a．充分利用圖書館資源；

　　b．提倡以宿舍為單位集體學習，互相監督，共同提高，或根據實際情況，自主分組；

　　c.自習過程中的基本要求：

　　保持教室安靜，自習旨在自我學習，鍛煉自我解決問題的能力；

　　可根據實際情況安排討論時間。

　　（3）加強學生與任課教師的溝通，提高課程吸引力。

　　充分發揮班級學習委員的作用，做好老師和同學的橋梁，注意收集學生對課程的合理化建議和意見，定期在同學之中做好調查，及時向教師反饋。教師聽取學生的合理建議，了解同學的學習動態，及時做適當改變，以盡力提高學生對課程的興趣，增強學習的主動性和自覺性。

　　2、活動安排

　　（1）思想、學術交流活動

　　a．班長組織，宣傳委員、組織委員負責具體策劃和實施，每兩周召開一次主題班會，不定期召開一次班干部會。

　　b．團支書負責同學的思想工作。

　　（2）體育、文體活動

　　為增進同學之間的交流，培養同學友誼，極大地豐富大學生活，提高體育技能，提高身體素質，積極組織開展和積極參加各類文體活動，還能夠提高班級榮譽感，增強班級凝聚力。

　　a．對班上的每個同學進行“興趣、愛好”的調查，并總結調查結果；

　　b．根據調查結果，在不給同學在學業上造成負擔的情況下，選擇合適的時間開展有特色的，符合同學們要求的各種文體活動；

　　c．時間地點安排：一般安排在沒有課程的下午。或者是休息日；地點依情況而定。

　　d．定期開展體育鍛煉，增強體質，同時改變不良的生活習慣，在有良好的身體條件的基礎上，才能有更好的精神投入到學習中。 3、班級管理制度安排：班委會是處理班級事務的決策和執行機構。主要內容有：班級的日常工作；班風、學風建設；為同學做好各項服務工作；及時反映同學的有關情況及要求。班委會設班長、學習委員、生活委員、文體委員、宣傳委員、團支書等。班委會實行班長負責制；班干部的具體工作職責如下：

