怎樣寫畢業論文提綱

　　畢業論文提綱怎么寫【1】

　　編制畢業論文提綱,是指在收集到了大量材料的基礎上,根據論證畢業論文主題的需要編寫和制作該畢業論文結構的框架和體系。

　　實際上,它相當于由序碼和詞語所組成的一種邏輯圖表。

　　制作畢業論文提綱十分必要，這是因為:

　　1.它能促使自己從宏觀上對全文進行謀篇布局。

　　由于編制提綱需要對材料進行選擇;接著按論證主題的需要,對必用材料的使用按先后順序進行安排和調整;對不必要的材料忍痛割愛,等,因此,這就促使自己對全篇作合理的布局。

　　2.它能使畢業論文的框架視覺化。

　　好的畢業論文提綱能使畢業論文的中心論點、下屬論點及論據安排得先后井然有序,層次分明,因而能使自己一看就一目了然,清清楚楚。

　　3.能幫助自己在寫作時,按已定的畢業論文框架沿著先后順序行文和避免重復。

　　由于寫作畢業學術畢業論文需要比較長的一段時間才能完成,有了一份詳細的和綱目分明的畢業論文提綱,能使自己按圖索驥,流暢成文。

　　如果沒有畢業論文提綱,雖有腹稿,寫作起來,由于寫作時間較長,在畢業論文寫到中間或后半部時可能忘記前半部分已寫的內容而又重復寫上;或因時間長將應該寫上的內容因遺忘而漏寫,這樣,就必定出現重復或漏寫的情況,影響畢業論文的質量。

　　編制畢業論文提綱應當做好兩方面的準備:

　　1.確定基本論點,就是確定全文的表達中心。

　　在此之后,再確定下位論點,即闡發基本論點的若干個小的論點。

　　下位論點最好寫出論點句子,使其固定下來。

　　確定下位論點時,應根據論證基本論點(上位論點)的需要選用與上位論點邏輯關系最密切、說服力最強的論據。

　　2.選定材料。

　　選定材料,就是選定將要寫入畢業論文中的材料。

　　此項工作應從收集到的大量材料中選出最能證明觀點(上位論點、下位論點)的材料,并將它們作為立論的依據。

　　這些材料,應當少而精。

　　選擇和整理材料應當分清主次。

　　在選定材料的過程中,可采取如下幾種辦法:把選好的材料按問題分開;將證明每個問題的材料劃分為一組;每一組的材料按使用的先后次序排列好。

　　經過對材料作上述整理,又使其與論點連在一起,就便于下一步編制提綱。

　　編制提綱。

　　要編制一份好的一萬字左右的畢業學術畢業論文提綱,應當注意三個問題:

　　1.有合理的項目

　　一般在畢業論文題目之下,編制出兩個或三個層次的小項目。

　　例如,寫明:第一,題目(中心論點);第二,三至四個分論點(下位論點);第三,一至四個論據。

　　第二和第三項的寫法,既可用標題寫法,即用簡要語言,以標題的形式把該部分內容概括出來;又可用句子的寫法,即用一個比較能表達完整意思的句式把該部分的內容概括出來。

　　兩者各有所長,各人可視自己的需要擇一。

　　2.采用有效地編制畢業論文提綱的方法

　　其方法主要是:

　　(1)擬定標題,即自己給畢業論文起名字。

　　它要求標題能傳內容之神,名副其實,使讀者看了一眼便知:畢業論文所概括的全文主要內容。

　　(2)考慮構篇大小和順序安排,既考慮全篇從哪幾個方面,或按什么順序展開、闡述基本論點(全文的邏輯結構框架);又逐個安排每個下位論點,再依次考慮每個段的安排,把準備使用的材料按構思的順序標上序碼并排列好,以備行文時使用。

