最佳畢業論文開題報告

　　我國經濟社會的發展需要面對諸多可以預見和難以預見的風險挑戰，就業總量壓力和結構性矛盾并存，致使高校畢業生就業形勢依然嚴峻，工作任務十分繁重。下面是小編為大家整理收集的關于最佳畢業論文開題報告的相關內容，歡迎大家的閱讀。

　　一、緒論

　　(一)研究背景及意義

　　20世紀90年代以來，為適應經濟社會迅速發展對人才的需求，我國高等院校持續大規模地擴招，使大學畢業生人數逐年增加，大學生就業壓力不斷擴大，就業問題日益突出。教育部長袁貴仁指出，我國當前經濟社會發展形勢總體是好的，但國際形勢繼續發生著深刻復雜的變化，我國經濟社會的發展需要面對諸多可以預見和難以預見的風險挑戰，在宏觀就業形勢方面，就業總量壓力和結構性矛盾并存，高校畢業生就業形勢依然嚴峻，工作任務十分繁重。據人力資源和社會保障部最新統計，20xx年高校畢業生人數已達660萬，20xx年達680，20xx年達699萬，再加上往屆畢業而沒有就業的大學生，20xx年需要就業的畢業生總數將超過760萬。不難看出，大學畢業生就業壓力還在進一步擴大。就業問題已經成為政府、高校、用人單位和畢業生十分重視的熱點問題，引起了全社會廣泛的關注。大學生就業涉及民生，涉及幾百萬莘莘學子的切身利益，不僅關系到國家經濟發展，也關系著畢業生的個人前途。如果國家花費巨資培養的幾百萬大學畢業生不能夠就業，這是人才資源的極大浪費，將嚴重制約我國經濟的長遠健康發展，特別是若數以百萬的大學畢業生找不到工作，還會激化社會矛盾，嚴重影響我國社會的穩定和諧。國務院關于《促進就業規劃(20xx一20xx)》明確指出，要繼續把高校畢業生就業放在首位，積極拓展高校畢業生就業領域。

　　研究大學生就業問題在理論和實踐方面都具有非常重大的意義。從理論方面上看，研究大學生就業問題有利于人力資源在全社會的高效優化配置，有利于貫徹落實科教興國戰略，有利于構建社會主義和諧社會，有利于提高國民的文化科學素質，實現中華民族的偉大復興。從實踐方面上看，研究大學生就業問題有利于大學生就業能力的提高，有利于大學生自身的成長成材，有利于國家人才戰略的實施與人才高地的構建，有利于減少整個社會的人才流失和人力資源浪費，有利于政府科學合理的制定就業的公共政策，有利于政府、社會、企業更加關注高等教育的發展，有利于高校積極與市場結合，根據市場的需求來設置專業、培養人才，避免就業市場化和招生、專業設置非市場化的互相脫節和失衡現象，有利于高等教育健康適度的發展以及制度體制的進一步深化。

　　(二)文獻綜述

　　我國的大學生畢業生就業制度大致可分為統包統分和雙向選擇兩個階段，這兩個階段的分界點就是20xx年啟用《全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證》。統包統分 的就業制度是從xxxx年7月19日政務院頒布《關于xxxx年暑期高等學校畢業生分配工作的指示》開始，即大學生畢業后由國家有計劃地將他們分配到國民經濟建設的各個崗位，在工作地域、單位、崗位上畢業生個人必須無條件地服從組織的安排。xxxx年國家教委會同國家計委、財政部等有關部門實施《高等學校畢業生分配制度改革方案》，提出高等學校畢業生分配制度是在國家就業方針政策指導下，逐步實行畢業生自主擇業，用人單位擇優錄用的雙向選擇制度，競爭機制被逐步引入大學生就業。

　　隨著高校擴招，畢業生逐年增加，就業競爭壓力不斷加大，大學畢業生就業問題日漸突出，就業形勢較為嚴峻，這不僅影響了我國的經濟建設、和諧社會的構建，還阻礙了科教興國戰略的實施和高等教育的健康發展。大學生就業問題開始成為社會各界關注的熱點焦點話題，許多學者從不同的視角、不同學術領域展開了研究，以期尋求解決大學畢業生就業現狀的良策，緩解就業壓力，實現社會經濟的持續快速發展。因此涌現出一大批相關的理論，有關大學畢業生就業的著作非常。高校擴招前，文獻理論研究主要集中在高校畢業生就業指導、大學生應聘技巧等應用方面，隨著大學生就業問題的日益突出，專家、學者們對大學生就業的研究主要集中在對高校擴招、大學畢業生就業現狀、就業問題、就業政策、影響畢業生就業的因素和解決大學生就業對策等方面的研究。現從以下幾個方面進行簡要的概述：

