堅強的作文

時間：2024-01-30 13:10:31 勵志作文我要投稿

堅強的作文【優秀9篇】

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的堅強的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

堅強的作文【優秀9篇】

堅強的作文篇1

　　沉思，迷惘，絕望……永無止惜地生命中，有一顆孤獨的種子，而寂寞的種子里面也潛藏著堅強的生命。

　　——題記

　　我時常在想，和那些幸福的孩子相比，自己是不是特別的孤獨呢？為什么？因為，我孤獨。

　　我出生那天，父母就丟下我，到很遠很遠的地方去打工了，只有奶奶與我相依為命，奶奶身體很不好，時常暈倒，每天上學放學，奶奶因為接我時常累的氣喘吁吁。我很悲憤，怨自己是家人的累贅。

　　終于有一天，奶奶去了，永遠的去了，剎那間，我仿佛一下子成了孤兒，獨來獨往，已經厭倦了這種生活。

　　每天，凌晨四點多起，自己做早餐，匆忙吃上幾口，上學，放學，單調的生活已讓我疲憊不堪，想哭，卻哭不出，因為，我要堅強。

　　困惑在花季的深秋，迷失于雨季的寒余，對我而言，雖孤獨，但我不悲傷，也許，在未來的某天，我可能會像花朵一樣燦爛。

　　或許，猙獰的傷口和枯萎的心給了我異樣的觸動，我想我還有堅強，去綻放一樹繁華。

　　打開窗戶，外面在下雨，見僅一顆小小的嫩芽從石頭縫里出來，它，一定很辛苦吧！但，它很堅強。

　　雨軟綿綿的，風輕悄悄的，這顆幼小的嫩芽躺在風雨的.懷抱中，享受著雨的溫情，向雨揮著手，任憑僅僅它一顆，微笑著，好精神。我想……我，也——可——以。

　　雨中那顆孤獨有堅強的嫩芽啊！那顆堅毅的心！給予我力量，讓我鼓起勇氣，沉著面對生活，積極地，快樂的去生活。

　　孤獨者是最信得過自己的毅力，每一滴都孕育著一顆堅強的種子。

堅強的作文篇2

　　我有一位頑強的爸爸，他比別人所受的痛苦都要多，在他的人生路上比別人多許多坎坷與荊棘……

　　1984年，才二十出頭的爸爸被檢查出患乙肝，從此求醫問藥成了爸爸的家常便飯。1997年肝腹水發作使爸爸承受了巨大的痛苦。到20xx年爸爸的肚子漲得像懷胎八個月的孕婦，上半年氙氣開刀，下半年肝移植。我回顧著爸爸的病史，不禁流下了眼淚……

　　20xx年，經過我們全家的再三考慮，最終，爸爸決定進行肝移植。20xx年9月23日，爸爸進行了肝移植手術，雖然不太順利，但畢竟成功了。術后，我去看望了爸爸，卻讓我大吃一驚!爸爸肚子兩側分別插了兩根管道，不能翻身，不能劇烈的動，只能坐或是躺在病床上;刀口不是用縫針縫的，而是像釘書機一個一個釘上去一樣;刀口還沒愈合，看上去怕怕的，刀口是人字形的，占了肚子的9/10。這時，一位醫生走了進來，說給爸爸拔插管;說著，就開始硬拔起來，我嚇得趕忙往外跑。過了一會兒，我溜了進去，醫生在塞棉花，管子已拔出來了，原來插著管子的洞血汪汪的，讓人不敢再多看一眼。爸爸雖然沒有流淚，但心里的淚是忍不住的，鮮血化成眼淚，一滴一滴流到了我的'心里，在我的心里深深地刻下了一句話：熱愛生命，珍惜生命!

