精選猜謎語作文匯編10篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的猜謎語作文10篇，歡迎大家分享。
猜謎語作文 篇1
今天媽媽給我們猜謎語，小朋友們，你們知道是什么嗎？
在放學的`路上，媽媽說：“我給你們猜幾個謎語吧！”我一聽非常高興�！耙稽c一橫，兩眼一瞪，是個什么字？”媽媽說。我迅速的回答說：“是六�！眿寢屨f：“回答正確�！薄耙稽c一橫，兩眼一 瞪，大腿一敲，咔嚓一刀，是什么字？”媽媽又說。我和姐姐想啊想，把腦袋都想疼了，還沒想出來。媽媽說：“用我告訴你們嗎？”我和姐姐說：“不用。”我又使勁想了想，終于想出來了。原來那個 字是交作業的“交”字，媽媽微笑著點點頭。
�。〔轮i語真好玩，不但能增長知識，而且能多動腦筋，這樣的游戲真好呀！
猜謎語作文 篇2
今天是兒童節，語文課上，老師給了我們一條謎題，想不想知道是什么謎語呢？想就往下看。
老師走進來說：“同學們，我給你們猜條謎語，好不好？”我們異口同聲地說：“好的，好的�！崩蠋熀皖亹偵恼f：“左邊是綠色的，右邊是紅色的，左邊喜歡水怕蟲，右邊喜歡風怕水，猜一個字。”
大家都在安靜的思考，大約五分鐘后，一半的人都舉起了手，還有一半的人在思考，我也舉起了手。
老師笑咪咪的說：“小花，你來回答�！毙』ㄕ酒饋碚f：“是‘和’字�！崩蠋熜χ鴨柫耍笆悄膫�和字呢？你寫在黑板上�！毙』ò选汀謱懺诹撕诎迳希蠋焼柕溃骸盀槭裁词沁@個字呢？你解釋一下�！毙』ǎ骸昂淌蔷G色的`，口是紅色的�！崩蠋熡謫柕溃骸澳亲筮呄矚g水怕蟲和右邊喜歡風怕水怎么解釋呢？”小花低下了頭說：“這……”這時小櫻舉起了手，老師說：“小櫻，你來說�！毙选⒖隙ǖ恼f：“是秋天的秋�！崩蠋熥穯柕溃骸盀槭裁词乔锬�？”小櫻分析道：“禾是綠色的，火是紅色的，禾苗有水才長的好，但是怕蟲蛀，火有風燒的更旺，但是怕水滅�！崩蠋熼_心的說：“對了�！苯淌依镱D時響起了一片掌聲。
謎底是秋，同學們你猜到了嗎？
猜謎語作文 篇3
今天上午第四節語文課，老師讓我們做猜謎語的活動。老師先讓我們把自己做好的謎語放到桌子上，開始選我們誰做的謎語比較好就讓誰拿著自己的'謎語到講臺上去展示。我的謎語也被老師選上了，我拿著自己的謎語高興的走上講臺。
我選了一位同學來猜我的謎語：“屋子方方，有門沒窗。屋外熱烘，屋里冰霜�！标惣仰┎聦α�，老師給他發了一個小獎章。其他的同學也都猜了不同的謎語，大家都猜的很好，老師夸我們大家都很棒！
猜謎語作文 篇4
今年寒假，我到我奶奶家去拜年并參加了居委會的活動。一進居委會，我便看見了五顏六色的紙上寫著各式各樣的謎語。許多人都在討論著。于是，我便開始了我的猜謎活動。
我最擅長的就是猜字謎了，一上來就猜出來一個字謎——“半導體”打一字。一開始，我就憑借著我猜字謎的經驗想：這里的“半”一定是指一半，于是我把“導”取下面的寸，把“體”取左面的單人旁，再合起來就是“付錢”的`“付”了。于是，我便把紙給撕下來，等多湊幾個再去兌獎。
突然，我的腦子閃過一個念頭：不如去挑戰一個難一點的。于是，我便把目光集中在了“五句話”打一成語。我對這個謎語丈二和尚摸不著頭腦，不知從何處著手。我時而抓耳撓腮，時而看看天花板時而……爸爸看到了我這幅樣子于是便提醒了我一句話“幾加幾等于五呢”。我頓時明白了過來，謎底就是“三言兩語”，因為三句話加兩句話等于五句話。
緊接著，我又憑著我的智慧連續猜中了幾個。并且還獲得了一些小獎品。
這都是靠我平時讀書而積累出來的知識才能猜出來的。原來讀書的用處多么廣。
猜謎語作文 篇5
今天作文課上，老師帶領我們完了一個有趣的游戲：猜謎語大賽。
