鼓勵的作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的鼓勵的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵的作文 篇1
我之前一直十分膽怯,不太敢在講臺上講話,可是一次掌聲更改了我。
那時我不久從秀小轉到沒多久,大約才兩三個禮拜。第一單元上好啦,要開展第一次口語交際訓練,看到組長踏入去搖簽,我心提及了喉嚨,為何我心提及了喉嚨呢?由于大家工作組并沒有開展許多 溝通交流,并且我原本就害怕在講臺上發言,再再加上我是新到這一班,萬一出洋相該怎么辦,因此 我還在觀眾席一直期盼,千萬別抽到我,抽中別人吧。大家組長早已開展搖簽了,我心伴隨著大家組長的姿勢而顫動,組長早已開啟那張紙頭了,她一看,高聲喊到:二號,應飛舞。居然確實就是我。老師說:應飛舞,這是你來我們班的初次上臺演出,讓你一分鐘的時間讓你好好機構一下語言。一瞬間,班里一下子瞬間靜了,53雙雙眼靜靜地望著我,我一下子越來越更焦慮不安了,這時候,教師又講過:“快點兒,也有30秒,再不上來給大家組零分,大家組的.組長激勵我講:“給油。我明白自身不可以再膽怯了,我不能錯過教師的期待,工作組同學們的殷切期望,乃至班里的期待,因此我站了起來,踏入了講臺,班里都傳來了掌聲,我演說完便倒臺了,我盡管得了最終一名,可是我認為結果并不重要,關鍵的就是我挑戰了自身。
我謝謝我們班的學生們,感謝你們給與我的掌聲,也給與了我上臺演出的膽量,使我心中給出了一朵信心之花。
鼓勵的作文 篇2
遠遠望去,操場上有四位女孩正在奮力的投擲實心球,他們都不是我。那么我在哪呢?我啊,正在旁邊羨慕地看著她們。看著他們奮力的投擲,看著他們離十分越來越近,我的情緒卻越來越低落。
我不禁一次又一次地問自己,我選擇這項是不是錯了我終于鼓起勇氣,拿起球擺好姿勢,奮力一擲。還是那個雷打不動的位置,還是那個一成不變的分數——六分。哎,我要怎么辦啊?我突然想要放棄了……
回到家里,媽媽給我煮了夜宵。可是因為我一直想著這些事,心里猶如有一塊巨大的.石頭壓著,因此沒什么胃口,草草結束。媽媽感到很奇怪,問:“在學校,發生了什么讓你這么煩心的事嗎?”我不想回答,并搖了搖頭。媽媽接著說:“那好吧,你不想說也沒辦法。那你的體育選了什么,能得多少啊?”我的心突然掉到了谷底,真應了那句老話:“是福不是禍,是禍躲不過。”我低下頭,隨手拿起一本本子,一邊翻動一邊嘆息:“目前最多三十一。”我真的感到很苦惱,實心球總是扔不遠,跑步也跑不快,我都想放棄了……我不禁有些抱怨起來。媽媽笑著摸了摸我的頭,說:“沒事的,不要還沒有考試就放棄了,自己努力總能進步的。你得了這次中考試很重要,一定要拼盡全力啊。”伴隨著媽媽的話語,我也不禁陷入思考:中考的成敗意味著我是否能進入理想的學校。而體育中考只是其中小小的一項,也是人生中小小的一次挫折,我不能被他所打倒,不能讓信任我的人失望,一定要努力奮斗。這一刻,我仿佛全身充滿了力量。
第二天,我重新站在了操場上,重新拾起了實心球,重新擺好姿勢,重新抬起了頭,重新望著過去懦弱、膽小、一遇到困難就放棄的自己,奮力向前拋,努力把過去的自己打碎。
鼓勵的作文 篇3
因為行動緩慢,烏龜先生常常受到動物們的嘲笑。尤其是得過幾次長跑冠軍的兔子,一見到烏龜,就要糟踐它,說烏龜應該與蝸牛結為親家,剛好配對……
這讓烏龜很沒面子,自感在其他動物面前抬不起頭。背著沉重心理包袱的烏龜,行動愈發顯得遲緩了。
一天傍晚,烏龜在海灘邊獨自哀嘆。這時,一只上了年紀的螃蟹來它的身邊,見烏龜一副無精打采的樣子,就停下來關切地詢問原因。
烏龜傷心地說:“就因為我行動遲緩,每次與兔子賽跑時,都被它甩在后面,現在,只要它一見到我,就嘲笑我。”
“老弟,你也別太在意兔子的嘲笑了,我相信你,相信你總有一天能戰勝兔子,你肯定是笑在最后的勝利者。”老螃蟹不停地鼓勵著烏龜,為它打氣加油。
烏龜相信了老螃蟹的話,從此以后,它卸掉思想上的包袱,在爬行時也總是不由自主地哼著小曲。
在后來的一次盡人皆知的比賽中,驕傲的'兔子因知道烏龜行動遲緩,而放心地在大樹下睡覺,等它一覺醒來時,烏龜已站在高高的領獎臺上了。
當大家鼓掌為烏龜祝賀時,烏龜卻把老螃蟹請到了領獎臺上,并把獎牌掛在了老螃蟹的脖子上。面對大家的疑問,烏龜解釋道:“諸位,我現在把這個獎牌送給螃蟹先生,是因為如果沒有它的鼓勵,就沒有我的今天!在此,我還要當著大家的面,向螃蟹先生表示深深的感謝!”說完,烏龜深深地向螃蟹鞠了一躬。
旁敲側擊
在很多時候,管理者給員工精神上的鼓勵,往往要比給予他們物質上的獎勵重要得多,特別是對于那些自信心不強的員工。因此,作為一個企業的管理者,不要吝嗇你的鼓勵和贊美,說出你對員工的肯定話語,這些都將在他們的心中燃起希望之火。
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