青春的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的青春的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
青春是生命中最充滿陽光的日子；是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是美好的，卻是短暫的。在這美好的時光里，我們應該更加充分利用每分每秒，不讓自己在生命最燦爛的時刻留下一絲遺憾。 青春的我們是一群快樂的小鳥，自由地飛翔。 頻幕一： 早上，我對正昏昏欲睡的同桌大聲地叫了一句：“老師來了！”剎那間，同桌如同老鼠見了貓一樣，精神抖擻地假裝看書，搜索著老師的痕跡。“同學，你把書拿倒了，放學后到辦公室來一下�！睍灥�！ 頻幕二： 青春的我們喜歡秋的氣息，喜歡秋的`成熟，并渴望擁有成熟、穩(wěn)重的性格。因此，我們在不斷地改變自己。“喂，玩捉迷藏吧！”同桌招呼我。“我才不玩那種幼稚的游戲呢！”“幼稚！哼！你算什么，說我幼稚！狗咬呂洞賓??不識好人心！”獨自一人的感覺并不好，看著同學們玩得那么開心，我退卻了，和他們玩了起來。看來，還是幼稚好。 頻幕三： 青春的我們總是充滿激情。我們會在期末考試后撕掉成績單，大聲歡呼：“解放了！”我們總是希望自己能有愛因斯坦的才華；擁有雨果的才思敏捷；擁有張海迪的堅強不屈；擁有……是的，我們渴望擁有不平凡的生活，讓自己每一天都充滿新的刺激。 青春的我們總是那樣的朝氣蓬勃，就象九點鐘的太陽，散發(fā)著迷人的光彩。讓青春的旋律從此唱起！
青春的作文 篇2
輕輕合上這本書，腦海中閃回著書中一個個人物、一篇篇故事、一個個令人艷羨的分數、一段段鮮活而生動的青春。我們看到他們也曾哭過笑過，痛過累過；他們也曾彷徨迷惘，焦慮無助，但無一例外的是經過三年時光的錘煉，一路跌跌撞撞，學習成長，最終他們都守得云開見月明，結出一個無愧于心的“碩果”。這是時光賜予他們的禮物。他們的經歷于我們而言，是不可復制的，但總算是為正在黑暗中摸索前行的我們帶來了指引道路的些許星光。
他們告訴我們要直面荊棘，在坎坷中成長。通往成功的道路不會一直風平浪靜，就像王子解救公主的路上總是會遍布荊棘，面對接踵而至的困難與失敗，我們該怎么做？逃避嗎？身邊有一位同學考完試總是不敢對答案批改，總覺得用紅筆在自己的卷子上畫那么多八叉是一件很殘忍的事情。然而，我們要知道，漏洞不會因為我們的膽怯而自動補上，一個糟糕的成績也不會因我們的退縮下次就更高一點。書中一位后來被北大中文系錄取的閆一凡學姐，在數次考試失利后一度想過放棄，但她最終還是選擇了勇敢面對。她這樣寫道：“一張張重新展開的答題卡，好像一個個傷口顯露在面前，漸漸發(fā)覺，曾經不敢接受的那些失敗其實并沒有想象中那么可怕。在這之后，墜崖一般的挫敗感雖然次次襲來，但從未打敗過我�！笔堑模泵孀约旱氖】赡苁峭纯嗟模纱藥淼�'成長卻是無可替代的。我們要做的便是勇敢地舉起寶劍，斬斷前路的荊棘，收獲自己的成長。
他們告訴我們不糾結于過去，勇往直前，凡所過往，皆為序章。在學習生活中，感到挫敗是常有的事，但沉湎于過去帶來的糟糕心情是沒有意義的，正如書中一位學長所說的“再大的痛苦也會在時間的淘洗下變淡，不要去想，也無需去想。”而我們要做的是及時有意識調整心態(tài)，把自己從負面情緒的漩渦中拉出來，把握當下，一天比一天多一點努力，一天比一天多一點成長，有一天，當你回首時，你會發(fā)現，自己已經走了很遠很遠了。
