批評與鼓勵

　　批評和鼓勵是兩種有著明顯區別的教育方式，盡管它們的出發點都是為了讓我們能夠做好事情，但是對比之下，我更喜歡鼓勵。我喜歡鼓勵，是因為我在內心里體會到鼓勵是可以發人深省的�；厥走^去的一年，那是多么不平凡的一年，我上學遲到累計超過五次，測驗小考優秀總次數少于十次，中考期考發揮嚴重受阻，看來，我只有接受殘酷的現實了。

　　在今年寒假假期里，爸爸收到了我上學期期末考試的成績報告信，那一刻我在想：怎么辦？這次考試肯定很糟糕！我應該怎樣和家人解釋才免受責備？可是，爸爸的表現沒有我想象的那樣厲害，他只是小心地把成績單遞過給我，然后嘟嘟嘴，拍著我沉重的肩膀，親切地對我說道：“這樣好��！總是成功的你終于被對手打敗了，否則，我們怎樣才能接上一下口氣呢，難道你想當常勝將軍？呵呵，不怕，還有足夠的時間讓你去拼搏去實現你的夢想呢！不就是一次成績嗎，它能代表什么，不就是過去的失誤罷了，你現在需要做的就是為邁過高考門檻做好充分的準備，明白了吧！走好下一步吧！我相信你支持你！”這真是耐人尋味的一段話啊，果真沒有我之前想象的那樣嚴重，反而，我覺得爸爸說得很有道理，他既肯定了我在他心目中是很棒的，又讓我覺得我要趕快加把勁了，我不能甘愿落后，我要挖掘自己的潛能！我喜歡鼓勵，也因為我在內心中感受到鼓勵是可以讓人進取、給人巨大動力的。

　　新學期伊始，報名的那天，我一大早就起床了，為的就是要趕緊報好名，要趕緊洗掉自己的傷心。來到班上，班主任的人影都見不著呢？只好耐心地等待了，許久，班主任來了，和他打完招呼后，他便和我談起學習來了：“時間過得真是快啊，沒想到你會第一個來報名，呵呵；上學期期末考得還可以啊，拿了二等獎，不過你的名次好像跌得很嚴重哦！不過不要著急，都知道心急是吃不了熱豆腐的，慢慢來吧，我們做個約定好了，我要相信你，而你就要拿出實際表現來哦！”我知道老師也和我一樣，曾經為了過去的傷心而傷心，現在在老師的鼓勵之下，我總算知道我要走的路是布滿荊棘的，而且我要堅定信念直沖到底！為了自己的大解放而全面發展自己，讓自己永不言棄！，如今，我正在一點一滴地去兌現和班主任的約定；別人對我的鼓勵多了，使我更加喜歡鼓勵了，相反，我對批評有了更進一步的了解了。

　　所謂批評，就是對一個犯了錯誤的人進行嚴厲的訓說和指正，然后就有可能取得成效的一種方式，這就是我腦海中批評的概念。，可是，我們知道批評多了是會讓人覺得反感的，所以對比之下，批評比鼓勵存在著更多的缺陷。如果因為一個小學生考試考得令老師和家長不滿意，或者因為某些小利益而和同學發生沖突，老師和學生家長就得要動真槍，總是對思想尚未成熟的孩子那樣兇，孩子會怎么想？孩子能承受得了嗎？難道孩子生來就知道什么是白什么是黑嗎？這些不能說全是孩子的錯；試想，這樣做下去的后果會怎樣，可能會讓孩子變得非常嚴格要求他自己，但這是少部分的，反之，更可能出現嚴重的后果。畢竟我們有體會：凡事都不能太絕對，凡事都要多多理解多多思考！何況現在的學生大多都具備了特殊的工具——逆反心理，為了讓孩子們早點懂事、早點成才，我們何必非要逼得孩子們使用這個工具呢！

　　總而言之，統而言之：批評和鼓勵是共同存在的，兩者是相互影響，相互促進的；為了讓我們能夠在付出之后，會有讓我們心儀的結果，我認為我們應該少一點批評，多一點鼓勵！

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