　　（1）班長的主要職責：

　　a．協助輔導員全面搞好本班的組織建設、制度建設、學風建設及班風建設，處理班級日常事務，組織、協調班級委員會全體成員開展工作；

　　b．與團支部書記一起組織制定班級集體奮斗目標和學期工作計劃，并負責落實與實踐；

　　c．定期支持班會和班級干部會議；

　　d．全面組織班級的各項活動；

　　e．及時向輔導員匯報班級工作情況；

　　f．協助任課老師維護好班級課堂紀律。

　　（2）團支部書記的主要工作職責：

　　a．協助輔導員搞好班級的思想建設，經常同輔導員及班委會干部溝通，定期召開會議，解決同學中存在的思想問題，為班級工作開展提供思想保障；

　　b．與班長一起組織制定班級集體奮斗目標和學期工作計劃，并協助班長落實與實施；

　　c．根據上級團組織的精神，結合本支部的實際情況，制定學期團支部工作計劃；

　　d．組織全班同學學習黨團基本知識，努力提高全班同學的政治思想素質；

　　e．協助黨支部做好黨員發展和團員推優工作；

　　f．完成上級團組織布置的各項工作；

　　g．團費收繳工作。

　　（3）學習委員的主要工作職責：

　　a．在班委會的領導下負責班級創建優良學風的具體工作；

　　b．督促、檢查同學的學習情況，經常開展學習經驗交流和學習競賽活動，組織學習互助小組，幫助學習困難的同學提高學習成績；

　　c．協助任課老師做好上課考勤、作業的收發、教學意見反饋、學習成績統計公布等工作；

　　d．經常與任課老師溝通，反映班級同學本課程的學習情況。

　　（4）生活委員的主要工作職責：

　　a．搞好班級文明寢室建設工作，認真組織好宿舍衛生的打掃和安全防范工作；

　　b．班費收繳，班級資產登記與管理，財務公開等工作；

　　c．搞好全班同學的生活服務工作，及時向學校有關部門反映學生在伙食、住宿方面的意見和建議。

　　（5）衛生委員的主要工作職責：

　　a．維持教室衛生。

　　b．組織同學打掃教室衛生。

　　（6）宣傳委員的主要工作職責：

　　a．根據上級團組織的要求和本班的工作重點，做好宣傳計劃并具體開展宣傳工作；

　　b．與文體委員相互協作，組織同學積極參加課余文體活動。

　　（7）文體委員的主要工作職責：

　　a．在班委會的領導下搞好班級文化建設，積極開展有利于學生身心健康、促進學生積極向上的班級文體活動，豐富同學的文化生活，提高同學的藝術修養；

　　b．組織班級同學積極參加校、院舉辦的校園文化活動；

　　c．組織同學參加各種體育競賽活動。

　　4、活動要求

　　1、對各項安排，應結合實際情況，同時設計和組織具有本班特色的活動；

　　2、在活動中，各班委及團委應明確自身職責，自覺參與到班級建設中來，成為班級建設的主力軍，起到帶頭作用；

　　3、要在實施中，總結經驗，不段完善，探索和形成加強學風建設的長效機制；最后，希望通過本次班級學風建設的活動，每位同學都能在學業、生活上得到進步與提高，并在不斷努力中爭創“學風特優班”。

　　小學新學期班級工作計劃書篇7

　　又是一個新學期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于大部分是原班幼兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，這個學期我們將繼續認真學習并不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，制定了以下計劃：

　　一、班況分析：

　　新學期我班插了5名新生，現在共有幼兒56名，其中男孩有25名，女孩有31名。通過兩年多的學習，幼兒在學習和生活上都有很大的進步。

　　1、孩子們都喜歡上了幼兒園的集體生活，生活自理能力也在不斷增強，班上幼兒有良好的生活自理能力。

　　2、孩子們的求知欲增強了，有90%的幼兒有較強的好奇心，喜歡探究周圍的事物和現象。

　　3、孩子們在交往方面進步很大，班上有90%的幼兒能夠與同伴交往合作，特別像王藝潤、王信、黃御婷、李佳音等小朋友都非常喜歡與同伴共同合作完成一件事。

　　4、在活動中，孩子們的思維活躍，有85%的幼兒喜歡舉手發言

　　5、95%的幼兒有較強的自我保護意識，他們都知道什么是安全的，什么是不安全的。

　　6、班上孩子對科學活動非常感興趣，有85%的幼兒特別樂忠于每一次開展的主題活動。

　　7、95%的幼兒能明確分辨是非，會初步評價自己和他人的行為孩子們在學習生活中有了很大的進步，但還存在著一些問題：

　　1、孩子們的動作發展還不夠好，特別是攀爬的能力有待加強。

　　2、孩子們的語言表達都過于簡單，詞匯貧乏。

　　3、班上孩子的數概念的掌握有待加強。

　　4、個別幼兒還有攻擊性行為，不愛護玩具。

　　5、孩子的坐姿和握筆姿勢還不夠正確。

　　6、個別幼兒喜歡告狀，遇到問題不會自己解決。

　　二、主要工作任務

　　（一）保教工作

　　1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。結合本班幼兒的實際水平，設定適合本班幼兒的教育主題、內容，創設一個有益于幼兒自主發展的教育環境，采取有效的教育方法進行教育。

