親情的作文7篇[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的親情的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親情的作文 篇1

　　那天，凌亂的雨夾雜著雪珠，隨著風擊打著這個古朽的'老街，魔爪似的樹枝發(fā)出“沙沙”的聲音，流浪漢們眼中流露出了可憐，不知如何去從。

　　身染重病的媽媽，從床上慢慢撐起身體，堅持送我去上學。她扶著床頭柜，慢慢站起，明明已經(jīng)使不出力氣，為何還要逞強。媽媽走到我面前說：“等我一下，我們馬上出發(fā)。”我發(fā)愣般站在那里，對媽媽的心疼無法掩飾。

　　在路上，呼呼的風如頑童一樣，鉆進我的袖子里，我不禁打了個寒顫。我仿佛看見了媽媽在冷風中，手已經(jīng)凍得僵硬，但任然堅持騎車，還看見了媽媽正在跟惡魔做斗爭。瞬間，我也不再冷了，溫暖已經(jīng)在身上蔓延。“媽，我……”

親情的作文 篇2

　　世界上最偉大的愛就是母愛。

　　當我大聲啼哭，宣告自己到來時，媽媽痛苦不堪地完成了一番艱辛而偉大的事業(yè)——生命的延續(xù)。

　　面對我的到來，雖然有充足的準備，但年輕的媽媽還是手忙腳亂。哭了，是要吃奶了？還是該換尿布了？是該睡覺了，可還在一個勁地“咿咿呀呀”。一天下來，媽媽累得疲憊不堪，可還有一大堆孩子的.衣物等著她去料理，媽媽卻從沒有一句怨言，因為媽媽認為為孩子是應該的。

　　我健壯地成長，我的每一個舉動，每一個進步媽媽都看在眼里。偶然我也會犯小錯誤。這時，媽媽的臉上不再有慈愛的微笑，她會毫不留情地指責我，打罵我，她也會邊流淚邊教訓我。當我認識到錯誤并改正它的時候，媽媽就會非常高興。

　　媽媽愛我，在我記憶里最深的一件事，就是一個夏天的下午，我和媽媽睡完午覺，我正準備去做暑假作業(yè)，突然，肚子里一陣劇痛地翻滾，從嘴里噴出一大堆贓物，“稀里嘩啦”地吐在床上。媽媽一下子從床上坐了起來，一邊拍著我的背，一邊說：“怎么了，怎么了”？媽媽不知所措的表情。我搖了搖頭，蒼白著臉說：媽媽，“我肚子難受。”，快換上衣服，媽媽帶你去看醫(yī)生，看著針扎進我的小手，媽媽心疼不已。

　　我最愛媽媽了，一次，我把我一直舍不得吃的巧克力 悄悄地放在媽媽的口袋里，等媽媽發(fā)現(xiàn)了，摸著我的腦袋，笑哈哈地說：“小家伙，我們一起吃吧”！你一口，我一口。吃得滿嘴黑糊糊。

　　我漸漸地長大，媽媽慢慢地衰老。但是，我們的愛越來越深了！

親情的作文 篇3

　　親情是世界最珍貴的東西，如果你失去親情，你就會很孤獨。

　　剛上學的時候，姥姥專門從老家來照顧我，每天都是姥姥

　　接我，回來是會給我買些吃的，回到家再給我削個蘋果，然后再輔導我寫作業(yè)。半年后，姥姥回老家了，我很想念他。 清明節(jié)的時候，正好趕上姥姥七十大壽，爸爸、媽媽帶著我坐飛機回老家為姥姥慶祝生日。姥姥見到我們，高興極了，摟著我親了又親，雖然到姥姥家已經(jīng)有些晚了，姥姥還是特意準備了一頓豐盛的晚餐，美味極了。姥姥過生日的那天，我們給姥姥訂了一個大蛋糕，姥姥帶上壽星帽，開心得像個小孩子。在老家的`幾天里，姥姥總是關心地問：“最近學習怎么樣啊？身體怎么樣啊......”馬路時不能跑，要小心壞人，不認識的人跟你說話不要理他......”

　　每次出門前，姥姥總是為我拿來手套和帽子，在逛街的時候，姥姥常問我：“要不要吃這個？要不要那個？”在超市的時候，姥姥一直拉著我的手，生怕我走丟。回來后，姥姥總是先去開門，拿來我的拖鞋再讓我進去。在寫作業(yè)的時候，姥姥總是給我啟發(fā)思路，有不會寫的字姥姥都會教給我寫出來。我午覺睡醒的時候，總能看到床邊放著一盤削了皮的水果。

　　假期很快結束了，我們離開前，姥姥親手包了香噴噴的餃子帶給我們路上吃。姥姥身體不好，可還是堅持把我們送到火車站才肯回家。這濃濃的親情，使我難忘。祝姥姥健康長壽！

親情的作文 篇4

　　我姨要送姐姐去鄭州上高中了，讓我這幾天好好陪姐姐玩。

　　前天，我和姨一家去鄭州送姐姐上學，我們在賓館等，姨和姐姐去見老師，因為姐姐前幾天受了點傷要和老師說一聲，姨說姐姐從來沒有離開過她，也從來沒有離開過家單獨自己面對一切，因為姐姐上學早年齡也小，還不會照顧自己所以很不放心。

　　晚上，在賓館姐姐抱著姨說很想讓媽媽一直在這陪著上學，姨說還要上班還要照顧弟弟，說長大了要姐姐也學著照顧自己，還說和爸爸會經(jīng)常來看她，姐姐聽了就哭了很傷心，姨也哭了，我也很傷心掉眼淚了。

