鼓勵的力量初中作文（通用15篇）

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的鼓勵的力量初中作文，歡迎閱讀與收藏。

　　鼓勵的力量初中作文 1

　　“叮鈴鈴”上課了，新的學期開始了，米澤是小學新六年級的學生，她眉目清秀，個子不算高，長得很好看。就是挺自卑。

　　“我是你們的班主任，劉老師……”六年級新班主任站在講臺上自我介紹著，“那好，我們開始競選班干部，就從第一排第一個米澤同學開始。”米澤一驚，手心開始發汗，身體開始發抖，極不情愿地站起來，緩緩走向講臺。她多么想和老師說棄權啊！可怎么都說不出口。

　　米澤吞吞吐吐，聲如細蚊、疙疙瘩瘩地結束了演講，臺下一片竊竊私語，有幾個同學小聲的笑著，劉老師掃了他們一眼，帶頭鼓起了掌。教室里這才響起來稀稀疏疏的掌聲。米澤低著頭快步走回了座位。

　　下課了，老師把米澤叫到了辦公室，問：“你為什么不敢演講？”米則緊緊地盯著自己的腳尖，手將衣角捏得發皺。良久，她用顫抖的聲音說：“我……”“行了，你去吧。”劉老師說。他意味深長地盯著米澤那低頭離去的身影。

　　這是一節活動課。劉老師帶著興奮不已的同學們去操場。大家都高興快樂地一起活動著，只有米澤一個人坐在操場的'角落里盯著地上的小螞蟻。劉老師看著那小小的背影，若有所思。他把班長叫了過來商量著什么。

　　“米澤！”米澤抬起頭看到了班長。“你怎么不和我們一起來玩呀？來吧！”真的？”米澤的眼睛閃過一絲興奮。雖說很快卻被劉老師敏銳的眼神抓住了。“是的，快來大家都等著你呢！”米澤聽到“大家都等你”時，一向蒼白的臉瞬間紅潤了起來。她抓著班長的手站了起來，操場不知什么時候安靜了下來，大家用期待的眼光看著米澤，將她團團圍住，七嘴八舌地問她想玩什么游戲，想和誰一組等等。

　　米澤腦海中又想起了開學的演講，仿佛又聽到了那“吃吃”的笑聲。她努力抬頭看了一圈圈都看著她的同學們，手心發汗，心跳加速，最終只能沖出了人群……

　　一天數學課，老師出了一道特別難的題，同學們七嘴八舌各抒己見，都絞盡腦汁卻無從下手。就連數學一向很棒的班長都毫無頭緒。班里只有米澤還在紙上奮筆疾書。就在老師要公布答案的時候，同桌看到了米澤做了出來，大聲叫道：“米澤做出來啦。”老師眼里閃過一絲驚訝道：“米澤請你去黑板上寫一寫。”她猶豫著站了起來，聽到身后同學們的嘀咕聲，“不會吧？”“是啊，班長都做不出來呢。”她又不敢往前邁步了，老師鼓勵地看著她，似乎在說，你行的！同桌也說：“米澤，快去，加油！”終于她鼓起了勇氣走上了講臺。當寫完回到座位老師說完全正確時，教室里響起了熱烈的掌聲，同學們紛紛向她投來羨慕、贊許的目光，老師投向她的目光中也充滿了肯定。

　　米澤的心頭涌過一陣暖流，她挺起了背，抬起了頭。

　　鼓勵的力量初中作文 2

　　我從小對英語有一種別樣的情感，我看它不順眼，它也看我不順眼。我倆“水火不容”，一見面就干上。

　　從一形如接觸英語開始，我就覺得它很奇怪，小時候的我瞧著這蚯蚓一船的外國文字，感到一陣發暈，把A寫成V是常有的。我從第一節英語課開始暈，一直暈了國個多學期。期間，我媽給我找了一大堆的補習班，一大堆卷子，小小的我，好累！

　　我對英語的改變是從五年級開始的，五年級時來了一位新的英語女老師。她第一天上課就發現了我的異常。下課后她把我叫進了辦公室，我低著頭，認為又要挨罵了。可是老師出乎意料地拍了拍我的肩，鼓勵了我：“你對英語的認知其實不是很差，你的'發音很標準，只不過沒打好基礎而已。之后你記住，上課認真聽、認真讀、認真記，老師相信你。”我抬起頭，看豐她那慈祥的面容，暗下決心學好英語。

