[精選]青春作文4篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的青春作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

青春作文 篇1

　　生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。 泰戈爾

　　有人說，青春不朽的想法是天真的，只是不著邊際的年輕人浪漫的幻想。也有人說，哪里有什么東西能夠長存不朽，一切終究會隨著時間的流逝煙消云散。我想說，也許他們說的都對，但在我看來，有些人的青春會永遠鐫刻在人們心中，可以說，他們的青春是不朽的。

　　與命運頑強對抗的青春不朽。不必說患上失聰卻仍堅持音樂創作，扼住命運咽喉的貝多芬是不朽的；也不必說遭受了七平米，二十七年的劫難卻仍為撞碎種族隔離的墻而奮斗的曼德拉贏是不朽的；只說在最狂妄的年紀里忽地失去了雙腿卻悟出了生命真諦的史鐵生，他用他的筆教會了人們什么樣的青春是不朽的雖然命運對于他如此殘酷，即使他也曾被這命運打倒在地，但經過日日夜夜的思索，他最終醒悟，他坐著，但靈魂站了起來，他為我們留下了許多文學的盛宴。我想，這樣的青春是不朽的。

　　推動歷史進程的青春是不朽的。明朝時的鄭和幼年經受戰亂、身心的苦痛，但他并沒有被打敗，而是鑄就了他堅強的意志。他曾經率領當時世界上最強大的艦隊先后七下西洋，他對待土著人民、外國友人，甚至是海盜都彬彬有禮，以理服人，彰顯了大國風范，后幾次時他便受到了人們的熱情歡迎。雖然第七次時一去不返，但正是這次，他到達了心中的圣城圣地亞哥，完成了自己的夢想。鄭和七下西洋，推動了明朝的發展，這樣的青春不朽。

　　樂于奉獻的青春是不朽的。蕭楚女曾說：人應該像蠟燭那樣從頭燃到尾，這樣人生才是光明的。曾經感動中國的黑龍江女教師張麗莉，為了保護學生，讓自己二十幾歲的人生留下了不可彌補的缺陷，但她從不后悔，也不抱怨，臉上總是掛著微笑她的青春已經不是一個人的了，她用行動將自己的'青春擴大化了，這樣的青春也是不朽的。

　　青春不朽，并不是不承認死亡和衰老的存在，相反的，正是由于直面死亡而不懼怕，才成就了不朽的青春。史鐵生說：死亡是一個必然會到來的節日。有些人的青春之所以不朽，是因為他們生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，他們在生前不懼死亡，他們死后仍能被人們永遠銘記他們的青春是不朽的。

　　青春不朽，死亡何懼！正值青春的我們，是要不朽的青春，還是被人遺忘，一切盡掌握在我們手中。

青春作文 篇2

　　每個人都會經過青春，青春是一個美好而有短暫的年華，他被人們賦予了多重意義。小孩向往青春，因為那是長大的標志；青年人詮釋青春，因為他們正身在其中；中年人留戀青春，因為他們正漸漸遠離這它；老年人懷念青春，因為那里有太多太多美好的回憶。我們—十三四歲的花季少男少女們，怎樣看待青春呢？

　　青春—瀟灑，靚麗的代名詞

　　年輕人們，活力四射，穿著時尚而又大方得體，讓人看上去有一種美感。寬松的運動衣，背上休閑包，戴著有形的長檐帽，簡直帥氣逼人，酷勁十足。

　　青春給了年輕人活力給了年輕人資本，他們可以充分詮釋時尚與流行，社會上的服飾主流也在他們的嘗試下不斷改進。總之，青春是瀟灑，靚麗的代名詞。

　　青春—單純，直率的小驛

　　青春階段的我們，有自己的交友方式。我們總愛交一些知心朋友，與她們無話不說。我們之間直言不諱，不高興時，說：“今天我心煩，少理我，”高興時，說：“見到你真高興！”當對方做錯事時，說：“你這件事做得不對。”我們形影不離，我們互相鼓勵，我們更愛互相較量。

