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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2023-10-22 09:59:56 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的鼓勵的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

鼓勵的作文

鼓勵的作文 篇1

  從上千的人群中,投來一道極其平靜的目光,但其中卻包含了滿滿的鼓勵。

  在掛滿五顏六色的氣球的獎臺上,我木然地站著,一動不動地盯著下面的同學(xué),他們都在大聲地吵嚷著節(jié)目怎么還不開始。

  是的,面對這么多的人我緊張,這是我12年來第一次要在上千雙目光下表演。12年里我性格一直很內(nèi)向,這次如不是媽媽硬叫我參加,我是絕不會參加的。

  我拿著話筒站著,臺下的人有的已經(jīng)忍不住罵了起來:“這人誰呀!到底表不表演,死在上面了嗎?”……話筒在我嘴邊被我的呼吸弄得微微有了些水,手也冒出了汗,我想要開口唱,可喉嚨里怎么也發(fā)不出聲音,我的眼神開始在臺下的的人群上游移,直到目光接觸到一雙漆黑平靜的`眼睛后,我的心中的緊張瞬間消失了許多。

  眼睛的主人是我的班主任,此時她只是看著我,不急躁不激動,目光直直地望著我,我在她眼中讀出了鼓勵和安慰,歌聲緩緩地從口中溢了出來,漸漸地,聲音由小變大,由低變高,不一會兒,操場上就回蕩起了我的歌聲。

  臺下的同學(xué)也不再罵罵咧咧,我清楚地看到班主任臉上的笑容。大家都安靜地聽我唱著,有的甚至睜上了雙眼打著節(jié)奏。我知道,我成功了,我成功地在臺上表演了,我心中被興奮、自豪填滿了。

  這次表演給我上了一堂重要的課:在人生道路上,別人的一聲鼓勵,一道安慰的目光,能讓我們擁有自信,去勇敢地面對挑戰(zhàn)。

鼓勵的作文 篇2

  鼓勵,是學(xué)海中劈波斬浪的槳;鼓勵,是人生中相互依持八杖;總在洶涌波濤中給予你無窮力量,總在低谷中增強(qiáng)你的自信!——題記

  大家好,我叫“鼓勵”,是大家的老朋友了。我的歷史源遠(yuǎn)流長,從夏王朝一直到21世紀(jì),哪個成功者的身上不閃雄著我的熠熠光輝?什么,“老王賣瓜自賣自夸?”我這可不是信口開河,上面的題記就是對我的`錄好總結(jié)。“口說無憑!’好,那我魷去找?guī)孜蛔C人。

  瞧,那個身披艷甲的將軍:丹風(fēng)眼,外蠶局,面如重冬,唇若涂腸,手拿青龍愜月刀,是關(guān)羽!“關(guān)大哥”,我雙手作揮,“我是效動,你說我的作用大嗎?”“大,大得很。想當(dāng)年,我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒,成天憂心仲仲,壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵,我才矢志不渝,最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀!”“不客氣,告辭了!”怎么樣,我沒自吹吧!“一葉降目,以偏概全。”好,我們再去找。

  看,那個只穿了一只襪子,頭發(fā)亂村楷的,正在吹若肥皂泡的老頭,他是牛傾,讓我們?nèi)枂査!芭4髮W(xué)士,我叫鼓動,您說我對您有影響嗚?”“有,小學(xué)時我考試經(jīng)常不及格,但父毋始終鼓勵我,令我自信不滅,最終研究出了力學(xué)三大定律。現(xiàn)在,我正在研究光學(xué),許多人肴我這樣子覺得很俊,要不是親朋好友的效動,我怎能堅持到現(xiàn)在呢?““不打擾了,再見。“怎么樣,心服。服了吧?