　　第二天來到教室，我的英語老師給我們開始了第一次聽寫，我出乎意料地得了高分，英語老師鼓勵了我，并當著全班表揚了我。我心里很開心，對英語也越來越感興趣。

　　五年級的第一次考試到來，我考砸了。老師把我叫進辦公室，奇怪地問：“你上次聽寫很好啊，為什么這次考試分數這么低？”我對老師說了事實：因為我的基礎很差，卷子上大多全是蒙的，自然錯了大半。于是老師給了我一本英語故事書，叫我去讀，讀懂了，就知道怎樣去學英語了。當時我不知道這句話是什么意思，現在我知道了。“讀懂了”就是用自己的辦法去學習英語。“知道怎樣去學”就是知道什么是最適合自己的學習方法。

　　我對英語的興趣提了起來，仿佛發現了一片新大陸，但發現這座大陸的路是老師您用鼓勵與信任造出來的。感謝您的鼓勵，讓我知道了英語的樂趣，感謝您的表揚，讓我在黑暗中的我找到了光明，感謝您的信任，讓我在分叉的路口找到方向。

　　鼓勵的力量初中作文 3

　　鼓勵能使人找回信心，鼓勵能使人奮發圖強，鼓勵能使人戰勝病魔你在生活中有關鼓勵的事情嗎？下面就讓我來講講關于我的鼓勵的故事吧！

　　記得那是期中考試的前一天，數學老師抱來一份卷子，對我們說：“同學們，這是期中考試前的最后一次考試，我希望你們能認真做題。”試卷一發下來，我的心里就暗暗得意起來：這么簡單，看來考一百分不在話下啦。于是，我便飛快地做了起來。做完以后，我朝班長那里看了一眼，她還沒有做完。我一驚，不過很快又得意起來：班長啊班長，以前總是你考第一，這一次第一名的寶座非我莫屬啦！哈哈哈。沒想到考試成績一出來，我的“金豆子”差點掉下來。我周圍的人都考了一百分，卻只有我考了90分，就連平時成績最差的安凱也考了90分。同桌劉毅恒看到了我的90，便嘲笑我：“同位，怎么回事，你怎么和安凱一個等級了呀！哈哈！笑死我了。”聽完這話，我傷心地低下頭看看這鮮紅的90分。

　　突然我后面的韓思瑤看到了我的90分，不但沒有嘲笑我，還鼓勵我：“沒事的'李佳聰，一次沒考好而已，并不代表以后，不要太在乎別人的評價，一個人的一生全是靠奮斗，唯有奮斗才能成功。相信自己，我們就會譜出一段美妙的音符，來唱出我們心中的那首歌。不要因為一次的沒考好就灰心喪氣，只要肯努力，你就能看到希望。”聽了韓思瑤的話，我忽然像是從夢中驚醒過來，又重新打起精神為期中考試而努力。

　　功夫不負有心人，期中考試我考了105分，全班第一名呀！當時我心里別提有多高興了。而我也去感謝了韓思瑤，是她使我找回了信心，是她讓我從失敗中站了起來，讓我更加認真、努力。我有信心在未來的人生之路去取得成功，因為我有了戰勝困難的法寶鼓勵。鼓勵是一種力量，能戰勝一切的力量。

　　鼓勵的力量初中作文 4

　　萬金固然貴重，但在孩子的心中，他的價值遠不及一聲鼓勵。因為，在我的心中，期中考試前的那一聲鼓勵，使我感觸頗深，受益匪淺，令我久久不能釋懷。

　　自從我離開小學校門跨入中學大門的那一刻起，隨之而來的不僅有成長的欣喜，也帶來了個科目作業增多的煩惱，還有揮之不去的考前的壓力與緊張的'情緒。

　　馬上又要考試了，這是期末考試，名次對于我來說相當重要，這里不僅有父母的期待和老師的希望，更有自己的自信心的一種樹立，我不敢掉以輕心。我把所有需要完成的作業與需要背誦的知識點都找了出來，所有的資料練習冊堆成了小山似的一堆。望著這山一樣高的復習材料，我覺得我所適從不知道從哪下手，不禁無奈地感慨：“這么多科目的作業，該先做哪一樣啊？這么多需要背熟練東西，我該先背什么呢？這么多，我哪能背得下來啊！”

　　我的心在糾結，充滿了矛盾與無從下手的無奈而百味雜陳，我就想在濃霧中行駛的船，不知道方向，找不到前行的路，迷茫、無助、緊張，有點束手無策的茫然。小山似的復習資料大山一樣壓在我的心頭，我在心中呼喊：“光明，光明，快給我光明，誰能只給我一條通向光明的路？”我只能順其自然，聽天由命。

