回響在耳邊的鼓勵作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的回響在耳邊的鼓勵作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
回響在耳邊的鼓勵作文1
期末了，大家都開始了緊張的學習和復習，這期間作業量大增，課間也由歡快的游戲變成了老師的答疑，或是緊張的復習。此時此刻不管是誰都有想要放棄的心理，但是我卻沒有，因為我的耳邊一直回響著“堅持就是勝利”的鼓勵聲。
事情是這樣的：我的同桌，在每一次考前，他都會信心滿滿對我說：“我們一起努力，過幾天就要放假了，考好期末，寒假就能盡情地玩兒了。堅持就是勝利！”每當他說這句話時，我的心里總是暖暖的`，立刻又有了活力，繼續學習。
有時面對滿滿當當的復習資料與考卷，同桌和我面面相覷，不知如何是好，但茫然過后，我們給對方比了一個加油的手勢并擊掌，就各自有了信心繼續努力，有了他的鼓勵，我還更加用心的復習與做題。同桌和他的鼓勵聲陪伴了我一次又一次的考試，一輪又一輪的復習，讓我覺得學習不再孤單。
期末考試終于到了，大家都十分緊張。因為當時考試是座位隔開的，也是打亂順序的，所以看不到我的同桌，但是我想起了他平時對我的鼓勵，這鼓勵聲一直回響在我的耳邊，立刻有了對考試的信心，我整理好心情認真答題……
功夫不負苦心人，發成績時，我和同桌都取得了良好的成績！感謝我的同桌，感謝他一直以來對我的鼓勵，每一次鼓勵聲都會讓我更有信心，這正是友誼和支持的力量。
回響在耳邊的鼓勵作文2
若要說困難是一片黑暗，那么鼓勵就是一只發出神圣光芒的燈盞；若要說困難是一片汪洋，那么鼓勵就是一葉小船；若要說困難是一場大雨，那么鼓勵就是把小傘。那天，回響在耳邊的鼓勵聲給了我太多勇氣和信心。
那一天，陽光過于熾熱、空氣過于干燥、溫度過于偏高。可偏偏就是那可怕400米跑步測試！想起去年跑過400米我喉嚨干燥，今年能行嗎？
“加油呀加油，你一定行的！”陳雪和沈小寒在一旁朝我揮舞著手，鼓勵著我。我朝她們點點頭。開始跑步了，我奮力邁開雙腿，疾步飛奔在跑道上。潘哲智馬上要超越我了，怎么辦？我焦急萬分，想讓我雙腿跑的再快一點，邁的步子再大一點。可雙腿好像和我作對，居然還漸漸慢下來。一陣突如其來的疲憊……
疲憊的感覺，不請自來。放慢了腳步，覺得頭昏腦漲，感覺心好像被一根繩子綁住一樣，難受的快要窒息……“加油呀加油，你一定行的！”這一句話，回響在我的耳旁。短短的鼓勵聲，給了我多大的力量！我重新奮戰，雙腿好像有力氣了很多。我快速奔跑著，像一匹歡快的小馬在跑道上奔馳著，歡呼著。
但是，使人無力的惡魔又來了。我軟綿綿的`，好像全身的力氣都被抽走了。我每跑一步，就好像背著一袋子的石頭，十分沉重。我吃力地跑著。“加油呀加油，你一定行的！”這句話又回響在我的耳邊。
我拼命地哦，使勁地跑。頭上的汗水一顆顆掉下來了，就仿佛下雨了，但是我一點兒也不在意累不累。那天，我取得了好成績。
在這以后的每一次比賽，或是遇到困難時，回想在耳邊的鼓勵聲都在不斷給我勇氣和信心。一句“加油呀加油，你一定行的！”讓我受益匪淺。
回響在耳邊的鼓勵作文3
記得那是二年級的一個下午。
春光正好，桃花正紅，我哼著歡快的小曲，邁著輕盈的步伐走進校園，心里正打著如意算盤：第一節是體育課，找幾個同學玩“鬼捉人”！
上課了，我像一艘火箭，沖入操場。體育老師早已站在操場等候，萬萬沒想到！我的計劃竟泡湯了——一向偷懶“放羊”的體育老師一反常態，破天荒地讓我們練習仰臥起坐！得知這個消息后，我不免是一陣擔憂：體育是我的弱項，尤其是仰臥起坐！練習什么不好，偏偏練習這個！
大家卻和我不同，一個個摩掌擦拳，躍躍欲試，很快排成了一條長龍般的隊伍。我怯怯地躲在了隊尾。
一個，兩個……大家都已完成了連續五十個的任務，一個個喜氣洋洋，好像撞上了什么好事。只剩稀稀拉拉幾個人了。我越發緊張，心里像揣了只兔子，“撲通撲通”跳個沒完。完成不了任務怎么辦？被同學嘲笑怎么辦？……一連串的問題出現在我的腦海中。
終于，到我了。“該來的終究會來。”我小聲咕噥，深吸一口氣，開始“挑戰”。
不出我所料，我才做了二十個就精疲力盡了。一大群同學擠在我旁邊議論紛紛，我知道，他們都在笑話我。我心急如焚。
“惟肖！加油！你一定能行的！”不知是誰喊了一句。大家一愣，也開始鼓勵我：“加油！加油……”
我不能辜負同學們的鼓勵！這個念頭使我咬緊牙關，繼續“奮戰”，像打了雞血。“47，48，49，50！耶！成功了！”我與同學們一齊歡呼雀躍。當時，取得成功的我是多么高興呀！
是的.！鼓勵，能使一個學步的孩子邁出第一步；鼓勵，能使摔倒的運動員爬起，繼續比賽；鼓勵，能使負傷的戰士忍痛奮戰。每個人都需要鼓勵！
二年級時的鼓勵聲，至今仍回響在耳畔，揮之不去。
回響在耳邊的鼓勵作文4
生活中，總有一些聲音給我們留下深刻的印象。有第一次坐過山車的尖叫聲;有和爸爸媽媽旅行中的歡笑聲;有和好朋友鬧別扭的埋怨聲……印在我心靈深處的還有那次讓我成長的鼓勵聲。
前年，學校舉辦了第三屆“大沖杯”足球賽，經過層層選拔，我光榮的代表班級參加了比賽。
緊張、激烈的賽場上，對方球員個個生龍活虎，發球、傳球、進球都快、準、狠。面對這樣強大的對手，我方球員也毫不示弱，大家個個都像叢林捷豹一樣靈敏迅速的帶球、傳球，拼盡全力阻擋對方的'進攻，大半場下來，竟也難分上下，眼看比賽接近尾聲，我們還沒有取得絕對的優勢，我太想贏了，一著急，居然連著犯規兩次手球，被罰扣分，最終上半場比賽我們落后于對方。
觀戰的同學們露出了失望的表情，大家紛紛埋怨著我，我的心情降到了冰點。中場休息的時候，班主任彭老師帶著我們總結賽場問題，有同學提議“下半場不要席梓堯參賽吧，他總犯規”，我的心“砰砰砰”跳個不停，低著頭不敢看老師，彭老師沉默了一下，對全班同學說：“我覺得，我們應該再給他一次機會，生活中，誰都有犯錯誤的時候，我們不能因為一次錯就否定一個人。”彭老師走到我身邊，語重心長的對我說：“梓堯，你要總結這次事情的經驗教訓，一次比賽不能代表全部，但是比賽也如同生活，沒有規矩不成方圓，做任何事，都要有規矩，懂規矩，守規矩。”
這件事讓我成長了很多，彭老師的鼓勵時常回想在我耳邊，她像燈塔一樣指引著我成長的方向。
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