上課了，老師走進教室對我們說了一個令人振奮的消息：今天我們來做一個游戲，猜謎語大賽。聽了這個消息，同學們個個歡呼雀躍，等待著謎面的出現。
游戲即將開始，剛剛喧鬧的教室現在已經變得鴉雀無聲，同學們個個摩拳擦掌，準備大顯身手。
游戲開始了，屏幕上出現了第一個題目：需要一半，留下一半。聽了這個題目后，同學們頓時安靜了下來，坐在位子上苦思冥想。看來這個題目難住了我們同學。過了一會兒，第一個答案就有了，教室里頓時想起了疑問的聲音。我心里得意洋洋，這個小題目可難不倒我。平時我家里堆滿了媽媽小時候看過的謎語書，這個謎語我早就知道了，我說出了正確答案：雷。同學們都恍然大悟。原來，需要一半，留下一半的.意思是：需要上面的一半，是雨；留要下面一半，是田。這樣，雨和田在一起不就是雷嗎？于是我們隊就得到了第一分。
游戲還在激烈的進行，兩隊的分數都在不斷提高。到了第九題，我們的分數還是不相上下，比賽倒了最后一局，同學們都屏住呼吸，因為前面的幾句都打成了平手，最后一局只要猜對了，我們隊就勝利了。結果最后一題大家一起說出了答案，我們打成平手，都取得了勝利。就這樣，這個精彩而又激動人心的游戲就在歡聲笑語中結束了。
我喜歡這個游戲，因為這個游戲不但好玩，還能鍛煉我們的反應能力。
猜謎語作文 篇6
猜字謎是我最喜愛的娛樂活動之一。小時候去媽媽單位參加游園活動，看叔叔阿姨們你撕下一條，我扯下一條，心里好癢癢，真想玩呀！今天，我終于能自己親自體驗一下了。
早上，一到教室，我們就爭先恐后地把自己精心準備的字謎貼在黑板上。伴著悅耳的上課鈴聲，惠子老師邁著輕盈的步伐走進教室，大聲宣布：游戲開始！我們激動地尖叫著，一窩兒蜂沖向花花綠綠的黑板。
我在人頭攢動中尋找我的目標。我被后面的同學涌到了前面，鼻子撞在黑板上，雖然鼻子酸痛酸痛的，但我心里還是很高興——我可以輕易而舉摸到了紙條了。突然，我眼睛一亮，我發現了“一根木棍，吊個方箱，一把梯子，搭在中央�！边@個謎語。我的心快速地跳個不停，我緊緊盯著那個紅色的紙條，生怕被別人取走了，我快速擠到了黑板邊，一把扯下這個燈籠形的字條，興沖沖地快速尋找到它的主人——時心雨，我仰著頭得意地問：“這個字謎是不是面條的面字呀？”她一臉驚奇地說：“你怎么知道？”“一根棍子相當于面字的`第一筆，方箱相當于面字的大方框，方框中間的部分就是梯子了。”看著時心雨贊許的目光和同學們羨慕的眼神，我心里象吃了蜜一樣甜。
正當我們猜的熱火朝天的時候，下課的鈴聲響了，我們懷著戀戀不舍的心情結束了游戲。
猜字謎的游戲真有趣，它不但讓我們玩的開心，而且還讓我們在玩的同時培養了動腦精神。
猜謎語作文 篇7
“嘀嗒，嘀嗒……”墻上的掛鐘一連敲了幾下。家里靜極了，爸爸躺在沙發上悠閑地抽著煙，媽媽正在看言情劇，我則胡亂地翻著書，真是無聊透了！
“吧嗒”！弟弟不知從哪兒冒出來，關掉了電視，掐滅了爸爸手中的煙，奪走了我的書。只見他背著手，說：“來個家庭猜謎會怎樣？”我舉手先贊同，而后爸爸媽媽也同意了。于是弟弟宣布規則：按順序猜，猜對了得10分，猜錯了扣10分，最后評出第一名。
猜謎會開始了，我、爸爸和媽媽像個學生，都畢恭畢敬地坐在椅子上，弟弟則像個老師來回跛著步子。他略微思考了一會兒就清了清嗓門說道：“媽媽，你可要做好準備嘍！小時四只腳，長大兩只腳，老來三只腳。這是什么？”大家進入沉思。我抓了抓頭皮，這是什么動物？這么奇怪？百思不解。再看看爸爸，板著指頭邊不停地重復著謎面，看樣子，一樣沒猜出來；再瞧媽媽眼睛一亮，猛的.站起來？“我知道了，是人吧？”“噢，媽媽猜對了，媽媽真聰明！”弟弟邊拍手邊叫著。媽媽也得意揚揚地笑了。“為什么是人呢？”我和爸爸異口同聲問道�！罢姹�，人小的時候會爬，就是四只腳；長大了，會走路，就是兩只腳；老了后，要拄著拐杖當然就是三只腳�！眿寢屨f完就像打了勝仗的將軍似的好得意。