　　時間在嘀嗒聲中悄然而過，轉瞬間已是九點多鐘了，我讓就在那里忙亂地糾結著不知所措。這是，門輕輕地打開了，媽媽輕手輕腳地走到我的身旁。“怎么了，孩子？”媽媽柔聲細語地問我。“這么多，我該先弄那個啊？”我一臉迷茫。“太晚了，你去睡吧！相信你自己，你可以的。”

　　這句鼓勵的話語，吹散了困擾著我的濃霧，讓我如沐浴光明，撥開了迷霧，消除了緊張，丟掉了無助，令我充滿了無盡的力量。一句鼓勵抵萬金，媽媽的鼓勵使我堅定了信念，奮起揚帆起航。

　　一聲鼓勵抵萬金，媽媽的話讓我跨越了阻擋我前進的障礙，催我奮進向前，一聲鼓勵抵萬金，媽媽的鼓勵讓我的生命有了一盞遠航的燈，照亮了我前進的路。

　　鼓勵的力量初中作文 5

　　鼓勵，是一縷輕飄在天地的清風，使浮躁不安的人得到撫慰；鼓勵，是一幕懸掛在天際的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；鼓勵，是一滴停留在葉間的甘露，使羈旅干渴的人充滿希望。

　　那件事已經過去了好久，然而，那句鼓勵的話語似乎仍在我的腦海中回蕩，久久不能散去。

　　加油，加油！加油！啦啦隊瘋狂地吶喊著，原來，我們班級正在舉行著一場激烈的跑步比賽。瞧！同學們個個摩拳擦掌、熱血沸騰、激情洋溢，操場上好不熱鬧，到處是同學們的歡聲笑語。

　　這時，體育老師猛吹一口哨子，哦！原來輪到我了！各就各位預備！跑！體育老師一聲令下，我仿佛一支離弦的箭飛一般地沖了出去，飛奔著，想為小組爭取一個好成績。我獨自一人，遙遙領先，跑在最前面，其他三個人早以被我遠遠的甩在后面，那時的我，就如同一匹脫韁的野馬。突然，我飛奔的雙腳不知被什么東西絆了一下，我狠狠地摔了一跤，跌了個腳朝天，猛然間，一陣劇痛向我涌來。這時，望著后面的同學一個個超過了我，我心中涌出一股說不出的苦味兒，這滋味兒，讓我難堪極了。

　　這時，加油，加油！你一定能行的，爬起來，一定會超越他們的！前面的同學不停地向我發出鼓勵與加油聲，聽著那經久不息的吶喊聲，仿佛就有了一股股暖流，流遍我的全身。

　　這鼓勵，讓我充滿了無窮的力量，促使我努力爬起，繼續飛奔起來，邁著沉重的`步伐，我努力地追趕起前面的同學。我的雙腿就像灌滿了鉛似的，那時，我真想停下腳步，休息一會兒。可是，一想到那充滿力量的聲聲鼓勵與吶喊，我便忍著劇痛，奔向終點。

　　最終，我成功地把兩位同學甩到身后，獲得了小組第二名，同學們都為我豎起了大拇指，我的名次雖然不是最好的，但是，我依然很開心，因為，那一刻，我堅持了，我努力了，我拼盡全力地奔向了終點，之所以我沒有放棄，都是因為有同學們那經久不息的鼓勵！

　　如果有人問我，為什么你能堅持下來？我會毫無猶豫地說：這，就是鼓勵給我的力量！

　　鼓勵的力量初中作文 6

　　鼓勵是一種力量，他激勵著我們奮發前進。

　　記得在不久前的一天，那天發布了月考的成績，并不理想，這使得我一天的心情也無法高興起來，沉浸在自責和內疚之中。

　　放學回家，坐在校車上，看著窗外的雨一滴滴地滑落，樹被風刮得東倒西歪，又是一個下雨天。下了車，走進小區，撐著傘低頭思索著回家如何“交差”。走著走著，經過了那熟悉的保安室，坐在里面的那位保安正好值的班總是我上學和放學的時候，常常一起聊天，因此成了無話不談的好朋友。以往每天都會聊兩句，今天沉悶的心情讓我忘了他。

　　“喂！”突然聽見一聲洪亮而又熟悉的嗓音，猛地抬起頭，是他在叫我，應付地跟他問了問好，就急切地想離開。“怎么了？有心事？咱倆都是大男人說出來分享分享，看看我能給你啥好建議。”他是上海人，一把年紀了，口音很重，他用期待的眼神看著我，我也不得不回答了。

