堅強的作文

時間：2024-06-19 17:04:49 勵志作文我要投稿

堅強的作文必備[6篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的堅強的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

堅強的作文必備[6篇]

堅強的作文篇1

　　廣闊無垠的額侖大草原上，兩個北京知青從掏出小狼崽到小狼去騰格里（天）的一幕幕情節在我眼前浮現，也讓我懂得了狼圖騰的真正意義。

　　在作者姜戎的筆下，成功描寫了一只活靈活現的小狼，讓我的心和小狼一樣自由奔放。人類一直認為狼殘忍、兇狠、狡猾，各種書籍影片更是把狼貶得一無是處。讀完了《狼圖騰·小狼小狼》后，讓我漸漸走近了狼，了解了狼，在它們殘忍、兇狠、狡猾的背后，也有智慧、堅強、永不屈服的一面，正如千百年來生活在草原上的游牧民族。

　　牧民造起固若金湯的羊圈，可狼群依然“飛狼入室”。它們選定一只最壯碩的大狼，用搭狼梯的辦法，成功進入羊圈，然后又用羊的尸體當“羊梯”安然無恙地“飛”出羊圈。我從沒想到，狼群集體活動時，分工居然那么明確，它們有那么強烈的為它人奉獻的精神和超凡的智慧，這正是我們所要學習的。任何一個集體只要有了狼的這種精神品質，就沒有什么事做不好。記得有一次在學校打掃衛生，值日組長沒分配好任務，我們每個人自管自地掃完一組，垃圾沒有倒就回家了。結果第二天被老師罰掃了一個星期。我想，如果我們有像狼群活動時那樣的團結與奉獻精神，就不會連值日都做不好了。

　　狼教給我們的遠不止這些，小狼還教給主人公和我們智慧、勇敢、頑強、忍耐和熱愛生活、熱愛生命的道理。游牧民族身上那令人敬佩的意志，正是從狼身上學到的。作為一個現代智人，更應該學習狼的品格，喚醒自己所遺忘的美好品質。

　　草原狼的自由獨立、勇猛頑強的性格更讓我深受啟發。狼還教給我們不屈服、不軟弱、勇敢頑強、自由獨立。任何一個人或一個民族如果沒有這樣的品質，不可能獨立自由、強大。20世紀初期，中國人民軟弱無能，外國侵略者就趁機放肆地侵略中國，每次戰爭失敗后，腐敗無能的`政府就得和帝國主義國家簽訂不平等條約，賠償大量的金錢、物資，甚至割讓國土。到了1945年，在經歷了上百年艱苦卓越、不屈不撓的斗爭后，中國人民終于把帝國主義侵略者趕出了中國，迎來了久違的民族自由！“軟弱”就會挨打，狼的字典里沒有“軟弱”，而我們中華民族的字典里也沒有“軟弱”！

　　狼圖騰，草原魂。小狼和它那令人尊敬的心靈讓我久久不能忘懷！我要把狼圖騰永遠印在我的心中！

堅強的作文篇2

　　從一顆稚嫩的樹芽，長成參天的大樹，是多么不易。樹芽的年輪從第一年開始顯現，經歷十年、百年、千年，而這千百年來的苦難怎能計數？

　　也許有人突然跑過，腳踩在樹芽上，讓你折了骨；也許有狂風吹拂著你，讓你幾乎連根拔起；也許你生長在堅硬刻薄的石壁上，很少有養分供你生長……這形形色色的磨難，被堅定的你熬過，你一如既往地生長著。

　　大樹，你的成長是多么艱難，你的經歷是多么困苦；但這造就你的堅毅，比起那些嬌生慣養的溫室小花，你更加剛強、更加獨立。

　　我曾經來到自然公園，潛身在樹林里，偶爾看見一棵樹干被鋸掉的樹樁。于是我蹲下，細細摩挲著那粗大樹樁上清楚可見的紋路。這里的'樹林是刻意栽種的，只種了短短不過十幾年，哪里來的百年老樹？可能是在樹林被建成前，這片土地的主人吧。

　　在那些刻意栽種、有肥料供養的、溫文爾雅樹木中，這顆野樹的根粗大而狂野，它的根伸出地面，盤虬臥龍般凌亂地布在土地上，竭盡全力的吸取土地的養分。只有飽經風霜的樹木，才會有這樣的根。只有遇到過危險、抗爭危險的樹木，才會那么使勁的成長。

