家教社會實踐總結(jié)

時間：2024-09-13 16:59:48 社會實踐我要投稿

家教社會實踐總結(jié)(合集15篇)

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的家教社會實踐總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家教社會實踐總結(jié)(合集15篇)

家教社會實踐總結(jié)1

　　白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來了大學的又一個寒假，這讓我不得不再次感慨時間飛逝。當然和每個寒暑假一樣，一放假我就開始考慮社會實踐的方向，一個偶然的機會我得到了一份義務(wù)家教的工作。

　　第一次做家教，好多東西都不知道從何處下手。在經(jīng)過了無數(shù)次的上網(wǎng)查詢、朋友咨詢后，我懷著一份忐忑的心來到了學生家里。我的學生是一個上一年級的小男孩，由于父母工作很忙沒時間照顧他就將他放在奶奶家由其奶奶照顧。對于這個剛步入校園還處在萬興大發(fā)的階段，首先就是要告訴他想學習的重要性。小學時應(yīng)該讓小孩養(yǎng)成優(yōu)良的（作息、學習、生活）習慣。

　　在跟學生溝通的過程中，我不僅了解了他所學習的教材，還了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得做一個老師，應(yīng)該先了解學生，不僅僅是了解他學習方面的，更重要的要了解他的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。我遇見的這個學生，與家長溝通不暢，學生不理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代溝。我去了以后，扮演了聯(lián)通代溝的橋梁角色。我經(jīng)常會花一些時間，分別與學生和家長聊天，和學生聊天時，我盡量說一些他比較感興趣的話題，經(jīng)此來找出學習成績不理想的根源，是懶惰，是貪玩，還是家庭因素。學生往往對朋友式的交談不設(shè)防，幾次以后，你會很容易找你想要的東西。自己能解決的在輔導(dǎo)過程，因勢利導(dǎo)解決掉；如果自己解決不掉，就需要家長的配合了。和家長交談時應(yīng)盡可能多地提學生的優(yōu)點，同時，也要提你發(fā)現(xiàn)的問題，和自己的關(guān)于解決問題的建議。這時，家長一般會很信任你而采納你的建議。

　　經(jīng)過一段時間的家教活動，我也總結(jié)出了一些家教經(jīng)驗。

　　一、良好的態(tài)度是做好家教工作的根本原因。

　　米盧說：態(tài)度決定一切。今天，作一份家教工作，絕不僅僅是隨隨便便的幫幫學員方輔導(dǎo)一下學員這么簡單。不從思想上認識家教工作的嚴肅性，是不可能做好家教工作的。在實踐中，許多非本家教中心教員存在服務(wù)意識不強、時間觀 1

　　念弱、責任心差等問題。要知道，如果教員不能在家教工作中使學員在改進學習態(tài)度、提高學習興趣、掌握正確的學習方法、提高學習能力和學習成績等方面，取得明顯的進步，學員方一般是不會滿意的。態(tài)度好不好，會很快的反映到具體的家教工作上。

　　而有一個良好的教學態(tài)度就要做好以下幾點：

　　一.誠信。這是最基本的，也是非常重要的。你答應(yīng)了或約定了哪一段時間，就一定要至少是努力要在那個時間趕到。須知每個人的時間都很珍貴，你錯過了十分鐘不僅影響別人的心情，還可能打亂了別人的計劃，那時別人的損失很大。因此，待人處事都要講究誠信原則，真真正正做到言出必踐，這不僅關(guān)乎自己的形象，同時也是對別人的一種尊重。所謂“志不堅者智不達，言無信者行不果”。人生天地間，若無信，則如飄蕩的氣球，即使開始時胸囊可以越來越大，但到了一定時候終自爆其身。

　　二.認真。在做家教時，認真也可說的上是職業(yè)道德吧。人家是請你去幫助提高成績的，而不是希望你一心想著其他的什么事，講了一分種的課就得使人家有所收獲。不要嫌人家遲鈍，而要盡力使自己講清楚，讓人家聽明白，即使碰到一時解決不了的問題也得在仔細思索后提供一些思緒。我想：不僅做家教時認真必不可少，在面對生活時不也需要這一態(tài)度嗎？正因為有它，我們的生活才過的充實，活著才有意義。

　　三.付出。“一分耕耘一分收獲”，這是一個簡單的道理，也是一個永恒的真理。做家教時，我們理所當然要有所付出：時間，精力，等等。接了這份工作，獲得一定報酬，也得履行一定的義務(wù)，不說課后為人家大做準備，課上總得盡心盡責，傾囊相授，同樣生活中也要付出：為了我們的理想，為了我們的美好未來，我們也得辛勤耕耘。不管現(xiàn)在如何，我都將竭力而為，盡心而做，有責任心，在誠信的光彩下努力，以后我可以問心無愧的說：“我曾經(jīng)努力過”。

