社會實踐感想

時間：2024-06-13 16:49:52 社會實踐我要投稿

社會實踐感想

社會實踐感想1

　　為了回應學校開展的暑期“五水共治”社會實踐活動，我和701、705班的高嘉成和方暢暢同學一起組隊參加了麗水市蓮都區萬象街道左渠門社區舉辦的“五水共治”水文化節。

　　一、活動時間： 8月15日上午

　　二、活動地點：麗水市萬象街道左渠門社區、麗水市內河麗陽坑

　　三、活動內容

　　1. 聽一堂講座：聽專家講關于水文化的講座；

　　2. 畫一幅作品：集體參加“五水共治”繪畫比賽；

　　3. 講一個故事：聽大家講與治水有關的故事；

　　4. 做一個游戲：含水字的成語接龍以及成語、諺語知識PK賽；

　　5. 出一個點子：想一個關于節水的點子，并參與抽獎活動；

　　6. 走一處水域：走近內河麗陽坑，聽老人講治水的經歷，感受治水的成效；

　　7. 訪幾個行人：采訪行人，宣傳治水重要性。

　　四、活動過程

　　1. 聽一堂講座：在所有人齊唱一首“大禹紀念歌”之后，本次活動就拉開序幕。第一項是一位高級教師的一堂有關于“水的故事”的講座，宣傳現在正在進行的“五水共治”。五水，是指污水、洪水、澇水、供水和節水。五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。在講座的過程中，老師還拋出了許多關于水的小知識的問題，在場答對的小朋友就可以獲得水中貴族——百歲山一瓶。

　　2. 講一個故事：等到講座結束后，就是四位來自麗水城北小學的小學生給我們大家講故事。他們不僅沒有看稿子，而且講的很流暢、很自然。雖然是早已熟知的故事，聽起來依然感慨古代治水英雄的'執著與治水的重要性。

　　3. 做一個游戲：講故事活動告一段落后，就是今天的重點：成語接龍比賽！首先是小學組的比賽。令我驚訝的是，別看他們一個個年紀小，個頭小，可他們腦袋里的成語儲備量可不比我們少，特別是有些比較不常見的成語他們都了如指掌。我還聽見在場的一個工作人員說:“真厲害，我以為頂多五六輪下來就結束了。”可實際上一場比賽下來，最終的勝者竟然堅持了十多個回合。

　　接下去是我們初中組的比賽。我和705班的方暢暢以及701班的高嘉成組成一個團隊，和來自麗水一家初中的三位學生進行對抗賽。第一輪必答題，我們六人全部答對，絲毫沒有任何的難度。第二輪是搶答題，當提示一個個讀出來時，我們的腦筋也在飛快地轉動中，可最后總是因為反應時間慢，所以第二輪八道題我們落后對手二十分。我們因反應速度比較慢而落后對手兩分。第三輪，看誰在一分鐘內寫帶有“山”和“水”的成語多。我們筆下生輝，以微弱的優勢為我們隊加上二十分，成功將場上局勢扳平。決勝的時刻到了！第四輪，比劃猜成語。根據對手第一次機會的失利，我們想到用英語來傳遞信息。果然有了效果，我機智地猜出一個，為我們隊加上二十分，可第二次機會隊友一不小心將成語的一個字泄露出，被對手扳平，喪失了一舉奪冠的機會。最終的加時賽，我剛剛有了答案，還在猶豫不決，結果被對手搶先一步。比賽的結果并不重要，重要的是在比賽中，我們又一次積累了許多知識，同時也向在場的嘉賓宣傳了節水、治水的重要性。

　　4. 出一個點子：比賽過后，是抽獎環節。每個人寫幾個關于節水的金點子，然后放入抽獎箱。幸運來得太突然，我和方暢暢奇跡般地被抽中，不僅宣傳了我們的金點子，還收獲了幸運獎品一份——大臉盆一只！我們家正缺著呢！

　　5. 走一處水域：活動結束后，我們又隨著大部隊來到了麗水的一條內河——麗陽坑。在我的記憶里，上次來這里是有著濃濃的一股臭味，可現在不僅沒有臭味，河內的垃圾也少了很多。旁邊的居民們紛紛感慨：自從五水共治開展以來，內河的水干凈了，也漸漸地沒有臭味了。現在，河里還養了許多魚呢！這條河，已經和居民們融為一體！

　　6.訪幾個行人：為了更好地保護水資源，在活動負責人的帶領下，我們又和周邊幾家店鋪的老板交談了解了當地水資源的情況。當地的人們紛紛表示，他們都會保護好身邊的水資源的。之后，麗水市電視臺新聞頻道的還竟然記者采訪了我，這也是給我們一個宣傳“五水共治”的一個絕好機會。趁此良機，面對鏡頭，我大方談了自己的看法：五水共治是每一個人的責任和義務。

　　五、活動建議

　　五水共治，從節水做起：

　　1．我們把漂洗衣物的水用于沖洗馬桶；

　　2．我們用淘米水、煮面水洗碗筷，這不僅能去油，又可以節水；

　　3．我們用洗菜水用水來澆花；

　　4．我們可以將養魚的水用來澆花，這能促進花木生長呢；

　　5．我們可以將洗臉水用來沖廁所等；

　　6. 用小毛巾洗臉，這樣可以減少每次洗臉所用的水資源。

　　五水共治，從我做起：

　　1.積極參加各種宣傳活動或實踐活動，主動參與志愿者行動；

　　2.在寢室生活中提倡節水，從刷牙、洗手、洗臉、洗澡做起；

　　3.盡量不買大瓶裝的水，以減少水資源浪費。

　　古往今來，聽風聲雨聲讀書聲，看家事國事天下事，而治水從來都是江山社稷、國泰民安的大事、要緊事。五水共治，從我做起。保護水資源不需要我們轟轟烈烈地干大事，只需要我們從身邊的點點滴滴做起。關注內河之水,助力“五水共治”, 盡管這樣的道路還很長，但是我們都在努力。這次活動受益匪淺收益頗多，希望能有更多機會參加這種社會活動。

社會實踐感想2

　　我暑期所參加的實踐隊調查的是溫州的交通情況，主要針對關于公交車本身及運營的改良。今天我們實踐隊23位成員來到溫州的薔薇社區進行問卷調查，2~3人為一組，從而做到最大化覆蓋該社區。在實踐中，我也增長了不少見識。

　　社區里的問卷調查應該是比較普遍的現象,因為我分發問卷時也聽到小區居民的對話,比如:溫瑞塘河的?還是xxx的?

