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計算機教育信息能力和素質培養論文
摘要：隨著信息技術的飛速發展，計算機在我們生活的各個區域隨處可見，加大了企業對計算機專業人才的需求量，提高了計算機人才在信息能力和素質方面的標準要求。基于信息環境下，在計算機教育中各個高校應加大學生信息能力和素質的培養，便于大學生可以適應當前社會環境，符合社會要求，提高綜合能力。
關鍵詞：計算機教育；信息能力；素質培養
1、信息能力和素質概述
1.1 信息能力和素質的含義。信息能力和素質是指在信息資源的前提下，更好的解決專業技術問題、綜合能力問題和專業素質問題，這類綜合能力包含專業信息與專業知識。隨著信息化時代的到來，各類信息利用網絡空間進行傳達，而計算機作為信息傳播載體，只有加大學生信息能力和素質的培養力度才能順應時代發展趨勢。
1.2 計算機教育和信息能力與素質的關系。自從推行了計算機教育，不但縮短了世界距離，使各國變得親密起來，而且同樣縮短了人與人之間的距離，最終實現“地球村”。計算機向人們散步大量的數據信息，而這類數據信息種類繁多，有好有壞。人們能夠利用計算機找尋到自己想要的信息，還可對不同種類信息進行選擇，毫無疑義計算機為人們生活帶來了極大便利，為人們帶來更多有價值的數據信息。另外，在計算機教育中，高校要對學生信息能力和素質培養引起重視，只有具備專業的信息能力和素質才能展現自身價值，為人們營造一個舒適、健康的網絡環境。
2、高校計算機教育中大學生信息能力和素質的培養方法
隨著新媒體時代的到來，為信息傳播提供了便利條件，然而在網絡世界中彌漫著大量信息，使人們很難辨別真假。計算機人才作為網絡世界中的領導人，他們創建了這一環境并對其進行保護，只有提升自身信息能力和素質才能為人們提供更多的便捷。然而從目前形勢來看，計算機應用范圍越廣，人們將自身知識應用到不利于網絡世界發展中來，例如利用非法手段盜取他人的資料和信息，在網絡上散播謠言等。這些都是信息能力和素質低下造成的，計算機行業對每一位人才有著高標準嚴要求，所以高效在計算機教育中需從以下幾點來培養大學生信息能力和素質。
2.1 優化計算機教育體系。在計算機教育中，應高度重視計算機文化教育、技術教育和應用教育，這類傳統教育模式在過去計算教育中起著決定性作用。針對計算機專業學生來講，這種教育模式能夠提升非計算機專業學生的信息能力及素質。科學技術的逐漸創新與進度，加快了信息化腳步，提高了企業用人標準。對此，現代計算機教育應加大改革創新力度，滿足社會發展要求。新型計算機教育體系應包括幾下幾點：首先，創新性。在計算機教育中創新性是其核心，隨著信息化腳步的到來，科研項目與科學成果不斷產生，這些成果的研發離不開計算機人才的共同努力。現如今計算機已朝著智能化方向發展，如果高校在計算機教育中對培養學生創新性不夠重視，就會讓學生思維跟不上時代潮流。在計算機專業開課前，應結合計算機程序設計、網絡技術應用以及新媒體技術應用等知識，重點培養大學生的技術職能。這類課程的實施有助于大學生未來的發展，提高學生競爭意識。其次，差異性。計算機教育屬于專業性教育，能夠結合不同模板進行學習，在計算機教學中普遍存在差異性，對于不同類型的專業合理安排課程，有助于學生更好的掌握專業知識，儲存更多的經驗理論。最后，開闊性。計算機知識所涉及的內容非常多，隨著學生對計算機知識的不斷深化，對計算機課程的喜愛度逐漸加深。所以，每所高校除了增設計算機教育課程外還應拓展學生選修課范圍，豐富學生眼界，提高學生自主學習能力。
2.2 培養學生創新能力。信息敏感度是指信息的敏感水平，便于后期挖掘更有價值的信息，在對事物進行觀察時可以本能的說出事物中所包含的信息。在計算機教育中應加大學生信息敏感度的培養力度，讓學生充分認識到每一條信息存在的價值，并從中探索出規律。老師在授課過程中要隨時指導學生觀察計算機和信息之間的關系，正確使用計算機去探索有價值的資源并對已找到的數據進一步整合研究。把計算機技術和信息結合在一起，可以幫助學生提高計算機綜合能力和信息辯解處理能力。加大學生在信息處理模式中的創新性，不斷探尋，拓寬學生的思維模式，如果老師過于重視學生的學習成績，忽略學生對知識的了解程度和掌握程度，那么就會降低學生的學習熱情，只有擴大學生的創造空間，讓大學生通過努力去處理所有難題，激發學生的創造性。同時，老師指導學生進行創新性思考，打破以往教育模式，充分挖掘學生們的想象力。
3、計算機教育在大學生信息能力和素質培養中的意義
隨著信息化時代的到來，計算機作為信息傳播載體，象征著一個時代的發展，從根本上推動了網絡信息化加工、傳播速度及效率。現如今，計算機從以往的社交功能漸漸向著功能化方向發展，在我們生活的各個區域隨處可見，將人們和網絡世界融合在一起，讓現實生活中一些不可能發生的事情變成現實，為人們提供了更多的便利條件。學生可以在課堂上掌握計算機技能知識，為后期應用埋下伏筆。在任何時代發展中，各行各業都需要大量的創新型人才，計算機行業也是如此。在我國素質教育中，創新能力是其重點教學內容，也是計算機開發的重要理念，高校只有對大學生計算機教育引起重視，才能為學生提供更多的發展機會，提高學生的競爭意識。
總而言之，計算機教育是我國素質教育的核心，計算機教育程度直接影響著計算機網絡發展形勢。各大高校在推行計算機教育時，應讓學生了解現代化網絡技術知識，使學生利用網絡渠道收集數據信息。通過培養大學生信息能力和素質，可以提高學生綜合能力，為學生未來發展奠定基礎。
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