　　二、精心的準備是做好家教工作的前提。

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。專職的教師都要天天備課，即使從教多年的經(jīng)驗非常豐富的優(yōu)秀老教師，從來也不會在備課上偷懶。我們決對不能認為所教的課程非常簡單，可以當場發(fā)揮。事實上如果沒有精心的準備時，上課時還是較難做到熟練的，這樣，就會大大影響授課的效率和效果。

　　怎么做好準備呢？程序一般先是了解學員方的學習狀況和本次請家教的需求，然后提出有針對性的家教輔導(dǎo)方案，準備好輔導(dǎo)材料和授課計劃；準備好備課本；在每次家教工作開始時，都要對上次家教輔導(dǎo)后的效果進行檢測；每次家教工作結(jié)束時，都須提出一些留待學生思考的問題或者要做的作業(yè)等。

　　三、一定的能力和方法是做好家教工作的具體步驟。

　　成功者找方法，失敗者找理由。成功地做好家教工作，是要以我們自身的能力為基礎(chǔ)，然后在總結(jié)自身學習方法的基礎(chǔ)上，用一套系統(tǒng)的.方法來指導(dǎo)自己的家教輔導(dǎo)工作，往往有效得多。要從培養(yǎng)學生的學習興趣，掌握良好的學習方法上入手，加以熱心的幫助、輔導(dǎo)，有針對性地補差提優(yōu)，每次輔導(dǎo)都有精心準備的預(yù)案。

　　我在教這個小學生時總是對他進行一步一步的引導(dǎo)，因為才剛上小學對學習的認知還不夠，只知道玩。這個時候我就會給他一些獎勵措施，例如：每學習一個小時可以休息10分鐘或者可以看一塊動畫片；他非常喜歡畫畫，于是我就通過畫畫來認識英語單詞等等

　　四、和學員方的良好溝通不但決定著能否做成家教工作，也決定了家教工作的效果。

　　現(xiàn)在的學員方對作家教的教員已越來越挑剔，教員朋友一定要樹立起足夠的自信心。某種意義上可以說，有沒有足夠的自信，決定著第一次試講的成功與否。從能力上看，大家做家教工作，是完全可以勝任的。但事實上，很多朋友第一次接受家長的面試時，往往顯得底氣不足，試想：自己都對自己不是很信任，別人能信任你嗎？

　　一定要有自信，有信心使學員在改進學習態(tài)度、提高學習興趣、掌握正確的學習方法、提高學習能力和學習成績等方面，取得明顯的進步。要不斷的和家長溝通，和家長適當?shù)挠懻搶W員學習上的各種問題以及其他相關(guān)問題，獲得家長對自己的教學方式和風格的認可；當學員取得成績或進步時，要以適當?shù)姆绞阶尲议L知道；當學員存在一些學習或心理上的問題時，要誠懇、積極、熱情的和家長討論解決問題的辦法。

　　五、只有和學員良好溝通，才能確保家教工作的成功。

　　教員對學生的輔導(dǎo)是通過溝通來實現(xiàn)的，那么怎樣才能做到有效溝通呢？首先應(yīng)該準備好長時間談話的各種材料；其次要有教學計劃和時間上的先后安排；然后了解學員和家長的性格特點，尋找話題；關(guān)鍵是要切實從心理上把握學員的學習需求，使學員實實在在的感到學習的樂趣、與教員相交、相知的樂趣；做學員的朋友式的老師是至關(guān)重要的。

　　我在表達方面有點欠缺，我講話的速度過快，而且有點不清晰。家教是以個很好的鍛煉機會。在上課時，為了讓學生聽懂知識點，我會去考慮以什么方式去講題，如何把知識點講細講清楚，這樣就會鍛煉我的思維能力和邏輯能力。另一方面，為了讓學生能聽懂我講什么，我就必須把話講清楚，講明白，這樣我就會逼著自己把說話速度放慢，把話說清楚。所以每次上課都是一次對自己的訓練。我相信，經(jīng)過多次訓練后我的表達能力會提高的，我在講話方面也會有所改善的。我覺得當家教是一次鍛煉自己的機會。在當今社會，實踐經(jīng)驗是很重要的。很多招聘中都會看到這樣的一句話“有工作經(jīng)驗者優(yōu)先！”從中我們可以知道實踐經(jīng)驗是一件非常重要的事，是一個人增強競爭力的方法。在很多公司，他們寧愿找一個經(jīng)驗豐富的老手，也不會找一個沒有經(jīng)驗的新手。在很多行業(yè)，經(jīng)驗比學歷更重要�，F(xiàn)在的市場競爭越來越激烈，我們應(yīng)該為自己的未來生活做好準備。參加義務(wù)家教也是一種鍛煉自我的好機會。在家教的過程中，我們可以初步了解社會，鍛煉自我，增加我們的生活閱歷，同時增加我們的社會實踐經(jīng)驗。