　　我不明白為什么把姐姐送鄭州上學，聽媽媽說過好像是為了姐姐以后好，我也想到了媽媽，以后我離開媽媽去上學也一定很傷心的。

親情的作文 篇5

　　當前學生作文的最突出的流弊就是，內容空洞，無病呻吟，缺乏真情實感，因而字里行。

　　間沒有家庭間、學校里和社會上的人與人之間的親情、真情。怎樣培養(yǎng)這種表達親情、真情的能力？主要要靠語文教學中教師對親情美的把握和挖掘。

　　有人說,一堂好的語文課就是一篇優(yōu)美的抒情散文。這話是很有道理的，它實際上就是要求語文老師的課要上得生動，形象，有韻味，有激情。中學語文教材中擁有不少優(yōu)美、壯美、凄美的極有韻味的反映人間真情的文學作品，教師在課堂教學中要能充分地將其中的親情、真情展示出來。

　　如教授朱自清的《背影》，就應緊扣父親疼愛兒子這個中心，重點剖析“望父買橘”的“背影”這一情節(jié)，充分體會父親的用心和艱辛，并通過語言描寫和細節(jié)描寫的分析，體味父親對兒子的無微不至的關懷和深切的愛子之心。

　　又如史鐵生的《我與地壇》，是一篇飽含作者深情，透出作者對人生的許多哲理性思考的.比較長的課文，作者將自己十五年生活中最重要的那些復雜難言的感受，用懇切、深刻而又優(yōu)美的文字，把自己用全部生命感悟到的無比寶貴東西傳達給了讀者。文中始終貫穿了作者對母親的深摯感情，交織著對往事的追憶，對遲到的悔恨和自責，對母親的理解，對親情的感悟，對人生的體察，從中我們感悟到作者賴以支撐生命的人生哲理和情思。這些無疑給我們以啟迪，為我們樹立了榜樣。

　　教學中，對學生進行親情教育，就要充分彈撥學生的親情之弦，使其產(chǎn)生如臨其境的感受而激動不已；并啟發(fā)他們對比自己的生活，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，從而形成對家庭關系正確的認識，使學生在良好的課堂氣氛中受到強烈的感染，并在日常生活體驗中加深理解，形成正確的道德認識，為樹立正確的世界觀打下堅實的基礎。在作文教學中，適時的進行點撥，學生及時地發(fā)現(xiàn)自己在生活中存在的某些真實的想法，形成文字，一篇好文章也就誕生了。

親情的作文 篇6

　　親情，是人類最崇高、最純真的感情，也是人類難以割舍的一段情緣。

　　在情中，母親愛子女的情，就是最偉大的，就是什么情都無可替代的。

　　“媽媽、媽媽……”在一個孩子在生與死的邊緣上盤旋時用自己的勇氣與意志力喊出了這幾個字。這個孩子在一次野營訓練中，不小心掉進了河水里，經(jīng)過水手們三個多小時的搶救，終于把這個孩子救上來了，送到醫(yī)院，在經(jīng)過過醫(yī)生不懈的努力，小孩漸漸蘇醒了，在她剛剛有點力氣時，便用微弱的聲音喊出了“媽媽！我要我的媽媽”這十個字。可見母愛是多么的'偉大！當這位孩子的母親趕到時，在這位母親的眼神里可以看出她是多么的焦慮與不安，“快救救我的孩子吧……!”醫(yī)生。隨著這位母親的喊聲，人們的心就像被貓撓了一樣痛，在場的人都哭了，有誰不知道這位母親現(xiàn)在心里的感受呢？又有誰能不理解呢？孩子一直處于昏迷狀態(tài)，一直在與死神作斗爭，又有哪個母親不心疼呢？在這位母親日日夜夜的陪伴與呼喚下，孩子漸漸的蘇醒了，恢復了，只見孩子用自己微弱的力量用右手一撐，撲倒在母親的懷里。這時，在母親疲勞的時候倍感欣慰，在那蒼白的臉上露出一絲微笑。

　　母愛是多么的偉大！親情又是多么的崇高！珍惜我們現(xiàn)在所擁有的愛與情吧！不要讓她白白從自己手中溜走。

親情的作文 篇7

　　難忘的親情我的腦海里有許多小魚，這些小魚構成了我難忘的親情，但我最難忘的親情是那一條金色的`小金魚……

　　記得我讀三年級的時候，剛過完年去上學，同學們興高采烈地談論著春暖花開的美好，可是，我不覺得有什么好。因我在料峭春寒中上學，早晨我冷得牙齒打顫。班上的同學說“你看，她的嘴唇發(fā)青。”過了幾節(jié)課，我回到家里很是不舒服，并躺倒床上睡著了。

　　我在睡覺中聽到一種熟悉的聲音，“快起來！小琬！”醒來一看是老媽。我說：“我好象有點發(fā)燒。”老媽趕緊給我用體溫表一量，“體溫四十度”老媽立刻緊張起來。給我的班主任打電話請假，接著，老媽手忙腳亂拿起杯子到水給我喝退燒藥，我仔細的發(fā)現(xiàn)老媽的額頭上有豆大的汗珠子直往下滾。我想，老媽這肯定是急出來的，我一定要病好早點。

　　我不知怎么高燒不退，喝了藥汗流浹背，老媽忙著換毛巾給我擦背，一直忙了個中午，連飯顧不及吃，我又睡了……我感覺到老媽背著我上醫(yī)院。沒想到我就在醫(yī)院住了一星期零四天。

　　每天我掙開眼睛都看見老媽守在我的身旁。我的病好了，我又發(fā)現(xiàn)老媽黑了一圈眼圈，多了一絲銀發(fā)……

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