　　問卷調查本身具有很大意義,能對解決各種社會問題起到很大的指導作用。但進行問卷調查并不是一件很容易的事情,體現在不少市民并不配合,有的不屑一顧,有的敷衍了事,對題目答案隨意選擇。而他們不配合我想有兩個原因,一個生活比較忙,無暇接受問卷調查,一個即使他們完成了問卷,自己的想法也較難得到落實。

　　但也有很多很熱心,有想法的市民.其中以中學,大學的學生最為配合,而大學生填寫的更為認真、詳細。年紀小的弟弟,妹妹大多第一反應就是跑去叫爸爸媽媽。遇到最多的'是年紀較大或參加工作的,也是被拒絕最多的。調查中,也有很多寶貴的意見。比如:溫州的公交車價格過高.公交信息系統不完善,有時難以知道最便捷的途徑到達等。

　　還有就是以后遇到問卷什么的,能幫就幫下,發張問卷不容易啊。

社會實踐感想3

　　“或許，上天真的是一個非常爛的編劇，他做什么都讓人覺得是那樣的突然。然而今年暑假我卻出乎意料之外被老天給意外了一把—做起了帶團觀光的工作。暮然回首那段往事，期間有付出亦有收獲，有喜悅亦有憂傷，但最寶貴的還是我所收獲到的沉甸甸的勞動果實”。

　　一、暑期社會實踐生活的伊始

　　在“尊敬的各位旅客：大家早上好，現在列車即將駛入秦皇島站，請準備下車的各位旅客作好下車準備……”聲中宣告了我兩萬五千里長征般的歸家旅程終于結束了，意味著我又可以和爸爸媽媽在一起幸幸福福地生活兩個月了。但回家后沒多久，我便在百無聊賴之中禁不住爸爸的“鼓勵”，決心放棄原本愜意休假的初衷，去投入到火熱的暑期社會實踐活動中去！經過自己千辛萬苦的努力，終于在海濱一家旅行社找到了一份帶旅游團做導游的工作，待遇不錯還包吃住，這倒是讓我這個長期養尊處優的人著實小興奮了一把。同時也贏來了父母對我的贊賞目光！在旅行社相關部門辦好相關上崗手續之后，單位領導給我先放了6天的假，讓我好好準備一下關于各名勝景區的講解辭，7月10日正式上班帶團。我很禮貌的接受完領導指示。便手捧著我所帶團的線路圖回家準備起來。仔細一看，原來線路是如此的熟悉—‘黃金海岸—天馬廣場—姜女廟—老龍頭—觀海打魚—滑沙場—海上快艇中心—南戴河娛樂中心—秦始皇求仙入海處—山海關—海濱浴場“。那一刻我懸著的心終于放心的落了下來。

　　二、社會實踐工作中的喜與憂

　　時間過的飛快，仿佛一眨眼的工夫，我回家已近一星期了，上班的日子也到了。7月10日早上我早早的起床，整理好房間，背起行囊騎車飛驅旅行社報到。等我領完工作服，拿著小喇叭出現在旅客面前時已是早上9點整了。與同事們向所帶團的旅客們先自我介紹了一番，熟悉了一陣之后我們便登車出發，開始了為期兩天的秦皇島兩日游。在車上，旅客們的熱情幽默使我笑個不停，使我的講解也發揮的異常的出色，令旅客們非常滿意，對我贊不絕口。但天公似乎不作美。當我們從老龍頭景區出來的時候，剛剛駛出景區600米左右，隨著“砰”的一聲巨響車后胎爆了。沒有辦法，我只好耐心地勸旅客們下車稍事休息，并幫著司機師傅換車胎，收拾工具。大約過了一刻鐘之后，我才一手油污的出現在游客面前喊他們上車繼續前進。在海濱帶團旅游的日子真的是幸福與快樂同在啊！看著游客們在各大景區留連忘返的'樣子，我才真正感覺到自己辛苦準備的講解辭是有價值的，才感覺到艱辛工作后的欣慰感與成就感。

　　三、在每次帶團結束的時刻

　　也許快樂的日子注定要過的異常飛快，每次當兩天的帶團任務臨近尾聲的時候，我心中都隱隱地升騰起一種與游客朋友們依依不舍的感覺。畢竟在每一個“兩天”之中，通過我對游客們的講解以及兩天的共同旅行生活。我和一批批游客都已經結下了深厚的友誼。每次在照完合影紀念照，揮手告別同樣依依不舍的游客朋友后，我都會感覺到自己的眼睛濕濕的，心中痛痛的。但是同時我也有一種難以名狀的幸福在心中蕩漾開來---因為從此我的朋友將遍及各個行業，各個領域，乃至還角天涯！

　　后記：俗話說的好“鐵打的營盤，流水的兵”，轉眼之間，我的暑假生活已近尾聲了，是該留出幾天時間好好陪陪父母盡盡孝心的時候了。意味著我在旅行社的暑期社會實踐工作也將隨之宣告結束了。但為期一個多月的社會實踐工作讓我收獲到了許多許多：讓我結識了許多有益于自我今后發展的朋友；懂得了許多關于人生的道理；同時認識到在學校好好學習對于自己今后的發展是何等的重要！

社會實踐感想4

　　經歷了將近一周社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會真實一面，實踐生活中每一天遇到情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會機會。

　　“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁作用，過渡作用，是人生一段重要經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世基本原則都要在實際生活中認真貫徹，好習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到經驗和知識是我一生中一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好關系是很重要。做事首先要學做人，要明白做人道理，如何與人相處是現代社會做人一個最基本問題。對于自己這樣一個即將步入社會人來說，需要學習東西很多，他們就是最好老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好基礎。同時還需我們在以后學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固基礎！

　　艱辛知人生，實踐長才干

　　通過這次社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己位置，發現了自己不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己未來有一個正確定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合信心和毅力。對于即將走上社會大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展重要舞臺。在這里我們真正鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極參加這樣活動。

　　從群眾中來，到群眾中去

　　在本次社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新火花。從中學到了很多書本上學不到東西，汲取了豐富營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人命運同社會、同國家命運發展聯系起來，才是大學生成長成才正確之路。

　　這次實踐活動，豐富了我們實踐經驗，提高了我們團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們幫助享用一生。作為一個21世紀大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干好機會；提升我們修身，樹立服務社會思想與意識。同時，我們要樹立遠大理想，明確自己目標，為祖國發展貢獻一份自己力量！

社會實踐感想5

　　近年來，全國各大高校都紛紛開展大學三下鄉活動，今年我有幸再次參加了我院“科技反哺農村，服務‘兩個率先’”社會實踐團的暑期社會實踐。

　　幾天來的艱苦跋涉、斗艷陽戰酷暑——累，并收獲著，只想說，實踐，真的很好。

　　在實踐過程中，大家普遍意識到到自己所學知識的膚淺和匱乏，在學校總以為自己學的很多，一旦聯系到實際，尤其是在開展廣場服務活動時，才發現自己理解的多么淺顯，許多東西不是背下來就意味著掌握了的，許多應用技能并沒有掌握。

