鼓勵的目光作文

時間：2023-08-17 16:28:10 勵志作文我要投稿

鼓勵的目光作文(推薦)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的鼓勵的目光作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵的目光作文(推薦)

鼓勵的目光作文篇1

　　在我的生活中，有無數的人給了我鼓勵，有的是一句溫馨的話語；有的是一個細微的手勢，但是，讓我忘不掉的卻是那個鼓勵的眼神。

　　我剛上五年級的時候，還是個性格內向，不愛說話的小女孩，上課從來不舉手回答問題，下課也不和同學們嬉戲、說話，但是在那節課中，卻徹底改變了現在的'我。

　　記得有一次，在語文課上，老師說著說著，就不知道怎么的，說到了《水滸》。

　　老師講了一下這本書的主要內容，突然問道：“同學們，誰能說出《水滸》這本書，‘浪里白條’指的是哪位英雄好漢？”一聽這個問題，我心里犯起了嘀咕：我讀過《水滸》這本書“浪里白條”應該是指張順，可好像有不對……不管了，誰能知道老師提問誰啊！

　　我剛想完，可老師的話卻如晴天霹靂，讓我一下感到渾身冰涼。老師說：“曉群，你來回答一下這個問題。”

　　一聽這話，我心中猛地一驚。慢吞吞地站起來，頭低的不能再低了，臉紅紅的，蚊子哼似的回答起來。“‘浪里白條’是指張順。”

　　老師仿佛看出了我的不自信，便慈祥地說：曉群，自信是一個人成功的源泉，你回答得非常正確，但是你缺乏自信，你自信一點，再回答一次。”

　　我一抬頭，正好看到老師鼓勵的目光，一瞬間，身上充滿了自信，我高聲答道：“‘浪里白條’”是指張順！”話音剛落，教室里響起一陣雷鳴般的掌聲……

　　啊，老師，是你那鼓勵的目光，給予我力量，給予我勇氣，在我以后的人生道路上，遇到困難，我會想起你那鼓勵的目光，使我戰勝困難。

鼓勵的目光作文篇2

　　人生中有許多不同的眼神，或許這些眼神皆為生命中的清風，略吹起湖面上的漪淪；又或許猶如大海上的狂風，令海船就此迷航；又或如春日的朝陽，給你無限希望……我不知，因每人的經歷與感受各不相同，故希望每個人在一生中，能遇到一位難能可貴的指路人，就如我父親一般，給予你難忘的眼神。

　　經歷不同，想法就不同。就如詩人倉央嘉措的詩，即蘊有佛理，又帶有紅塵中朦朧的溫情，這與他的經歷有關。我父親因幼年時家里貧困，縷縷的'夢想就如清煙，看的著，摸不到。如今，各家各戶在當今社會下，豐衣足食，自是無什么擔憂，父親便打小令我學習各項技能。鋼琴，便是那與我結緣最深的。因怕遺忘關鍵的知識點，故每日都需要練習，所以父親便拿著上課視頻放給我回顧。我便一板一眼地學著老師的彈奏模樣彈著。窗外陽光似輕紗，織在窗棱上，伴著我的琴聲，灑在地面上。日月輪換，不知不覺，陽光的輕紗被剪斷，我的興趣也被剪斷了，雨滴似的灑了一地，窗棱不再是金色的了，變成了灰色，父親的眼神也從耐心變為氣憤與不滿。或許是性情一旁作怪，想放棄卻不甘，這讓我很是為難。

　　我試想過把鋼琴砸了，卻又于心不忍，便一直在失落、悲傷、憤怒、埋怨的邊緣徘徊，像迷失路途的蝴蝶。陰郁漸漸籠罩了我。父親察覺到了我的變化，嘗試安慰我，便破例允許我一天的休息。夜晚，他進了我的房門，用帶有溫柔之情的眼神看著我，我從中看見的不是嚴格，不是威嚴，而是鼓勵。父親叫起正在寫作業的我與我閑聊。在時間的流逝中，他明白了我的難處，屢次的嘗試與努力換來的只有失敗，任誰都會失落。他對我進行了開導，話語后，我看到了他的用心，他那烏黑的瞳孔后，是鼓勵我前進的眼神。