  我的作用是很大的,在你映倒時,將你扶起;在你灰心時,點(diǎn)燃希望之火;在你迷茫時,為你撥開云霧。什么,我離你太遙遠(yuǎn)?怎么會,我每時每刻都圍繞在你的身旁:一價目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧,我會為你帶來無窮力黃的。

  蘋蘋學(xué)子們,在這“千呼萬喚始出來”的中考之前,我更足潤力為你們服務(wù)。“不要悅,你一定會成功!”“我相信你……”這一句句熱情的話語不正是我們友誼的體現(xiàn)嗚?

  贊曰:然起他人希望之火,重塑他人自信之心。同學(xué)們,相棺自己,你是最捧的!

鼓勵的作文 篇3

  父母的關(guān)愛與鼓勵,好像溫暖的陽光,帶給我信心,伴隨我成長,激勵著我不斷前進(jìn)。

  假期的一天,我們一家人去白云湖鉤魚。一路上我興奮不已,一到湖邊,我就“嗖”地“飛馳”出去,在一個斜坡上“連翻帶滾”地摔了個“狗啃泥”,差一點(diǎn)就掉進(jìn)湖里喂魚了,真是“出師未捷身先死”呀!等我清洗完,他們早已開始釣魚了,我也迫不及待地拿起一支魚桿,套上魚餌,把魚漂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩了出去。

  時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼一個小時過去了。眼看一只只魚被大家釣走了,而我卻一只“魚干”都沒釣著。想到這兒,我便垂頭喪氣,把魚桿收起來,一聲不吭。爸爸見狀,走到我身邊不緊不慢地說:“這釣魚嘛!最重要的就是耐心,急“魚”求成可是吃不到熱‘饃饃’的。”聽了這番話,我低頭沉思了一會兒,抬頭看看爸爸那一本正經(jīng)的'臉,一絲笑意與較真的勁兒涌了上來,我再次甩下魚漂。

  時間再不斷流逝著,突然,我的魚桿猛的動了起來。我連忙抓住了魚桿使勁地拉呀、拉呀!可這魚兒就是不聽話,我一往右邊拉,它就往左邊游。過了一會兒,我似乎找到了決竅:它游哪邊我就往哪邊拉。這樣就可以借力打力,從而實現(xiàn)毫不費(fèi)力。過了好幾個回合后,它的體力似乎所剩無幾。我剛想抬起起魚桿,它卻不知怎么松開了嘴,逃之夭夭了。

  這下我可難過了,唉……白費(fèi)了功夫,真是“竹籃打水一場空”。見此情景,爸爸語重心長地說:“失敗乃成功之‘媽媽’,所以只要堅持不懈總能釣到大魚……”我再次被爸爸的話打動,重新甩下魚漂。

  時間如飛箭,轉(zhuǎn)眼間太陽漸漸西沉,我正打算收拾東西回家。突然魚桿“嗖”地往水里“鉆”,這回我眼疾手快,一把抓拄魚桿。哇!這只魚的力氣好大,我迅速穩(wěn)住腳步,用借力的方法,與魚兒僵持了好一會兒,突然一使勁,這魚便“飛”了起來。站在我旁邊的爸爸嘴巴張成了“O”形,不由得為我豎起了大拇指。

  在爸爸溫暖的鼓勵下,我終于成功了。我激動不已,暗暗地想:功夫不負(fù)有心人。只要不輕言放棄,堅持到底就一定有所收獲的吧!

鼓勵的作文 篇4

  剛進(jìn)入小荷,就發(fā)現(xiàn)有我一直想要的天堂,這里有許多的好作文,這讓我自愧不如。本以為自己的作文已經(jīng)很了得了,在班級里自己的作文還行,可是一些作文真的很好,是我的.榜樣,以后還真得下功夫呢。

  “一份耕耘,一分收獲”,說的真好。要想有扎實的作文功底,真的很不容易。讀書筆記、日記是每天的家常便飯,說到這,我也打開記憶的大門,打開心扉,問問自己,這幾天寫了嗎?這~``````~``這`~```````腦袋一片空白。很顯熱,沒寫。不過,日記到是寫了,讀書筆記沒寫。記得這是作業(yè),我前幾天一起寫完了,這幾天,可以說連筆也沒拿一下,只不是在小荷上寫了幾篇日記,其他的時間都用在“玩”這個主題了。哦~~哦,這幾天的時間你都用在哪?