　　青春是我們彼此純真，直率的做朋友，不像大人們一樣，也許我們長大后會改變，但在現在的青春階段，這里的確是單純、直率的小驛站。

　　青春—拼搏奮斗的陽光時間

　　青春，一生中最美好的年華，它具有優越性。但我們不能只利用它的優越性去享受，而要在其中充分的施展自己的才華，充分的犯錯誤，以此來磨練我們的性格，增長我們的經驗，培養我們的道德，養成良好的習慣。我們只有在困難中摸爬滾打，才能在其中奮斗成長。

　　青春的確是拼搏奮斗的陽光時間，需要我們在其中付出汗水和淚水，因為，青春是我們成功道路上的'奠基石！

　　青春---光明前景的培養皿

　　成功需要培養，成功是百分之九十九的汗水和百分之一的機遇，青春為我們提供了條件。我們可以在自己最“精華”的時期學習更多的知識，總結更多的經驗，掌握更多的本領。為今后的道路上，儲存更多的馬力，為美好，光明的前景加油。

　　青春是美麗的，青春是燦爛的，它充滿了活力與挑戰，讓我們珍惜青春，把握青春，在青春中成長，在青春中飛翔。

青春作文 篇3

　　其實如果拋開成長的束縛，我們可能笑得很燦爛。

　　夏日來臨，我讓自己盡量保持冷靜。干燥悶熱的天氣讓皮膚變得黏糊糊的，枯燥，沒有水分。我窩在教室里，不愿動身，做著一套套練習題。坐在離窗戶只有一步之遙的距離，我瞇著眼睛望向窗外，透過玻璃窗，我看到了綠色大片大片的綻放著，拼命的成長著。教室內到處都是喧鬧，我有屬于我自己的安靜。所有的聲音都好像退得很遠，只剩下夏日太陽伸舌頭的氣息。

　　我在我的安靜中輕輕地讀著《青春》，我以一種散漫的心情面對我的夏日生活，腦子里被太陽的強烈光芒照射得無精打采，腦子里似乎全是一鍋粥，亂成一團。我用我自己的心來悄悄讀青春。

　　隨著落日的顏色越來越深，我在胡亂的思緒中收回我對青春的打量，窗外的喧鬧聲也越來越弱，夜色撞擊著我的眼膜，我帶著傷悲單卻無可奈何的情緒，獨自一人靜靜回家。丟下那兩個我琢磨不透的詞青春。

　　青春轉瞬即逝，我想如果不好好珍惜青春，那么一切生命都只會成為上帝的一個玩偶，一場冷酷的游戲，可憐蟲的游戲。

　　當我還在以一種仰望的姿態感嘆時間時，來不及珍惜嗎？就這樣，半個學期有過去了？三個月的努力都白費了嗎？那些努力就是以五張試卷結束了嗎？接下去，還是要努力吧？

　　我是個愛回憶的人。我總是在現在的我，用一種不同的心情去回憶往事，那些生命里曾經出現的快樂，是我哪怕微笑，也留不住的過去吧？

　　杜拉斯曾經說過：人從一開始回憶就意味著已經開始變老。

　　真的是這樣嗎？

　　我扯著歲月的'胡須打秋千，一不小心將父母的發須撤白了。青春有時真的是很無情吶。失去了才得到。

　　我突然間有點難過。我拉著歲月的手往前走，一不小心將童年弄丟了。小腳丫朝著未來奔跑，那些丟落的草帽，遺失的童謠，向日葵，紅晴陽，泥娃娃，小黃菊我在傾斜的天空下，聞著田間麥香，那些燦爛，明亮是再也回不來的童年吧？我的世界里。再也沒有那么燦爛得如同晴陽的微笑了吧？

　　那么回憶之后的現在呢？我要怎樣面對現在？更要怎樣面對未來？

　　是不是如果再勤奮些，就不會考不好成績？

　　是不是如果聽話些，就不會有那么多的挨打之痛了。

　　是不是如果自己再負責些，老師就不會那么辛苦？

　　是不是是不是

　　是不是？

　　告訴自己吧。所有的親愛的男孩女孩們，讓我們微笑面對青春吧。告訴自己。好好珍惜現在。不要留下太多的遺憾。親愛的男孩女孩們。讓我們驕傲的抬起頭吧。哪怕成長中要經歷太多太多的挫折。但是只要我們微笑面對。堅強面對。一切都會好的。對嗎？

