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課件界面設計的原則是什么
現在廣大教師都在做課件、用課件，可是在應用的過程中常常達不到預期的效果。下面是小編整理的課件界面設計的原則是什么，希望對你有幫助！
課件界面設計的原則是什么 篇1
1、教學性
課件的應用必須是能優化課堂教學結構，提高課堂教學效率的。
2、可操作性
課件的操作要盡量簡便﹑靈活﹑可靠，便于教師和學生控制，盡量避免復雜的鍵盤操作，交互操作層次不應太多。
3、科學性
課件制作要符合科學性，不要出現知識性的錯誤。
否則用課件還不如做實驗，但課件永遠不可以取代實驗。
4、簡約性
課件的展示的畫面應符合學生的視覺心理。
要突出重點，同一畫面對象不宜太多，避免對學生注意力產生干擾。
注意動與靜的對比，前景與背景對比，線條的粗細，字符的大小，以保證學生都能充分感知對象。
避免多余動作、減少每屏文字顯示數量，盡量用配音替代敘述文字，過多的文字閱讀容易使人疲勞。
5、藝術性
一個課件的展示不但要追求良好的教學效果，而且應賞心悅目，使人獲得美的享受，激發學生的興趣。
6、信息量
多媒體課的'信息量自然比一般教學形式的信息量要大，但不能太大，要適當地留有時間、空間給學生思考、消化。
避免因信息量太大產生“電灌效應”。
7、適度使用 “寸有所長，尺有所短”。
要注意不同教學媒體的有機結合，優勢互補，才能收到事半功倍的教學效果。
例如：數學的方程求解、物理的公式推導等，用多媒體課件教學就不一定比教師與學生一起邊推導邊板書效果好;
化學實驗教學用多媒體課件有時就不如實際演示實驗更直觀更有說服力;
理論問題、微觀世界的活動、宏觀世界的變化等，采用多媒體課件則有其明顯的優勢。
8、開放性 做過課件的教師都知道：制作課件要花大量的時間。
若能對現成的課件作少量修改就能為己所用，那將是十分有利于課件的推廣的。
所以，制作的課件是否有開放性，這點也是要考慮的。
課件界面設計的原則是什么 篇2
1、界面風格保持一致。使用一致的術語、一致的步驟、一致的動作，讓用戶始終用同一種方式思考與操作。最忌諱每換一個屏幕就更換一套操作命令與操作方法。
2、富有吸引力。 用戶界面不僅應該方便、高效，還應該使用戶在使用時感到興奮，能夠從中獲得樂趣，從而吸引用戶更樂意使用它、接受它。
3、界面元素的位置。 用戶界面是由若干界面元素組成的，不是所有元素都一樣重要，要確保重要的元素盡快顯現給用戶。重要的或頻繁訪問的元素應當放在顯著的位置上，而不太重要的或使用頻率小的.放到不太顯著的位置上。
4、保持界面元素的一致性。 一致的外觀可以在系統中創造一種和諧。如果界面元素缺乏一致性，很可能使界面看起來雜亂無章、沒有條理，甚至可能引起用戶對系統可靠性的懷疑，失去對系統應用的信心。
5、合理使用空白區域。 當然此處的“白”并非指白色，而是指界面中沒有被界面元素占用的空白區域。恰當地“留白”有助于突出界面元素和改善可用性，引導用戶在不知不覺中進入系統的思維框架，從而順利地、正確地應用這個系統。
6、保持界面簡單明了。 界面設計中最重要的原則就是使復雜的問題簡單化。如果用戶覺得界面很復雜，則可能會認為系統本身也很難，而望而卻步，所以與大而全的界面設計方案比較起來，簡單明快的界面設計往往更可取。
7、慎重使用顏色。 在界面上合理地使用顏色可以增加視覺上的感染力，但濫用顏色會適得其反。一般而言，亮色容易使人興奮，同時也容易使人的眼睛產生疲勞;柔和的暗色可以使人平靜。
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