　　2、從本班幼兒的興趣需要出發，制定教育主題內容，在整合的課程活動中進行自主、探索性學習，培養幼兒的學習興趣，教給他們自行解決問題的能力。

　　3、今年我們還要繼續把走、跑、跳、攀登、投擲、鉆、爬等基本動作的鍛煉融入到日常戶外活動中，加強幼兒的動作發展。

　　4、這學期將和家長通過飛信、便條、家園調查表等方式與家長達成共識，共同配合，豐富幼兒的詞匯量，加強幼兒的語言表達能力。

　　5、按照《雙常規》的要求，與李潔老師共同抓好幼兒的一日活動常規，使幼兒養成良好的學習習慣。

　　6、鼓勵幼兒遇到問題學會自己解決。

　　7、創設一個有利于幼兒學習發展的環境：

　　①與幼兒一同創設與主題相關的壁畫，讓幼兒熟悉主題、感受主題。

　　②豐富與主題相關的資料區，與幼兒共同搜集材料，使幼兒進一步深入主題。

　　③根據教育內容設定各活動區域，豐富各區域的材料，加強小組、個別化的學習，提高幼兒積極參與區域活動的主動性、積極性和創造性，讓孩子都在自己原有的基礎上得到發展。

　　8、在主題探究的學習過程中，進一步做好幼兒成長檔案工作，采取多種方式，將幼兒在園的學習生活的點滴記錄下來。

　　（二）家長工作

　　開學初做好入園前的家訪工作，與家長交流、了解幼兒的情況及家長教育觀念等，并在日常工作中加強與家長的聯系，多交流幼兒的情況，真誠探討教育方式，家園共育。

　　1、學期初、末召開家長會，組織好家長開放日活動，讓家長了解本班工作計劃、工作完成情況，聽取家長的意見和建議。

　　2、創辦形式豐富的家園聯系欄，展示計劃安排，介紹家教文章，設立與主題學習密切相關的“主題開花”欄目，開辟“本周重點”、“家園共育”、等小欄，宣傳《幼兒園教育指導新綱要》、《幼兒園主題式的整合課程》的理念，讓家長支持并了解本班的教育教學工作，取得家長的理解、支持和主動參與，架起與家長聯系、溝通的.橋梁。

　　3、與家長共同收集資料，豐富、完善幼兒成長檔案，創設適合本班級幼兒特色的主題墻壁、活動區域等。

　　（三）保健工作

　　1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

　　2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

　　3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區域。

　　4、繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

　　5、根據季節變化在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作。

　　（四）、安全工作

　　1安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒，并對孩子進行體檢等等。

　　2防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。

　　三、月工作安排

　　2月份：

　　1、通過家訪，做好幼兒入園前的心理準備工作

　　2、做好班級衛生及環境創設工作，迎接小朋友，做好新生接待

　　3、制定班務計劃

　　4、開展“愛心對對碰”主題教育活動

　　3月份：

　　1、進行安全疏散演練活動

　　2、開展“科學放大鏡”、“桃花朵朵”主題教育活動

　　3、選出兩名家委會委員，參加幼兒園組織的家長委員會

　　4、加強幼兒日常行為規范養成教育

　　4月份：

　　1、教會幼兒及時增減衣服，以適應春夏交替的氣候變化

　　2、結合幼兒的興趣，開展“我就是我”、“房子大觀“主題教育活動

　　3、參加幼兒園活動：戶外游戲大比拼

　　5月份：

　　1、開展“開心大王”、“大自然的禮物”主題教育活動

　　2、開展戶外區域活動交流，加強戶外體育鍛煉

　　3、班級活動：快快樂樂慶六一

　　6月份：

　　1、開展“我要上學了”主題教育活動

　　2、根據幼兒的發展情況，進行幼兒發展期末自評

　　3、開展“家長半日開放活動”