　　學問，其實要腦和“腳”并用。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”走街串戶，走到田間地頭，走上大街小巷，我們才能從中發現問題、解決問題：“三農’問題、農村青年就業問題、中小學信息化問題等等。它們不是哲學思辨，必須走出書齋，扎扎實實地調查研究，才能談得上開出方子。做學問就得深入到基層，走進農村的每個角落，探求并尊重最基層的經驗。

　　更重要的是，同學們通過親身實踐，通過自己的調查了解、耳聞目染，特別是與廣大農民的接觸中，親眼目睹了當代中國農村的現狀，真正了解了農民的生活狀況。不但明晰了頭腦中原有的概念，而且學到了書本里沒有的知識。同學們更切身感受到廣大農民對科技文化知識的迫切需要，深深地感受到肩負的責任之重大。作為大學生，特別是作為計算機學院的學生，我們有義務站在信息社會的'前沿去為農村服務，把科技知識反哺跟農村，實現農村的和諧，進而實現社會的和諧。

　　“千里之行，始于足下”，實踐是我們走向社會的過渡，是真正掌握知識技術的橋梁。我們應該也應當深入到農村去，多到農村走走看看，去體察了解農村的問題，去協調、幫助農村的發展，求真務實，塌實肯干，同時在農村的廣闊天地里來鍛煉和改造自己，增強自我的社會責任感與使命感，于實踐中磨礪，成長。充實腦袋，就要用“腳”做學問，路在腳下，正所謂腳下生“知”!

社會實踐感想6

　　大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會重要活動。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，有利于增強大學生適應社會、服務社會的能力。社會實踐是大學生由學校走向社會的第一步，是社會這個大學校給大學很上的第一課，對大學生來說意義非凡。

　　今年夏天我來到了珠海實業北京分公司的一個建筑工地體會到了社會實踐的真正含義，再一個多月的學習和工作過程中我學到了很多有意義的東西。

　　在這里，我分別對抹灰，吊頂，幕墻。內容只是我所理解的部分。因為并不是所學專業，我知道這里面還有許多需要補充和修正的地方，希望能得到指正。并且希望能有更多的機會參加到實踐學習中來，這是一種良好的學習模式，理論與實踐并舉，使我理解更加深入，更有助于我的學習。當然，跟同學之間的互相交流更是不可或缺。我們都能在彼此身上學習到一些東西，互相促進，互相補充，這樣才是最佳的學習方法。首先我學習的是抹灰工程的驗收規范。我就在工地上見到工人師傅在進行的抹灰。之前以為抹灰不過是將煞白的涂料抹在墻體上面的，開始以為不會這么復雜。直到我看見師傅們的操作后我就改變了自己的觀點，抹灰不是簡單的一層的涂抹。普通的房間是抹二層，比較正規的房子就會是三遍，或是更多。

　　它的內墻抹灰大體做法分為三層，即粗底涂，中涂與表涂。粗底涂、中涂的方式和用料與外墻基本相同，主要用來找平。但表涂做法在材料上是不一樣的，室內表涂一般采用紙筋石灰粉面為原材料。它可以將墻面粉刷的相當平整。如果外觀不符合主人的審美觀，可以以此為基底，作為卷材類和涂料類飾面的基層。

　　在工地上自然少不了會看到吊頂了。工地是公共場所的裝修，吊頂以輕鋼龍骨紙面石膏板為主。工地上的吊頂是懸吊式的在構造上由懸吊，骨架和飾面層組成。懸吊即吊桿，用于房頂與骨架層的連接。吊桿有各種型號，據是否上人而定。骨架層即輕鋼龍骨骨架。輕鋼龍骨具有防震，防火，隔熱好，安裝拆卸方便的特點，使裝修工程實現了施工裝配化。可根據設計做出不同式樣的骨架，實現形式豐富的特點。輕鋼龍骨有U形和C形之分，重量輕，大大減輕了頂棚自重，也減輕了建筑物的.承載力。

　　我最主要學習的事幕墻工程。幕墻工程有多種形式。干掛，系掛，鉤掛石材。還有鋼銷式，短槽式，通槽式等等。在工地上主要是室內裝修工程，我們看到的比較多的是干掛墻面。

　　干掛方式不再需要灌漿黏貼，可以避免由于化學作用引起的飾面石板表面產生花臉，變色，銹斑及粘掛不牢而產生的空鼓裂縫等問題。還有施工簡單，減輕自重，提高抗震性及無污染的優點，被眾人所接納。

　　直接式干掛工藝分為一次連接法和兩次連接法。兩次連接法比一次連接法更加實用。它可以隨意調節石板與墻體的間距。由于石板材料的重量，通常在墻體內用化學錨栓用于固定鋼制彎板，鋼質彎板和掛件都有較長活動孔，用螺栓將之固定，可以調節之間的距離，已達到最佳的石板與墻體的距離。然后將有開槽的石板安裝在掛件上。鉤掛、系掛跟干掛的做法大同小異，只是在墻體和石板的中間灌漿。室外的干掛方式跟室內的方式一樣做法。對于現

　　出來鍛煉一個月左右，我以一個大學生高傲的姿態，力求每一件事都比別人做得出色，但事實是，我一直沒有趕上那些讀書甚少的人，也許其中一部分的原因是我不夠努力，因此在這段時間里我想到了很多，現在的大學生，其實應征的機會真的很多，但在于你有沒有能力把握，能把你作為一個大學生的價值體現出來，相信這個社會的伯樂慧眼識英雄，畢竟人才就是他賺取金錢的籌碼。但對于現在的大學，所謂的大學生就是一種商品，四年以后協上合格證（畢業證）就往外出售，至于你這個產品是否在社會如今擁擠的經濟市場有競爭力，是否有人購買，這所大學已經不考慮了。對于一個大學生，譬如你是一支牙刷，而用人單位是消費者，在玲瑯滿目的貨架臺上，在售價都比較相近的時候，你認為用人單位會如何選擇。你如何才能讓自己在眾多商品中脫穎而出，讓用人單位毫不猶豫把你買走，就在于你是否有一個大學生的價值，你是否能為自己作為一個大學生增值。因此我知道了我還有什么不足，需要怎樣去補充自己，怎樣去豐富自己，并將這些滿滿寫入自己的大二計劃當中。相信我的大二一定會有不同的精彩。有努力不一定會有好的結果，但不努力就肯定沒有結果，我相信，我確定。從這來看這個暑假意義非凡。