　　我不禁想到那副畫面。狂風凜冽，猙獰地向著孤獨的一棵樹沖過去。那棵樹被風吹得來回搖曳，卻用盡全力地抗爭著狂風，屹立在山坡上。風停了，那棵樹依舊孤身挺立在山坡上。

　　樹，面對著刻薄的環境、兇猛的敵人、還有孤身一人，卻那樣頑強、獨立。

　　一棵樹，從幼稚到成熟，只有經歷過苦難，才會成長起來，變得更加成熟、剛強。

堅強的作文篇3

　　一天，阿曼達像往常一樣去上學。當他在書聲朗朗的教室坐下時，突然感覺到地面開始晃動，同學們驚惶失措，紛紛往外逃竄。阿曼達和周圍的同學沒有來急逃跑，被壓在了廢墟底下。同學們垂頭喪氣，埋怨到：“我們不被壓死也會被餓死，我們沒救了。”阿曼達說：“不！我們還有救，只要我父親還活著，就一定會來救我的！”同學們說：“你爸爸不會來的.，單憑你爸的力量根本挖不到這個地方的！”阿曼達說：“放心！我父親一定會來的！！”就沖阿曼達這一句話，同學們打起了精神，重新燃起了生命的希望之火。他們等呀等，時間過去了8小時、12小時、24小時、36小時。他爸爸始終沒有來，同學們心灰意冷了，想趁早死了算了。又過了兩個小時，正當有的同學想自殺時，突然瓦礫堆上傳來聲音，阿曼達喊到：“爸爸！是你嗎？”爸爸激動的回答：“是我！是爸爸！我的兒子。”

　　終于，在過別人的協助下，經歷50多分鐘的努力一條安全出口辟開了！這對了不起的父子緊緊擁抱在一起！旁邊頓時響起了雷鳴般的掌聲……

堅強的作文篇4

　　在每個班級里，總有這樣一類學生，思想品質還好，上課紀律不錯，就是學習跟不上，我們總習慣稱之為“學困生”，在家長眼里有時也覺得不可救藥，大有放棄之意。如果真是這樣，那么我們如何對得起教育這一神圣的名稱，如何對得起教師這一神圣的職業？“如果你放棄了一個，就全班而言是幾十分之一，但是對于一個家庭而言，你放棄的卻是百分之百”，在工作中，我堅持秉承這一原則，并作為我的座右銘，努力地幫助他們，使他們樹立信心，因為他們有一個響亮的名字叫堅強。

　　教商貿部高考語文班，在班級里也同樣有“學困生”，梁建增（化名）就是比較典型的一個。他胖乎乎的臉蛋上寫著一臉的稚氣，樣子很可愛，與高二的年齡不相符，可一學習就會看到他愁眉苦臉的樣子，字寫得龍飛鳳舞，基本的默寫一點不會。第一次月考下來，他的語文成績全班倒數第一，150分滿，只打了56分，拉班級平均分至少近20分。針對這種情況，我仔細分析了他的情況，他性格較開朗，有上進心，有學習的能力，只是習慣基礎不好。于是，我先找他談話，幫他分析出現的錯誤問題，分析他的潛能，給他鼓舞信心；然后我在學習態度上進行賞識教育，抓住他一切微小的變化，給予充分肯定和表揚，稍有進步就表揚，讓他看到信心。沒有了信心，就沒有了學習的興趣、動力和目標，這更加激發了他上進的欲望。作業多鼓勵，家長會多表揚，學生面前也多表揚，讓他信心滿滿，學習有了很大的熱情和進步。對他的缺點我基本上采取寬容的態度，但寬容不等于放縱，對他的錯誤我會真誠地對他說：“針對你的錯誤，老師不諷刺、不抱怨、甚至不批評。但是作為朋友，我應該提醒你。”曉之以理、動之以情，對方自然會心悅誠服地接受我給他提出的`建議。

　　學困生都有很強的自尊心，能夠敏銳地感受到老師對他們的愛撫、鼓勵、嘲笑甚至輕視。他們需要自尊，需要有人賞識。諸多事實表明：責備會讓孩子不知所措，更會使他們喪失自信、自尊而自暴自棄。反之，賞識可幫助學生恢復自信，使不求上進的學生樂于求知，表現不錯的學生“更上一層樓”。

　　不要吝嗇對學生的賞識，只要他有一點可取的地方，都應肯定他，用信任期待的目光、誠懇親切的話語、正當的物質獎勵來表達你對他的尊重和欣賞。讓學生在賞識中健康快樂地成長！