　　1.對大學畢業生就業現狀的分析：國務院辦公廳轉發教育部、公安部、人事部、勞動保障部《關于進一步深化普通高等學校畢業生就業制度改革有關問題的意見》，明確指出一些地方高校畢業生就業出現困難，明確了對大學生就業問題的基本判斷。2006年共青團中央學校部、北京大學公共政策研究所一北大課題組的調查報告解析今年大學生就業狀況，報告調查全面，內容詳實、客觀的敘述了很有參考價值和指導意義的趨勢與動向。浙江師范大學王永珍在《大學畢業生就業意向的調查分析與思考》中也用詳實的調查數據顯示了目前大學生就業狀況。勞動和社會保障部部長鄭斯林在接受《工人時報》采訪時也分析了大學生就業狀況的成因。北京大學中國經濟研究中心的潘士遠、林毅夫在《中國的就業問題及其對策》中也分析了就業問題的現狀與未來。

　　2.對大學畢業生就業問題的成因分析：對于當前我國大學畢業生就業問題的研究，許多專家學者從我國的具體國情出發，提出了很多有效且具有現實意義的觀點。重慶大學張軍在《大學生就業難探析與對策思考》中指出：社會經濟的發展、產業結構的調整、用人單位的需求與畢業生的實際狀況以及畢業生就業工作的信息化與現行工作模式的矛盾等四大矛盾導致了大學畢業生就業難。華南理工大學郭蕾在《自我效能感與畢業取向的研究》一文中強調：大學生就業困難的問題日趨凸顯，造成這種現象，除了客觀因素外，關鍵在于大學生對自己的特長、興趣及能力不了解，對社會需求也知之甚少，無法擺正自己在社會中的地位，表現出對就業前景的茫然和對自身缺乏自信。楊元妍認為我國現階段大學生就業政策還很不健全，就業政策的可操作性不強，大學生就業措施不完善，就業政策在執行過程中存在著很大的偏差。趙鵬大、婁玉華認為政府應該把大學生就業看成是一項龐大的社會工程，一要動員全社會所有的積極因素為大學生就業提供有利條件，二要鼓勵大學生白謀職業、自主創業。賓建成認為大學生沒有更新就業觀念，向往經濟發達地區和東部沿海城市，忽視西部、邊遠地區，對薪酬要求高，好高騖遠。李清霞認為大學生就業觀念和就業目標還很傳統，許多大學生不是從實際出發，選擇發揮自身優勢，實現人生價值的工作崗位，而是向往大城市的高薪職業，使大批大學生畢業生錯過了許多就業機會。茍軍平認為大學生的基本綜合素質，敬業愛崗精神、適應能力、工作能力等方面與社會需求還存在著較大差距。劉文在《高等教育投資與畢業生供求研究基于人力資本的視角》中，依據人力資本理論對大學生就業難問題做出了獨到的分析，她認為政府作為就業制度安排的主體，既沿襲傳統資源配置的方式，又部分運用市場的調節功能，兩種制度互相干擾，使整個大學生就業過程出現偏離。

　　3.對大學畢業生就業對策的研究：賀利軍在《政府促進就業的政策分析》一文中提出，解決就業問題需要政府從經濟政策、人力資源開發政策、技術政策和失業保險政策等方面出發。著名經濟學家魏杰認為，產業結構的調整必然帶來就業機會的減少，這種情況下，需要大力發展第三產業，以產業結構轉型帶動就業機會的增多。團中央書記處書記楊岳倡導鼓勵大學生創業與促進大學生就業緊密結合，引導和幫助高校畢業生轉變就業觀念、提高就業創業能力。

　　(三)研究思路和研究方法

　　1.研究思路

　　本文的研究思路共分為六個步驟：

　　第一步：緒論。主要內容包括研究背景、研究意義、文獻綜述、研究思路和方法。

　　第二步：概念界定。對大學生、大學畢業生、就業難、大學畢業生就業問題、就業制度、就業政策的概念做出了界定。

　　第三步：大學畢業生就業現狀分析。自高校擴招以來，大學畢業生逐年增加，就業問題日漸突出，就業形勢日益嚴峻，本文的第三部分從多個的方面對大學畢業生就業現狀進行闡述分析。

　　第四步：大學畢業生就業問題的成因分析。分析造成我國大學生就業面臨的問題的原因，影響因素主要有：政府機構和企事業單位的改革增加了高校畢業生的就業壓力，經濟轉型和產業結構的調整對人才的需求發生了改變，高校擴招導致畢業生的大幅度增加，用人單位對高學歷的片面追求和畢業生自身傳統的就業觀念，高校沒有轉變辦學理念，提高師資力量，管理體系與市場導向脫節，就業政策配套措施的缺失等。