　　爸爸，我為您而驕傲，為您而自豪!您用堅強的意志，在生命之歌上譜寫了最最優美的篇章……

堅強的作文篇3

　　今天中午，我打開自己的作文空間一看：有兩個消息，一個好，一個壞。

　　好消息是我的《人生無壓力，結果會怎樣？》這篇作文成功的發表出去了！可喜可賀。但那個壞消息我也不隱瞞大家，我的`另一篇作文《今日copy再起》不幸退稿。

　　接到了退稿件后，我深思熟慮地想著作文的錯誤，結果終于想出了問題所在：沒有什么大問題，想法也是好的，但主要是在我寫出我為什么要寫這篇作文的答案，才發現寫得不對頭，作文本身就是要傳播真善美，抒發自己的情感的，而我這樣寫，簡直如魔鬼般狠毒。

　　沒事，人本生就會有錯誤，如果每次都事事順心，行程都一帆風順的話，那還有什么意義？要知道，失敗是成功之母，錯誤是成長的天梯。只要下次糾正錯誤，發奮圖強，抬頭還能見到陽光。

　　有一首歌唱得好：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”是呀！不遇到在成功道路中的阻礙，你還怎么走向真正的成功呢？

　　在最后，我想告訴大家，如果你們被一次次人生中的絆腳石所絆倒，我希望你們能堅強，爬起來！

堅強的作文篇4

　　在安徽省的一個小村莊里，居住著一個堅強的男孩，叫子豪。他跟我們不一樣，在他剛滿6個月的時候，就被診斷為腦癱患者，完全喪失了自我生活的能力。隨后，他的親生母親也狠心的離開了這個家，使這個困難的家又雪上加霜。

　　從此，他和爸爸相依為命。他爸爸把所有家當全賣了，再四處借錢為子豪尋醫治病。他的病情好了一點以后子豪向爸爸提出了上學的愿望。在經歷了前三所學校的.拒絕后，子豪跟爸爸終于被第四所學校收留了。從此，他和爸爸開始了艱辛的學習生活。爸爸帶著子豪每天起早貪黑，由于子豪不能獨自坐立，所以爸爸就與他同桌學習，攙扶著他坐立。每天，子豪都跟爸爸一起練字、背誦課文、復習功課，他們為此付出了比常人更多的難以想象的努力，子豪在班級的成績每次都名列前茅。

　　子豪也特別心疼爸爸，為了不讓爸爸擔憂，他每天都會練習站立。會站了，他又練習走路。他的堅強、刻苦、不怕困難的精神感動了我。正如子豪說的："雖然上帝給我關上了一扇門，但必將為我打開一扇窗，只是我要比旁人付出更多的艱辛、更多的時間和努力。"

堅強的作文篇5

　　那里并沒有櫻花，因此，姥爺常常騎車帶我去富士。因為只有那里的櫻花才是最好看，最正宗的。

　　我很喜歡這里的櫻花。當我們坐在茵茵的綠草地上野炊時，它們就會像一群群調皮的孩童似的，在風的借助下跑到我身邊。為此我的肉桂卷上常常會有那么一兩片粉紅的櫻花瓣落在上面。

　　那年冬天我5歲，媽媽說，該帶我回國上學了。雖然我很不舍，但為了給姥爺減輕負擔，我只好和媽媽收拾行李。

　　就在我們打算離開的'那天，天空中竟然飄下了潔白的雪花，飛機為此拖延一天。

　　多么潔白的雪花呦！這是我在日本住了這么久，第一次看見這么美麗的雪花，她是那么的晶瑩，那么的剔透。

　　我伸開手，雪花便落在了我的掌心，然后化掉。我不禁感慨生命的脆弱與無助。這時，我想起了那美麗的櫻花，心中不禁有了幾分傷感：櫻花雖然美麗，但她的生命也是很短暫的。沒人知道，她為了那瞬間飄落的美，付出了多大的犧牲。