　　“考試考砸了，不知道該怎么交代。”“啊！這種小事兒，想當年我沒一次考好過，照樣活得好好的'，你可是正正當當的年輕人啊！男子漢大丈夫別一遇到這種小事就逃避，抬頭挺胸，看，小伙子，像我一樣。”他那種典型的偏激老人的說話方式時常讓我哭笑不得，但有時卻又是那么的溫暖，句句都說到了我的心里，這不同尋常的鼓勵好似一針強心劑一般，注入了我的心中。

　　“那么，叔叔，我走了啊，得早點回家。”他說道：“對對對，趕緊回去吧，別讓爸媽擔心，他們要是知道我折騰了你半天我也沒好下場。”我笑著跟他道了別，走著走著，又聽見他的聲音：“喂！記得我說的！你是男子漢！抬頭挺胸！”他又自己模仿了一遍，這份“特殊”的鼓勵使我改觀了不少，讓我學會了面對，無論如何不要逃避，就像他說的一樣。

　　鼓勵是一種力量，他激勵著我奮發前進！

　　鼓勵的力量初中作文 7

　　初中三年帶給了我很多，讓我了解了很多道理，有老師家人同學的鼓勵，我變得愈加堅強，勇敢。

　　記得剛上初中，所有都是陌生的。我記得當時登記報名的時候，我緊張得一句話也說不出來，是老師鼓勵我要好好說不要緊張，相信大家將來師生關系會非常不錯。老師這么一說我才鼓起勇氣說了下去。記得在上1堂課的時候，大家一個一個地輪流回答問題，輪到我說時，我非常緊張，不知曉該怎么樣是好，是老師對我說：“不要緊張，根據理講解下去，你會是最棒的。”我終于鼓起勇氣把想法講出，老師說，我回答的非常不錯，我非常高興，由于我有老師的鼓勵而變得自信。

　　記得在初中一年級時，我由于打破了同學一個墨水瓶而不知所措，當時一個同學就在面前，她也知曉這瓶墨水不是我的。我該如何解決？跟那個同學又不熟，2天，那個同學就當作沒發生一樣，可我心里卻壓了一塊石頭，睡覺也不舒服，我給同桌打電話問如何解決？她讓我鼓起勇氣道歉會沒事的。

　　第2天，我鼓起勇氣去給那個同學道歉，那個同學沒責怪我，卻說：“墨水破了可以買。”從那將來大家兩個成了親密無間的朋友。

　　朋友的'鼓勵，讓我掌握了勇敢面對我們的錯誤，讓我在生活旅途中充滿快樂和自信。

　　我從小喜歡書法，母親也期望我成為書法家，一直默默關心支持鼓勵著我，讓我有了前進的動力。

　　為了鼓勵我，母親還常常給我講一個故事：一個青年一生碌碌無為，一天晚上他做夢夢到了他成為一個白發蒼蒼的老人，醒來后，很后悔，于是便奮發圖強了。就是由于母親的不斷鼓勵，讓我在學書法路上充滿勇氣，讓我看到前方的光明。

　　在我成長的路上，我掌握了理解幫和誠實，還有自信，這部分都不能離開老師和家長，同學的支持，由于我感受到了鼓勵的力量。

　　鼓勵的力量初中作文 8

　　全國各地青少年兒童五子棋公開賽，我盡管大敗，但也讓我懂得了什么叫真實的“鼓勵”。

　　第六輪，我應對一個并不強勁，乃至能夠說成一個太弱的敵人，我非贏不可，由于本局勝不出來，我也沒有成績了。盡管我一再暗自鼓勵，但想不到我仍以不成功結束。殘局完畢后，我感覺四周霧蒙蒙的，如同有一層大霧環繞著我，我基本上看不清楚正前方！兩腳像灌了鉛一樣的厚重，全部人精神不振的.，窗前的黑云好像也遮擋住了太陽光，雨珠猝然落了出來。“唉，這次比賽或許就是我報名參加的最終一場比賽了吧！”我的頭腦一時亂如麻，突然間蹦出來了那么一句話。

　　我拉開了快捷酒店屋子的門，媽媽望著我，目光中沒有一絲責怪。這短短的幾秒鐘，一件事而言好像好多個新世紀。“坐著快來。”媽媽寧靜地說。我焦慮不安無比，卻似丈二和尚摸不著頭腦。“你又輸掉？”“是的。”“了解緣故了沒有？”“不清楚。”我正提前準備取出棋板總結，卻被媽媽的手擋了回來：“你輸棋的緣故不取決于技術性！”我大吃一驚。“你倒在了勇氣上。”媽媽再次說，“我堅信你不是弱小，只需加強攻勢，就一定能獲勝！”我吃驚了，也慢慢地懂了，媽媽這短短的兩三句，一瞬間給了我非常大的自信心和勇氣。