社會實踐感想7

　　科技的力量

　　我們會發現，借助科技的力量，人類正變得越來越強大。科技，將看似不可能的事情變為可能。在米鋪水廠，未經處理的河水通過管道輸送到水廠，加入聚合氯化鋁與水中雜質結合成更大顆粒，在重力作用下下沉。將表層的水引入濾池，再加入次氯酸納后殺死病原體，就成為了人們可以加以利用的水；在金海紙漿廠，幾十噸重的紙卷只要起重機的輕輕一提，便能將它抬起并送往目的地。這只是我們出行途中兩個小小的例子。在祖國大地，創新的風暴正在讓祖國不斷地富強，科技的力量正帶領人類下向新的輝煌。

　　自然的神奇

　　在兩院植物園，有著許多大自然創造的杰作—植物。雙色茉莉、紫荊花、金鈕扣以熱烈的色彩訴說著熱帶花朵的美麗；海南粗榧、小葉紫檀、吐魯香以獨特的價值和堅挺的身軀贊頌著大自然的慷慨；兩面針、黃花蒿、海南砂仁不求引人注目，只為用自己的力量，無私幫助處于水深火熱的人們。“它是竊取了天火的普羅米修斯，它所獲取的光和熱，不僅養育了地球上的其它生物。而且使巨大的渦輪機旋轉，使詩人的筆揮舞。”季米里亞捷夫這樣形容綠色植物不足為過。如果說太陽是生命生活的依靠，那么綠色植物就是實現陽光的力量送給生命最主要的途徑。不用說有些植物還可以藥用，具有經濟價值，只要離開了綠色植物，生物圈就會崩潰。由此可見，綠色植物扮演的角色是多么重要，我們應加倍去愛護它們。

　　環境的保護

　　科技是把雙刃劍，有些企業運用技術帶來了利潤，卻帶來了對環境的.污染。因此，如何保護日益惡化的環境成為目前一大問題。傳統的制漿造紙企業的污染很難解決，主要是因為黑液難以處理。金海紙漿廠通過堿回收系統解決了這一難題。經過一系列處理將黑液轉化成堿與蒸汽。堿可用于制漿，蒸汽可發電或再回去生產。公司不僅降低了生產成本，面且實現了環境保護和節能減排。然而，在現實生活中，很少有企業能做到這樣，他們只看到短期、自己的利益，而不放眼長期、國家與世界的利益。但我相信，隨著國民素質的提高，我們的生存環境將變得越來越好。

　　永恒的回憶

　　雖然這次社會實踐已經結束，但是在這次旅途中獲得的啟迪與感想將永存于我心中。在此期間學到的知識，將在我們今后走向社會時真正為我們所用。老師們的悉心陪伴，同學們的團結互助，將成為我們學習的動力。讓我們把這份珍貴的回憶放在心里，努力學習，成為祖國明天的建設者。

社會實踐感想8

　　我們的第四次社會實踐又開始了！同學們異常興奮，在班車上，大家說笑不止。

　　來到小學基地，我們的隊伍馬上就走進了整潔的教室。大家一看黑板上的內容，就知道要做動力賽車。教我們科的張老師還告訴我們輔課就是剪紙。

　　在小學基地里，我學到了許多知識。如汽車的發展史，還有模型的工作原理。走廊外還陳列了野生動物的科普知識，動物的解剖圖等等，可以讓同學更多的了解大自然。再小學基地一樓，還有許多供學生參觀的設備，在加深了看還有乒乓球球場呢！

　　在輔課剪紙課上，我們也有快樂的'收獲：每個人按照老師的要求把紙剪好后，在機器上一操作，一張精美的的剪紙就做好了。我的作品比較粗糙，但是，只要多練，成功的喜悅就會屬于你。

　　在小學基地中，開發了同學們的雙手和大腦，當然還有智慧。想做什么，讓認真與你相伴，相信你會做好。

　　在每次的社會實踐中，收獲都很大，這次也不例外。同時，我也會期待下一次的到來！

社會實踐感想9

　　雖然這個寒假的社會實踐讓我覺得很累很辛苦，但是我從中鍛煉了自己，認識到了自己的不足，學到了很多課堂上學不到的東西，更讓我對生活和生活有了新的認識新的見解。通過近兩個月的實踐，我對基層社會建設有了一些感悟，體會到了團隊合作的重要性。

　　同時，我也想通過個人的社會實踐經驗，更多地了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才能，培養自己的.應變能力，更重要的是檢驗自己所學的東西是否被社會所用自己的能力得到社會的認可。我想通過社會實踐找出自己的不足和差距。

　　正所謂三頭爭一諸葛亮；每個人都用大火撿柴；一箭易斷，十箭難斷……在我們的社會實踐中，可以明顯感受到團隊合作的重要性。團隊合作在實現既定目標方面具有許多優勢，并且在其他群體中具有不可替代的作用。這也是團隊合作的重要組成部分。所以我們要學會與人合作，學會做一只合群的大雁，這樣我們的團隊才能飛得更高，

　　社會是一個很好的培訓基地，可以把在學校學到的知識與社會聯系起來。實踐是學生接觸社會、了解社會、服務社會、運用所學知識去實踐的最佳途徑。自己做，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強識別、分析和解決問題的能力。為了解社會、了解社會、踏入社會奠定了良好的基礎。

社會實踐感想10

　　我雖然在上大學的一年里參加了不少的志愿活動，并且是青年志愿者協會的一員，但是大多數是關注孤寡老人和留守兒童，對于智力發育有缺陷和自閉癥兒童的關注很少，所以這次前往靈星特殊教育中心做暑期社會實踐活動我心里很沒底，不知道能否和他們很好的相處，不知道我能為他們做些什么。心中裝著這些不自信，裝著忐忑，我開始了我的社會實踐，開始了第一次與那些特殊兒童的接觸。

　　第一次去靈星的那天是我們剛剛從榆中校區到達本部，然后擠公交到那里，由于不知道路，經過好長時間的摸索，到達時已經十一點多了。剛剛進門，我看到十幾個小孩子在地板上玩，都是好像是三歲到十歲的。我剛剛要跟他們打招呼，忽然聽到有一個小孩說：“哥哥，你好。”并且跑過來跟我握手。突然我覺得這個小孩真的好懂事，雖然他說話時口齒不清，但是見到我們后知道這樣打招呼，證明他還是很聰明的（我原來以為他們都是呆呆的），突然就得往后的活動將會很精彩。和負責人高老師溝通過后，我了解到，我們往后的工作就是幫助老師們給孩子們做運動、上課等。然后由于我們還需要一些準備工作，所以沒有與孩子們多接觸就走了。

　　等到第二天，我們才與孩子們正式開始活動。這些孩子們雖然都六歲以上了，但是他們的智力年齡只有兩三歲，所以有些孩子非常懶，不運動，我們每天早晨的工作就是幫助孩子做運動。只有真正做起來才能明白這個看似簡單的活動有多累，有些孩子非常懶，讓他們翻跟頭，需要我們用手的推著他們屁股，把他們推過去，但是一個翻過去，他們就不動了，需要我們跑過去把他們拉起來，然后重復。或者就是做蹲起時每次都是一個動作一個停頓，需要在旁邊一直幫助他們。每次活動課結束后他們還好，我們每個人汗流浹背了。