　　我真想在這最后一天里再看一看櫻的身影，但顯然這是不可能的，明明就那么嬌小，明明就那么稚嫩，更不用說她能像梅花那樣地擋住嚴寒在寒冬中綻放出妖艷奪目的微笑了。

　　可就在我思緒萬千的時候，一抹粉色從我眼前飄過。

　　那是什么！

　　頓時，我的腦海中縱有千萬種想法閃過，我甚至寧可相信那只是我天鵝絨上的一片羽毛掉下來了，都不敢想象她就是我日益思念的美麗的櫻花。可，她實在是太像了！我的大腦無法欺騙我，它清楚地告訴我，她，就是櫻花！

　　沒錯，漫天的櫻花此時正在我家的院子里飛舞！就連雪也被這抹粉映染。她們交織而過、錯落有致，就像受過專業訓練的舞蹈家一樣在我眼前上演著一場場撫媚動人的表演。

　　此時，我就置身于這虛幻縹緲的世界里，陶醉其中。

　　櫻花呵！這是你第一次向我展示出屬于你的堅強，你的微笑。那一年，是我在日本住了這么長時間，第一次看見有這么多的櫻花飄舞、飛落，化成一只只翩翩起舞的彩蝶，縈繞在我心頭。

　　事后，雖然我知道了那天發生的一切都只不過是幻覺而已，但在我心中，你那堅定的身影就已經深深的烙印在了我心頭。

堅強的作文篇6

　　雪從夜空中飄落，凜冽的寒風加快了我回家的步伐。一陣空靈悠揚的樂聲將我吸引。

　　拐角處，雪花在石階上堆了薄薄的一層，兩位老人坐在那矮矮的石階上。老人的面前放著一個破碗，孤零零的幾枚硬幣夾雜著些許雪花安靜的躺在碗底。老人穿著一身深藍色的破棉衣棉襖，破舊的帽子上，素白的雪花一片片堆積在上面，老人戴著墨鏡，臉上如黃土高原般溝壑縱橫，那是時間的車輪在他的臉上軋過的痕跡。但他的臉上風清云淡，仿佛感受不到外界的`一切，包括這寒風。大概，在他的世界里，只有他和他的笙。老人用黝黑粗糙的雙手捧著笙。隨著他的一起一伏，高低不同的兩個音從笙中飛出，飄向漆黑的夜空，我不由得停下腳步，聆聽這不同尋常的音樂。

　　《魯》中曰：“笙長四寸，十三簧，像鳳之身。”十三根簧管上有許多聲孔。老人看不見，可他按孔的手如行云流水般，沒有絲毫凝滯。這笙，仿佛是他身體的一部分。笙不同于其它簧管類樂器，呼吸間，皆有音。老人顯然在年輕時下過不少的功夫。他的手在笙上上下飛舞，無數音符從笙中流出。像一粒粒石子投入平靜的湖面，泛起陣陣漣漪。又像一股清泉，從月亮上垂直落下，淌在我的心間。老人自始至終未說話，可在那悠揚的笙音之中，又包含了千言萬語。從那凄涼的聲音中，時光的沉重壓抑著我的呼吸。仿佛在深海之中。海水中回蕩著老人那蒼涼的笙音，訴說著老人一生的痛苦，無奈。這些情緒如同潮水般將我淹沒。漸漸的，我感覺周圍的一切都消失了。月光將周圍的一切都蒙上了一層銀色的輕紗。在這銀白的世界中，只有我，老人和笙。不知何時，老人已結束了演奏，但那笙音還繞在我的心間。

　　老人的老伴坐在老人身旁，同樣破舊的衣褲。雪花落在她的頭頂，夾雜在她的白發之中。但她也仿佛感受不到這凜冽的寒風。只見她雙手挽著老人的胳膊，斜靠在老人身旁。泰戈爾在《飛鳥集》中寫道：“世界對著它的愛人，把它浩瀚的面具揭下了。它變小了，小如一首歌，小如一次永恒的接吻。”現在，它化為一道皎潔的月光。灑在兩位老人的身上，顯得那樣神秘，圣潔。他們當初也許沒有如今這么多的甜言蜜語，沒有現在的海誓山盟。“執子之手，與子諧老”，他們一路相互扶持，相伴到如今。曲終，我鄭重的掏出身上僅有的十元，彎下腰，放進碗里。老人的老伴連忙向我鞠躬，我逃一樣的走開了。他們讓我看到的都是這世上的無價之寶。而我，只做了微小的回報。走了幾步后，回頭一看，老人的老伴從身旁的舊包里拿出了一個水壺，倒出一杯水，吹了吹，送到了老人嘴邊。

