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猜謎語的作文400字集錦9篇
在學習、工作或生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的猜謎語的作文400字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
猜謎語的作文400字 篇1
“同學們,猜字謎活動開始了,請大家把字謎貼在黑板上!彪S著劉老師清脆的聲音,大家一擁而上,把自己的字謎貼在黑板上。我一看這陣勢,不由得一驚:“天哪,簡直跟上戰場打仗一樣!敝灰娪械恼谫N字謎,剛貼了一個,就被擠到一邊去了;有的剛貼完準備出來,可就是出不來,急的像熱鍋上的螞蟻團團轉;還有的正在拼命往前擠,可還是擠不進去,真是狼狽不堪。
過了一會兒,講臺上終于安靜了,黑板上貼滿了大大小小的字謎,真是五花八門!巴瑢W們,現在開始猜字謎了,只要你猜對了,就把字謎揭下來找字謎的主人拿獎品!崩蠋熞宦暳钕,眨眼間,講臺上就擠滿了人,上都上不去,真是激烈。我好不容易擠進去,還沒看清是什么字謎,就被擠到一邊去了。我看著一群擠來擠去的人,無奈的搖了搖頭。
又過了一會,我看見好多人都有了獎品,我卻一個也沒有,不由得急了起來。這時,我看到孫曉婉的'字謎:“一半硬,一半軟!笔鞘裁茨?啊,我知道了,是砍。我高高興興地去找孫曉婉拿獎品。過了一會兒,我再接再厲,又猜中了兩條謎語,得了兩顆糖。我真高興。最后,黑板上只剩下一小部分猜不到的謎語,劉老師和我們一起來猜,又猜中了幾個。“叮鈴鈴”隨著鈴聲,一堂有趣的字謎課結束了。
這真是一節有趣的字謎課!
猜謎語的作文400字 篇2
今天數學老師沒有表揚任何一個人。
我的數學作業錯了一道題。那道題前面寫著:試一試。
題目內容是:
班長要去給全班同學各買一只鉛筆,全班共有44個同學。他到文具商場時一看,有一個促銷廣告,上面寫著:每買10支鉛筆就送一支鉛筆。他再看,每支鉛筆標價4角錢。請問班長為班級買鉛筆一共花了多少錢?
外教昨天晚上教我是這樣做的:
44÷10=4……4
(44-4)×4÷10=16(元)
答:班長為班級同學們買鉛筆時共花了16元錢。
第一步要求計算出要買44支鉛筆能優惠幾支鉛筆?
所以計算方式是:44÷10=4……4
第二步要求是減去優惠的鉛筆數量,然后看看實際買鉛筆需要多少錢?
所以要這樣計算:(44-4)×4=160(角)
然后還要把角換算成元:160÷10=16(元)
老師批改時打了個紅叉叉(×),他要求的是這樣做才對。
4×10×4=160(角)=16(元)
外教問我:為什么要4×10×4?道理是什么?
究竟哪種方法計算的'過程對呢?外教說:“老師叫你列的式子,如何解釋?你給我講出個道道來。”我啞然無語。老師根本沒有講為什么要那樣列式計算的道理,只是說“那樣列式計算是‘錯’,這樣列式計算才是‘對’的”。
猜謎語的作文400字 篇3
今天,我上世紀星上課。
老師來到班級說:“我們今天來猜字謎。”我們很疑惑難道今天不寫作文了嗎?老師接著說:“今天我們的作文題目就是好玩的`猜字謎。”
于是,老師在黑板上寫道:“一半陰,一半陽,一半短,一半長,短的白天亮,長的夜發光。”同學們開始思考起來,一會兒,金泓希說是“陰。”老師搖搖頭,說:“不對。”孫鐵峰說:“是陽。”老師又說不對。王梓桐說:“是明!崩蠋熣f:“對了,王梓桐真聰明!”
老師又在黑板上寫了一個謎語:“上有二十萬大軍,下有四個小兵,打開北邊城門,中間一口大井。”我們想啊想啊,這個謎語有點難啊。我說:“是革。”老師說:“不對,有點接近。”這時有個同學說是燕子的“燕”。老師說對了。
老師又笑著說:“我不信難不倒你們。”老師又在黑板上寫:“一手推倒一座山!蔽覀冏笏加蚁,我說是打,老師說不對。過了一會兒,我又把手舉了起來,說:“是掃!崩蠋熣f:“恭喜你,答對了!你來給大家講一講!蔽艺f:“手就是扌,山呢倒了就是彐了,兩個加在一起就是掃地的掃!崩蠋熣f:“你說得非常好!”