　　(3)全面、反復地檢查提綱,作必要的增、減或調整。

　　3.編寫內容詳簡適當的畢業論文提綱

　　提綱分簡單提綱和詳細提綱兩種。

　　簡單提綱的內容只包括畢業論文題目、下位論點,詳細提綱除此之外還包括論證下位論點的各種證據。

　　一般說來,宜編制詳細提綱。

　　因為編制這種提綱,一則能幫助自己全面地進行謀篇布局,二則能幫助自己在寫作過程中有條不紊地進行。

　　畢業論文提綱范文【2】

　　題目：主標題 數據結構課程建設

　　副標題 ---網絡教學平臺的設計與實現

　　關鍵詞：網絡教學 asp 網絡課程

　　摘要：本文簡要介紹了關于網絡教學的意義，以及我國網絡教學的模式現狀，網絡教學平臺的設計與實現

　　目錄：

　　摘要-------------------------------------(300字)

　　引言-------------------------------------(500字)

　　一、網絡教學(xx字)

　　1.1.網絡教學現狀-----------------------------

　　1.2.網絡教學與傳統教學的比較分析-------------

　　1.3.網絡教學的優勢---------------------------

　　二、網絡課程(xx字)

　　2.1.教育建設資源規范-------------------------

　　2.2.我國網絡課程模式現狀與問題的思考---------

　　三、網絡教學平臺設計的理論基礎(xx字)---------

　　四、網絡教學平臺功能描述(1000字)---------------

　　公告板--課堂學習--答疑教室--概念檢索-------

　　作業部分--試題部分--算法演示--技術文章-----

　　--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分

　　五、網絡教學平臺的設計與實現(xx字)

　　5.1.課堂學習-------------------------------

　　5.2.公告板---------------------------------

　　5.3.概念檢索-------------------------------

　　5.4.技術文章-------------------------------

　　六、數據庫部分的設計與實現(1000字)-------------

　　七、用戶管理權限部分的設計與實現(1000字)-------

　　八、結論(500字)

　　畢業論文提綱范文【3】

　　1.課題名稱：

　　鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發

　　2.項目研究背景：

　　所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。

　　建筑結構是在建筑中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連接而構成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。

　　編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規范》gb50010-xx,該規范與原混凝土結構設計規范gbj10-89相比，新增內容約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和基本保持原規范內容的部分約占50%，規范全面總結了原規范發布實施以來的實踐經驗，借鑒了國外先進標準技術。

　　3.項目研究意義：

　　建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經久耐用、節能節材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業化水平密切相關，對發展新技術。

　　新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。

　　由于結構計算牽扯的數學公式較多，并且所涉及的規范和標準很零碎。

　　并且計算量非常之大，近年來，隨著經濟進一步發展，城市人口集中、用地緊張以及商業競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的復雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。

　　這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設計。

　　這樣，結構軟件開發就顯得尤為重要。

　　一棟建筑的結構設計是否合理，主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。

　　這些問題已經正確解決，結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了，因此原來在學校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學的結構知識來設計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現，

　　4.文獻研究概況

　　在不同類型的結構設計中有些內容是一樣的，做框架結構設計時關鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。

　　建筑結構設計統一標準(gbj68-84) 該標準是為了合理地統一各類材料的建筑結構設計的基本原則，是制定工業與民用建筑結構荷載規范、鋼結構、薄壁型鋼結構、混凝土結構、砌體結構、木結構等設計規范以及地基基礎和建筑抗震等設計規范應遵守的準則。

　　結構，以及組成結構的構件和基礎;適用于結構的使用階段，以及結構構件的制作、運輸與安裝等施工階段。

　　本標準引進了現代結構可靠性設計理論，采用以概率理論為基礎的極限狀態設計方法分析確定，即將各種影響結構可靠性的因素都視為隨機變量，使設計的概念和方法都建立在統計數學的基礎上，并以主要根據統計分析確定的失效概率來度量結構的可靠性，屬于“概率設計法”，這是設計思想上的重要演進。

　　這也是當代國際上工程結構設計方法發展的總趨勢，而我國在設計規范(或標準)中采用概率極限狀態設計法是迄今為止采用最廣泛的國家。

　　議論文寫作提綱主要涉及【4】

　　1.擬寫標題;2.中心論點與分論點;3.思路結構;4.篩選論據;5.論證方法;6.論據分析方法

　　1.擬寫標題

　　議論文的標題相比記敘文的標題來說更顯重要。

　　議論文標題應有的作用包括：或是揭示中心論題或論點，或是別出新意，吸引讀者。

　　考場作文標題要有現實感、要有新意，擬題方式有直接點題法、概念并列法、引用化用法、形象修辭法、詩情畫意法、設置懸念法、巧用算式符號法、中外結合法、怪異另類法等。

　　(另設專題詳解)

