鼓勵作文

時間：2023-08-26 16:19:52 勵志作文我要投稿

(精品)鼓勵作文8篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的鼓勵作文8篇，希望對大家有所幫助。

(精品)鼓勵作文8篇

鼓勵作文篇1

　　一次媽媽看見有人在表演，非要我去參加，我因為膽小而不愿意去，媽媽可生氣了，媽媽說：“膽小的人長大了做不成任何事，學了什么都不會用。所以必須得把膽子練練。”可我就是害怕，任憑媽媽怎么說都不敢去。媽媽一氣之下，就罰我一學期在樓下唱歌，我可慘了！一放學，我便丟下書包，跑到樓下，找了個沒人的地方唱完了一首，正想著已完事，跑回家時，在樓上盯著我的“大將”-——媽媽一聲令下：“你以為這樣就完事了？必需在有人的時候唱，一個人走過算一分，兩人走過算兩分，一共要十分才行，找個‘金秋時季’的好時候再唱。”我頓時感到格外委屈。

　　一個人走來了，我便吞吞吞吐吐地唱起來：“我有一對……一對小酒窩……”別人看我一眼，我的心就“怦”地直想往外跳，又一酸，難為情的感覺在往外沖。每當有人從我身邊走過去時，就有一種緊張感。尤其是在唱歌時。

　　我第一次鍛煉的時候，特別特別地害怕，可經過很多時間后，這可怕感、緊張感和委屈感都不存在了，因為鍛煉出了一種膽量，它可以去除自己膽小的.行為。在音樂考試中，我的聲音大了；在上課時舉手發言多了；在……

　　在媽媽的鼓勵下，我進步了，也讓我看到了媽媽那顆教育子女嚴中帶慈的愛心。

鼓勵作文篇2

　　在我記憶深處，還回蕩著一個聲音——堅定而又強烈。雖然這聲音已離我遠去，但我卻無法忘記。有時，它還會飄蕩在我的腦海中，使我恍惚又回到了那時……

　　暑假的時候，我去了自然門武校，在臨近閉營式時，我們都要排節目表演。于是我們女生有的表演跳舞、武術等多才多藝的演出。

　　因為我從來沒有接觸過跳舞，在老師教的過程中，我很努力地聽著，練著，在我心里我覺得自己比別人都更加的努力認真，所以老師也有在大家面前表揚過我，這讓我很高興，我發誓要再閉營式上跳得更好，更棒。

　　閉營式的來臨已經越來越近了，我也隨著時間的流逝，心中的緊張也像一根溫度計似的，越漲越高。

　　終于，最后一刻終于來臨了。我的手心已經流出緊張的汗水，雖然臺上不止我一個人，但第一次面對這樣的場面難免會有點緊張。老師也似乎從我的異常看出了我的不安，走過來拍了拍我的肩，我嚇得連忙轉過身，老師用她那堅定地語氣對我說：“沒關系，你一定會跳好的！”

　　我聽了老師的話，頓時感覺心中某處正有一股暖流緩緩淌過，流進我的身體，為我增加了勇氣，心中的緊張也乖乖平靜下來。

　　站在臺上，耀眼的燈光照應在舞臺上，仿佛倒了一地鎏金。周圍是溫和的黃色燈光，就像我內心此時此刻的感受，不停地回蕩著老師的`話，就覺得自己被溫暖而擁抱著。

　　在老師鼓勵下，我成功的發揮出最好的自己。

　　現在，老師那句鼓勵的話一直回蕩在我腦海里，就像海浪，一波接著一波涌上來。鼓勵，能轉換為成功的動力；鼓勵，會產生意想不到的動力；鼓勵，是一種對他人價值的肯定。其實，鼓勵有時很簡單，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句熱情中肯定的話語，也有的只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

　　我會將老師的話永遠銘記在我心間。

鼓勵作文篇3

　　試卷剛發下來，我內心深處如同“十五個吊桶打水——七上八下”一般，我不禁問自己：考得怎么樣?達到目標了嗎？

　　試卷傳到我的手中，望著鮮紅的分數，我的心一下子墜到了谷底，65分？這離我的目標分數整整相差30分。頓時，悔恨、失望襲卷而來，淚水也不禁肆虐地流了出來，無奈、痛苦包圍著我，無情地敲擊著我崩潰無助的心靈。這時，張老師進了教室，她表揚了那些滿分的同學，這無疑讓我失落的心又隱隱作痛。張老師知道我考得不好，讓我和幾位同學下課后去她辦公室。我捏著試卷右上角的分數，心中悔恨至極。