猜謎課可真有意思!
猜謎語的作文400字 篇4
盼星星,盼月亮,終于盼到了“我是猜謎語小高手”的活動!我的心情興奮不已!已經摩拳擦掌,躍躍欲試了!
比賽開始了。老師把我們分成兩隊。分別是快樂隊和開心隊。每隊的基礎分為一百分,答對一道題加十分。比賽共有三個環節:必答題,搶答題,歇后語搶答。
首先開始的`是必答題環節。開心隊最先上場。你看他們個個對答如流,可是到了第七題,有人不會了。我們有些幸災樂禍。他們目前的分數是180分。輪到我們答題了。我們懷著必勝的信心!那真是不猜不知道,一猜嚇一跳。我們滔滔不絕的回答著。最后得了200分!我們心里那個美啊。對方金瑛琦卻說到:哼!要看誰笑到最后,看誰笑的最好。誰贏還說不定呢!”
第二輪開始了。老師出的題簡直是小菜一碟。我們一路遙遙領先。雖然開心隊窮追不舍,但是和我們還是有十分的差距。
最后一輪決勝輪,我膽戰心驚的比賽。生怕他們會反超。可是,我們對歇后語的掌握不是太好。對方康書福扭轉了乾坤。開心隊終于反敗為勝了。聽到他們的歡呼聲,我真是羨慕嫉妒恨。
這次我們輸得不服氣,因為只差十分。有本事再來一局!
猜謎語的作文400字 篇5
今天,我和媽媽一起猜謎語。
我對媽媽說:“魚肚,打一字。”媽媽說:“不知道!蔽艺f:“是田。”媽媽問:“為什么是田呢?”我回答道:“因為“魚”字的上面部分就是魚的頭,中間部分就是魚的肚子,下面部分就是魚的尾巴,所以魚肚就是田。”
媽媽說:“一個人照鏡子。打一字。”我說:“是入!眿寢寙枺骸皩氊,你怎么猜的`那么快?”我回答:“因為數學課上猜過呀!”
我說:“本人養鳥。打一字!眿寢屨f:“是們!蔽艺f:“大錯特錯!”媽媽又說:“不知道!蔽艺f:“是鵝!眿寢寙枺骸斑@又是為什么呀?”我說:“本人養鳥就是一個人養鳥。本人的意思就是我。養鳥就是鳥的意思,我和鳥加起來就是鵝字呀!”媽媽點了點頭說:“哦,原來這樣的!
媽媽問我:“誰跑步最快。”我說:“是曹操。”媽媽問我:“為什么?”我回答道:“因為說曹操,曹操就到。
猜謎語不僅能幫我們大腦更聰明,還非常好玩,特別本人養鳥的謎面,特別好玩。
猜謎語真好玩!
猜謎語的作文400字 篇6
上午,爺爺說要和我玩猜字謎游戲,我一聽,高興地蹦了起來,這可是我的“強項”噢!
“十八子是什么字?”我率先發難,“是個李字”爺爺不加思索地回答!把,我怎么給爺爺出這么簡單的問題,真是太慌了”,心里不由的嘀咕起來!翱诒瓤诖螅诒瓤谛∈鞘裁醋帧边@回輪到爺爺發難了!笆莻回字”,哈哈,這種簡單的字謎也難不住我。接著我又問:“用錐子鉆大木頭是什么字?”爺爺說:“錐字!薄癗O、NO、NO,不對!边@下爺爺怎么也想不出來了。“答案是難字,因為用那么小的錐子來鉆那么大的.木頭肯定很難,所以是難!蔽宜A速嚻,出了一道腦筋急轉彎的題。爺爺似乎未發覺,笑了笑又說:“上面看是和尚,下面看是哥哥。”這道題目難住了我,我絞盡腦汁也想不出來了,只好認輸。爺爺說:“答案是黨字。因為哥也就是兄,尚字在上面的話中間就有兩個口字,去掉一個口字就是黨。”
最后,我和爺爺不分勝負,打了個平局,但我卻玩得依然開心。
猜謎語的作文400字 篇7
周五下午,我們組在教室里進行了一個猜字謎活動,我們躍躍欲試、爭先恐后,你一言我一語的猜了起來,十分激烈。
只見大馬林對我們神秘地笑笑,然后說:“三人若是同日見,百花齊放真好看。這是什么字?”周潤林馬上站起來,脫口而出:“是‘眾’字。我猜對了嗎?”“錯了。
”大馬林糾正道,“是‘春’字啊!”我們幾個笑的前仰后合。再看看周潤林吧!他窘得滿臉通紅,好像恨不得找個地縫鉆進去。
“停下!”梁芃睿說,“現在來猜猜我的字謎吧!”他下的“挑戰書”是:七十二小時!澳鞘鞘裁醋盅?”大馬林丈二和尚摸不著腦袋,只好向“挑戰者”請教。唯一沉著的,看來也只有毛杰民了。他想了想,問:“是‘晶’字嗎?”梁芃睿一看有人猜出來了,馬上就說:“對是對了,但是你是怎么猜出來的?”毛杰民不緊不慢的解釋:“你看‘七十二小時’也就是三日,你看看三個日字組成的字,不就是‘晶’字嗎?”我們拍手叫好,毛杰民也露出了勝利的.笑容。“哇!你太厲害啦!不過你能不能猜出這個字呢?”我挑畔的問道,“花上草先飛。這是什么字?”他想了半天,也沒猜出來。梁芃睿說:“噢!我明白了,是化字吧!因為把“花”字上面的草字頭去掉,就是化字了!懊苊衽宸卣f:“哦!我明白啦!原來是化字!我知道了。原來如此!
