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親情中氤氳著書(shū)香作文
是書(shū)，讓我體味到文字的美麗；是書(shū)，讓我明白了人生的真諦；是書(shū)，讓我增進(jìn)了與父母間的感情。
還記得咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親帶來(lái)一本《唐詩(shī)三百首》，那是我接觸到的第一本書(shū)。望著書(shū)里鮮艷的小人和如音符般的文字，我一下子就愛(ài)上了書(shū)。母親大手握著我的小手，指著書(shū)本念到：“慈母手中線，游子身上衣。”前些時(shí)間，我放學(xué)回到家，看見(jiàn)家里的碗沒(méi)刷，便動(dòng)手刷了起來(lái)。正在此時(shí)，母親回來(lái)了，一把奪過(guò)我手中的碗說(shuō)道：“回來(lái)啦！要你刷什么碗！學(xué)習(xí)那么累，趕快去把東西收拾下，去歇歇！”我終究是拗不過(guò)母親，但我卻清晰地看見(jiàn)母親那雙滄桑的手。關(guān)上房門(mén)的那一瞬間，我潸然淚下。記憶中，母親的手就像是菊花一樣，淡淡的，又令人回味無(wú)窮，歲月的痕跡深深地刻在了母親的手上。記憶中，那雙手總會(huì)在我失落的時(shí)候撫摸我，總是會(huì)在我悲傷的時(shí)候?yàn)槲沂萌パ蹨I，也正是這雙手，在我饑餓的時(shí)候?yàn)槲遗腼兂鲆坏赖烂牢都央取Ｔ壤w細(xì)、修長(zhǎng)的手，在飽經(jīng)歲月的滄桑后已經(jīng)變成了紅紅的、骨節(jié)粗壯的手了，手上的劃痕清晰可見(jiàn)，甚至有些關(guān)節(jié)都已經(jīng)磨出了繭。我想，那便是母親為我辛勤付出的最好的詮釋吧！
床頭的書(shū)是上次未讀完的，封面一塵不染，我知道這定是母親幫我擦的。母親做完家務(wù)喊道：“妮兒，來(lái)看看，我給你帶來(lái)什么！”我懷著期待的心情跑去她身邊，她從那個(gè)已經(jīng)掉了皮、褪了色的包里拿出一本笑話書(shū)說(shuō)：“知道你饞這個(gè)，這不給你捎回來(lái)一本，累了就看看，放松一下自己！”我接過(guò)書(shū)，給了母親一個(gè)大大的擁抱，“謝謝媽！”
現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，有的甚至從胎教開(kāi)始便讓尚在腹中的胎兒聽(tīng)音樂(lè)、識(shí)字，所謂“不讓孩子輸在起跑線上”。孩子們也是從幼兒園起就任務(wù)明確：上各種興趣班，學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，閱讀中外文化經(jīng)典，自然人文齊頭并進(jìn)，還參加幼兒園英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練等等。父母?jìng)儌�(gè)個(gè)想方設(shè)法，爭(zhēng)先恐后，茶余飯后的時(shí)間都安排得滿滿的，希冀培養(yǎng)出滿腹經(jīng)綸的安邦定國(guó)之才，唯恐一個(gè)不慎讓孩子屈居人后。
但我的父母卻不大約束我，我和父親往往抓住很多空閑來(lái)聊天。我們尤為熱衷交流和討論最近讀的書(shū)。父親總愛(ài)在飯桌上給我講故事，在他微微醉的時(shí)候，他的肚子就像裝了一個(gè)說(shuō)不完的故事書(shū)一樣，滔滔不絕地說(shuō)個(gè)不停。有時(shí)我會(huì)質(zhì)疑他，他便會(huì)漲著通紅的臉與我爭(zhēng)執(zhí)不下。這時(shí)他便會(huì)得意說(shuō)：“那你去把書(shū)柜第幾行第幾本書(shū)拿來(lái)。”我一聽(tīng)瞠目結(jié)舌，既然書(shū)的位置都能記得那么清楚，內(nèi)容自然也會(huì)爛熟于心吧。當(dāng)我再去找書(shū)驗(yàn)證的時(shí)候，夜色像梵高的油畫(huà)般密不透風(fēng)地張貼在窗戶上，這時(shí)傳來(lái)父親的打鼾聲，這鼾聲是我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)，最感動(dòng)的鼾聲，父親說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，怪不得可以睡得這么香呢！
“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我”，《詩(shī)經(jīng)·蓼莪》早就道出了父母對(duì)子女之愛(ài)的深與重。花朵的嬌艷是為了回報(bào)雨露的滋潤(rùn)，大樹(shù)的茂盛是為了回報(bào)風(fēng)雨的吹打。面對(duì)父母的無(wú)私付出，諄諄教誨，關(guān)愛(ài)呵護(hù)，我們是否想到了“回報(bào)”二字呢？身為高中生的我們會(huì)用自己的努力來(lái)證明我們是可以回報(bào)你們的——我們親愛(ài)的父母。
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