鼓勵的作文
在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的鼓勵的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵的作文 篇1
一天,我和我淘氣的媽媽在草地上放風箏。我把風箏放得很高!剛抬頭望天忘了看路,突然摔了一跤,痛得哭了起來,風箏趁機跑掉了,留下我可憐地坐在地上,眼里含著傷心的淚水。我媽媽及時趕到了。我撒嬌了我媽,讓她來接我,我媽卻說:“水水(我的'昵稱),你自己站起來吧。”在媽媽的鼓勵下,我努力站起來!一次,兩次,三次,一分鐘,兩分鐘,三分鐘,我累得站不起來,媽媽鼓勵我:“再努力一點!水和水。”我心想:這一次能行。于是我又一次用盡全力站了起來!我贏了!
媽媽給我買了一個新風箏來表揚我!我太開心了!沒有我媽媽的鼓勵,我不可能做這件事。是媽媽的愛給了我力量!
謝謝媽媽!
鼓勵的作文 篇2
三年級上學期臨近期末考試時,每天都做一張試卷,作業都可以鋪成厚厚的地毯了。每天都得考試,同學們個個心驚膽戰,其中的一場考試讓我終生難忘。
那天第一節課是語文課,遠遠的我們都聽到了試卷的腳步。這一天,周老師扎了一個馬尾辮,穿著一身紅衣,手里拿著讓我們望而生畏的試卷,一雙火眼金睛盯著我們:“考試時間八十五分鐘,卷子里還有一篇作文,大家抓緊時間。”
時間像飛箭。“叮呤呤……”交卷的時間到了。同學們陸續交了試卷,我很開心,因為我感覺考得不錯。
下午第一節課還是語文課,周老師讓王馳把卷子抱到班級里發給大家。我迫不及待地想知道我考了多少分,可當我拿到試卷時,我懵了。什么?我的天神啊!您用不著這么懲罰我吧?我到底做錯了什么?我才考了75分!不可能!不可能!對,我要從頭開始檢查,看看到底怎么回事。果然,我料事如神,老師把分核算錯了,少給我加了15分呢!
校園生活老師來了,我以每秒一千米的速度沖上講臺。我問周老師:“老師,我的分數是不是少加了?”周老師從頭到尾仔仔細細的`看了三遍,輕輕地拍了拍我的肩膀,親切地說:“你好細心唉,這張試卷不是我核分的,是別的都是核的。我就發現你最近幾天比以前都用心,怎么只考了這么點兒分數,原來是批錯了,這是個好現象,繼續保持,加油,不能驕傲呀!”然后我從75變成90,高高興興地回到了位子上。
每次回憶到這兒,我就想到周老師對我的鼓勵和關愛。周老師,我不會忘記您的,我更不會讓你失望。
鼓勵的作文 篇3
第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“ 你的`兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都座不了,你最好帶他去醫院看一看。”
回家的路上,兒子問她老師都說了些什么,她鼻子一酸,差點流下淚來。因為全班 30 位小朋友,惟有他表現最差;惟有對他,老師表現出不屑。
然而她還是告訴她的兒子:“老師表揚你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因為全班只有寶寶進步了。”
那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,中途沒有離開座位去玩并且沒讓她喂。她甚至發現,兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。
鼓勵的作文 篇4
暑假時,我和爸爸媽媽還有爸爸的同事去內蒙古旅游。
一到七仙湖草原,一股新鮮的空氣迎面而來,天是那么藍,云是那么白,草是那么綠,水是那么清。一眼望去,草原和天是連著的,根本看不到邊。
我正用目光追逐著天上的鷹,一扭頭卻發現爸爸不見了。我四處張望,原來爸爸騎了一匹大馬在草原上奔馳呢。我不由得心癢癢起來,央求媽媽幫我也找了一匹馬。
這是一頭又高又大的'黑馬,真是“鋒棱瘦骨成,竹批雙耳俊”!可是爸爸剛把我抱上馬我就后悔了,因為馬老是亂動,不聽使喚。我嚇得直哆嗦,央求爸爸把我抱下來,可爸爸嚴肅地說:“膽小鬼,這么點困難就克服不了了嗎?革命戰士拋頭顱,灑熱血,哪一個戰士怕過?你這個少先隊員就怕了嗎?”爸爸的話對我的觸動很大。與其回避還不如勇敢面對,我抓緊馬鞍,馬夫一揮馬鞭,馬立刻就跑起來。
咯噠咯噠,馬跑得越來越快,快得讓我睜不開眼,快得讓我無法呼吸,風就像把刀子,吹得我全身都快散架了。我的手開始冒汗,要抓不住馬鞍了……這時,我又想起了爸爸剛才說的話,于是我努力調整身體的重心,不讓自己摔下來……
終于等到媽媽把我抱下馬,我已經渾身發冷,眼淚在眼眶里直打轉,站都站不穩了。但我覺得頭腦清醒了很多,異常刺激、高興。要沒有爸爸的鼓勵,我不會有這種成功的感覺。感謝爸爸,是他的鼓勵增強了我的信心!
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