　　4、家長問卷調查

　　以上是我的班主任工作計劃，我們將認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

　　小學新學期班級工作計劃書篇8

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹以德治國的重要思想，通過開展具有兒童情趣和時代氣息的”新世紀，我能行”體驗教育活動，培養學生的創新精神，實踐精神，加強學生的思想品德教育，強化小學生日常行為規范訓練，引導和幫助學生養成熱愛生活、勤奮學習、艱苦奮斗、誠實守信、尊師愛友、團結互助的優良品德，同時加強培養學生良好的衛生行為習慣，對學生宣傳衛生常識，以及保持環境整潔的重要性。通過加強班級衛生管理，狠抓課間衛生管理，增強學生的環境保護意識，努力保持校園的環境整潔，課堂的舒適整潔，保持校園整潔，學校是我家，我愛我的家”的信念深入到每一個學生的心靈中，不僅如此，還更要重視體育教育，讓學生學會體育的技術，技能，基本知識，提高學生的`身體素質，增強學生的體質，努力成長為德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和接班人。

　　二、具體工作：

　　德育，體育工作：

　　九月份：

　　1、在新學期來臨之即，定出目標，制定計劃。

　　2、對學生進行小學生日常行為規范訓練，逐條對照學習，落實行動。

　　3、開展以”送給老師一份樂，體驗老師一片情”為主題，開展尊師活動。

　　4、通過討論選舉，干部輪換制度，讓學生參與班級管理，激發為集體，同伴服務的熱情。

　　5、制定雛鷹爭章計劃，鼓舞學生爭取手工掌的積極性。

　　6、開展慶國慶活動，對學生進行愛國主義教育。

　　7、廣泛開展”新世紀，我能行”體驗教育。

　　8、對學生進行入兒童團前的教育。

　　9、嚴格集訓上操，放學回家隊伍，要求做到快，靜，齊。

　　10、加強組織紀律，體段活動常規紀律。

　　十月份：

　　1、繼續開展雛鷹爭章活動，激發學生爭取友愛章的積極性。

　　2、對學生進行愛集體，關愛同伴的友愛教育及愛國主義教育。

　　3、開展展平江少年風采體育運動節活動。

　　4、”新世紀，我能行”體驗教育活動展評。

　　5、結合科技節活動，培養學生動手，動腦的能力。

　　6、強化廣播操的訓練，要求準確到位，動作整齊，姿勢優美。

　　十一月份：

　　1、繼續開展體育運動節活動，提高學生的身體素質，激發學生積極鍛煉的積極性。

　　2、加強開展雛鷹爭章活動，激發學生的積極性，進行”雛鷹研究”征文活動。

　　3、繼續開展科技月活動，激發學生愛科學的積極性，培養創新精神，實踐精神。

　　4、對學生進行愛學習教育，激發學習積極性。

　　5、有組織，有紀律，安全進行秋游活動。

　　十二月份：

　　1、繼續開展雛鷹爭章活動。激發學生的自我保護意識，爭取安全章。

　　2、開展朗誦比賽，激發學生學習的參與性，積極性，主動性。

　　3、開展迎元旦活動，激發學生新的一年有新的學習面貌。

　　4、積極開展各種體段活動，帶領學生不怕寒冷堅持鍛煉，提高學生的身體素質。

　　一月份：

　　1、做好總結結束工作，評比優秀學員。

　　2、做好雛鷹爭章活動的總結工作，評選爭章小能手。

　　3、寒假生活指導，制定寒假活動計劃。

　　4、課間十分鐘引導學生開展正常，豐富多彩的課間活動。

　　5、協助體育老師做好學生身高，體重，視力，的測查。

　　衛生工作：

　　1、開學之際，制定好計劃，搞好班內，包干區的衛生工作。

　　2、定出班內衛生規劃，選出班內勞動委員，責任到位，檢查室內外的環境整潔，認真做到每日一小掃，每周一大掃的值日衛生工作。

　　3、認真上好健康教育課程，加強對學生衛生知識的教育，培養學生良好的衛生習慣，讓學生積極主動的維護學校的環境衛生，對學校的保潔出一份力，盡一分責。

　　4、督促學生從個人的清潔衛生著手，勤洗頭，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣，并進行個人衛生的定期檢查，使衛生行為習慣的養成從自我做起。