　　不經過地獄的磨煉，怎么會有創造天堂的力量。只有流血的手指，才能彈出世間絕唱。生活的壓力與自身的障礙都沒有壓垮老人，反而使他能演奏出天籟般的笙音。火能將鐵煉成鋼，但不可能將鐵燒成灰燼。在生活的苦難中，才能看出生命的堅強。也只有經歷過生活的磨煉才會有鋼鐵般的意志去開創嶄新的生活。

堅強的作文篇7

　　青春期是一個每個人都要度過的階段，我要在青春期里健健康康的成長。 ---題記

　　搬入小區了，開始了新的生活，開始是一連串的不適應，晚上歌聲到處飛揚，聽得我有少許的煩躁，我本來就是一個習慣了寂寞的人。

　　后來還是慢慢的適應了，我慢慢的開始了交往，開始了鍛煉，我每天都堅持鍛煉。

　　但是，哥哥，我和你一樣，有一顆脆弱且極其容易受傷的心靈。

　　在平凡的交往中，無意間，我總會被刺傷，我會覺得很孤獨，但是我仍然堅強的笑著，有人說，每次看見你那么堅強的笑著，我就知道你心里是哭著的。

　　人們說：青春期都會有一種孤單的感覺，哥哥，是這樣嗎？

　　我總會覺得孤獨，我總會自卑。我總是會覺得我自己比上不別人，我總是會覺得我的`生邊少了朋友，我總是會半夜醒來，我總是會嫉妒羨慕。

　　但是，請自卑隨著時間的流逝得無影無蹤吧！我要做一顆小花，堅強勇敢的活下去，不怕嘲笑，不怕風吹雨打！

　　人們說：青春期的女生都未戀愛過，不免青春蕩漾，哥哥，是這樣嗎？

　　也許，我是有一點青春蕩漾了吧，有那么一點喜歡他。但是正因為如此，我才會那么清楚的和他劃清界線，這樣即是保護了他，也是保護了自己，每天能見到他的笑顏，就不再有任何的索求。正是因為如此，我才會覺得我配不上他，我才會更努力，刻苦的去學習，我想以后如果我們有緣再見，我一定要光光明明的愛。

　　但是，請暗戀隨著時間的流逝永遠沉淀在我的心里吧！愛，不正是如此，一點也不自私的去索取，而默默的付出嗎？

　　在青春期里，女漢子，堅強的活下去吧！

　　在今天人生里，我步步高升。

堅強的作文篇8

　　5月12日下午14點28分，那場突如其來的大地震，震動了整個中國，震動了億萬中華兒女的心。那個瞬間，朗朗的書聲不再，歡樂的笑聲不再，有的只剩下恐懼和死亡。那一刻，生與死的距離是如此的靠近，那一刻，生與死的距離又是如此的遙遠。

　　她用生命詮釋了“人民教師”

　　我怎么也忘不了那個鏡頭。廢墟中一名女教師一手各摟住一名學生，緊緊地將他們擁在身下，就像母親死死守護著自己的孩子一般，而她的身體卻被砸成了三段。面對災難，人的第一本能就是逃生，但二十一歲的她卻在生死關頭將生的希望留給了學生，用自己的血肉之軀為學生把好了生命之門。這就是舍身救人的人民教師—向倩老師。從她的身上我們看到了人性的光輝。

