畢業(yè)論文提綱多少字

　　畢業(yè)論文提綱多少字?這個(gè)在寫論文的時(shí)候會(huì)有相關(guān)的要求哦!下面我們看看畢業(yè)論文怎么寫吧!

　　畢業(yè)論文提綱寫作指導(dǎo)

　　從寫作程序上講，提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備;從提綱本身來(lái)講，它是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。

　　所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)。

　　因?yàn)楫厴I(yè)論文的寫作不像寫一首短詩(shī)、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來(lái)，用一則材料、幾段短語(yǔ)就表達(dá)一種思想、一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴(yán)密的推理來(lái)展開(kāi)論述，從各個(gè)方面來(lái)闡述理由、論證自己的觀點(diǎn)。

　　因此，構(gòu)思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料、展開(kāi)論證。

　　有了一個(gè)好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái);也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。

　　剛在創(chuàng)新醫(yī)學(xué)網(wǎng)上看到的，現(xiàn)在分享出來(lái)，希望能幫助到大家。

　　論文提綱應(yīng)當(dāng)做好兩方面的準(zhǔn)備:1.確定基本論點(diǎn)，就是確定全文的表達(dá)中心。

　　2.選定材料。

　　選定材料，應(yīng)當(dāng)少而精。

　　經(jīng)過(guò)對(duì)材料作整理，又使其與論點(diǎn)連在一起，就便于下一步編寫提綱。

　　編寫提綱。

　　要編制一份好的學(xué)術(shù)論文提綱，應(yīng)當(dāng)注意三個(gè)問(wèn)題：

　　1.合理的項(xiàng)目

　　一般在論文題目之下，編寫出兩個(gè)或三個(gè)層次的小項(xiàng)目。

　　2.采用有效地編寫論文提綱的方法

　　其方法主要是:

　　(1)擬定標(biāo)題，即自己給論文起名字。

　　它要求標(biāo)題能傳內(nèi)容之神，名副其實(shí)，使讀者看了一眼便知。

　　(2)考慮構(gòu)篇大小和順序安排，既考慮全篇從哪幾個(gè)方面，或按什么順序展開(kāi)、闡述基本論點(diǎn)，又逐個(gè)安排每個(gè)論點(diǎn)，再依次考慮每段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按構(gòu)思的順序標(biāo)上序碼并排列好，以備行文時(shí)使用。

　　(3)全面、反復(fù)地檢查提綱，作必要的增、減或調(diào)整。

　　3.編寫內(nèi)容詳簡(jiǎn)適當(dāng)?shù)恼撐奶峋V

　　提綱分簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。

　　簡(jiǎn)單提綱的內(nèi)容只包括論文題目、下位論點(diǎn)。

　　而詳細(xì)提綱除此之外，還包括論證下位論點(diǎn)的各種證據(jù)。

　　一般說(shuō)來(lái)，宜編寫詳細(xì)提綱。

　　因?yàn)榫帉戇@種提綱，一則能幫助自己全面地進(jìn)行謀篇布局，二則能幫助自己在寫作過(guò)程中有條不紊地進(jìn)行。

　　本科論文：

　　1. 定題目。

　　2. 1天：圖書館，1-3本論文格式相關(guān)書。

　　掃過(guò)+筆記。

　　3. 3天-1周，讀文獻(xiàn)，列提綱。

　　規(guī)范筆記+列思維導(dǎo)圖。

　　4. 3天-5天，集中寫作。

　　其中，5h左右寫好引言，綜述。

　　(參考同主題碩士論文，或者師兄的格式。)

　　20h左右寫好body和結(jié)尾。

　　(英文部分可GOOGLE)