　　與此同時，義務(wù)家教是一個很好的讓我們服務(wù)社會、回報社會的機會。我們這次的家教是義務(wù)的，是免費的。有人說現(xiàn)在的年輕人是一群以自我為中心的人。其實不然，我們也有我們的社會責任感。這次家教就是一個很高的表現(xiàn)。我們以

　　我們的實際行動證明我們并非是以自我為中心的人。義務(wù)家教一方面可以幫助學生解決學習上的煩惱，幫他們排憂解難，讓他們感受到社會對他們的關(guān)心；另一方面也為廣大上的有社會責任心的、熱衷于社會公益的大學生提供一個好的機會。義務(wù)家教給我一個很好的機會，讓我有機會貢獻我的一份力，去幫助那些需要幫助的人，讓他們感受到我們的愛！

　　其實做家教不僅僅是在和一個孩子打交道,更是和一個家庭打交道!你只要真心付出了,就會得到超越物質(zhì)的回報,那是親情,友情！只要用心,一切皆有可能！

家教社會實踐總結(jié)2

　　這個暑假我在同學的介紹下，給高一的兩個學生補習數(shù)學，雖然我離高一已經(jīng)有幾年了，但是那些知識還是沒有忘記，在準備了一個星期之后，我就去到了學生的家里，給他們做家教，幫他們補習，也是作為我這次暑假的社會實踐。

　　在這次的家教中，我從開始準備備課，到和學生聊天了解他們的基本情況，再到教學，以后后面的測試，可以說一個月的教學下來，他們的進步很快，同時也是因為他們真的特別認真的去學習了。在了解學生情況的時候，我知道他們的數(shù)學之所以不好，其實并不是他們不夠努力，或者是對數(shù)學完全不感興趣，我講了幾個題目，他們也是能很好地理解，只是高一的時候剛進入高中，覺得一切都那么新鮮，而且只顧著玩了，上課沒那么認真，所以就把數(shù)學的成績給拉下來了。

　　其實他們對數(shù)學的理解還是不錯的，不會完全對數(shù)學沒一點兒的感覺，如果是那樣，我覺得以我的水平，可能我也教不會，畢竟我講課也不是那么的生活有趣，或者特別深入淺出的。雖然我講的也是比較細，但是如果學生完全不理解，真的很難教。這次的家教也是讓我明白，做好一個老師真的不容易，不但是自己的知識要過硬，水平要高，同時也是要根據(jù)學生的'具體情況去調(diào)整怎么教學比較好，雖然我這次遇到的學生比較好，但是如果我遇到的學生數(shù)學基礎(chǔ)太差，或者理解的能力不足，那么我可能就不是一個好的家教老師了。

　　在這次的實踐中我也意識到我的不足，很多溝通方面的東西不是特別的好，雖然結(jié)果比較好，兩個學生的數(shù)學都補回來了，而且成績也進步了，但是也是我遇到的好。是學生們自己的天賦和努力造成的，而并不是我特別的厲害，在今后大學的學習中，我還是要加強溝通方面的能力，雖然我以后不是做老師的，但是很多職業(yè)溝通都是非常關(guān)鍵的一點，也是非常重要的，無論是銷售去和客戶的溝通，還是其他工作和同事，上下級之間的溝通是需要的。

　　在實踐中我也明白，能遇到這么好的學生，是非常不容易的事情，運氣只能是一時的，但是能力卻是一輩子的，只有我們把自身的能力提高了上去，今后無論是遇到什么難題，我們都是可以自信的去解決的。

家教社會實踐總結(jié)3

　　轉(zhuǎn)瞬間，一個酷熱的假期就過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當預(yù)備整理心情，重整動身時，發(fā)覺原來匆忙的假期里多了一份沉沉的充實。在學院各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，依據(jù)學工處、院團委的統(tǒng)一部署，為了提高我院青年同學，社會實踐力量。結(jié)合在校高校生的優(yōu)勢開展了義務(wù)家教活動，此次活動支配了18名同學為六個社區(qū)多名孩子供應(yīng)貼心而有效的家教服務(wù)，受到社會各界人士的關(guān)注，形成良好的社會效益，曾被揚子晚報等媒體報道。

　　我們18個人在學校分完組之后就各去各所在的社區(qū)，并保持著良好的聯(lián)系。我們這組有四個一共教的五個小孩，當然我是負責其中的'一，二個。自己是第一次家教。雖然沒有什么閱歷，但在學校里聽過一些同學的看法，也做了充分的預(yù)備，還是比較有自信念的。剛開頭可能是由于之間不熟識，小孩還是很聽話的，做什么都很仔細，有急躁。沒過多就，之間的出國留學說笑增多時，他也就表現(xiàn)出淘氣相，在畫畫過程中還能仔細堅持一會，完成的也比較好。到做作業(yè)是就坐不住了，沒幾分鐘就休息。家人布置的一點點作業(yè)也只是牽強完成，更不情愿多聽我講。沒想到交一個學校一班級的孩子都搞得我手忙腳亂的，一上午下來可把我累個半死�；氐剿奚岷�，總結(jié)今日家教的閱歷教訓，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好協(xié)作，沒有做好這天的家教，小孩子的淘氣、貪玩在這個年齡階段是不行避開的，大多緣由在于自己的教學方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的進展。使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。應(yīng)當多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在教畫畫方面，都是練習著畫了一些，基本上是草稿。沒有真正的一幅正式一些的作品，這樣可能讓小孩更快的進步，但會讓孩子失去勝利的喜悅，使孩子丟失信念。而且很簡單引起那些注意結(jié)果的家長的一些看法。轉(zhuǎn)瞬間，就是其次次家教了，這次就比上次好多了，究竟一回生、二回熟嘛，在教孩子的過程中多了表揚和鼓舞，找到孩子的優(yōu)點，激發(fā)他對學習的愛好。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)閱歷，并向同學請教一些方法，在家教結(jié)束時也取的了比較滿足的效果。