　　2.中心論點與分論點

　　中心論點明確是議論文提綱寫作的第一要著。

　　中心論點不能是否定句，應當是表陳述或判斷的肯定句。

　　若要圍繞中心論點設置若干個分論點，可以是不同角度的并列式，可以是不同層面的正反對比式，也可以是從低到高、由淺入深、從個體到群體、從現象到本質的層進式。

　　分論點的概念之間應當是或并列關系、或正反關系、或遞進關系，絕不能是交叉甚至重合關系。

　　分論點的句式結構可以是一致的，即排比的形式(適用于并列式、對比式)，也可以是靈活多樣的(適合于層進式)。

　　3.思路結構

　　思路就是在確定論點的基礎上構思如何寫作，包括行文結構、行文順序、寫作素材的搜集分類。

　　議論文的結構從整體上說大都是總分總的形式，即從現象或問題中提出中心論點，然后從“為什么”的角度正反分析問題，最后從“怎么辦”的角度提出解決問題的辦法，結尾照應全文，深化主題。

　　從局部結構來說，有并列(分論點并列、論據并列)、正反(觀點正反、論據對比)、層進(論點的主次深入)三種。

　　議論文的行文順序比較好安排，但也要注意分論點的由淺入深、由簡到繁、由低到高的邏輯順序，材料運用的順序也要注意從古到今、由中而外、由詳而略。

　　4.篩選論據

　　確定論點和分論點以及行文思路結構之后，就要根據寫作需要廣泛搜集相關素材，一是平時學習中了解的素材，二是有意識地積累的素材，三是現實社會中的普遍現象，四是身邊生活中現象細節。

　　素材包括你熟知的古今中外名人事例、中學課文(語文、歷史、政治)中學習過的人物事例、課內外的古代詩文語句、平時積累的一些特殊事例、近幾年國內外新聞事件、近幾年著名網絡事件、社會生活中的普遍現象等等，后幾類優越于前幾類。

　　搜集材料盡量的多，然后將其一個一個地與原材料進行比較，有較大相似之處的留下，沒有共同點的統統排除。

　　根據論點尤其是分論點的側重點，把留下的材料一一分配到各個段落，注明寫作時的詳略安排。

　　5.論證方法

　　議論文的論證方法主要有：

　　舉例論證。

　　事實勝于雄辯，舉例論證是議論文最基本也是最根本的論證方法。

　　舉例論證包括個例與現象的運用，詳例與簡例的運用;更包括各種事例的相互搭配，如古與今、中與外、詳與略、個案與現象、名人與普通人、正面與反面、自然與人類等。

　　比喻論證。

　　運用自然界的萬事萬物與各種現象來比喻人生、社會、生活等;比喻論證一定要注意喻體與本體的相似點，并與中心論點一致。

　　引用論證畢業論文如何擬寫提綱畢業論文如何擬寫提綱。

　　自己千辛萬苦不如名家片言只語，適當引用名言警句、詩詞歌賦、民諺俗語，不僅論證有力，語言也增色許多。

　　對比論證。

　　有比較才有鑒別，好的對比能讓人一目了然，能然中心更加突出。

　　注意的是對比一定要有對比的點，此點得符合論點要求。

　　6.論據分析方法

　　論據分析是將論據與論點有機融合的必需過程，缺乏有效的論據分析，文章勢必顯得淺薄(不深刻)，論證顯得機械(不嚴謹)，結構顯得太刻板(不靈活)。

　　論據分析的方法主要有因果分析法、假設分析法、對比分析法、效果分析法、層進分析法、剝皮分析法等。

　　無論運用那一種分析法，都要切中要點，指向中心。

　　無論運用那一種分析法，都要有理有據，切忌胡扯。

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