　　大自然無情的摧毀著一切，在5。12特大地震中，在血與淚的悲痛中，也涌現出了一大批少年英雄。

　　“我是班長”

　　“我是班長”這句發自肺腑、感人至深的話語出自9歲抗震英雄林浩之口，毫無做作，毫無扭捏。汶川地震后，這位年僅9歲的孩童成為了我們青少年乃至成年人學習的榜樣楷模。地震發生時，所有人都驚慌失措，而

　　唯獨這位小班長顯示出了與年齡不相稱的鎮靜、沉著。從自救到救人這個艱難的.過程，他一直是孤軍奮戰，在廢墟下組織同學們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學，在自己奮力爬出了廢墟之后并沒有馬上逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，他的樂觀和勇敢感染了每個人。

　　“多難興邦”，當溫總理寫下這句話的時候，便注定了我們與困難拼搏的最終勝利。

　　地震無情人有情。悲劇已經發生，我們無法阻止，但在悲劇過后，我們能用我們的愛和堅強讓我們的親人們挺起來，讓他們不再悲痛。災難中，有奇跡，也有悲傷，有親情，更有力量。人的生命固然脆弱，可我們的心是倒不了的，災難中奇跡一次一次的出現，親情也在一次一次的釋放！

　　“人在青山在”是我們始終的信念。房屋倒塌，家園被毀，一切的一切都可以重新來過，只要人在，只要信心不倒，我們就一定能共渡難關、戰勝災難。

　　20xx年5月12日，這個布滿陰霾的日子，這個被鮮血充斥著的日子，讓人們永遠銘記。人類主宰世界，但當我們面對災難時，又顯得是那樣的渺小與無助，生命也顯得脆弱無比。然而我們也看到了一種精神在廢墟上升騰、凝聚，與我們自強不息、團結一心的民族精神融合在了一起。這，是生命最完美的詮釋，而這種精神也將永遠流傳于世。

堅強的作文篇9

　　堅強是一個人在遇到危險時，用不放棄的力量。堅強是我們每一個人所擁有的。堅強是我們一定不會放棄的時候，是我們激發出來的潛能。

　　讓我刻骨銘心的是那次四川汶川發生的8.0級特大地震。汶川地震，是對同胞生命的無情摧殘，但也是對頑強意志的見證。殘垣頹壁下，許多同學們勇敢、堅韌不拔！

　　當災難來臨時，綿竹市土門小學的宋學作為值周生正在檢查午睡，她馬上呼喊;“地震來了，大家快跑......’可是，還有兩名同學熟睡時，立即沖進教室，將他們搖醒。全班唯一沒有沖出教室的人竟然是宋雪，他在生命最后時刻將生的希望，而將死亡留給了自己。

　　在等待救援中，有的學生強忍著被砸傷的劇痛向同伴們大聲呼喊;“男生要堅強，女生不要哭，保持清醒，保持體力。”面對廢墟中令人窒息的黑暗，有的同學大聲喊：“我們一定能夠出去，我們一定要挺住!”都江堰市聚源中學的張加馬也鼓勵同伴們用歌聲來驅散死亡的恐懼。“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼......”這樣熱愛生活、堅強不屈的信念在歌聲中又被重新找了回來。

　　學習他們應該在等待救援的時候，應該讓自己堅強起來，可以用歌聲來讓自己堅強。

　　獲救后，一些學生臉上流露出的并不是痛苦，而是一個感恩的微笑。梁平縣文化鎮中心小學的王彬為營救同學而失去了右臂，但她用天真、燦爛的微笑面對自己的傷痛。這就是最美的`微笑，感動了無數人，也鼓舞了無數人，告訴人們應該在遇到困難時綻放微笑。

　　我們大家應該學習宋雪的沉著冷靜，在大災難面前鎮定從容的精神品質。面對死亡的堅韌不屈的高尚的精神品質！

　　其實只要在遇到困難和難題的時候，我們應該迎難而上，不氣餒、不怕苦，盡量去解決這些事。

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