　　二、大學畢業生就業的對策分析

　　大學生就業問題不僅影響其自身的發展，同時也關系到我國經濟社會的全面發展。解決大學畢業生就業問題需要政府、高等院校、用人單位和畢業生等各方面的共同配合、共同支持和共同努力。

　　(一)政府方面

　　1.控制招生規模

　　政府要對高校招生規模加強宏觀調控力度，根據社會發展的需求以及各專業就業率情況對高校專業設置做出科學的調整，對于社會需求一般，就業率較低的專業應從招生總量上適當減少或停招;對于一些教育質量達不到教學要求和就業率較低的高校，應壓縮其招生規模。

　　2.大力發展經濟

　　要解決好大學畢業生的就業問題，根本途徑是大力發展我國經濟。加快經濟發展速度，積極調整產業結構，促進勞動密集型產業和高科技產業的發展，通過經濟增長帶動就業崗位的增加，緩解就業壓力。

　　3.完善畢業生就業市場

　　當前，用人單位和畢業生對就業市場信息、動態不夠了解，直接影響了用人單位招聘人才以及畢業生就業。因此，政府必須完善大學畢業生就業市場，建立統一的畢業生就業市場信息庫，實行就業信息公開，資源共享，并且建設一個信息交流平臺，為大學生和用人單位提供一個廣泛的就業信息交流渠道。政府還應采取經濟、行政、法律手段相結合的方法，加強對畢業生就業市場的宏觀調控，促進就業市場向規范化、制度化方向發展。同時，政府要加強對畢業生就業市場的監管力度，為畢業生創造一個公平、公正、和諧的就業競爭環境。

　　4.鼓勵和支持畢業生服務基層以及自主創業

　　政府要全力引導和支持大學生正確擇業、科學擇業，為大學畢業生就業提供制度性保障，鼓勵畢業生到艱苦的環境中鍛煉，從基層做起，響應政府號召，到祖國需要的地方去。政府需要制定各項優惠政策，選拔一些具有政治素養、立志服務基層的優秀大學生對他們實行定向培養，進一步加深畢業生對基層工作的了解，引導畢業生積極、自愿服務基層。

　　自主創業是當前大學畢業生就業的新趨勢、新動向。政府應對自主創業的大學畢業生給予大力的政策扶持，解決大學生創業面臨的風險擔保、信貸支持、稅負減免以及創業初期社會保障等問題，積極鼓勵大學畢業生自主創業、自謀職業、以創業帶動就業。政府職能部門還應對創業的大學生提供專門的創業培訓，進行創業指導、政策咨詢、項目論證、跟蹤輔導等服務。

　　(二)高校方面

　　首先，高校應根據國家經濟發展目標和市場的需求，科學設置和調整專業，以適應經濟社會發展的需要。其次，應加強創新創業精神的培育以及創業技能教育，多開設與創業相關的課程，開展創業實踐活動，組織大學生參加創業計劃競賽，培養鍛煉大學生的創業實踐能力，引導大學生積極主動地自主創業。第三，要進一步強化就業指導工作，提高就業指導服務水平。高校要進一步加強與用人單位的聯系與合作，深入開展調研活動，廣泛收集和及時發布就業信息，為學生提供高水平、有針對性的就業指導服務。第四，要幫助畢業生樹立正確的價值觀和擇業觀，讓他們以積極樂觀的心態參與就業競爭。

　　(三)用人單位方面

　　用人單位必須按照公平、公正、競爭、擇優的原則，全面地考慮應聘者的綜合素質，轉變重學歷，輕能力的傳統用人理念，杜絕用人歧視，站在人盡其才的高度選聘適合本單位發展所需要的人才，真正實現用人單位和畢業生的雙贏。用人單位還應加強與高校的聯系，為高校提供招聘信息，走進校園為畢業生提供就業服務指導，讓畢業生更加了解就業市場，做好就業心理準備，以積極的心態參加就業。

　　(四)畢業生自身方面

　　大學畢業生要不斷提高自身的綜合素質，提高自身的工作能力以適應市場的需求。要摒棄傳統的就業觀念，不要一味的鎖定經濟發達地區，不要好高騖遠，擇業期望值不要偏離社會現實，在求職時，要客觀的認識自己，正確定位，樹立先就業后擇業再創業的就業理念。大學畢業生在就業時要抓住自身的特長，發揮優勢，相信自己并堅信自己能夠勝任用人單位工作，這樣才能夠在就業競爭中占據有力地位，進而主動出擊。大學生在校期間應該注重參加社會實踐，提高自身的就業能力與自我評估，進一步增強對社會的認識，從而更有利于就業。

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