他們告訴我們要穩(wěn)扎穩(wěn)打，用實實在在的付出讓自己變得更加強大。仰望星空是必要的，腳踏實地更是必要的，每一個令人羨慕的成績都不是一蹴而就的，也不是憑運氣拿到的。書中有一句令我感觸很深的話“曾經以為考砸很大程度上是運氣作怪，卻從沒想過自己擁有一些絕對實力后，會自然感到運氣一說顯得那樣蒼白無力”�？荚嚽翱倳羞@樣的感覺——惶恐不安，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心里總想著好像還有什么不太會，如果正好考到了，我怎么辦？我想，所謂“絕對實力”就是那一份能讓你心安的底氣，就像老師背書提問的時候，如果心里清楚自己已經完全掌握這些知識，就不用低頭著心里默默祈禱“不要叫我，不要叫我”，而這些從容和底氣，都來自于日復一日的鞏固與練習，書中有這樣一句話“你懂了多少，只是決定你能力的上限，而你練了多少才決定你能力的下限”。是的，只有多練，多整理回顧，實打實地付出自己的努力才能夠把知識完全掌握，熟練應用，將其內化為自己的儲備，一步一個腳印，讓自己更加強大。
很喜歡書里的一段話，便將它作為這次分享的結尾吧：也許我們的青春既沒有轟轟烈烈的愛情，也沒有跌宕起伏的傳奇，我們似乎活在影子里，但這一點都不會令人失望，聚光燈下有光鮮的故事，影子里的人依然心向光明，這便是青春最好的模樣。
青春的作文 篇3
青春期是每個人成長都必須經歷的時期，總是時時聽見看見一幕幕的上演走進了青春期就如同走進了“叛逆期”。
走進了青春期，問題一個一個接踵而至。我們變得十分浮躁，好似永遠也靜不下來，變得只要老師、父母來說幾句，就會生氣地頂回去。當我們愣愣地犯了錯誤，被老師父母批評時，總認為自己的想法才是真理，永遠也不會服老師、父母。就比如在家寫作業(yè)時，只要身邊的人發(fā)出一點兒聲響，就會莫名其妙地嘲父母發(fā)泄自己不滿的情緒。在這種情況下早將孝心拋之十萬八千里外了。父母問他這么做有什么理由嗎，他就說理由只有一個：我進入叛逆期了，需要發(fā)泄一下。
我們還變得十分渴望自由：十分討厭約束自己的條條框框，那些家規(guī)家教班規(guī)校規(guī)，全都變成是可惡的猙獰的枷鎖，我們向往無憂無慮的生活，想去展翅飛翔，把父母的管教當成了管束，甚至有的'動不動就離家出走，有的以死威脅家長和學校妥協，有的違背道德倫理……也不喜歡被學習被束縛：把作業(yè)當成是老師故意刁難我們，把補習當作是父母無條件的占用我們休息玩樂時間，把上課的老師想象成魔鬼，解題思路變換成魔鬼釋放的妖術……�？傉J為這個世界怎么了，為什么總與自己格格不入，和藹可親的父母變得如此討厭，敬愛的老師變得如此邪惡，很多青春期的我們走進了網游，在網絡游戲里熱血奮戰(zhàn)數小時或許更久，等家長和老師找到時，早已面目全非，兩眼直冒火光。
有些人借著進入青春期這個理由做著一些平日不敢去做的事情。大鬧天宮后，不做任何解釋，只是拋下一句，我進入叛逆期了，這是正�，F象。可是我想說，進入青春期的我們比小時候更懂事、更有自理能力、更有學習能力、更有溝通能力，更懂得《孝經》向我們講述的真理“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也�！币馑季褪歉嬖V世人，所謂孝最初是從侍奉父母開始，然后效力國君，最終建功立業(yè)，功成名就；更應該把《弟子規(guī)》所講述的“父母教，須敬聽，父母責，須順承”落到每位為人子女的身上；把“凡是人，皆須受，天同覆，地同載”，“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”學以致用，感恩一切這才是我們青春少年要真正實踐的。不要再把青春期與叛逆期劃為等號，把自己沒學好沒做好都歸咎于青春期。
青春期的我們正年少，青春期的我們正沐浴在陽光下，我們幸福，我們快樂的成長。
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