　　下課后，我和那幾位同學去辦公室，攥著試卷，那個數字“6”像一把刀刺痛著我。推開門，我慢慢走進了，頭埋得很低。張老師拿過試卷，說我這次很不用心，問道：“這次怎么考得這么差？”我吞吞吐吐地說:“怕來不及做試卷。”說著，那不爭氣的眼淚又開始在眼睛里打滾了。張老師語重心長地說：“這次沒考好沒關系，還有機會。沒有哪個人不經歷挫折，也沒有哪個人從小就是天才，那都是靠實力爭取來的。這一次失利不算什么，以后要注意！”我點點頭，老師的鼓勵將我在心底的心一下子拽了上來，好似看到了久違的陽光，那一句句話語，在我的心底發芽、生長，如同二月的春雨，滋潤了沉睡在心田的種子，頓時，傷心、難過、失落都已煙消云散，張老師的話撫平了我的心，柔柔的，輕輕的，一點點抹去我心中的陰影。當再一次望著那鮮紅的“65”，我不再欲哭痛淚，平靜了許多。

　　離開張老師的辦公室，走過一間又一間的.教室，踏過一級又一級的樓梯，再次望著那鮮紅的“65”，耳畔又縈繞著老師的諄諄教導，心漸漸平靜下來，老師的鼓勵使我的到了莫大的動力，過去已成歷史，未來可就輝煌。那聲聲鼓勵，激勵著我，鞭策著我，貯藏在我的心底，成為揮之不去的記憶。

鼓勵作文篇4

　　我家大院的門洞的棚頂有個小小的燕窩，幾只燕子在空中表演者優雅的藝術體操。一只雛燕從燕窩里探出小腦袋來，一副躊躇的樣子。正舞蹈著的大燕子紛紛掉頭向它嘰嘰喳喳的叫了起來。

　　這是大燕子在鼓勵小燕子大膽地飛出來嗎？我一直深信，在猶豫、彷徨、失望之時，鼓勵是最好的靈丹妙藥。我們身邊這樣的例子屢見不鮮。記憶的列車把我帶回了XX年的初秋。

　　那年初秋，父母的單位舉辦了一場名為“中華現代戰爭——長征、抗日戰爭、國共戰爭”的歷史競賽。我參加了兒童組的比賽，盡管在這個組我的年齡最大，但由于我對這方面的知識掌握的實在是不多。競賽的結果是可想而知的——理所當然的最后一名。參賽的小朋友們笑我“年齡不小，錯題不少。”這話很難聽卻是事實。我的眼淚像決堤的洪水噴涌而出，我哭了。媽媽走過來撫著我的肩頭：“兒子，我們來看看窗外吧。”窗外？我看到了大雨滂沱，瑟瑟秋風吹得小樹痛苦的彎下了腰。“難道你只認為窗外有的就是你看到的凄慘嗎?”是的，我只看見了窗外的雨噼里啪啦地落個沒完沒了，好像在傾述著天空自己的心事，又好像是我在訴說著我的心事。“不，孩子，窗外的景色不只是你看到凄慘，你看——”這時，匆匆行走著的一個人滑倒了，只見他馬上爬了起來，抖抖身上的泥水，依然繼續著自己的行程，沒有絲毫猶豫。“看到嗎？既然路還得走下去，與其自艾自怨，垂頭喪氣，不如正視困難，克服困難，這樣才能打敗它啊，才能取得成功啊。可現在你這樣悲觀下去的話，那就離成功越來越遠了呀。兒子，振作起來，在哪跌倒就在哪爬起來，失敗是成功他媽嘛！”媽媽的話語滿是鼓勵的意味。

　　雨落無聲，此刻的房間里也無聲。

　　我沉默了，是啊！彩虹總在風雨后，不見風雨怎能見彩虹啊！在媽媽的鼓勵和教導下，我明白了，失敗算不了什么，它只是人生樂章中的一個不可或缺的音符，是人生海洋中一朵驟然翻飛的浪花，是人生天空中一片隨風飄蕩的浮云。失敗并不可怕，可怕的是被失敗擊倒，就在我要倒下的時候，媽媽的鼓勵讓我找回了自信，站了起來！從此帶著媽媽的鼓勵，我開始了讀書的萬里長征，每當感到枯燥無味時，總能想起媽媽的話，頓時，媽媽的.鼓勵源源不斷地流入我的全身，我便無所畏懼，所向披靡了。媽媽的鼓勵就是動力的源泉！

　　后來，我先后在4次競賽中連續奪魁，讓人大跌眼鏡，從此，小朋友們嘴里的詞換了：“個子不高，學問不少。”