　　我對生活進行了改觀，不再兀兀窮年、頹廢、沒有作為，我把那鼓勵的眼神載入琴聲，與我一同遠去。

　　這一個鼓勵的眼神，除我之外，無人知曉它對我來說的重要性。它如黑暗中的螢火，用微弱的光點燃了一個人的未來；它如一個路標，指明了迷路人的路途；它又如一灣清泉，洗滌了我的內心。感謝您，那給我鼓勵的眼神的人！

鼓勵的目光作文篇3

　　眼睛是心靈的窗戶，這說得真不錯。也許有時我們想摸透一個人此刻內心的想法，那么，眼睛，我想是最好的捷徑。

　　在某一堂語文課上，語文老師正在講著某一課的小練。下午那段漫長而又美好的時光，靠窗而做的我，不禁內心里感慨：陽光真好！那太陽的余光，透過窗戶，灑滿了我的桌面，鍍上了一層薄薄的金紗，使人朦朦朧朧的，難免產生一種睡意。要是睡上一覺，那該多好啊！講著講著，突然間有一道問題要同學們回答了，班級里斷斷續續的說話聲沒了，我的睡意也頓時醒了一半。只看原本東張西望的同學們此刻都低著個頭，是在認真思考呢，還是刻意不想讓老師點名？我也很害怕，內心頓時緊張起來了。我一邊心里默默地念著、祈禱著，一邊目不轉睛的盯著題目看，大腦也在飛速運轉。

　　也許是我口中喃喃編織的話語聲，也許是老師心血來潮，也許是老師總是喜歡挑不會的人來回答，總之，一個意外的聲音響在了我的耳畔：“某某某，你來回答一下！”天哪！是我的名字！我慌忙地、忸忸怩怩地站起來，憑著一股僥幸的心理把剛剛自己所想的一五一十地報了出來，只是，聲音很小，有多小呢，這與平時下課那兇巴巴的我倒不相象。手指卻一直摳著桌角，乘機偷瞄了老師一眼，老師正側耳傾聽著。班里寂靜了好幾秒，旁邊有的同學正在暗自里竊喜，我的臉也不知羞成了什么。老師終歸是老師，不會太為難學生，她面含微笑地對我說：“某某某，你不是講得很好嘛？為什么不主動舉手呢？來，聲音再響亮一點，把剛剛你講的再復述一遍！”這下我該愣住了，是在夸我嗎？真的.？我試圖從老師的臉色中找到答案，碰巧對上了老師的眼睛，是哈，贊許的、肯定的、鼓勵的目光交織在一起，像一道五光十色的光圈籠罩住了我。我的心中頓時注入了一股力量，使我鼓起勇氣來回答這個曾令我犯難的問題。

　　“請坐！”一聲脆生生的、甜甜的聲音再次讓我的心間充滿了溫暖。手一不小心碰到了臉蛋，才發覺燙得可以跟火球相媲美，紅得簡直像熟透了的、誘人的蘋果。我的心也似這般如火，甜滋滋的。好似每次都如這般，只要一堂課回答了老師的一個問題，不管回答的如何，那么整堂課心里都會感到十分踏實，舒坦。

　　老師，謝謝你那溫暖我心窩的目光。雖然現在我已不再是你的學生，我們也很少，甚至不會再見面了，但是我堅信你那充滿靈性的眼神將永刻在我心尖。

鼓勵的目光作文篇4

　　“啪啪--”一聲聲掌聲在耳畔響過，直擊在心頭，那一雙雙肯定的目光直墜心頭那片最柔軟的地方，那目光是那樣灼熱，如烈火一般溫暖心房，令人心尖不禁一顫，我心中洋溢著暖意，回視著那一雙雙目光……

　　陽光微灑在課桌上，趴在課桌上的我此時已然苦了一張小臉，“怎么辦？馬上就要開始演講了，即使稿子早已倒背如流，但內心的恐懼卻不由自主的涌上心頭，這可怎好，萬一一會兒忘詞怎么辦？”嘆了嘆，“該來的總會來，一會就算忘了詞，大不了臉皮厚厚就過去了，有什么好怕的！”心中雖是這樣想的，但周身的低氣壓已然冷凝，額頭上冒著細微的汗珠，咬咬牙，邁步向前，腿卻沒出息的軟了下來，終于走向講臺面向同學準備演講，但同學們卻嬉鬧個不停，讓我有些不知所措，班長見狀，善解人意地讓大家靜下聽我演講，我向她投去感激的目光。