　　在一起的時間總是那么的短暫，實踐的時間就這樣結(jié)束了，實踐給了我許多許多，給了我什么叫做歡樂，什么叫做責任，什么叫做友情，什么叫做團結(jié)，什么叫做一個整體。短短的一個月的實踐，我想我懂了好多好多�？此坪啙嵉囊粋€活動，在開展中會遇到許多大大少少的阻礙和困難，這些活動不僅需要上級與下級的良好合作，還要同學們的樂觀協(xié)作才能夠開展起來的。所以人際關(guān)系是活動綻開的一個重要的奠基石，每年都有許多的同學高校畢業(yè)和高中畢業(yè)，參與高校生實踐的人員一年換一屆，要組織一個活動，就要調(diào)動新的實踐同學的熱忱。在調(diào)動中又增加了我的人脈，更加清晰了解每代同學之間微妙的區(qū)分和共同特點。在社會實踐中我一點一滴的成長著。面對社會，成長的聲音，參與實踐，升華自我。

家教社會實踐總結(jié)4

　　暑假的到來總是令自己的內(nèi)心容易產(chǎn)生焦慮的情緒，但也正因為如此才會讓我產(chǎn)生了想要進行社會實踐來提升自己的想法，后來在朋友的推薦下讓我認識到了家教工作對于自身實踐經(jīng)驗積累的好處，即便教授的對象年齡并不高也能夠使得自身積累一些教師工作經(jīng)驗，這對作為一名沒畢業(yè)的大學生的自己來說的確充滿著一些誘惑力，只不過對于自身能夠勝任家教工作的困惑也在工作的初期一直困擾著自己。

　　當自己和孩子的.家長打過招呼以后便見到了那位需要教授的學生，事實上在家長陪同的情況下的確使得自己的教學壓力感到特別大，但在經(jīng)過初期的考核并給對方留下不錯印象的情況下也使得自己當前的工作得到了穩(wěn)定。對我而言即便是教授低年級的知識也應(yīng)該要熟悉一下對方的教材才能展開教學，更何況是一對一家教的情況下便更應(yīng)該做出一些成就來才能令家長滿意，然而在家教工作的初期并不能夠很好地展開教學工作，無論是學生對家教的反感還是做作業(yè)時敷衍的態(tài)度都讓自己感到困擾。

　　后來在自己和學生進行談心以后才逐漸明白對方的感受究竟是怎樣的，在明白這一點的基礎(chǔ)上再來調(diào)整教學方針便得到了很好的反饋，尤其是學生數(shù)學進步比較大的情況下更是令家長對自己的教學感到十分滿意。在這之中讓我感到有些不滿的便是英語成績的提升貌似十分有限，似乎是學生不感興趣的緣故才會導(dǎo)致當場測驗可以獲得不錯的分數(shù)，但是等到第二天進行教學的時候卻將之前的英語知識忘記得差不多了，因此這個問題也在進行家教社會實踐的時候困擾了自己許久。

　　總的來說此次社會實踐結(jié)束以后得到的酬勞并沒有讓自己感到滿意，實際上是我覺得自己的教學成果似乎并沒有對得起家長的那份期待，而且對于小學生普遍數(shù)學成績不錯的情況下更是顯得那點成就有些微不足道，假期中進行的一些探索失敗以后也不禁讓我將問題放在了自己身上進行思考，或許在下次進行社會實踐的時候自己應(yīng)該將主要精力放在如何提高學生的學習興趣上面，不過若是放寬心態(tài)的話還是覺得自己第一次的社會實踐表現(xiàn)得還是很不錯的。

　　當新學期來臨的時候自己也應(yīng)該對于這次的社會實踐好好分析一番，這樣的話就能夠讓實踐經(jīng)驗有效地保留在自己的腦海之中，我也相信在經(jīng)歷了這次的社會實踐以后絕對可以幫助自己在新學期中有所提升。

