【精品】猜謎語的作文集合八篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的猜謎語的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
猜謎語的作文 篇1
上個星期五,劉老師要求我們準備一些謎語,星期一舉行猜謎語活動。我在家精心準備了四個我自認為很難猜的謎語,想在星期一的時候大顯身手。
星期一總算到了,劉老師一聲“開始”,同學們都向講臺擠去。我在謎語的反面貼上雙面膠,也向講臺沖去,還好座位離講臺近,找到一個好位置,貼了上去,同學們都在貼謎語,一時間教室熱鬧非凡。
我一連猜了幾個謎語,可是沒有一個是猜對了的,我心里暗暗著急,“別慌,別慌,后面還有機會。”我暗暗安慰自己。可是機會并沒有來,我想:真是慚愧呀!平時讀了那么多書,自己以為是滿肚子墨水,可現在卻連一個謎語都猜不出來。慢慢的我有些垂頭喪氣了,那就先去看看自己出的謎語吧。
我一看,果不其然,四條謎語只有一條被孫曉婉猜出來了,其余的都還“健在”。哈哈!太有成就感啦。
我擠出人堆,看到大家都在爭先恐后的猜謎語。有的同學在一個謎語前冥思苦想;有的同學已經猜出來了,興高采烈的去領獎;有的同學被這個謎語難住了準備換一個再戰;也有的同學雖然被眼前的謎語難住了,卻不放棄,絞盡腦汁的思索……
我看到自己的`謎語還沒有人猜出來,就又擠進人群,在“孔夫子翻山”這句話前停了下來,想了半天也想不出來,楊鑫炎過來對我說:“是越”。我把它拿了下來,去找楊鑫炎。“真是越?”“對!”,哎!我唯一猜出來的還是別人告訴我的!猜謎語真難。
又過了一會兒,老師說活動結束了。我才依依不舍得下了講臺。不過,讓我高興的是我剩下的謎語一直沒被人猜出來。
猜謎語的作文 篇2
今天,我在家里閑的無事,弟弟說:“姐姐,我們一起玩猜謎吧,爸爸給我買了《謎語大全》。"我說:‘好,不過,我們兩人玩沒意思,你去叫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一起玩。”弟弟答應了。把家人叫出來后比賽開始。
后來,我被選為說謎語的'人,其余的猜。最后誰的分多誰就贏。輸的人要洗碗一星期。第一題是動物迷。小小諸葛亮,獨坐軍中帳,布下八卦陣,要捉飛來將。奶奶一下子猜出來是蜘蛛。第二題也是動物迷,有甲無盔,有眼無眉,無腳能行,有翅不飛。弟弟想了一會說是魚。我們繼續猜。比賽結束后,我宣布奶奶獲勝。媽媽輸了,所以,媽媽要洗一星期的碗,看著媽媽那么辛苦的份上,輪流洗碗。先不說了我要去幫媽媽辦家務了。
我愛猜謎語。
猜謎語的作文 篇3
霍老師先說了我們人有兩個世界,一個是外在世界,令一個是內在世界。外在世界和內在世界完全不同,因為外在世界是我們看得見、聽得到的世界。內在世界是我們看不見、聽不到的世界。
霍老師把這兩個世界說完就開始跟我們猜謎語了。第一個謎語是:一字十八口,我們經過一番沉思,但卻只有兩個人想了出來——一個是“杏”,一個是“呆”。第二個是一條狗四張嘴,這次的題目太簡單啦,答案就是“器”字。第三個題目是十月十日,這次我只猜對了一半,不過也有兩個同學猜對,是“萌”字。哈哈!最后一個題目是九十九,聽到這個題目,同學們都有點疑惑,于是霍老師讓我們先思考三分鐘,然后再把思考的過程寫下來……可三分鐘已經過去,我就是不會寫,所以不抽讀。不過我們的.江班長還是以他靈活的思維做了出來。
今天,我真高興!
猜謎語的作文 篇4
今天,我上作文課。
老師剛進教室就給我們出了一個謎語:“一半陰,一半陽,一半短,一半長,短的白天亮,長的夜發光。”我苦思冥想,怎么也想不到,這時,劉家宇舉起了手,說是陽,老師說不對。王梓桐也舉起了手,說是明,老師說他猜對了。我小聲說了句:“不是吧?還真對了?切!這個答案我也想到過,就是沒敢說。下次我可不讓你了。”我又高聲說道:“老師,再來一個!”老師居然說:“行啊!”老師在黑板上寫了:“一手推倒一座山。”老師還沒寫完,劉家宇就說是掃。老師說答對了。劉家宇拍著手說:“太好了!我說對了!”老師還讓劉家宇給我們解釋了一下。他說手代表“扌”,山呢倒了就是“彐”了,兩個加在一起就是掃地的掃。我恍然大悟,原來是這樣啊。我對劉家宇說:“我甘拜下風了。”劉家宇對我說:“別泄氣,我相信你一定能猜對的。”我在心里暗暗發誓,下次我一定猜對。我抱著這種信心,向老師說:“老師,再來一個!我一定能猜對!”老師在黑板上寫道:“一口咬掉牛尾巴。”我想到底是什么呢?劉家宇急得咬著筆想,有個同學還上黑板前看著謎語,好像這樣可以猜到是的',真有意思。我左思右想,絞盡腦汁,就是想不出來啊,我還在本子上寫著,但是就是不對啊。我惱羞成怒,自言自語:“我還真不信了,一個小小的謎語就能難倒本天才,哼!不可能。”我想啊想,終于猜到了,我說:“是告。”老師說對了。老師還給我發了一張獎卡。耶!這種感覺太爽了。
老師又給我們出了很多謎語,可是還沒等都猜出來,下課的時間就到了。我只好回家了。
我想如果還上一節課那該有多好啊!