　　我堅定不移地邁向第七輪，腦海中一片光亮，在我來勢洶洶的攻擊下，我持續得到了第七、八輪2局的獲勝。在第九輪中，我依舊維持強悍趨勢，敵人卻突然間下出了一手妙棋，扭曲了八荒。這時候，害怕再度侵蝕上心中的情況下，腦子里又一次出現了媽媽的鼓勵，耳邊又傳來了媽媽鼓勵：“你只需凸起勇氣……你也就一定并不是弱小……”勇氣總算擊敗了害怕。在我堅持不懈的進攻下，形勢一點點扭曲了，我最后拿到了這一局棋。

　　盡管最后還是沒能取得成績，但此次比賽使我刻骨銘心地了解到：鼓勵，簡直能量無限啊！

　　鼓勵的力量初中作文 9

　　晚上跳舞回家，以為妞妞睡覺了，誰知道妞妞在臥室叫我：“媽媽，我的博客密碼呢？我要做評論。”

　　我和妞妞一起坐到電腦前，原來是要給“四棵柳下花盛開”的文章《認真的孩子最美麗》做評論。

　　“媽媽，這是我們班的政治課，上的可好了，很多老師聽課，薛書記給我們記錄下來了，表揚我們班的！”妞妞興奮地說。

　　可不，有文字，有照片，還有我家妞妞一張特寫呢，孩子興奮地指著自己的同學、老師給我介紹，然后認真地在文章后面推薦并做了評論：“謝謝老師對我們的夸獎，我們會繼續努力，展現綠園的風采”。

　　“媽媽，這節課還不是我們上的最好的政治課，我們還有一節課更好，我們政治老師專門夸我們呢，就在‘二月柳’的博客里。”孩子興致勃勃，勁頭不減。

　　我們又走進了政治老師的博客，看到專門夸獎八一班孩子的文章，“媽媽，有一段是專門夸我的！”妞妞掩飾不住的自豪勁。文章里孩子老師對孩子們真誠的贊美和鼓勵讓我很感動。

　　“媽媽，媽媽，還有好幾篇夸我們綠園的文章！”妞妞還是勁頭十足，“媽媽，我們班表現最優秀了，我可是班長啊，下面我還得準備一節成長課的展示呢！剛查完資料，主題就是給自己照照鏡子。我來查一句話：夫以史為鏡，可以、、、做開場。”

　　“好了，妞，別興奮了，都十點二十了，趕緊休息，剩余的`文章媽媽自己看！”我實在不想打斷孩子，可是明天不是還得早起嗎？

　　妞妞是一個比較沉穩的孩子，很多活動的主持、策劃都在她和幾個孩子一商議就成形了，面對鼓勵依然這么興奮，對下一次班里組織活動勁頭更足了。那么其他孩子呢，看到自己的班級，自己的照片，自己的名字，會不會更興奮呢？答案是肯定的，這就是鼓勵的力量！

　　孩子成長在一個鼓勵的環境里，孩子的老師工作在一個向上成長的大環境里。這段時間有點繁忙急躁的我看著鼓勵給孩子的愉悅，心情突然舒展多了！

　　鼓勵的力量初中作文 10

　　鼓勵，是一縷輕飄在天地的清風，使浮躁不安的人得到撫慰；鼓勵，是一幕懸掛在天際的晚霞，使信念黯淡的人看到期望；鼓勵，是一滴停留在葉間的甘露，使羈旅干渴的人充滿期望。

　　那件事已經過去了好久，然而，那句鼓勵的`話語好像仍在我的腦海中回蕩，久久不可以散去。

　　“加油，加油！加油……！”啦啦隊瘋狂地吶喊著，原來，大家班級正在舉行著一場激烈的跑步比賽。瞧！同學們個個摩拳擦掌熱血沸騰激情洋溢，操場上好不熱鬧，到處是同學們的歡聲笑語。

　　這個時候，體育老師猛吹一口哨子，哦！原來輪到我了！各就各位——預備！——跑！體育老師一聲令下，我仿佛一支離弦的箭飛一般地沖了出去，飛奔著，想為小組爭取一個好成績。我一個人一人，遙遙領先，跑在最前面，其他三個人早以被我遠遠的甩在后面，那時的我，就好似一匹脫韁的野馬。忽然，我飛奔的雙腳不知被什么東西絆了一下，我狠狠地摔了一跤，跌了個腳朝天，猛然間，一陣劇痛向我涌來。這個時候，看著后面的同學一個個超越了我，我心中涌出一股說不出的苦味兒，這滋味兒，讓我難堪極了。