　　我又無意識的看向窗外，莊稼都熟透了，農民伯伯的臉上綻開了朵朵鮮花。

　　再后來，我每天都給同學們講解近代戰爭史，參加學校組織的演講，演講時鏗鏘有力，有理有據。我成功了！

　　我的成功離不開鼓勵的功勞，媽媽的鼓勵使我悟出了很多道理。有人說：生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。而我要說：如果你想讓生活對你笑，你就要學會鼓勵，用鼓勵帶動、感染你身邊的每一個人。鼓勵自己，使自己每天充滿自信；鼓勵朋友，使友誼地久天長并使其擺脫困境；鼓勵親人，使他們感受你濃濃的愛。人們常說：‘幫助別人，快樂自己’。我要說：鼓勵別人，同樣也能快樂自己！所以讓我們來鼓勵身邊的每一個人吧！”

　　鼓勵的成效是顯而易見的，雛燕飛起來了，飛得很高很美，大燕子們圍繞著它嘰嘰喳喳，在為它喝彩。朋友們，讓我們都學會鼓勵吧，它是失意時消愁的美酒；它是黑暗中引航的燈塔；它是迷茫中前進的小徑。生活需要鼓勵！

鼓勵作文篇5

　　暮然回首，望著自己那稚嫩而又堅定的步伐，我知道，這其中包含了自己的奮斗努力與頑強拼搏，也包含了父母的支持和信任。那些激勵向上的言語總會像明媚的陽光一樣驅散我心中的烏云雨雪，鼓勵我昂首挺胸，勇敢去面對失敗和挫折。

　　那天，正在上語文課，老師在認真地講解新課《凡卡》，同學們都在專心致志的聽講，我則被外面的響聲吸引，一直東張西望。這時，傳來老師的聲音：馬浩展，你來回答。由于我什么都沒有聽，站起來一頭霧水，找不到方向，我以為會等來老師的一頓批評，誰知，老師對我說：浩展，你好好想想，老師知道你一定能回答上來的。我聽了，心里仿佛拂過一縷春風，吹散我心中所有的陰霾，我認真的想著老師的問題，試圖找到正確答案，這個時候，我發現這個題目好像沒有那么難了，在老師的幫助，鼓勵下，我成功回答正確。老師的鼓勵讓我信心百倍，同時也為自己的'行為而懊悔。

　　在我三年級的時候，爸爸給我買了一輛很酷的自行車，我特別喜歡這輛車，高興的幾天都是心花怒放，為什么沒有兩邊支撐的輪子呢？我問爸爸。爸爸說：因為你長大了，不是小孩子了，所以你不需要兩邊的輔助輪，你可以學會獨立騎車。但是，我并沒有自信的說：爸爸，如果我不要那兩個輪子來支撐，我是不會騎的。兒子，你能學會的，爸爸相信你！爸爸鼓勵我說。剛開始的時候，爸爸一直在后面扶著我，防止我摔倒，慢慢的，我經過幾次跌倒，有了一點經驗，再騎的時候，腦海中不斷浮現爸爸鼓勵我的話語，爸爸的話就像甘甜的雨露，滋潤著我的心田，我仿佛擁有了一股神奇的力量，越騎越有勁。爸爸在后面，不知什么時候松開了雙手，我居然學會騎車了！這一次，多虧了爸爸的鼓勵，我才能成功學會騎車。

　　時刻生活在鼓勵之中的我無比的幸福。在鼓勵之中，我又懂得了一個道理，失敗僅僅是成功的開始，而困難與挫折才能讓我更能享受到成功的喜悅。有了鼓勵，我會更加自信；有了鼓勵，我會擁有更加美好燦爛的人生。

鼓勵作文篇6

　　在一個陽光明媚的星期天，森林里要舉行一場別開生面的運動會。聽到這個消息，小動物們都爭先恐后地來參加比賽。

　　馬拉松長跑馬上要開始了，只見小動物們個個摩拳擦掌。躍躍欲試，猶如一只下山的小猛虎。只聽“砰”的一聲槍響了，小動物們就像一只只離弦的箭一樣向前沖去。只見小兔子遙遙領先，而后面的小狗也不甘示弱，緊緊地跟在后面。它們跑得大汗淋漓，但也不叫一聲苦。快到終點時，小兔子回頭一看，小狗的速度慢慢減下來。小兔子心里樂開了花，但轉念一想：我倆平時是最要好的朋友，小狗經常幫助我，這時我也應該幫助它才對。于是，它大聲喊：“小狗加油啊!勝利就在我們腳下。”小狗聽到鼓勵聲，又充滿了信心，步子不由得加快了，很快追了上來。它們倆又跑到了一起，互相鼓勵著：“加油啊!堅持就是勝利，冠軍屬于我們”

　　它們倆終于沖到了終點的`紅線，小狗得了冠軍，小兔子得了亞軍。它倆緊緊地擁抱在一起，森林里響起了雷鳴般的掌聲。小狗激動地說：“謝謝你，小兔子，要不是在你的鼓勵下，我哪能得冠軍啊!”小兔子也高興地說：“誰叫我們倆是好朋友呢!”