　　其次在學習方法上，我注重引導、指點。我只要有時間到班級就去指點他一下，如何記筆記，積累本怎么寫，如何用，試卷的保管、訂正等，在期中考試的時候，他還真不錯，考了71分，提高了15分，我表揚他說：“只要跟自己比有進步，你就是最大的進步。”在這個班里，像梁建增這樣的學生還有兩三個，他們都存在同樣的問題，我都以同樣的方式予以教育，都有很大的進步，月考班級十人不及格，期中考試時只有兩人不及格，學生受到很大鼓舞，我也更是干勁十足。

　　“聽表揚，可令人人奮進，挨批評則常常使人沮喪。教師應從學生的錯誤中篩選出積極的因素，努力化批評為表揚，使他們棄誤就正，不斷進步。”情境教育學派溫斯坦也曾經說過：“一個教師如果認識到學習者的感情和企求，他能夠影響學習者的行為的機會就會增多。”

　　是的，在這個過程中，梁建增他們也退縮過，偷懶過，但只要給他足夠的時間和信心，他們會給我們一個驚喜，因為學困生，有一個響亮的名字叫堅強。

堅強的作文篇5

　　我家里有一個小小的盆栽植物園。這個小植物園沒什么特別的地方，只是在眾多盆植物中，長出了一棵比我都高的小苗——一棵又細又長的云竹！它可不是一下子長上去的，看其它那些又矮又小的'云竹，就能知道它有多么曲折的故事了。

　　它原本是那些矮小的云竹中的一員，好長時間也沒什么動靜。有一天，我把一根吃光了肉的肉串竹簽隨意地插在了盆里，那些云竹對這個機會根本就熟視無睹。于是，那棵不起眼的小云竹苗兒毫不猶豫地獨占了這根細棍兒。

　　它依靠著木棍兒，慢慢地長起來。它長得真快！轉眼間，它就跟木棍兒一樣高了。爸爸見狀就“折騰”來一根粗鐵絲綁在木棍上。它繼續快樂地爬著，享受著成長的樂趣。它說，“這多么美妙啊！”

　　人們都說美好是短暫的，這棵云竹當然也不例外。爬到鐵絲頂端后，它長得比我都高了。爸爸嫌它躥得太快，把頭兒給掐掉了！對一個小小生命而言，這是多么大的一個打擊啊！云竹啊，你還能長嗎？結果沒過幾天，在離頂端不遠的兩旁，伸出了兩棵綠綠的小芽兒！聽，它在對自己說：“誰也不能阻止我的成長！”

　　這就是奇跡發生的時刻！兩棵小苗慢慢地又長高了，半空中毫無依靠的小苗伸展著，仿佛孤獨無依，可是沒等到你擔心，它們中的一棵先去把另一棵纏了一圈兒，然后另一棵也自然纏在了對方身上。小苗兒互相幫助著，邁開了獨立成長的第一步。它們仿佛在說，“互相幫助是美好的！”

　　小小植物都如此堅強，并懂得互相幫助。那我們人類呢？我們總不能比它們差吧！所以我們也要努力成長，最后成功的喜悅只有付出汗水、互幫互助攀上巔峰的人才會懂得！

堅強的作文篇6

　　心愿，是一種渴望，一種追求，心愿也像一顆小小的種子，堅強的生根發芽，有時，一種心愿幻化成了期盼，而我我期盼能夠讓那些身殘體弱的人痛苦都消失。

　　那是一個陽光明媚的中午，我們沉迷在老師繪聲繪色的話語中:講述著一位名叫趙晨飛的故事，趙晨飛是沈陽人，出生時因為缺氧而造成了重度腦癱，所以，她這一生都對語言和行為造成影響，生活完全不能自理，在她的一生中只讀過六年的特殊教育學校，但卻完成了20多萬字的文學作品。趙晨飛雖說殘弱，但卻創作出了生命的奇跡。

　　聽完老師的講述后，我的心不禁酸了一下，趙晨飛有重度腦癱，但卻有著這樣的'精神信念，我卻身為一個健全的人，我做不到的而她卻做到了，趙晨飛用著下巴和鼻尖來回動著筆尖，寫下了自己的青春，她的身上總會散發出一股堅強樂觀的精神，這種精神讓我們知道，身上有著殘疾不可怕，只要擁有著這種意志力，一定會打造出屬于自己的路途。

　　如果這世間身殘體弱的人都變的身體健康時，不會在承受著痛苦的折磨時，能夠平安幸福的度過每一天時，那么這個世界將永遠不會滅。

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