  前幾天,我讀了一篇文章,名叫“說‘勤’”。從中我知道了勤對好學(xué)上進(jìn)的人來說,是一種美德。所以,我還得加倍努力呀!我還知道勤出成果、勤出聰慧,看來,要勤還真的不容易。唯有勤奮者,才能在無限的知識海洋里取得真才實學(xué),才能不斷的開闊知識領(lǐng)域,獲得知識的酬報,使自己變得聰明起來。高爾基說過:"天才出于勤奮。”卡萊爾也說過:“天才就是無止境界刻苦勤奮的能力。”這就是,只要我們有著善求于勤,就一定能取得巨大的成就!

  現(xiàn)在想想,唉,別灰心,我一定能成功的,趕緊勤奮耕耘吧!

  ……

鼓勵的作文 篇5

  我以前總是十分膽小,不太敢在講臺上說話,但是一次掌聲改變了我。

  那時候我剛剛從秀小轉(zhuǎn)來不久,大概才兩三個星期。第一單元上好了,要進(jìn)行第一次口語交際,看見組長走上去抽簽,我的心提到了嗓子眼,為什么我的心提到了嗓子眼呢?因為我們小組并沒有進(jìn)行很多交流,而且我本來就不敢在講臺上講話,再加上我是新到這個班,萬一出洋相怎么辦,所以我在臺下一直祈盼,千萬不要抽中我,抽中其他人吧。我們組長已經(jīng)進(jìn)行抽簽了,我的心隨著我們組長的動作而跳動,組長已經(jīng)打開那張紙頭了,她一看,大聲喊道:二號,應(yīng)飛揚(yáng)。竟然真的`是我。老師說:應(yīng)飛揚(yáng),這是你來我們班的首次上臺表演,給你一分鐘的時間讓你好好組織一下語言。剎那間,教室里一下子安靜了,53雙眼睛默默地看著我,我一下子變得更緊張了,這時,老師又說了:“快點(diǎn),還有半分鐘,再不上去給你們組零分,我們組的組長鼓勵我說:“加油。我知道自己不能再退縮了,我不能辜負(fù)老師的期望,小組同學(xué)的厚望,甚至全班的希望,于是我站了起來,走上了講臺,全班都響起了掌聲,我演講完便下臺了,我雖然得了最后一名,但是我覺得結(jié)果并不重要,重要的是我挑戰(zhàn)了自己。

  我感謝我們班的同學(xué)們,謝謝你們給予我的掌聲,也給予了我上臺表演的勇氣,使我心中開出了一朵自信之花。

鼓勵的作文 篇6

  當(dāng)上體委,已經(jīng)快兩個學(xué)期了。我發(fā)現(xiàn)我們四(1)班要做好一件事情,需要一種動力——鼓勵。

  初當(dāng)體委,班級在早操、路隊、體育課上表現(xiàn)平平,但有幾個人表現(xiàn)還是很不錯的,如姚尚同學(xué)。我想:如果一直這樣保持下去,四(1)班在體育方面也還能保持中上水平。誰知一段時間以后,四(2)班的表現(xiàn)明顯超越了四(1)班,路隊時,喊的聲音大,腳步又齊,各個精神飽滿,氣宇軒昂。而四(1)班呢,早操做的無精打采,手軟軟的`,感覺就象沒吃早飯。路隊時只聽到海陽同學(xué)大聲喊“一!一!一二一!”,其他人都不喊,只顧著在后面講話。于是我產(chǎn)生了制定獎懲制度的想法——按同學(xué)們的表現(xiàn)打分。表現(xiàn)好加3—5分,表現(xiàn)不好,扣1—2分。并和小馬體委共同制定了表格。