　　當我張開嘴想說話時，聲音卻像卡在喉嚨里，半天發不出聲，讓我更加無措，眼神早已慌亂，手也不知該如何安放。不知是誰開了個頭，大家都開始為我鼓掌，我看著一雙雙鼓勵的目光，似那冬日的驕陽，在這微寒的秋天感到了絲絲暖意，周身的低氣壓也漸漸地被那似火的目光消散了，心中暖洋洋的，偏頭看看老師鼓勵的目光，回視同學們鼓勵的目光，看著那似甘霖般沐浴我心田的目光，看著那能夠穿透心靈溫暖我的心的目光，心中也開始給自己鼓勵，微顫的聲線與窗外樹葉沙沙聲融為一體，我的聲線漸漸恢復正常，聲音也更加響亮，流利無比地做完演講，深深地向大家鞠了一躬，說了句“謝謝”，抬頭看著大家贊賞的'目光，聽著大家如雷般的掌聲，我露出了一個燦爛無比的笑容。

　　那鼓勵的目光讓我的心暖了很久，讓我重拾回信心，讓我在未來的人和演講中都有出彩的表現，一次比一次更甚，那目光，觸動我的心，讓我溫暖感動，謝謝。

鼓勵的目光作文篇5

　　感謝老師那鼓勵的目光，讓我重新獲得了自信……

　　第一次見到張老師是四年級報到時，她穿了一件綠色的夾克，一頭烏黑的秀發自然的垂落雙肩……聽說我們又要換班主任了。幾位從未謀面的新老師在我的視線中一一閃過，種種猜想在我的腦海里盤旋，最后，不知道時什么原因，使我的目光與猜想定格在那位穿著綠色衣服的老師身上。

　　過了幾天，終于開學了，我那激動、又有些期待的心情早已按耐不住了，迫切的想知道我們的新辦主任是誰。“鈴，鈴……”上課了，當那熟悉的綠色再次映入我的眼簾時，激動的心情再次涌動起來。這一節課，老師首先向我們自我介紹。從中，我得知這位老師姓張，正好比我大十二歲，可以算是我們的大姐姐了。接著，輪到我們做自我介紹了。輪到我的時候，我懷著忐忑不安的心情站了起來，低著頭半天沒有說話，老師走到我的面前，撫摸著我的頭，我抬起頭，老師正用那鼓勵的目光看著我，不知哪來的勇氣，我拋掉了以往的一切膽怯，向張老師，向全班的.同學展現了一個全新的自我。

　　在這以后的幾節課中，我一絲也沒有松懈過，專心致志的聽講，并且還經常的舉手發言，這是我自己都沒有意料到的。或許是張老師那鼓勵的目光讓我重拾信心吧！每當我發言時，張老師總是微笑的看著我，當我發完言后，她還微笑的對我點點頭，目光中總是流露出絲絲鼓勵。要是在以前的課堂上，我幾乎不敢發言，就像一只默默無聞的小蟲，被人無視，其實我心里清楚，老師提的問題我大部分都會，只不過不敢舉手罷了。不過，從這學期開始，在張老師鼓勵的目光和親切的話語下，我重拾自信，敢在課堂上發言了，敢于與同學們討論問題了……從一個被人忽視的中等生一躍到優等生了，我的學習成績突飛猛進，得到了各位老師的表揚，這使我變得更加自信了。

　　記得那天下午，張老師對我們說，要在班上選三名國旗手。我想如果誰被選上了，那將是多么光榮與自豪啊！張老師將教室環視了一周，最后將目光落在我得身上:“楊青雯……，就你們三個吧。”什么？我簡直不敢相信自己的耳朵了，我竟被老師選上當國旗手了，我太高興了!第一次正式升旗時，當國歌在我耳邊響起時，我又緊張了起來，額頭上細密的汗珠如同斷了線的珍珠一般滾落下來，浸透了我得紅領巾。這時，我隱隱約約的感覺到有人在盯著我，我朝著那個方向望去，那不是張老師嗎？從她的目光中我又感覺到莫大的鼓勵，我自信的朝那鮮艷的五星紅旗望去，心里感到無比的自豪……