“那你說……”大家七嘴八舌的出題,猜得不亦樂乎,笑聲充滿了整個教室。這次猜字謎活動讓我體會到了字謎的獨特有趣和漢字的神奇。
猜謎語的作文400字 篇8
星期六上午,我們作文班洋溢著歡樂的氣氛,這是怎么回事呢?
原來,我們小樹苗作文班正在進行著一場有趣的.比賽—猜謎語。比賽開始了。老師宣布了:凡是答對了三個以上的就是冠軍。我想:這次我一定要拿冠軍。老師宣讀了第一個謎面:兩個不字手拉手,一個不子出了頭,有人用它來沏茶,有人用它來盛酒。老師的話音剛落,我便不假思索、脫口而出是杯字。我贏了一分。第二個謎面是:左邊一個女,右邊一個男,站在一起,大家稱贊。同學們有的在紙上畫。有的托著腮幫子在思索,可是還是沒有人能猜出來。過了兩分鐘,老師公布了答案是好字,同學們個個捶胸頓足,都在自言自語地說:原來這么簡單。最難的是夫人回娘家,頭戴兩朵花,走了一個月,騎馬轉回家這個字謎,把全班同學都難住了,我在想:夫人回娘家,一定有一個夫字。頭戴兩朵花,一定有頭上的兩點,走了一個月,一定有馬字,我一拼正好是騰字,我立刻交給了老師,老師直說好這節活動課結束了,但同學們仍沉浸在猜謎語的興奮之中,它不僅活躍了課堂氣氛,還為我們寫作有提供了素材,真是益處多多啊!
我忘不了這一節課——一次猜謎語體驗。
猜謎語的作文400字 篇9
今天,我和同學們開展了一個問特點猜謎語的游戲。只見老師神秘的拿了一個紅袋子說:“我讓你們猜猜里面是什么?”老師接著說:“你們可以問一些有關這個問題!蓖瑢W們提出了很多問題有的問長短,有的問軟硬,有的問多少……
同學們問的問題都很好,只是男生有兩個問題的沒有必要,一個題是軟硬,一聽聲音就知道了,是硬的`,另一個題問是長短,因為老師把東西放在了小紅袋子里,所以是小的,根據丁老師的回答,我猜測紅袋子里是玩具球。 表達得很清楚!
紅口袋里到底是什么呢?丁老師請了男女生代表來猜測。丁老師請了一位男生代表叫楊自成,他的個子不算高,臉上有幾顆小痔,他穿著一件紅色和灰色相拼的夾克衫,丁老師又請了一位女生代表叫張宇涵,她的個子也不高,頭發很長,穿著一件黑色和綠色相間的衣服。丁老師問他們袋子里是什么,只見張宇涵輕輕的說:“是水晶球!睏钭猿瑟q豫了一會說:“彈子”。 過渡自然!人物描寫詳細!
坐在下面同學們有的猜積木,有的猜彈子。
丁老師要揭開謎底了,丁老師又拿起了紅袋子,慢慢的解開繩子,這時我迫不及待想看看里面是什么了,這時有幾位同學小聲的說:“積木!敝灰姸±蠋熣娴哪贸隽藘蓧K正方形的積木,又分別拿出了圓形和三角形的積木,這次我沒有猜中,但是我還是很高興。
從今天同學們提出的問題中,我知道了在生活中都要認真觀察。
詞語豐富,觀察仔細!
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