  公告和打分細(xì)則一貼出,大部分同學(xué)都積極響應(yīng)。早操做得十分認(rèn)真,橫平豎直,各個動作都充滿了力量。于是,離公告貼出還不到一個星期,已經(jīng)有兩個同學(xué)獲得了“體育小明星”。但是,還有小部分同學(xué)無動于衷,路隊、早操仍在講話。唉,一個好不證明全都好,得讓講話的同學(xué)也趕上來呀!我便又設(shè)計了更高級的獎勵——體育之王和體育女皇,還準(zhǔn)備了精美的獎品。沒想到還不到兩個星期,就有同學(xué)得到了體育之王和體育女皇的稱號并領(lǐng)取了精美的獎品。那些無動于衷的同學(xué)看到了,終于也奮發(fā)努力,開始你追我趕了。看著這桃李爭妍的班級體,我笑了。

  四(1)班從來不缺少各方面的才能,但要做得好,要用“鼓勵”這個大炮把所有的能量轟出來!

鼓勵的作文 篇7

  明天要發(fā)成績單了,而我卻一點(diǎn)兒也不緊張,我想我這次考試一定能考好。所以一下午我都在玩電腦或看漫畫書。

  媽媽看了,生氣地拉著我的領(lǐng)口要我做作業(yè),而我死活不肯,媽媽更生氣了,就狠狠地給了我一巴掌,還對我說:“看你這么開心,看來你考得很好呀!我倒要看看你到底考了多少分?”,媽媽說著就拿起了話筒,拔打了楊老師的電話,在對話中,我知道了我數(shù)學(xué)只考了93分。在媽媽和李老師通話時,每說一句我都好像是有一把無形的寶劍向我刺了過來,通話完了后,我心中無比的寒冷,媽媽對我瞄了一眼,就又立刻把目光掃了過去,眼睛里充滿了憤怒,好像要把誰吃了的。媽媽不說話了,她把我抓進(jìn)了房間,自己出去了,這一下午,媽媽都沒有和我說話,當(dāng)我們的`目光相聚在一起時,她就立刻把頭扭過去,不想看到我。看到媽媽這樣生氣,我心中非常亂,我想對媽媽說,我錯了,卻又不敢。

  晚上,媽媽的氣漸漸的消了,她意味深長地對我說:“小雪呀!你真要好好學(xué)習(xí),不要再考這么點(diǎn)分了,你要多學(xué)習(xí)、多努力呀!”聽了媽媽的話,我握了握拳頭,心中涌起一股股熱流,我想我一定要在以后的日子里做個好學(xué)生,不能讓媽媽失望。

鼓勵的作文 篇8

  鼓勵,是一種不可缺少的東西。它可以使經(jīng)歷了風(fēng)霜,失敗的人重新振作起來,雖然可能不會給你太大的提升,但它一定會給你若大的信心的。

  有一次,綜合實踐課上,我們組為大家展示現(xiàn)場制作曲奇餅干。開始時,我們組非常成功。“撲通”只聽一兩聲,一位同學(xué)就將雞蛋輕輕地向桌子敲去,雞蛋殼上裂出了一條長長的縫隙,苡珊身為組長,就為我們加油打氣,她鼓勵著我們說:“真漂亮!再接再勵!”我們一聽苡珊的夸獎,頓時信心倍增,不一會兒,雞蛋、牛奶和黃油就在碗中開出了一朵美麗的花兒。組員們見了,都十分開心,冰冰的臉上飛出了紅霞,不住地活蹦亂跳。向窗外看此時,太陽坐在金黃的云椅上看著我們的成果,小鳥叨來小花為我們慶祝,白云在空中排著整齊的隊伍向我們致敬。