　　這個時候，“加油，加油！你肯定能行的，爬起來，肯定會超越他們的！”前面的同學不停地向我發出鼓勵與加油聲，聽著那經久不息的吶喊聲，仿佛就有了一股股暖流，流遍我的全身。

　　這鼓勵，讓我充滿了無窮的力量，促進我努力爬起，繼續飛奔起來，邁著沉重的節奏，我努力地追趕起前面的同學。我的雙腿就像灌滿了鉛似的，那時，我真想停下腳步，休息一會兒。可是，一想到那充滿力量的聲聲鼓勵與吶喊，我便忍著劇痛，奔向終點。

　　最后，我成功地把兩位同學甩到身后，獲得了小組2，同學們都為我豎起了大拇指，我的名次雖不是最好的，但，我依舊非常高興，由于，那一刻，我堅持了，我努力了，我拼盡全力地奔向了終點，之所以我沒放棄，都是由于有同學們那經久不息的鼓勵！

　　假如有人問我，為何你能堅持下來？我會毫無猶豫地說：“這，就是鼓勵給我的力量！”

　　鼓勵的力量初中作文 11

　　人們都說，一個人無法選擇的就是自己出生在什么樣的家庭，遇到什么樣的媽媽。而我卻在大千世界里的幸運兒——遇見了她。

　　她，高高的鼻梁，明亮的眼睛，又彎又長的睫毛，又瘦又高的個子，一頭烏黑閃亮的秀發自然披落下來，就像黑色的錦緞一樣光滑柔軟，這個完美的女人就是我的.“媽媽”。

　　媽媽對我很有耐心。記得還是我很小的時候媽媽教我穿衣服，我一穿就是反的。我每次穿衣服都很著急，而且穿不上，我急得坐到地上大哭。這時媽媽告訴我沒有失敗就沒有成功。你要多鍛煉幾次才會穿呀!然后媽媽不厭其煩的教我，指導我怎樣穿，在媽媽的悉心指導下我慢慢的學會了穿衣服。

　　媽媽不但對我很有耐心還經常鼓勵我做好事情。那是我十歲的時候學騎自行車，因為姥姥家買了一輛新自行車，媽媽帶我去看，一進姥姥家，我一眼就看到了它，黑綠相間色的身體，亮得照人的輪子，車把上還有小鈴鐺呢!我對它愛不釋手，央求媽媽叫我學自行車，在媽媽的幫助下，我騎上了一個完全不知道有有危險的自行車。媽媽在后面把這車子，我剛騎了好幾圈，媽媽感覺我差不多時漸漸地松開了手，可是我沒了幫扶的力量手一歪，失去了平衡，摔了個四腳朝天。疼得我哇哇地大哭起來說：“我再也不騎了，我再也不騎了……”媽媽一邊扶起我一邊對我說：“孩子，無論做什么事都要持之以恒，不能因為摔了一跤就半途而廢，如果你現在放棄了，就永遠不會成功的，只有從失敗中吸取教訓摸索方法才會成功了。”接著媽媽又給我講了騎車要領。就這樣在媽媽的鼓勵與支持下，我學會了會騎自行車了。那時心里真是美滋滋的。如果要是沒有媽媽的鼓勵我是不會成功的。

　　在我每次遇到困難和挫折的時候，她總會在一旁鼓勵我，引導我，我想大聲的對媽媽說一聲：“媽媽，謝謝您!媽媽，我愛您!”

　　鼓勵的力量初中作文 12

　　鼓勵是每個人生活中不可缺少的一部分，“學如逆水行舟，不進則退”。如果一個人在他的學習生活中從來沒有得到過外界的鼓勵，那么他駕駛的小船一旦遭遇狂風暴雨就將不再挺立。

　　我曾聽過這樣一個故事，有一個青年因為成績差在學校里處處被人看不起，到后來他自己也自我放棄，開始和一些社會青年混在一起，可是就在所有人都認為他這輩子不會有什么成就的時候，事情的轉機發生了，由于特殊原因，在新的學年，他所在的班級換了一個新班主任，這位新班主任是一個年僅20多歲的女青年。當這位年輕的女教師得知了情況后便開始留心這位“特殊”的學生，每當她發現這個學生的進步，便極力的表揚他，剛開始這個孩子并不領情，可日積月累他便發生了巨大的變化。他開始按時到校并和外界的小混混斷了關系，未來也開始變得多彩。你看鼓勵擁有這如此強的能力。可以讓一個人變得如此優秀。