　　5、協助衛生防疫部門做好學生的防病工作。

　　小學新學期班級工作計劃書篇9

　　一、指導思想

　　對于高一(3)班的學生,我準備本著以下原則來執行我的一切計劃和任務：誠實、團結。

　　"誠實"是立人之本,立班之基。為人誠實,師生才能互信互重。為學誠實,學習才能日有所長。班級的一切工作才能在平等和諧的氣氛中實施。

　　"團結"是穩定之石，前進之力。安定團結的班級環境，學生才能學得安心，老師才能教得舒心，班級各項工作才可能出成績，創輝煌。

　　二、奮斗目標

　　對于高一(3)班的奮斗目標，我的觀念就是要達到一個標準的高中生的形象，需要做到"八有"：有人格、有胸懷、有教養、有能力;有計劃、有規律、有效率、有成績。前面的"四有"是教育學生怎樣做人，后面的"四有"是教給他們如何學習。

　　1、"有人格"是做人的最起碼的標準;

　　2、"有胸懷"會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

　　3、"有教養"，注意，"教養"并不是一個特別貶義的詞,我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在"檢查"中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，像這樣的學生就屬于沒有"教養"的范圍!

　　4、那么什么是"有能力"呢? 有的.學生每次考試分數很高,但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

　　5、"有計劃"：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要考上大學，我說那是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會"有規律"起來。

　　6、"有規律"：生活有規律有利于人的健康長壽、學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能"三天打魚兩天晾網"，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;

　　7、"有效率"：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高"效率"。

　　三、班訓

　　三大：大氣大量大膽三細：細心細致細微

　　三自：自覺自律自強三心：信心熱心恒心

　　四、具體措施

　　(一)思想行為教育方面：

　　1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制。

　　全班設置大約30個崗位,包括班干部在內共需要大約65名學生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調皮的學生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時又可以使學生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人可謂"一箭三雕"。

　　2、實施班級常規：

　　為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我特意制定了非常詳細的班級一日,一周及一月常規,使事情具體化,詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎。

　　3、發揮主題班會的作用：

　　主題班會是一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每兩周高一次主題班會,內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。

　　4、開展一些競賽活動:

　　其目的一是為了鍛煉學生的能力,另一方面也增強了學生的集體主義感。強學生間的凝聚力。

　　(二)學習方面：

　　在學習方面,我同樣也制定出了"四有"：有計劃,有規律,有效率,有成績!具體做法：

　　1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

　　2、每天清晨按照班級規定讀書。

　　3、每天抽出5分鐘時間練字。

　　4、其他的許多方法見班級常規。

　　5、加強課余時間的安排指導，尤其是早讀、午休和放學后的空余時間，讓學生能夠在課堂學習之外，學會安排自己的課余時間，有計劃、有秩序的學習，提高時間的利用率，爭取高效率的學習。

　　6、班內成立學習小組和學科中心組，定期進行學習討論活動，組內開展一幫一活動，幫助有困難的同學共同進步，學習小組間可進行活動經驗交流，學期末評選出優秀學習小組。

　　7、讓每一位同學應有疑必問，不能造成疑惑的堆積，使雪球越滾越大，加強錯題本和作業試卷訂正的督促。

　　8、利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學的經驗。

　　小學新學期班級工作計劃書篇10

　　一、指導思想

　　依據《20xx年**中小學德育工作要點》和學校工作的整體規劃，遵循學生思想道德品行形成的規律和社會發展的需要，實現七年一班“養成良好習慣、規范班級建設” 的班級目標，為八年級打下良好的基礎，本學期重點培養學生的自律、自主和自信意識，使七年一班基本實現“班級管理看自律、班級活動練自主、學習生活展自信”。