　　張老師，感謝您那鼓勵的目光時時伴隨著我，使我在灰心的時候重拾信心！

鼓勵的目光作文篇6

　　如果說眼睛是心靈的窗戶那么目光則是心靈的折射。

　　——題記

　　透過窗戶，望著窗外那一朵朵潔白而美麗的云彩，像耳朵，像鼻子，像嘴巴……。那么這個像一個人的眼睛，緊緊的盯著我，這種目光好熟悉，這是誰的目光呢？這時我陷入了深思。

　　初一上學期嘮叨

　　開學嘍！我升入了初一，沒想到開學的第一天，我就挨說了。剛剛踏進初中的校門，真開心來到了新的班級，呵，有不少的朋友呢。我心想反正又上不了什么課，便和周圍的同學聊了起來，正當我興高采烈的向同學描述我暑假的高興趣事時，這時，“啪”的一聲打在了我的后背上，啊疼死我了。回頭一看，一位長頭發戴著眼睛的老師露出嚴厲的目光對我說：不許說話，你叫什么名字？“張笑”“行！我記住你了。”我心中不禁一顫。上課時，老師總是很嘮叨，一句話重復n遍，我腦子都快大了，她還老叫“張笑”這個名字，每次我都會心中一顫，緩慢的站起身來，她總是上課叫我回答問題，天哪這老師和我有仇啊！

　　初一下學期深情

　　下學期開學不久，在黑板旁邊貼著一張紙，上面寫著的是班干部人名單。我向來對這些東西不感興趣。這時，同桌告訴我上面有我的名字叫我去看看。前面的人名我不記得了，只是清晰的記得倒數第三行，團支部書記—張笑，這時，我愣了，下課后同學告訴我說，班主任找你呢。我喊了聲報告進了辦公室，老師微笑著對我說：“看到墻上的人名單了嗎？”“看到了”老師以鼓勵的目光看著我，對我說：“加油！我相信你。回去吧。”走出辦公室，不知道為什么耳邊一直在回響著老師的'話語，心中的感激之情頓時涌上心頭，眼淚在不知不覺中流了出來……

　　從那次以后，老師上課叫我回答每一個問題時，我都留心觀察老師的眼睛，因為從老師的眼睛中我看到了那鼓勵的目光，我堅信那一定會是我是想成功的彼岸……

　　想到這里，眼淚又不知不覺的流了下來。心中的暖流激蕩。天空中的暖流漸漸消散了但是我的腦海中卻全都是老師的目光……

鼓勵的目光作文篇7

　　父母給了我們生命，老師給了我們智慧，在我們遇到困難時，同學伸出了援助之手，我們要感謝這些曾經為我們付出過，努力過的人。

　　就是那一個目光，那個充滿了鼓勵的眼神，讓我不畏困難，不懼艱險，走上了成功的舞臺。

　　那是一個星期天的下午，媽媽帶我去參加海門廣電局舉辦的魔方比賽。媽媽坐在觀眾席上，我信心滿滿地坐在備賽區，經過了暑假將近一個月的苦練，我對自己的“功力”還是很有把握的。看著賽區選手們嫻熟的動作，舞臺上五顏六色的燈光，聽著略帶急湊的音樂旋律以及支持人帶著微笑又替選手緊張的表情，我的內心激動不已。

　　“請二十至三十號選手做好準備，比賽馬上開始，”主持人的提醒使剛才激動的'我有些緊張了。我和其他選手一起拿著魔方走上了賽臺，站在舞臺上，我抬起頭，看到底下許多觀眾，幾十雙幾百雙眼睛正注視著我。我感到自己的臉熱熱的，手心有些濕濕的感覺，拿著魔方的手不聽大腦的使喚，一個勁兒地在抖，心里就好像有幾十只小兔在亂跳，我不禁更加緊張了。

　　這時，坐在觀眾席中的媽媽好像看出了我的心思，她看著我，那目光如溪水般清澈，像磐石一樣堅定，如陽光般的溫暖，那是鼓勵的目光，那目光分明是在對我說：“陸俊丞，不要緊張，加油，你一定行的。”媽媽的眼神仿佛給我打了一劑強心劑，使我忘卻了舞臺，觀眾，拋開了緊張，仿佛世界上就只有我和媽媽兩人，我輕裝上陣，手中的魔方飛快地轉動著，四周一片安靜，只能聽到魔方轉動發出的“沙沙”聲。時間過得真快，我第一個舉起了還原的魔方，以四十四點三秒的成績贏得了這場比賽。

　　當拿到獎狀和獎品站在領獎臺上時，我心里知道，這獎不只屬于我一個人，它更屬于媽媽，是媽媽那鼓勵的目光激勵著我引領者我一步步走向前方，走向成功的舞臺。

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