　　在英國首相丘吉爾小時候，因為天生的殘疾使得他成為了同學出氣的對象，由于內心自卑和外界的排斥使得丘吉爾灰心喪氣。整天懶懶散散，成績倒數第一，失去了前進的力量。可在他上四年級時，他的人生發生了轉折，他的那位老師從不對他吹毛求疵，反而經常發掘丘吉爾的優點，并告訴丘吉爾說他是最棒的學生，因此丘吉爾克服了心理障礙，當別人看不起他時他也不會感到自卑，競選首相時別人都認為他只是一個身體有殘缺的胖小丑，可當他演講時所有人都會被他征服。也正是因為他出色的演講技巧，最終使得他成功獲選英國首相。試想一下如果不是那位老師的悉心教導和不斷地鼓勵。我們就無法看到享譽世界的鐵腕首相丘吉爾了。

　　鼓勵的力量不僅僅是對于被鼓勵的人，它的力量更體現在給鼓勵別人的人無限的滿足和成就感。不管是親人，師生，朋友。其實這些都是相互鼓勵、相互成就的關系。父母，老師給孩子無限的鼓勵和力量。而孩子們憑借這樣的`力量取得一項項卓越的成就，成長為一個善良的，有理想的，有社會責任感的人的時候。老師，父母，朋友也會從中獲得促使自己繼續前進的力量。所以，不要吝惜自己的善意，嘗試著在生活中給自己的朋友一些鼓勵，也嘗試著接受來自他人的善意，接受他們的鼓勵吧。

　　鼓勵的力量初中作文 13

　　鼓勵是一種力量，它能讓瀕臨絕境的人重新找到希望；鼓勵是一種力量，它能打開人們心靈的窗戶；鼓勵是一種力量，它能展開人們的想象。

　　“丁零零零......”伴隨著一段愉悅的放學鈴聲，我的心中有的卻是沉悶與難過。不久前的考試，我的成績是“慘不忍睹”。甚至感覺對學習有些灰心喪氣。

　　可是現實總是殘酷的，總是逼著你去面對。不知不覺間，我已經到了家門口。心中的恐懼也頓時增加了，變得忐忑不安。“叮咚叮咚......”又是那歡快的門鈴，似乎它也在嘲笑我。

　　開門的依舊是帶著笑臉的媽媽：“呦，女大學生回來了？”“嗯。”我輕輕地回答了媽媽的話，便向自己的臥室走去。媽媽似乎沒有注意到我的'不快，繼續問道：“你們出成績了嗎？”

　　聽到這，我的腦袋好像頓時“嗡”地一聲炸開，心中的小鹿活潑極了，咚咚的亂撞。“出......了......”我的聲音小的就像一只蚊子，就連我自己也沒聽清。當我報出成績后，媽媽先是一怔，沒有我想象中的大發雷霆。相反，溫柔的安慰我：“哦，原來你是因為這個不開心啊，沒關系，剛上初中不知道考點，考不好沒什么，這回總結了經驗，下回一定會考好的。”聽著媽媽為我沒考好的成績辯解，我的心里更不是滋味了。

　　“你錯的題弄明白了么？”媽媽繼續善解人意的問道。“沒有......”我不好意思的回答。“去把試卷拿來，”媽媽說“我和你一塊分析分析錯題，下回就不會因為這種題丟分了。”

　　我聽話的拿來試卷。“數學考得不錯嘛，要是不馬虎的話就能得滿分了。”雖然看見了我因為犯低級錯誤而扣分的數學試卷，但是媽媽選擇了鼓勵而不是批評。聽了媽媽說的話，我有了深深的愧疚，心中暗暗發誓：下回再也不會犯這種錯誤了。

　　接著，媽媽又和我看了生物試卷。“這些題你是不會還是......”

　　“不......會。“

　　“那我們來看一下，嗯......主要是因為不會填圖扣得分，我相信，你一定能學會的，對吧？”

　　“恩。”我自信滿滿的說。

　　......

　　面對我糟糕的成績，媽媽卻選擇了對我的鼓勵。而正是這種鼓勵，讓我對學習重新拾回了信心。鼓勵總有著一股神奇的力量，能讓人們做出最好的自己。

　　鼓勵的力量初中作文 14

　　鼓勵，是一個人在旁為你加油喝彩，它讓你在情緒低落時開朗陽光，讓你想要退縮時重拾信心。

　　從7歲開始，十分熱愛打羽毛球的我就有一個和藹的教練，他姓李。每個星期，我都會去打羽毛球，一周又一周。每當我摔倒了，李教練總會扶起我“繼續加油哦”；每當我受傷了，李教練總會關切地詢問我“好些了嗎”；每當我的球拍線斷了，他會立馬幫我布線；每當我大汗淋漓時他會買西瓜給我，讓我感受到清爽。李教練的鼓勵，化作我努力的動力。