　　二、以目標為導向，開展班級建設

　　1、育人目標：正直、善良、智慧、健康。

　　根據濱海新區“責任教育”的主題和學校“成人、成功、成才”的辦學理念，對學生進行成人的教育。我們要讓學生成為真正的有用的人，必須要培養學生強烈的責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。以主題班會為平臺，注重對學生思想的引領。以集體的力量影響學生，讓同學們明白我們是班級的主人，集體的榮辱和我們每一個人有著很密切的聯系，愛班愛校，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的每一片紙屑，愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規，熱愛集體等等，在校園里這都是成人的'表現。

　　2、紀律目標：培養學生自律能力，規范課上、課間和二分鐘鈴的紀律。

　　“班級管理靠自律”，這里的自律能力我想主要通過引導學生自我教育和自我管理來實現。要讓學生習慣于自己提醒自己、約束自己、控制自己。在課堂上，要求學生“學會傾聽”，尊重老師的勞動，自覺遵守課堂紀律，同時要求學生要放得開，收得住，上好每一節課；二分鐘鈴：做好課前和學具準備，并在老師來之前，自覺讀書，由班長或課代表負責。課間十分鐘：指導學生合理安排時間和活動，相互監督，堅決杜絕學生追逐打斗、叫喊和玩一些有安全隱患的游戲。

　　3、活動目標：以學校的特色德育為基礎，力爭在各種活動中表現突出。

　　“班級活動練自主”，重視各級各項活動，解放思想，不要把活動當做班主任自己的負擔，不要老是覺得學生自覺性差，能力不強；要充分的相信學生，在把握好方向的同時，將工作放手交給學生，因為學生的自覺、自主和潛在能力也是在老師的充分信任下產生的。以學校特色德育為基礎，以現代化達標復查為契機，真正的做好升旗儀式、三操展示（零距離跑操）、和自行車擺放的工作。本學期，學校組織的各種活動會很多，力求在學生中確立一個“展自信、爭光彩” 的信念，同時更重要的是要在活動中鍛煉和提高學生的組織能力、自主能力。

　　4、情感目標：以人為本，因材施教，用信心與愛心關注每一個學生。

　　正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現的問題，使他們形成健康的心理狀態，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

　　一是要重視學優生的培養。重視培養優秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，放手把班級的各項工作交給學生，鍛煉學生，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。

　　二是要重視對學困生、后進生的幫助。對學困生、后進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。包容他們的不足，做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它簡單的方式就能改變學生。允許學生犯錯誤甚至出現反復，給他們機會、勇氣和信心，為他們創造一個溫暖的集體。經常和學生家長保持聯系，共同研究教育內容和方法，家校聯合，做好后進生轉化工作。

　　三、需繼續完善和嘗試的重點工作：

　　1、開展小組競爭，增強班級活力。

　　小組建設在班級教育管理中有著積極的作用，雖然我們班一直就有小組，但上個學期它的作用發揮得并不明顯，也發現了一些問題，經過總結反思，本學期我想在班內小組建設方面進行一些嘗試和探索。引進競爭機制，開展小組之間的各種競爭，力爭將這種傳統的模式做實做細，并能真正的推動班級的蓬勃發展。

　　2、創新語文教學，把握班級思想。

　　作為語文教師，我想在把握班級思想、實現班級管理方面確實應發揮相應的優勢。具體措施：一是在班級中建立“圖書角”或“推薦書庫”，給學生提供一個閱讀和學習的平臺，同時也配合了本學期濱海新區提出的“五愛唱讀工程”；二是完善班級博客，開辟情感交流欄目，梳理學生心理問題，及時掌握班級動態；三是堅持隨筆化寫作，并適時開展 “我寫我心”、“我寫我家”、“我寫我班”的優秀周記評選活動，通過評比活動既能監督學生按時寫周記，提高寫作能力，又能了解學生生活。

　　四、各月份的工作安排：

　　三月：

　　1、開學常規教育

　　（1）提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。學生個人確定各自目標，記錄在成長檔案。

　　（2）開始實施學生綜合素質評價，不斷強化行為規范的教育和行為習慣的。

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