　　最重要的是了解大體流程。

　　接下來(lái)的就是了解各人的進(jìn)度，大家的進(jìn)度問(wèn)題才是最重要的。

　　跟上大家的進(jìn)度，才能跟上自己的整個(gè)進(jìn)度。

　　1.定主題，開(kāi)題報(bào)告。

　　1先找點(diǎn)關(guān)于論文語(yǔ)言的書讀一下，事半功倍。

　　特別是如果你寫英語(yǔ)論文...我當(dāng)時(shí)看了大概一個(gè)早上(三個(gè)小時(shí))，論文要包括的要素基本了解得差不多了。

　　筆記字要寫漂亮一點(diǎn)否則自己會(huì)看不下去。

　　2參考文獻(xiàn)查資料。

　　資料有兩種：書/期刊。

　　2.1 先在圖書館里面找書，我看了10本書，一周左右。

　　凡是有點(diǎn)關(guān)聯(lián)都可以讀，覺(jué)得一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有就別看了，浪費(fèi)時(shí)間。

　　論文主體部分里有很多細(xì)小的引用都能往上寫(稍微湊點(diǎn)字?jǐn)?shù)可以的)看文獻(xiàn)的時(shí)候，我自己很細(xì)地筆記了——寫引文，寫出處，專門用一個(gè)筆記本記，記完了提煉一個(gè)完整的相關(guān)理論框架(就是系統(tǒng)化。

　　讀書因人而異，有人只讀文獻(xiàn)不讀書，我是覺(jué)得讀書以后原創(chuàng)的觀點(diǎn)會(huì)更多)。

　　2.2提綱(目錄)

　　我自己是邊讀資料邊寫的，還是挺順利的，提綱不是很難，如果原創(chuàng)性不很高的話直接找碩士論文(見(jiàn)CNKI等數(shù)據(jù)庫(kù))看一下主要框架就ok了。

　　摘要、致謝、引言、理論框架，參照前人的碩士論文。

　　body部分主要靠自己了(這個(gè)部分看不同專業(yè)的，參考別人論文的基礎(chǔ)上，主要靠自己啊)。

　　最后結(jié)論部分因?yàn)榭焱炅嗽綄懺巾槨?/p>

　　(整個(gè)論文我自己跟導(dǎo)師溝通過(guò)的部分有選題，開(kāi)題報(bào)告，提綱。

　　如果你覺(jué)得body部分有問(wèn)題可以找導(dǎo)師問(wèn)問(wèn)。)基本就差不多了。

　　第二周

　　用一天了解論文怎么寫。

　　學(xué)校的格式要求。

　　一周看文獻(xiàn)(整理框架)

　　提綱半天(我主要是數(shù)據(jù)采集有問(wèn)題，我就電話了一個(gè)同學(xué)問(wèn)一下。)

　　分散寫兩天論文摘要、致謝、引言、理論框架(每天1.5h，共3h。)。

　　body部分一共兩天(20h～30h)。

　　結(jié)尾部分大概1h。

　　附注2引言如果學(xué)校要求MLA格式最好去網(wǎng)上搜一下MLA怎么寫。

　　只要開(kāi)了word，引用了，就直接在論文結(jié)尾的references里面加一條。

　　寫完了就不用改了。

　　寫作的時(shí)候最好一鼓作氣，有疑問(wèn)的地方套紅全部寫完再微微調(diào)整一下就OK。

　　附注3：書上摘抄的東西自己認(rèn)識(shí)就行了，無(wú)所謂好看不好看，主要是不能凌亂。

　　(書沒(méi)必要大段大段抄的，看到有能激發(fā)你論文的理論，一個(gè)詞組抄下來(lái)都是可以的。

　　到時(shí)候在論文里面用就更輕松了。

　　特別需要注意一點(diǎn)就是看一定量的書就ok了，理論和body部分關(guān)系太遠(yuǎn)就不好了。)

　　編寫提綱的意義

　　有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。

　　如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：

　　第一.可以體現(xiàn)作者的總體思路。

　　提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。

　　其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。

　　第二.有利于論文前后呼應(yīng)。

　　有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹(shù)立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開(kāi)論題服務(wù)。

　　經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

　　第三.有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。

　　在畢業(yè)論文的研究和寫作過(guò)程中，作者的思維活動(dòng)是非常活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來(lái)不相關(guān)的材料，經(jīng)過(guò)熟悉和深思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫提綱，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來(lái)重新思考。

　　這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫作情緒。

　　畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。

　　另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請(qǐng)教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見(jiàn)，便于自己得到有效的指導(dǎo)。

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