家教社會實踐總結(jié)5

　　這是邁入大學校門后的第三個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：

　　實踐對象：一名高一學生（物理成績較差）。

　　實踐目的：對該生高一年級所學知識作全面復(fù)習、鞏固、提高，使其對即將學習的高二年級的知識作初步了解。

　　漫長的暑期生活，炎炎夏日激起了我要參加暑假社會實踐的決心，說老實話這個想法早就在學期結(jié)束之前就有打算了。

　　“教師”這個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實，面對將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。

　　暑假的前幾天，我就認真的思考了這個暑假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。經(jīng)過慎重的考慮，我決定在輔導(dǎo)學生的基礎(chǔ)上達到自我的提高。同時我深知“不打無準備之戰(zhàn)”的道理，在進行家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點，還有就是家教學生的個性類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名經(jīng)歷過高考的大學生來說，我也了解高中課程的特點，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對個體的學生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應(yīng)的強度，在教學方面會取得相應(yīng)的成果

　　首先我跟家教學生的家長進行了交流，初步了解學生的學習情況，課程進程以及在物理方面的學習態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到：學生是高中一年級的學生，在物理學習方面屬于厭學的態(tài)度，而且對于物理的學習沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。而且經(jīng)常因為不用心學習而受到老師的冷漠和父母的責罵。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位學生進行了交流，我了解到，其實并不是他自己對物理完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，從而產(chǎn)生了對物理的恐懼和厭學。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學這一方面的心理資料，明白這是一種典型的針對學習的逃避心理，從而也找到了應(yīng)對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支持，鼓勵學生繼續(xù)學下去，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥。首先，我并不急于給該學生進行學習上的輔導(dǎo)，而是先給學生進行了一個基礎(chǔ)測試。當然，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于物理方面的題目，可以說是那種只要學過物理，就肯定會正確作答的題目，其目的顯而易見，就是為了提高學生的自信心，讓學生認識到自己并不是不擅長學習物理，而且自己的物理還是有救的，還是有提升的必要的。果然，在我批改完整張試卷之后，盡管也有一些錯誤，但是正確率很高，我對學生的表現(xiàn)予以了充分肯定，學生也很開心，并表示這是他第一次得到老師的表揚，自己的信心也得到了滿足。

　　在初次接觸的過程中我發(fā)現(xiàn)，要想提高他的成績，首先就要讓他產(chǎn)生對學習，對學校的興趣。于是，第一天上課的內(nèi)容，我花費了大半的時間來講一些與課本無關(guān)的內(nèi)容，主要是一些我學習期間遇到的趣聞趣事。不久后，我發(fā)現(xiàn)在在我講一些課外小故事（尤其是關(guān)于各式各樣的大學社團活動和豐富多彩的大學生活以及自由無拘無束的課堂）的時候他非常開心，都聽得津津有味的，不過在說道學習上的事的時候他就有點精力不集中，不那么注意聽講了。于是我就從我自身找問題，我想也許可能是我在講解的時候不夠生動形象沒有吸引力，于是我就嘗試著改變自己的講解方式和語氣，用像講故事的方法為他設(shè)置懸念，并讓他給我提出意見，還有的時候為了加深他的記憶，給他信心要他相信自己，我會故意講錯，讓他自己發(fā)現(xiàn)問題，并自覺的去深入理解它，讓他對課本感興趣，并且主動地接受課本知識，變被動為主動，而不是采取填鴨式的教育方法。我的目的是為了叫他自己學習，而不是只為了暫時的'提高他的成績，這也是我和他的父母達成的協(xié)議。我的任務(wù)是要教他們懂得他們?yōu)槭裁磳W習、學習的最終目的是什么，如何去學習、怎么學會去學習。

　　有了第一天好的開始，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心。隨后，我翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，發(fā)現(xiàn)問題很多，具體表現(xiàn)有：對基礎(chǔ)知識的掌握很差，課本上較大部分的主要內(nèi)容不熟；對重點不清楚，幾乎不會做難題，不能夠順利分析出題干成分等一系列問題。

　　針對上述情況，我開始制定并施行針對以上問題的學習計劃。鑒于學生的現(xiàn)狀，我知道在除了學習態(tài)度方面以外，我要幫她補習的就是關(guān)于物理方面的基礎(chǔ)知識。說到基礎(chǔ)知識，我首先想到了書本也就是教材上的內(nèi)容，因為在我們所接觸的學習資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個根本，首先要讓學生了解自己的教材，認識到教材的邏輯性。

　　于是，第二天我讓學生帶了教材，首先帶他翻看了目錄，我了解到在只是理解方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時候我的角色就變成了他的朋友來鼓勵他，激勵他是一個很好的學生。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學生已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的機會我當然要抓住，認真詳細的對他的問題進行了講解，他對我的回答也是相當滿意。為了確定他是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對他提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從他回答中我已經(jīng)了解到他對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。而且，鑒于我本人比較年輕，與他的班主任年紀差距很大，這自然就使得我和他比較容易親近，更容易進行深層次的交流。這樣，他平時很多不愿意問別人，或者是害怕問別人的問題，就弄夠坦然的來問我，我覺得這樣很好。