　　活動課過后就是進教室上精細課，也就是訓練孩子們的動手能力，而我們就要耐心的教他們穿珠子，拼積木。但是由于孩子們還小，上課的時候一直不專心，老是有幾個在那里大喊大叫，所以當一節課結束后，覺得自己的頭都快炸了。

　　跟這些孩子們在一起雖然會感覺到苦和累，但是開心和快樂也是時時伴著我們。在這些孩子中，我影像最深刻的是陽陽和美美，一個是小帥哥，一個是小美女，所以我們把他們稱作“班花班草”。陽陽是一個特別粘人的小男孩，總是跟著我跑，并且他還有一個習慣就是聞別人身上的味道（所以總是蹭我滿衣服的.鼻涕和口水），在那十幾個小孩子中，我和陽陽在一起的時間最長，每次看到他朝我跑過來抱住我，我就覺得特別開心，感覺他好像是我的弟弟一樣。美美是一個小美女，但是由于患有苯丙酮尿癥，智力發育比其他的孩子慢，而且皮膚非常白，頭發也漸漸變成黃色。這個小女孩非常活潑，經常和我們玩在一起，并且經常做一些搞笑的事，并且她還會對我們放電（就是使勁的眨眼睛）。不知道是由于疾病的原因，還是她說習慣了，她有一句口頭語經常掛著嘴上：“我要尿尿。”不過這讓她看起來更加的可愛了。

　　這幾天在靈星的實踐雖然沒有教會孩子們多少東西，但是讓我了解了特殊兒童這個弱勢群體，他們雖然比正常的孩子智力水平低，生活也不能自理，但是他們擁有屬于自己的快樂。他們需要別人陪，他們需要別人的關心，他們雖然不能用語言準確的表達自己的想法，但是他們所表達出來的感情是最真實的，無論是喜歡或是討厭，開心或是難過，他們都用最直接的方式表達出來。社會實踐雖然結束了，但是我對他們的關心的不會停止，真心的希望他們能夠早日擁有照顧自己的能力，希望有更多的人去關心他們，希望他們永遠快樂！

社會實踐感想11

　　為了能更好的關注留守兒童，關愛和服務兒童成長、成才，并促進我們大學生綜合素質的提高，在我縣委的精心組織下，我們八名大學生于8月1號赴那央那吉屯開展“關注留守兒童”社會實踐活動。

　　8月1日早上縣委盡一切能力協助我們開展活動，還對我們提出一些寶貴的建議和要求，使我們活動得以順利進行。

　　該團隊有著積極向上的精神面貌，團結互助的團隊精神，一百分之兩百的熱心。為了能讓孩子們更加的開心和感受到關愛，在活動之前，各個成員都相互協作，努力練習兒歌，學跳兒童舞，畫畫等。只為把更多的快樂帶給每一個學要關愛和關注的兒童。

　　活動是走村進戶。因為很多人都南下打工，村里就剩下老人和小孩，此村有四十幾戶家庭，村里留守兒童家庭大約占到百分之五十，其中只有百分之三十幾在上幼兒園。村里老人對我們的到來都很期待和熱情歡迎。我首先我們把孩子們召集起來搞活動。我們活動的第一程序是分發學習用具鉛筆和書本還有畫畫材料給留守小朋友，他們看見我們這些生人第一反應是羞澀和閃躲。但在接觸一段時間后，他們在收到我們小小心意禮物后無比的高興和歡喜。發完物品后成員們忙著教孩子們寫字和畫畫。當問一個小女孩會不會寫字時，她認真地寫了幾個字，看后我們都感動的抹淚水了。書上細膩工整的寫著：爸爸媽媽我愛你。這無比心酸的一刻，在孩子最需要父母的關懷和愛時，父母卻不能在身邊陪伴他們成長。第二程序是為孩子們唱兒歌和跳舞，把他們帶到我們快樂的氛圍中，小朋友們用著稚嫩的聲音唱著(小兔子乖乖)、(兩只小老虎)。。。。。。聲音久久繚繞在山間。第三是和小朋友做游戲，讓孩子把應有的天真可愛表現與言行中。孩子們在和我們接觸后不再那么拘謹和害羞了，這一片歡樂的天地應該屬于她們的，是屬于她們的，而常常我們卻忽略了。

　　在開展活動中我們難免會遇到困難，首先是溝通放面，只有上過幼兒園的孩子基本溝通的來，其他的.從小就跟老一輩在一起講的是方言聽不懂普通話，所以有時我們不得不用方言和他們溝通。從這我們可以看到城市和鄉村的教育起步相差甚遠，治國先治愚，富國先興教，使全民總體素質提高就要抓好農村基礎教育，建議國家對基礎教育投入更多資金和人才，治愚就要治本就要從小開始。再次是提供更多的機會，讓常年在外打工者子女跨地讀書，提供更多的優惠政策，讓他們讀得起書有書可讀。也希望更多人關注和關愛留守兒童，給他們帶去更多的溫暖。同時也希望我們廣大學生志愿者走進農村，把知識帶給老百姓，做好社會溝通的紐帶。

　　果化遠程教育志愿者

　　xx年8月4日星期三

社會實踐感想12

　　7月10日下午，我踏上了回家的大巴，沒有期待的那份激動，也沒有滿心的歡喜，有的只是分別的不舍和不斷浮現的回憶片段。這一周短暫而又充實的時光，實在帶給了我太多別樣的體驗，豐富了我的人生閱歷，也讓我變得外向了，可謂收獲頗豐……

　　這次實踐給了我認識莆田的機會，莆田人民的熱情和對教育事業的熱心使我深深感動。炎炎夏日，教育局領導本可以在涼快的辦公室辦公，可是為了這次的普查工作，他們不畏艷陽，全程陪同我們，提供一切他們可以想到的便利條件，配合我們工作的開展，使得我們的工作能夠更高效地進行。

　　在這次普查的過程中，有一點讓我非常感動，那就是這里的大部分中小學都是村民集資建成或是有所成就的人回鄉捐贈建成的。他們都為了下一代能夠接受良好的教育貢獻出了自己的一份力量。令我觸動的是，秀嶼區中小學負責人和老師都十分關心學生的安全問題，積極主動地配合我們的調查工作。每到一所中小學，校領導都熱情地接待我們，提供我們調查資料，有的更是陪同我們走訪學校的每個角落，迫切地引導我們哪里出現了漏水現象，哪里有墻面脫落，哪里出現裂縫等等。從他們的言語中，我能感受到他們有多希望能夠快些改善校舍條件，保障學生的生命安全。其中，讓我印象最深的是，土頭中學的一位老師主動地提供我們校舍以前出現問題的一些照片，并殷切且焦急地說：“學生住在這樣的宿舍，不用說汶川地震了，可能小小的地震都會使房子倒塌呀。”此時此刻，我的內心著實受了觸動，殷切地希望我們這次的普查工作能夠為校舍的整改做出我們微薄的貢獻。