猜謎語的作文 篇5
今天我做了一本書,名字叫做《猜謎語》。我在《小學生硬筆書法練習》里收集謎語, 我一共收集了7個謎語,我最喜歡其中一個,它是:世上有件寶,黃金買不到,一去就不回,原你珍惜好。
在家都動動腦筋,一定會知道的!謎底是(時間),馮老師,我不考您,您太聰明了,我沒有武器能打倒您了,我向您投降了。
猜謎語的作文 篇6
今天,媽媽說要和我玩猜謎語的游戲,我高興地拍手說:“太好了。”媽媽先說了一個謎語:“年紀并不大,胡子一大把,不論遇到誰,總是喊媽媽。打一動物。”我和爸爸想來想去,我先說是孔雀。媽媽說不對。爸爸說:“是羊。” 我也跟著說是羊。媽媽笑著說:“對了。”我仔細地想了想,真的`是羊,因為羊長了很多胡子,而且叫起來咩咩的就像是叫媽媽。媽媽問:“為什么你會說是孔雀呢?”我說:“是為了搶在爸爸前面就順便說個答案了。”以后我回答問題都要考慮清楚再說,不能只為了快。
猜謎語可真好玩啊!
猜謎語的作文 篇7
你玩過“猜字謎”嗎?我玩過。周六,我家就舉行了“猜字謎趣味比賽”。爺爺奶奶做評委,我、爸爸、媽媽輪流出題互相猜。
首先,由我出題:“老爸老媽聽好了,上有二十萬大軍,下有四個小兵,打開北邊城門,中間一口大井。”他們聽完后馬上用手指在桌子上比劃起來,還說:“你這題還真難哪!”半分鐘過去了,一分鐘過去了,兩分鐘過去了,自稱是“猜字高手”的老爸額頭沁出了汗,這時我感到很得意,因為我挖空心思找出來的難題終于難倒了老爸老媽。我帶著挑釁的口吻問:“要不要公布答案?”爺爺笑著問我:“是不是燕子的‘燕’字呀?”我大喊:“yes,爺爺真棒!”“爸,為什么是‘燕’字呀?”老爸和老媽齊聲問。“因為20萬大軍可以用廿表示,四個小兵就是四點,再加上北字里面一個口,正好組成一個‘燕’字。”爺爺說。“哦,原來如此!”老爸老媽不得不認輸了。
接著輪到媽媽出題了:“再會”。我一聽,哈,都老掉牙了!于是就大聲吼道:“是‘觀’,這么簡單!”爺爺奶奶和爸爸媽媽被我嚇了一跳,都很詫異的問我:“你怎么那么快就猜出來了?”我洋洋得意地說:“這在學校里已猜過啦,不過我知道這個字怎么猜的:‘再’是‘又’,‘會’是‘見’,‘又’和‘見’合起來就是‘觀’”。接下來該老爸了……
通過這次猜謎活動,不僅使我懂得了怎樣猜字謎,更重要的是讓我懂得了對事物要多角度的`考慮問題,真是一舉兩得,收獲頗豐!
猜謎語的作文 篇8
叮鈴鈴,上課了。程老師播放了猜字謎的動畫片。動畫片里的程老師說:“小朋友誰能猜準一個字謎就獎勵給一張字謎卡。”老師拿出字謎卡,說:“紅珠子圓圓的,剝了皮是個白珠子,吃完肉是個黑珠子,打一水果。”第一個小朋友說是荔枝。程老師說答對了。這張卡送給你。老師又拿出一張字謎卡,吃什么水果能種樹?另一個站起來說:“我知道,是桃子。”程老師又問,你知道為什么是桃子么?小朋友回答說:“因為吃了桃子,剩下一個核,把核埋在地里就能長出桃樹了。”老師說:“你真棒!還能講出方法。這張迷卡送給你。”程老師說:“下面我們開始聽小朋友猜謎語。一個小朋友大方地走上講臺說:“我來給大家猜謎語。什么動物給樹治病,住樹。”另一個小朋友馬上說:“我知道,我知道是啄木鳥。”小朋友說:“答對了!這張謎語卡送給你。”
動畫片播完了,該我們猜謎語了。裴育第一個上臺,她說:“愛偷吃人類的食物,小又小駐地洞,打一動物。”王慧馬上舉起說:“是老鼠。”裴育說:“你真棒,答對了。”
接著我們進行小組猜謎語。我給趙佳禾猜謎語,說:“兒女雙全,打一字。”趙佳禾想了想說不知道。我說:“再仔細想。”這時她搖搖頭說:“真的不知道。”我說你猜猜一個女孩子和男孩子在一起是什么字?趙佳禾在本子上寫了寫說:“哦,我知道了,是好字。因為女和子加在就是好。”我又給李錦鈺猜謎,說:“手兒白,手兒白,兩只手兒打起來。”李錦鈺重復了我說的`話,高興的說:“我知道,原來是拍字。”“答對了。”我說,“把這張謎語卡送給你。”
這節猜謎語課真有趣呀!
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