　　從此，小兔子和小狗的友誼更深了。

鼓勵作文篇7

　　老師的愛宛如一盞明亮的燈，鼓勵著我的學習。老師鼓勵著我們，這種愛如一盞指引我們方向的燈。

　　記得有一次，還差一天就要考試了，在這時候我才想起要復習課文，到了學校，我聽見同學們的讀書聲。走進教室，老師說：“席雯蔚，你來的這么晚，考試還差幾分鐘就要開始了，快點回到自己的座位上，復習課文。”

　　鈴聲響起，要考試了。我看了看試卷，一緊張什么都忘了，這該怎么辦呀！考試結束了我的`心才放了下來，但是一聽到老師要公布成績時，我的心好像又被誰揪了起來，聽老師念：“席雯蔚語文98分，數學77分。”我非常傷心的上講臺領取試卷，心想：“回去爸爸一定會打我、罵我的。”回到座位上，我非常難過地趴在桌子上，把頭搭在胳膊上。老師看見我非常傷心的樣子，專門抽出下課時間，讓我到她辦公室。走到辦公室門口，我猜老師肯定會罵我的。我懷著緊張的心情進了辦公室，老師和藹地對我說：“我已經知道你為什么沒考好了，你知道嗎？”我說：“考試前我沒有復習。”老師說：“你說的不夠全面，還有重要的一點就是你沒有用心，只要你用心，你一定能考到95分以上。”

　　老師的鼓勵如燈，要不是老師給了我鼓勵，我就會失去前進的勇氣！

鼓勵作文篇8

　　我從小英語就是全班最差的，每次上英語課，我便非常討厭那“嗡嗡嗡”似的英語話。反正老師上課我也聽不懂，我便會拿著筆在桌子上亂玩亂畫，“砰砰砰”，鉛筆和桌子不停地碰撞著，老師講的話我絲毫沒聽見，只當它是邊風，有時。我也會覺得這是一首催眠曲，看著老師用不同的口型不停地說著英語，趴在桌子上，呼呼地睡著了。

　　果然，直到期末考試，我連一個單詞都沒聽進去，能考的好嗎？老師讓我們把英語讀給她聽，我結結巴巴的，根據語文的“a。o。e。i……”一個個地讀了過去。不出所料，當天，我考了50分。這是我第一次考試考得這么差，老師便把我留了下來，以嚴厲的口吻說：“下次，你一定要上課認真聽，你一定能考出好成績的！”我邊抓著衣角，邊哭著回答：“嗯。”

　　第二天，我只好遵守我的信用，認真聽課，雖然我聽不懂，也不想聽這“嗡嗡嗡”的蒼蠅叫，但做人不能不講誠信。后來，我上課再也不睡覺了，漸漸的，我開始適應了英語課的環境，開始認真答題，但是，盡管如此，我的成績仍然不見多大的提高。

　　那天下午，英語老師又將我等成績差的人留了下來……

　　“首先，我要批評楊杰文、鄭以俊等同學，考試極差極差，上課不認真聽，其次，就是杰靖杰、趙浩宇，還有……”下一個一定是我了，我閉上了眼，等待著老師雷鳴般的咆哮聲，咦，只聽見老師生氣地說：“蔣紫煊！”她不是和我考得一樣嗎，我竟然沒被批評，我睜大眼睛，疑惑地看著蔣紫煊，當他聽到老師嚴厲地批評時，他的臉一下就紅了，眼睛里流出了一顆顆又大又圓的'淚水。

　　“其他的還是有點希望考出好成績的。”只聽見老師說，我再次疑惑了，睜大眼睛四周，我居然會被老師說有希望，我竟沒被批評，只聽見老師說：“陳浩然這次考得雖然不好，但是他上課非常認真，就是背書特別差，只要他認真背書，八九十分應該沒什么問題。”我知道老師這是在批評我晚上背書不認真，課文經常現背現編，但老師這也是在鼓勵我，讓我上課認真，作業要更加認真完成，特別是背書！

　　從此以后，我開始了逆轉之路，英語不再是我的弱項，我終于考出了90分。我從這個班上的差等生，突然變成了中等生，這多虧了那鼓勵式的批評！

　　我永遠忘不了那句話，它使我明白只要靠持之以恒的努力，任何人都能成功！

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