　　一周實習，鍛煉不畏艱難，肯吃苦，肯磨練的堅強的心。我們這次實習的任務是普查莆田市秀嶼區七個鎮的209所中小學的校舍，光看這個數據就能了解到這次實習的任務有多重，但是我們并沒有退卻，而是迎難而上，爭取能夠在一周內高效保質地完成這項艱巨的任務。我們每天早上6點起床，頂著烈日，熬著酷暑，揮灑著我們年輕的汗水，在炙熱的土地上完成我們的普查工作。每天每組大概要完成5—8所中小學的測繪和實地調查工作。晚上回到居住地，又要以100%的精神將白天測繪的中小學校舍平面圖用CAD形式展繪出來并計算校舍面積。每到11點10分斷電，如果沒有完成任務，我們都會在黑夜中摸索著，爭取將當日的平面圖展繪完。在炎炎夏日，如此高強度的工作，我們都略顯疲憊，但是我們并沒有叫苦叫累，而是每天都以飽滿的精神面貌展開一天的`工作。一周下來，我們都磨練出了堅強的意志和吃苦耐勞的精神。這將是我們走向社會所提前積累的一份寶貴財富。走訪農村中小學校舍，有震撼，有觸動……

　　以前我從未走訪過農村學校，只在電視上看過。當親眼目睹的時候，才真正地了解到現在有部分農村的校舍還是如此的破舊和簡陋。我印象最深的是：有一所小學還是要走過田間一段狹小而又泥濘的小路才能到達，學校建筑時沒有埋設地基，只用石條從地面搭蓋而成，操場還是黃土地，因為雨水的沖刷仍是坑坑洼洼的。普查的學校中，有倆所學校的廁所還是露天的，大部分學校的廁所環境都非常的臟亂。還有小部分學校的課桌椅都破舊不堪，有的甚至幾乎都不能使用，教室的窗戶已抵擋不了風雨，屋面的墻體隨時都有脫落的可能。我拿著照相機拍攝著這一幅幅令人動容的照片，腦子里想象著孩子們為了求學而在這樣危險的校舍里讀書的場景，心里真是萬般滋味卻無從說起。甚至天真地幻想著自己是個魔法師，能夠馬上變出一所安全舒適的教學樓，聽著孩子們朗朗的讀書聲。

　　在普查中培養團隊合作精神，在實踐中產生友誼……這次社會實踐，時間雖然只有短短的一個星期，但是卻讓我收獲很多，尤其是認識了不少同學，彼此間建立了友誼。我們這支實踐團隊是由建筑系與規劃系和土木系的45名學生代表組成，在實踐過程中，我們專業互通，團結合作，默契配合，這些都是我們能夠按時完成任務的前提與保障。在游玩湄洲島的過程，更是加深了我們之間的友誼。我們一個大集體在酒店敬酒狂歡，在海邊嬉戲打鬧，在媽祖廟領略媽祖文化，在鵝尾神石園欣賞奇石藍海。我們在旅途中互相拍照留戀，互相留下通訊方式。我感覺在實踐過程自己逐漸變得外向，更懂得主動與人交談，學會了一些為人處世的道理，也更加清楚地意識到人際關系的重要性。經歷了這次實踐，也許能夠使自己的思想更加成熟些，不再是個只知道玩的孩子了吧。

　　一周的實踐，在烈日里開始，在驕陽下結束。在這幾天里，我們失去了白皮膚，失去了充足的睡眠。我們揮灑了大量的汗水，付出了足夠的辛勞。但是，失去的這些遠遠也比不上我們所收獲的。這次實踐培養了我們吃苦耐勞的精神，團隊合作的默契；我們增廣了所見所聞，豐富了閱歷，增加了社會責任感，開拓了人際關系。這次實踐的經歷使得我們的大學生活更飽滿，更有意義，它將成為我們最為珍貴和深刻的回憶，也將是我們人生的一筆寶貴財富。

　　汶川地震，有多少孩子因為不達標的校舍倒塌，而失去了他們年輕的生命。全國人民都強烈地希望同樣的悲劇不再上演，孩子們都能在安全的校舍學習，生活，不再輕易地被地震所摧毀。正是因為這樣，才有了我們這次的赴莆田市秀嶼區中小學生校舍的普查工作。我們希望藉由這次機會，讓上級領導機關了解到鄉鎮學校存在的校舍安全隱患，并能引起重視，使得秀嶼區乃至整個福建的中小學校舍能夠得到一次徹徹底底地整改，孩子們都能安心地學習，生命安全得到完全的保障。同樣，這次實踐活動也給加快海西建設的進程添磚加瓦，希望海西建設能夠更快，更好地進行，使得我們福建能夠有飛躍性的突破！

社會實踐感想13

　　今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，擁有不同的感動。我們在學院領導的關懷下 , 在院團委的支持下，肩負著實踐黨的十七大重要思想 , 落實 “ 兩個率先 ” 的重要使命 , 在崇禮中學舉辦為期五天的社會實踐活動已經圓滿結束。

　　我們是學院大學生暑期社會實踐活動的一個分隊，實踐基地是崇禮中學，做為其中的一分子也頗感驕傲。教師是陽光下最神圣的職業，把它比作辛勤的園丁，澆灌充滿希望的幼苗。有幸自己也能親身體會一下做教師的滋味。當我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙眨巴眨巴求知的雙眼，頓時一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了自己當年讀中學的那一幕幕……

　　我們上課的形式也是不拘一格，我們要求學生在遵守課堂紀律的前提下可以自主提問；有什么問題可以舉手或者直接站起來問老師，當這群孩子跟我們越來越熟悉時，開始在課堂上就變得越來越頑皮，針對這種情況我們小組的老師開會商議，決定開展紀律教育主題班會活動，還有放學回家路上的`安全問題，本次班會根據所有老師的教學體會和學生的具體情況以提高學生的自覺性和安全性為目的，自我批評和相互監督的方式進行，會上同學們踴躍發言，指出學習過程中的不良現象，如上課吃零食、講話，隨便走動等，并結合自身情況提出自己的看法，同時有違紀的同學還要主動站起來承認錯誤，最后我布置了一篇《我是一名好學生》的小作文結束了本次主題班會