　　了解了教材的編排之后，接下來進行的就是對課文的講解，該如何講解，這個問題又困擾了我，因為學生是一個基礎(chǔ)較差的物理學習者，這就需要老師利用好資料進行講解，而不是一味的把課文加給學生，要給他自我吸收的時間從而達到預(yù)期的學習效果。而在這時，我了解到盡管他成績不好，但是對于體育運動特別熱衷。這時，我就想到了用興趣學習法來激勵學生學習，俗話說：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學生談?wù)務(wù)J識，果不其然，他談得很精確也很有信心，同時對我讓他談體育項目這一舉動也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習得的知識豐滿。令他對知識產(chǎn)生深刻的映像。

　　通過大概一周的學習后，該學生的基礎(chǔ)知識和理解能力都產(chǎn)生了一個令人滿意的進步。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在接下來兩周的學習時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以問答的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。

　　既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學方法，那就需要更好的實施。但是這時候我已經(jīng)感覺到我的學生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時我才了解到在我不斷加強強度的時候，學生的課余時間已經(jīng)被我剝奪了，看來教學還真是一個急不得的活兒。為了使得學生能更好的學習，得到更高的學習效率，我降低了學習強度，給了他一定的自由活動時間，由一天的三小時降低到兩個半小時，再來學習的時候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學生得到一定時間的同時，我也得到了一定的學習時間，可以提前預(yù)習接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學的知識也有一定的幫助。

　　家教進行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實很累，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉(zhuǎn)念一想，學習本來就是一個循序漸進的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學習的時候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎？只要這樣一想，又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學生會了解我所表達的意思。

　　經(jīng)過二十多天的家教生活，不僅學生在物理學習上有了提高，就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過鍥而不舍的努力才能達到的高度。也許學生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的二十多天的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，鍥而不舍的努力一定助以成功。一定要把個人因素，家庭因素，學校因素這三個方面合理得處理好，學生學習才能得到飛躍

　　經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，雖然還有那么一點點別扭，但卻沒有了昔日的逃避與羞澀有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職工作只是沾上了“教師”的一丁點兒邊，可我卻分明感受到這兩個字給我?guī)淼淖院篮涂鞓�。然而當我告別了家教職務(wù)時，原先那再熟悉的稱謂，卻在瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈，令我傷感，令我留戀。

　　面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實踐是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。實踐結(jié)果：

　　最后讓該生做模擬考卷，三份試卷做完后，平均成績比以前有了很大的提高，而且三次測試的成績波動較小，這也體現(xiàn)了該學生不但成績有了提高，而且成績更加穩(wěn)定。結(jié)論：第一，從事教學工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于高中一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《心理學》、《物理教學法》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。

　　第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個年僅16歲的高中一年級的學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。

　　第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

家教社會實踐總結(jié)6

　　窗外此起彼落的鞭炮聲震耳欲聾，處處都洋溢著過年的喜慶祥和氣氛。

　　轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)是元宵節(jié)了，回想去年年末為期末考奮戰(zhàn)的辛苦及對放假回家過年的期盼，不禁感慨時間消逝之飛速。

　　很快，我們又要結(jié)束寒假，回到學校連續(xù)學習了。假期的末尾，是時候?qū)︖@個寒假做個總結(jié)了。

　　我們究竟是四年級的同學了，還有一年半，我們就要畢業(yè)，走向社會，寒假不能再跟以往一樣，連續(xù)渾渾噩噩地過，每天就只是吃飯睡覺看電視。

　　所以，在上學期將結(jié)束時，我已經(jīng)為我這個寒假要怎么過做了一個比較具體的方案與支配。

　　這個寒假我過得有意義，又難忘。以下便是我對這次寒假的一個總結(jié)——

　　在為期末考復(fù)習時，我很清晰地了解了自己的'弱項，每次考試，我的綜合英語及英語聽力這兩科的成果總是不高。

　　通過此次復(fù)習，我也找到了導(dǎo)致我兩科主要專業(yè)課程成果不抱負的緣由所在：不夠勤奮，練不夠！

　　平常在學校，除了英語聽力課程及老師所布置的聽力作業(yè)外，你若盛開，蝴蝶自來。

　　幾乎沒有付出其他時間去聽別的材料，而導(dǎo)致我對不同的語音語調(diào)適應(yīng)不了，在做聽力考試試題時，經(jīng)常由于誤聽、錯聽而丟掉了不該丟的分。