  可是,好事往往就是無法在這待久一點(diǎn)。

  放面粉了,大家左找找,右找找,翻箱倒柜也沒能找到低筋面粉。佳悅急得像熱鍋上的螞蟻,一直團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)個不停,嘴里還不停地吐著話:“怎么辦呢?哎呀?到底要怎么辦呢?”我走過來,拍了拍佳悅的.肩膀,嘆了口氣,說:“不要急,急不是辦法。”大家沉默不語。就在這沉默之際,一聲小小疑問打破了此刻的沉靜:“可以用中筋面粉代替嗎?”話音未落,下面就傳來了一陣陣議論聲。大家的話讓組員們更加底氣不足了,一個個像殘兵敗將一樣,衰聲嘆氣的。這時,苡珊又再次站了出來,說:“沒關(guān)系,大家試一試,失敗了也不會怎樣,大不了就再做一次唄!”聽了苡珊的鼓勵,組員的希望又再次燃起。我們就開始再接再厲,我們一點(diǎn)一點(diǎn)地將面粉倒進(jìn)碗里。不久,一袋面粉就在碗里綻開了笑臉。

  要烤曲奇了,我們信心滿滿地把曲奇放入烤箱。“叮——”只聽見一聲長鳴,曲奇烤完了,我們滿懷著希望,打開烤箱。一看,我們都大吃一驚,出乎意料的是曲奇竟然都融化在烤盤上了,大家高興的心情被冷水潑了一樣,十分傷心。我想為什么我們這么努力地去做,卻做不好,這世界還有些什么天理?但是,僅僅幾分鐘后,苡珊的話又浮現(xiàn)在我們的腦海里,大家又開始做了。

  這一次,我們用了模具,一切都進(jìn)行得十分順利,就在最后關(guān)頭,玉祺的一點(diǎn)小失誤,讓第二次制作又失敗了。但我們?nèi)圆环艞墸想接著做,可是時間有限,我們只好失望地收拾工具了。

  這次的失敗讓我體會到了:鼓勵很重要,他可以給你信心,如果沒有人鼓勵我們,也許我們就不會有再做一次的念頭,也不會有永不放棄的精神。

鼓勵的作文 篇9

  “困難像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱”,每當(dāng)我遇到困難時,就會想起老爸的這句鼓勵。

  那天早上,媽媽把26個字母拿出來讓我讀。前邊的字母我都讀得很好,可讀到“l(fā)”的時候,我把它讀成了“n”。媽媽糾正我:“是‘l’。跟我讀,‘l’——”我又讀了一遍,還是讀成了“n”。反復(fù)讀了幾遍,發(fā)音還是不正確。媽媽耐心地引導(dǎo)我:“這是翹舌音,你翹著舌頭讀。”我翹了下舌頭,好痛呀!像針扎一般,于是爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我的舌頭有問題,馬上帶我去醫(yī)院檢查。

  到了醫(yī)院,醫(yī)生看了看說:“你的舌系帶有點(diǎn)攀,得做個小手術(shù)。”“什么?得做手術(shù)!”我嚇得快哭出聲來了。爸爸拉著我去手術(shù)室,我一邊拽著爸爸往回走,一邊說:“爸爸,我怕疼,咱們還是別做手術(shù)了。”這時,爸爸松開手,語重心長地對我說:“不行,必須去,有一句話是這樣說的:“困難就像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱。你勇敢地面對了,就會發(fā)現(xiàn)困難不算什么。爸爸相信你是個勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)?男子漢!”聽了爸爸的話,我壯起膽兒,走進(jìn)了手術(shù)室。

  躺上手術(shù)臺,我緊張極了,周圍的空氣似乎凝固了,只聽到自己的心跳聲,“撲通--撲通--”,像有只兔子在上竄下跳。我張開了嘴,醫(yī)生拿出了又長又細(xì)的針在我舌頭下打了麻藥。一開始我覺得頭很暈,只見醫(yī)生拿出了工具開始牽引,然后切開剝離,過了一會兒,進(jìn)行了縫合。我覺得舌頭麻木了,這時醫(yī)生說:“好了,起來吧!”啊!這就好了,我還以為會很痛的,原來躺了一會兒就好了,這時耳邊仿佛再次響起了爸爸的鼓勵:“困難像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱,你勇敢地面對了,就會發(fā)現(xiàn)困難不算什么。”

  感恩老爸,是您的鼓勵,讓我勇敢地去面對困難,戰(zhàn)勝困難。

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