　　經過許久的艱苦訓練，我的技藝得到了很大的提升，已經成了一名羽毛球小將，我被選拔參加一場重要比賽。

　　比賽來臨，對手們個個實力強悍，摩拳擦掌，我頓時感到有一絲緊張，甚至有些膽怯。這時李教練仿佛看穿了我的心思，立馬鼓勵我說：“不怕！只要你正常發揮，滿懷信心，教練相信你一定能行！”這時，李教練從背后拿出一副嶄新而又帥氣的球拍遞給我說：“這是送給你的球拍，希望你能在今天的比賽中大顯身手。”看著教練送的球拍，那和藹的'微笑，聽著那鼓勵的話語，我暗暗發誓：一定要在比賽中展現出真正的實力。經過層層選拔，我來到了決賽。

　　我的對手又高又壯又靈敏，在比賽中以全勝戰績一路過關斬將，沖入了決賽。我一上場，就被打了個措手不及，前兩局，我都輸給了他。想著他的輝煌戰績，我心想：看來我與冠軍已經無緣了。想到這，我都感覺不想再上場了。反正都是輸！

　　這時李教練走過來：“加油，一定不能放棄，教練相信你能行！”聽了這句話后，回想起訓練時李教練對我一次又一次的鼓勵，回想起訓練時我的努力，頓時，我仿佛全身都充滿了力量，在比賽中猛烈進攻，跌倒了爬起來，最后，我以3比2的比分贏得了比賽。我拿著手中沉甸甸的獎杯，心中像吃了蜜一樣，美滋滋的。

　　望著李教練在人群中那黝黑的臉，笑起來潔白的牙，我感動了，每次他總是為我鼓掌喝彩，為我的心靈打開了一扇明凈的窗。

　　人生中，誰都會有覺得自己沒份量的時候，這時若是傳來了一個鼓勵的聲音，也許會讓我們再次振奮前行。

　　鼓勵，喝彩，給人力量，讓生活更美好。

　　鼓勵的力量初中作文 15

　　同學們都陸陸續續的離開了校園，開啟了自己的寒假生活。操場上，只剩下三個孤單的身影。凜冽的寒風呼嘯而過，我不由得打了個寒顫，雙手裹緊了身上的棉襖。

　　事情是這樣的：六年級上冊，那是我人生中的面臨的第一次大考，同學們都緊張的備考，為自己將來的目標而奮斗。而我呢，自以為平時成績很好，便沒有重視，能偷懶的盡量偷懶。但結果不會陪我演戲，在六年級上冊的`期末成績中，我出乎意外的掉到了班級十幾名。

　　這鮮紅的成績寫在來了成績報告冊上，仿佛是一記耳光，狠狠地抽在了我的臉上，也使我的內心開始緊張起來。散學典禮后，我清晰地記得老師叫住了我和另一名同學。“你們倆這次考試成績我都看過了，不是很理想，特別是你，很出乎我的意料。看來還是復習的時候出了點問題。”她告訴我。

　　時隔今日，我仍然記得她眼神中所透露出的惋惜。她拉住了我們的手，輕輕地說：“沒事，這不還有一個學期的機會嗎，我們只要不放棄，跟著我一步一步來，踏踏實實，一定會在會考時取得好成績的。不經歷風雨，怎會遇見彩虹?這次的成績，也給你們敲響了一個警鐘，希望你們能吸取這次的經驗教訓，在會考時取得更優異的成績。”她慈祥的目光中，再一次透露出對我們的期待與鼓勵。

　　半年后，我以優異的的成績考到上了長沙，同樣的時間，地點，我們又一次的站在了操場上。這次，老師深情地與我們握手，算是離別時的一種儀式吧。握住她的手，靜靜地感受她心靈的律動，如同冬日溫暖的陽光，照耀著我們;又如同仲夏夜中一陣清涼的微風，拂過我們;又像春日陽光中生機勃勃的柳絮，輕輕地拂過我們的心靈。

　　六年了，我們終究還是要離開校園，回憶這六年，校園中處處充滿她鼓勵我們的話語。是啊!人生在世，總有失敗的時候，總會經歷成功與挫折。在成功與挫折的背后，我們離不開鼓勵。他人的鼓勵，使自己能在成功的基礎上更上一層樓;在失敗的時候給自己動力前進。自我鼓勵，則能給予自己信心和勇氣。總而言之，鼓勵，能使人懷揣著希望與夢想奮力前進。

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