　　針對這樣的毛病，在這個寒假，我給自己開了個藥方：聽不同的聽力材料，每天一次，每次半個鐘。

　　而我也做到了，什么voa新聞英語，英語廣播劇，英語故事，英語短篇小說能聽的我也盡量聽了，一個月下來，效果還挺好，詞匯量擴大了，聽力技巧也把握了不少。

　　至于綜合英語，根據(jù)聽說讀寫的原則，學英語以聽為先，我信任，聽力聽多了，詞匯量大了，語法也順便把握了，這綜英的問題也就不成問題了。

　　之前聽老師說，要學英語就必需了解西方文化，而了解西方文化的最好途徑就是閱讀《圣經(jīng)》。

　　可我卻始終沒機會看，趁著這次寒假，我打算要把圣經(jīng)看完，好好了解西方的文化背景。圣經(jīng)的有些故事，在上課時已經(jīng)聽老師講過，所以閱讀起來會比較簡單理解；可是有些單詞不簡單懂，我就從文章整體理解。一個月下來，收獲還是很大的。

　　另外，我在學校學了那么多跟教育有關(guān)的課程，為了學以致用，這次寒假，我做了兩個家教，以對我所學進行實踐。之前已經(jīng)有過一個月的家教閱歷，所以兩個家教對于我來說，還是比較輕松的。家教對象之一是一個初二小男孩。

　　可能出于放假和對英語沒愛好等緣由，一開頭，小男孩在學習時總是心不在焉，馬虎應(yīng)付�？傻搅撕髞�，我通過了解，將他感愛好的動畫片和英語結(jié)合起來教，這樣，小男孩更加對英語感愛好，并且能千里之行，始于足下。

　　很好把握國際音標，看到生詞，也能自己通過音標把單詞拼讀出來。

　　從一開頭的英語成果班里倒數(shù)到現(xiàn)在看到音標就能自己拼單詞，我看出小男孩有很大的成就感，我也對教學產(chǎn)生了更大的愛好和決心。

　　另外一個家教對象是一個成人。她是一位年輕的母親，想學英語是怕自己將來跟不上時代的進展，怕將來孩子上學，問到自己英語題目而自己卻不懂。她有這種好學精神，真讓我鄙視，她的母愛卻更讓我感動！

　　這么多年的寒假，就這次讓我覺得最沒有鋪張時間，過得最充實。由于我?guī)土藙e人也提升了自己，他人滿足自己也快樂。

家教社會實踐總結(jié)7

　　摘要：暑期社會實踐是大學生思想教育、實踐教育的重要環(huán)節(jié)，對于我們了解社會、奉獻社會、增強社會責任感具有重要的現(xiàn)實意義。而今年這個暑假，我通過一份家教的社會實踐，深切地體會到，為什么人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，同時也讓我更加懂得作為一名人民教師是多么的偉大。

　　關(guān)鍵詞：暑期社會實踐兼職家教準備方法感悟與體會

　　這是我邁入大學后的第二個暑假，其實早在放假之前，就跟同學約好，這個暑假絕對不能再像以前一樣無所事事，進入大學了就要學著各方面都獨立，并且試著了解社會，所以我們計劃好在暑假找一份工作，賺到人生的第一桶金，并在這個基礎(chǔ)上提高自我的價值，從而收獲不一樣的人生閱歷。

　　兼職，對于大學生來說，其實并不陌生，因為在平時，身邊就有很多的同學在做著這個。剛開始的時候，我們對于找一份這樣的工作充滿了期待，但是，每當對一件事了解得越深入的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)，它跟我們想象中的還是有出入的，有時候甚至有很大的差距。就拿我們的這次經(jīng)歷來說好了，要找到一份理想的兼職工作并不是那么的容易，輾轉(zhuǎn)了三四個，不得不放棄，在最后一次的嘗試中，找了一份家教的工作。

　　家教，也就是老師，曾經(jīng)，對這個職業(yè)也有過憧憬，所以，對于一份這樣的暑期工作，我個人是很滿意的，因為它是最能體現(xiàn)一個人的價值的，而且我對自己也是很有信心的。我工作的地方是一個私營的教育機構(gòu)，主要面向的是中小學的課程輔導(dǎo)與軍事夏令營。面試的時候，我如實的介紹了自己的情況，特別是擅長的英語方面。應(yīng)征的也是英語老師的職位，功夫不負有心人，在自信的引導(dǎo)下，我成功的面試成功了，第二天就會拿起書本教孩子們英語。我的輔導(dǎo)對象有很多，第一個月里，主要是初中和小學高年級這塊，印象最深的就是一名小學五年級的小學生。第一天我和我的學生有了第一次的交流。這樣的接觸之后，我了解到，其實她的其他幾門功課還是蠻好的，對英語，主要是沒有興趣，而且基礎(chǔ)比較差，加之父母的期望又很高，從而造成了自我放棄�；貋硪院螅揖歪槍︖@個情況在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料，對這樣的學生，最重要的就是鼓勵與支持，增強她的自信心。我相信，有了自信，興趣就會產(chǎn)生了。