　　雖然這是一次實踐活動，我們只做了五天的教師，但我們知道擔子并不輕，要上好每一節課，讓這些頑皮的學生對我們上的課感興趣這并非是一件容易的事，況且是對于我們自己還是學生的老師，一切都靠自己去探索，去研究。別看這些同學的年齡小要管好他們可得下一定的功夫，我盡量讓自己變得嚴肅，好給他們留下“嚴格”的映象，可這也并不太管用，他們還是那么調皮，不過經過不斷的溝通與交流，我和他們也象朋友一樣了，他們會積極的配合我的工作，這使我感到非常高興。

　　隨著時間的推移我與同學們之間的感情是愈來愈濃，走在路上耳邊不時會傳來“老師好”這時我才感覺到老師的高尚與自豪。如果可能我愿意一輩子都當老師！也許快樂的時間是短暫的…… 不知不覺下課鈴聲又響了…

社會實踐感想14

　　社會實踐調研感想（1）

　　為了深入學習和貫徹踐行科學發展觀活動，宣揚海峽西岸經濟區建設的戰略，并到農村了解六十周年以來祖國的發展變化，20xx年8月2日至8月4日，我們在老師的帶領下進行了關于改革開放60年來福建省廈門市后溪鎮農村生活變化的社會實踐活動。2日早晨，我們從學校出發，1個多小時的車程后，我們來到了目的地——崎溝村。剛下車的瞬間，只見周圍高樓林立，想像中的鄉間小路在這里都變成了水泥路，汽車從村里進進出出，好不熱鬧。我揉了揉眼，仔細再一看站名。對，就是崎溝村！我們的目的地。

　　驚奇于這種景象的我從村支書助理蓋永鋒那里了解到，現在的崎溝村樓房已經很普遍，不久前國家已經撥款使得村莊實現了路面水泥化，村里的交通已經可以說是十分的完善。不僅如此，廈門火車新站也即將后溪鎮域內。不久的將來，這里將成為火車樞紐站，村民的出行將不再受到交通的限制，雖然村里現在沒有大型工廠，只有很多相對分散的小工廠，但在火車新站建成后將更有利于村里招商引資，辦起大工廠。屆時，村里人的就業機會將大幅提高。談及村民獲得信息的渠道時，蓋助理告訴我們：“村里的網絡已經很普及了，現在很多家庭都有電腦，這邊上網也很方便。在這方面和城里的生活沒什么兩樣，完全沒有消息閉塞的樣子。”教育方面，村子里不僅有幼兒園，還有初中和高中。不久前政府出資在村里新蓋了教學樓。那是一所很漂亮的學校，占地面積也很大，學校里還有籃球場等娛樂設施，和城鎮的初高中沒有兩樣，甚至學姐還感嘆比她們當時的高中的學校還好！在經濟方面，蓋助理說由于最近廈門火車站施工項目需要拆遷，農民土地被征后，政府有很相應的補償制度和有安置房。調查過程中，村民表示安置房距離村子不遠，環境又好，他們很滿意。

　　向村干部了解情況后，我們小組在干部的帶領下慰問了村里的五保戶和一名地下黨員，并為他們送去上一些日常生活用品。組員們關切地詢問老人們的生活狀況，并送上了誠摯的問候和祝福。同時，我們也向他們了解村里的情況和政府對他們的照顧情況。期間還到了一個老地下黨員家里和老黨員聊天，除了表示敬意外，我們還從他那里了解了改革開放60年來生活的變化，并認真的做了筆記。在去慰問的路上，我們的組員還不失時機的向路人分發我們的宣傳單，那上面除了說明我們這次到崎溝村調查改革開放60年來農村的變化外，還有關于海西政策的宣傳材料和團省委的.火山島愛心傳遞宣傳單，呼吁大家用實際行動奉獻自己的一份愛心。不僅如此，為了減少村民發生中暑的情況，在發傳單的同時，我們還為他們準備了一份關于生活中應該注意的小常識。

　　有了第一天的傳單說明來意，第二天我們便開始了入戶調查。為了提高效率，我們分為兩組各到馬路兩邊。剛開始調查時，因為是在馬路的旁邊小店，我們要跟店主說明來意并不難，他們也很配合。但隨著我們向村里深入，不僅兇惡的狗越來越多，而且村民們都鎖著門，讓我們是連說明來意的機會都沒有。有時好不容易進入家里，能有說話的機會，卻發現他們是剛遷過來不久的外地人，對村里的情況不了解。在調查的期間，老天還突然下起了大雨，讓人產生退卻的想法。但所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。”所以我們還是堅持了下來。在調查的過程中，我們深入農村，近距離接觸村民，針對問卷的問題向村民們詳細的了解了他們對村子里現狀的看法并認真做了記錄。完成了問卷的調查后，我們跟隨村主任到了后溪鎮政府，在去后溪鎮政府的途中，我們看見了一幢幢新蓋的安置房，大樓的建設十分講究，從外面看十分美觀和宏偉。

　　到政府后，老師便到辦公樓內著手了解和我們調查有關的資料。以便完善我們的調查，增加說服力。

　　第三天，我們跟隨老師到了園博苑做關于環保的宣傳活動，主要是針對白色污染的問題向游人分發傳單說明白色污染的危害，提醒他們要注意，不要在游玩的同時制造白色污染。游客們還算積極配合，很快我們便完成了工作。

　　三天的實踐，雖然不算長，但我收獲不少。不僅有我對農村生活變化的認識，了解到改革開放對廣大人民意義的重大，也讓我學會了怎么樣和陌生人聊天并讓他說出你想了解的情況。同時，也對科學發展觀和海西政策有了深入的了解。調查期間正值夏天，大地每天都像蒸籠一樣，讓人十分難受。而我們要在這種條件下調查，鍛煉了我們吃苦耐勞的精神。

　　社會實踐調研感想（2）

　　難忘的暑期社會實踐結束了，經過了一個暑假的努力，我們小組最終也得到了我們想的東西。這其中的過程是辛苦的，但結果是興奮的;調研是無聊的，但統計是好玩的;正所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃始得金”。經過辛苦的淘漉，“真金”自然就到手。

　　這次的社會實踐調研，給了我很多啟迪。首先，我很感謝提出大學生暑期社會時間的人，至于自己親身體驗到才會懂得社會實踐的意義長大。只有自己親身經歷過，才會懂得其中的門道。“紙上談來終覺淺，欲知此事需躬行”。一個簡單如我們這樣的社會實踐，表面上看起來很好做。但實際上卻有很多意想不到的困難。例如怎樣收集的問題更合理;怎樣制作的調查問卷更美觀簡約大方;怎樣設計的問題才會讓大家更想去看，去填......這些都是要等著我們去一一解決的難題。而要解決這些問題，團隊合租精神必不可少，這就是社會實踐給我帶來的收獲：一個人的力量是有限的，再做一些比較大的事情時，往往團隊的作用比個人強很多倍。素以在很多時候我們應想到用團隊合作來解決問題。“眾人拾柴火焰高”，群眾的力量是無窮的。我們要善于團結，敢于團結，才會收到事半功倍的效果。

　　然后，社會實踐給我的感觸最大的地方是理論與實踐之間的區別。在學校里，無論你學的怎樣好，怎樣認真，充其量只是離路面知識強大，而實踐方面的知識，也就是社會經驗，卻依然很匱乏。只可不是什么好事。在當今處處提倡素質教育的大背景下，只懂理論卻不知實踐，也就是讀死書的`書呆子是不受歡迎的。相反地，動手能力強的學生往往在學校乃至在社會上都占便宜。而至于那些綜合能力很強，也就是能將理論與實踐較好地結合到一起的學生，將來就業是必然是各大公司爭相競取的對象。所以我們的目標就是想這種復合型人才努力。使得自己在未來激烈的市場競爭中立于不敗之地!