接著輪到我猜了。弟弟報出謎面說：“說它大不算大，四四方方墻上掛；說它小可不小，地球不差一只角。這是什么？”我一聽，便不假思索地脫口而出：“太簡單了，是地圖�！薄巴坂�，你真厲害！”弟弟差點驚叫起來，還對我豎起了大拇指，把我夸得心里美滋滋的。
最后輪到爸爸了，爸爸拍著胸脯胸有成竹地說：“我要百分之百拿第一。”“吹牛，先別說那么早。”弟弟嘲笑說，“還是先聽謎面吧：水沖不走，火燒不掉。吃了不飽，人人需要。”這個謎語很簡單，我一會兒就猜出是空氣，可爸爸一時猜不出�！澳悴虏怀鰜砹税桑俊钡艿艽蛉さ卣f�！捌鋵嵨以缇筒鲁鰜砹�，就是這個……那個……”爸爸猜不出，急得面紅耳赤。我見了，想提示他，就輕輕地捏了爸爸一下，然后用口型告訴他是“空氣”，可爸爸就是不爭氣，偏偏聽成了“公雞”。他一說出口，大家都大笑起來，弟弟更是捧著肚子笑：“公雞？哦，還母雞呢。哈哈哈……”爸爸急了，忙狡辯說：”分明是書上錯了，根本沒有這東西�！钡艿芟铝俗詈笸海薨职衷�10秒之內作答，否則就要扣分了。爸爸坐立不安，急得團團轉。最后爸爸是拿了第一，不過是倒數第一。媽媽諷刺爸爸：“你不是說拿第一嗎？怎么拿了個倒數第一呢？你呀，是驕馬必敗�！焙髞戆职钟执蹬＃骸蔽抑皇亲屇銈兞T了，有什么得意的�！薄肮蔽掖笮ζ饋恚艿芎蛬寢屢惨泊笮ζ饋恚职忠膊缓靡馑夹α�。
笑聲久久地在客廳里回蕩……
猜謎語作文 篇8
我們家里有一本以前的謎語書叫《365夜謎語》，這本書都很舊了，媽媽說這本書是她小時侯的'，都有二十多年了。
我們每天晚上都互相猜謎語，我讀一個媽媽猜，媽媽讀一個我猜，有的猜不出來我們就看答案，可是有這樣的一個謎語，后邊的答案沒有了，我們都猜不出來，大家幫我們猜一猜吧。謎面是石山高 ，石山低，石山中間雪花飛。誰猜出來就告訴我們吧。
猜謎語作文 篇9
今天，媽媽下班回來，我跟媽媽說：我們來猜個謎語吧！
媽媽說：好啊。我說：一天，紅豆跟小包子打起來了，紅豆不小心把包子殺傷了。紅豆對包子說：對不起包子。包子說：沒關系。最后，紅豆和包子成了好朋友。（打一食品）這是什么。媽媽說：豆……豆沙包。我說：猜對了。媽媽說：一碟小菜，難不到我。呵！
猜謎語作文 篇10
“叮鈴叮鈴”上課了，同學們都安靜的坐在教室中等待老師的到來，此時老師走進教室說：“同學們，今天老師帶你們來猜幾個謎語�！蓖瑢W們都高興的拍起手來。
“八仙下凡帶把刀”（打一個字）此時老師的話音剛落，小明就舉起手來來。老師微笑的.點了點頭，示意小明站起來。小明站起來高興的說：那是“分”。老師故意賣關子說：“同學們，你們說小明說的對不對？”我們大家齊聲的說：“對”。老師也高興的說：“對”，同學們都用羨慕的眼光看著小明。
“東西南北，路條條”（打一個字）此時教室里鴉雀無聲，同學們你看我一眼，我看你一眼，最后大家都盯著老師。老師笑著看著同學們說：同學們好好想想，此時小剛舉起手來說：那是“一”老師搖搖頭說：“不對”。我沉靜了片刻站起身對老師和同學們說：那是“十”因為東西南北的位置像“十”老師拍起手說：猜對了。在座的同學們都對我發出了贊嘆聲，隨著老師與同學們之間的互動，猜謎語進入了高潮，同學們都沉靜在猜謎語的歡樂中，不知不覺的下課鈴響了。
通過這次組織猜謎語的活動中，讓我了解到了很多平時所不知道的一些課外知識，讓我更加懂得了只有在平時的日積月累，勤加勤記才會豐富自己的閱讀量。
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