難忘那鼓勵的眼神優秀作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的難忘那鼓勵的眼神優秀作文，希望對大家有所幫助。

　　每當看見易老師，都會想起她那鼓勵的眼神。

　　易老師是我三年級時的語文老師。那時候，我們每節語文課前都要講一個成語故事。

　　這天，經過精心準備的我站上了講臺，開始講成語故事——《三顧茅廬》：“大家好，今天我給大家講的成語故事是《三顧茅廬》……”講到一半時，我的腦子突然一片空白，天！我居然忘詞了，這可怎么辦呀？我不知所措，雙眼空洞地看著教室后面，呆呆地站在那里。這時只聽到一聲：“宜鉉同學！”這聲音是易老師的，輕輕柔柔，似三月的和風，教室里的氣氛一下緩和不少。我愣了一下，抬頭轉向易老師，一下便觸到那熟悉的目光，那目光中充滿包容、鼓勵，她微笑著摸了摸我的頭，輕柔的語調再次在我耳畔吹拂：“第一次講故事，難免有些緊張，期待你下次的精彩表現。下去再多加練，一定沒問題�！倍嗵澮桌蠋熂皶r給我解圍！我沮喪地回到座位上傷心不已，淚水已經在眼睛里打轉，但是一想到易老師的鼓勵，我又竭力忍住淚水，開始全神貫注地聽講。

　　易老師發現我還是不高興，就用課后休息的時間來給我輔導怎樣講好故事。這天放學，我按照和老師約定好的時間來到辦公室�！耙算C，我們一起講一遍吧！”易老師將剛剛放到嘴邊的茶杯匆匆放下，理了理面前厚厚的作業本說。我隨著老師小聲地講著，生怕自己出錯，“講得不錯，來，你自己來一遍�！币桌蠋熜χ�說，我猶豫了一下，低頭摳摳手指，用蚊子哼一般的聲音講了起來。這時易老師將我彎下的腰輕輕扶直，拍拍我的肩膀，一如既往地注視著我，仿佛在給我加油。慢慢的，我的聲音越來越響亮，講得也自信起來，就熟練地講完了故事。易老師拍拍我的肩膀說：“這一遍講得有進步哦，我們再來練習�！彼�一句一句耐心地給我做示范，教我怎樣講才能吸引人。看到老師那么認真、用心，我也決心要加油了。

　　一個星期過去了，我又要上臺了。那一刻，我的手心冒汗、雙腿貌似也有點發抖，邊走邊想：我會不會又忘詞了，會不會講得不生動、會不會被大家嘲笑……想著想著就走到了講臺上，我膽怯地抬起頭，竟又一次觸到了易老師那鼓勵的眼神，那眼神如同溫暖的春風一般，掃去了我心中的忐忑，仿佛在說：“孩子，你可以的，我相信你。加油！勝利就在前方。”那一刻，這個眼神印在了我的心上，我流利地、有感情地講完了成語故事。

　　伴著臺下響起的雷鳴般的掌聲，我如釋重負走下講臺，卻又忍不住回眸望向易老師，那鼓勵的目光已印在我的內心深處……

【難忘那鼓勵的眼神優秀作文】相關文章：

難忘那鼓勵的眼神作文02-11

難忘那鼓勵的眼神作文10-09

難忘那鼓勵的眼神作文[優秀11篇]12-28

【精】難忘那鼓勵的眼神作文10-07

難忘你那鼓勵的眼神作文10-07

難忘那鼓勵的眼神作文【熱】10-08

難忘那鼓勵的眼神作文7篇10-07

難忘那鼓勵的眼神作文4篇10-09

難忘那鼓勵的眼神作文(7篇)10-11

難忘那鼓勵的眼神作文(2篇)10-05