　　最后，這次社會實踐給我的感觸是做事情要堅持不懈，持之以恒，不能因為一時的挫折，就此放棄。那做人也就如此了。這一點我們在社會實踐中可是親身體驗過的：在我們做現實中的社會實踐調查時，一些大學生處于信任和隱私方面的緣故考慮，一開始不怎么配合我們做調研記錄。我們小組成員為此經常處閉門羹，后來我們反思了一段時間。發現是我們在調查方式上還存在一些不足。于是解決方案就出來了：一方面我們改進了調查問卷，是指更人性化;另一方面，我們再提問題的時候也更注重了技巧性，因此后來的調查進行也變得順利一些了。從這件小事中我們明白了一個道理：遇到難題，首先應想到的是如何去解決它，而不是退縮。

　　這次的社會實踐，我感到受益頗多，具體就從兩個方面來說。

　　(1)從小的方面說，這次社會實踐可以讓我們更深層次地了解當代大學生的生活方式·興趣愛好等，從而間接地知曉當代大學生的志向·職業愛好·處世之道等，同時也為大學生教育的改進提供參考。可以說是因小知大，折射出當今大學生的現狀。

　　(2)從大的方面來說，經過這次社會實踐的鍛煉，我們不僅增漲了才干，鍛煉了實踐能力，開拓了在理論課中無法觸及的視野，而且也積累了寶貴的社會經驗，鍛煉了自己的動手能力，也培養了我們的社會交際及口才方面的能力。別的不說，就連一向內向的我也在此次調研中也能侃侃而談。連我自己都覺得不可思議，可能是在暑假中不但鍛煉自己，所提升的潛在能力呀。總之，為以后的實踐乃至找工作打下一定的基礎。

社會實踐感想15

　　北風呼嘯，寒風凌烈，我們一行人浩浩蕩蕩的來到了通州。雖然已經參加過很多次的社會實踐了，但這次簡簡單單的通州之行還是讓我記憶猶新。

　　由于自身原因，我沒能和大部隊一起趕到目的地，第二天才趕過去，貌似錯過了很精彩的東西。毫不隱瞞的說，北京郊區的景象出乎我的預料。本以為是光鮮亮麗的都市新農村形象，結果卻大失所望。來到郊區，在城里被高樓大廈所掩蓋的荒蕪和凄涼毫不掩飾的顯現出來。呼嘯的北風吹起沙石漫天飛舞，我們根本沒有辦法前進；田野里沒有一丁點生命的跡象；走了半天也見不到一個人影，整個村莊死一般的沉寂。其實最讓人失望的倒不是這些表面蕭條的景象，而是農民們并不是很小康的生活境況。我們這次實踐活動的主題是—合理膳食和飲食健康，之所以采用這樣的主題是經過深思熟慮的，在我們看來，北京的村民一定很富裕，衣食無憂，可能缺一些好的飲食習慣。紅磚黑瓦，看似合理，卻實在是不適合北京那惡劣的氣候。地理知識告訴我，在寒冷的地方房屋的厚度應該比較大，這樣才能冬暖夏涼。北京處于這樣的地帶，但那紅墻的厚度卻比家鄉的薄。赤裸裸的磚墻暴露在寒風中，既不美觀也不溫暖；每家每戶的房屋也只有一層，面積并不大；家中裝備頗為簡陋，各種設施也不方便……要知道在我們那樣窮鄉僻壤的家鄉也沒有如此簡陋的房屋，家家戶戶都是兩樓一底的樓房，結實的鋼筋混泥土地，精美的瓷磚。希望越大，失望也就越大，這樣的北京鄉村也讓我明白：全國各地的鄉村都不太發達，等待著我們去開辟、去發展。

　　話說回來，蕭瑟的景象讓人失望，我們的活動卻依然舉辦得有聲有色。這次活動簡單的分為兩部分，第一天入戶調查村民的飲食情況，了解當地的相關信息，第二天和村民一起舉辦一場聯歡會。二十幾人分組入戶調查，三四人一組，沿著一條巷子走，我不得不說北京的巷子之深是我第一次見識到。只要我們說明來意，村民們還是很配合的`，積極回答我們的問題，也表達自己對這方面的看法。在這個過程中，我發現北京人灑脫、健談的性格特點。無論衣著光鮮或是衣衫襤褸的人，都能夠放下手中的活，一屁股坐下來，娓娓道來他的所思所想。易中天的《讀城記》說北京人性格灑脫，不拘小節，自信，熱情…細細想來，確是如此。第一天的入戶調查是我人生中第一次做這樣的問卷調查，未做之前，對此充滿了幻想也有一絲絲的膽怯，調查之后，頗有一種“原來調查就是這么一回事”的感覺。第二天的聯歡是大家玩得最高興的時刻，師姐買來了很多好吃的，為聯歡平添了很多樂趣。我們簡簡單單的準備了一些節目，以博村民一笑。一開始有些擔心村民們會有些拘束不上臺表演，事實證明，我們的擔心純屬多余。村民們那唱歌的高興勁兒活躍了全場的氣氛，你一句我一句，互相勸著歌，誰誰誰來一個的聲音此起彼伏，主持人也拿這群激情洋溢的村民毫無辦法，只得搖搖頭下場了。其實我們只是希望村民們玩得高興，形式怎樣沒有關系，總的來說，這次聯歡還是挺成功的。

　　兩天的實踐如白駒過隙，還沒等我們從聯歡中醒過來就已經到了該返校的時間了。于是收拾好心情，整理好行囊，依依不舍地踏上了歸途。歡歌笑語一直飄蕩在田野上，與那蕭條的景象形成鮮明的對比。時運不濟，但依然要保持那積極向上的樂觀心態，這里的村民如此，我們也如此，做人應該有這樣的精、氣、神！

【社會實踐感想】相關文章：

社會實踐感想10-08