　　我在長大。

　　我真的長大了。

　　在這個夏日，信鴿拉著對未來的信，飛向遠方。一粒粒酸酸甜甜的小草莓，是幸福的過程。軟綿綿的慕斯，夢幻般延伸的鐵軌，未來，現在，和柔和的心伴舞，綠色在喧騰，是成長的綻放，青春的綠。

　　貓耳叮當。響鈴鈴。

　　響鈴鈴。

　　叮鈴鈴。

青春作文 篇4

　　1996年，在夏花盛開的季節，我懷揣著潔白如斯的夢想，踏上了教育這條充滿希望的陽光之旅。當穿過迷人的光環，走進旅途深處，我才真正理解了這份職業的內涵。

　　20xx年仲夏，我有幸成為市三小這個大家庭的第一批成員。轉眼間，兩年時光一晃而過，回首這七百多個日日夜夜：有多少次早出晚歸？多少個不眠之夜？又有多少嘔心瀝血、酸甜苦辣？我把自己的激情、熱血毫無保留地奉獻給了這片熱土。

　　晨曦中，我第一個推開教室門，和孩子們一起迎接嶄新的一天；課間活動，我和孩子們一起跳躍在校園，享受美好的課間十分鐘；放學后，我微笑著目送每一個孩子安然離開。比賽時，我為孩子們吶喊助威，勝利了，我和他們享受喜悅的激情，失敗了，我們相攜奮發圖強。我們期待流動紅旗從每個人手上傳過的感動，我們為每一次量化失分而自責難過。我愛我的崗位，愛我的班級，更愛班里的每一位孩子。

　　只有火才能點燃火，只有心才能塑造心，當你發現自卑的孩子可以自信、嬌慣的孩子可以獨立，自私的孩子可以助人，任性的孩子可以協作時，那種成就感是其他任何工作無法比擬的。我們的尚睿杰同學，由于從小嬌生慣養，初入學時很不適應學校生活，每天上課哭，下課鬧，無奈之下從全寄宿班轉到我們半寄宿班，但仍然是無濟于事，心思根本不在學校。針對他的情況，我制定了專門的計劃，每天早上送給他一份驚喜，比如一個水果、一塊點心，上課時多給他發言機會，多給他鼓勵和表揚，課后噓寒問暖，引導他和老師、同學多進行情感交流……慢慢地尚睿杰變了，變得對上學充滿了期待，參加集體生活和學習的興趣也越來越濃，現在尚睿杰已經成為我們班的優秀學生。

　　蔡靖赫是個特別調皮的孩子，上課、路隊、就餐屢屢違反紀律。那天，我對他說：“丁丁責任心最強，來做咱們班的窗長，好嗎？”他欣然同意。在我的提醒下，他的工作干得有聲有色。我乘機又把他和班里幾位路隊不守紀的.孩子找來，夸獎他們身體好，走路有精神，讓他們站在路隊最前排，帶動所有學生的熱情，他們高興地領下了任務。現在看到我們三（4）班像儀仗兵一樣走出校門，我欣慰的笑了。

　　這學期咱們市三小在全校組織開展“爭當小紳士，學做小淑女”活動，通過自己和全班學生的共同努力，孩子們正一步一步取得更高的榮譽，一步一步走向更廣闊的舞臺去展示自己，更讓我體會到了難以言表的歡欣和喜悅。瞧：課堂上有了陳泳璐自信的小手，清潔區有了趙彤煊忙碌的身影，宿管評比欄里表揚了我們三（4）班，領獎臺上還有……

　　巍巍群山不語，回報我們的是滿目蔥蘢，滔滔江河無聲，流淌著我們的一片真誠！讓我們懷著愛心在這片廣袤的土地上繼續耕耘、播撒汗水，用滿懷的激情點燃靚麗青春，用無悔的奉獻鑄造不朽師魂！

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