　　做好一切準備之后，我開始了第一天的家教任務(wù)。在我自己的理解中，英語最重要的就是詞匯、語法以及口語，而為了能讓學生熟悉英語的學習，我基本是以教材為藍本的，另外再加入一點參考書上的輔助性知識。一開始，我讓她們讀了一篇課本上的課文，主要目的'就是要知道她的發(fā)音如何，讓我感到欣慰的是，她在讀文章的時候雖然斷斷續(xù)續(xù)，有的單詞讀不出來，但是讀的出來的部分還是不存在發(fā)音問題的，我想，只要再增強點自信，她讀英語的文章還是很好聽的。我跟她講了，說了自己的看法，并給予了一定的表揚，她聽后，對我的贊揚表示了感謝，我能感覺到，她還是比較喜歡英語的，可能只是因為成績差而產(chǎn)生了自卑感，從而不愿多的接觸英語。發(fā)現(xiàn)這一點之后，我對自己的教學計劃有了進一步的調(diào)整，要盡量地發(fā)現(xiàn)她在英語上的閃光點。

　　接下來，就是對于詞匯的記憶。她跟我說，記單詞是對她來說最頭疼的事情，我想這個也是我們每個人都頭疼的事情吧，所以在教別人的同時，也是在教自己。我個人認為，以單詞的發(fā)音來記憶應(yīng)該是最有效率的方法了，但是這樣的話，你就必須會讀，因為只有知道了怎么讀才能按照它的讀音來拼寫整個單詞，而這個過程又是相互互補的，所以要培養(yǎng)對英語的語感。在課堂上學習知識的過程中，我們經(jīng)常聽到的一句話就是“興趣是最好的老師”，而實踐證明，這句話是非常正確的。所以，我決定，從她的個人興趣開始，希望能夠挖掘出意想不到的潛能。從我跟她的接觸與交流，還有自己的感覺來看，她應(yīng)該是一個非常喜歡唱歌的女孩子，因為有時候會聽到她小聲地哼一些歌曲。發(fā)現(xiàn)了這一點之后，我們有了一次很

　　愉快的談話，她說自己平時還是很喜歡聽歌的，但是英文歌曲聽得并不多，我聽了她的想法后，也跟她說了我自己的想法，我覺得平時多聽一些英文歌對英語的學習還是有一定幫助的，至少可以熟悉英語的發(fā)音，進而增加對英語的感覺，而且，聽到的都是純正的英語國家的口音，這或多或少會糾正一些不正確的發(fā)音，當然要經(jīng)常性的聽才會看得見效果。對于我提出的這個建議，她很歡迎，畢竟將學習跟娛樂結(jié)合在一起是一件很美妙的事情。因此，我們每天都會抽出一點時間來享受音樂的熏陶，而在這個過程中，我們就像是兩個好朋友。

　　最后就是語法，對于這個，我還是按照書上的順序，正正規(guī)規(guī)來講的，就像課堂上一樣，講好一個課時就做一些相應(yīng)的作業(yè)當做鞏固練習，有時是書上的一些題目，有時是自己出的，當然都是一些比較簡單的，因為我的目的就是要增強她的自信。不過也有一些經(jīng)常做但經(jīng)常會錯的題目，針對這個，首先從題目本身著手，然后就這一類型展開分析，相同類型的題目稍微改變一下就會變得很不一樣，但是只要你見過就不會再覺得陌生，所以要多練。但是，我覺得還是不要給學生布置太多的作業(yè)，每一件事情都是有一個限度的，超過了就會變得很沉重，更甚者產(chǎn)生厭惡的心理。所以，我并沒有給學生額外的作業(yè)，并且，會抽出一點時間來檢查和輔導(dǎo)她的暑假作業(yè)。暑假作業(yè)是學校布置的，所以我認為這就應(yīng)該是一個學生合理的作業(yè)量，再增加就會變成負擔了。

　　以上就是我輔導(dǎo)學生的大致內(nèi)容與方法，時間總是這么快，將近一個月的家教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這個過程中，我覺得對于第一次做老師的自己來說，表現(xiàn)還是很不錯的，而作為我的第一個學生，雖然有時候會有所懈怠，但整體看來還是很配合我的工作的。這樣，按照我和學生家長商量好的作息時間，我們一起共同努力，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù)。

　　轉(zhuǎn)眼間，很快就要開學了，現(xiàn)在再來回顧這個即將結(jié)束的暑假，這次難忘的家教經(jīng)驗，還是會有很多感觸。我覺得暑期家教對我自己是很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。同時，通過見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。而且，大學生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定，增強我們進入社會的信心。

　　經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在，我對于“老師”這個稱謂有了更深入的體會，當別人稱呼我“老師”時，已沒有了昔日的逃避與羞澀。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼墓鈽s與自豪感。我相信，2011年這個夏天，我收獲了陽光下最燦爛的感動。這將成為以后教學生涯中最深的記憶。

家教社會實踐總結(jié)8

　　轉(zhuǎn)眼間，一個美好的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。

　　(一)最熟悉的陌生稱謂

　　經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的`我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當告別了家教職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……

　　(二)firstimpression

　　第一次去給那兩姐弟倆上課的情形依舊歷歷在目……我破例地早早起了床，雖離上課還有一個小時，可我早已梳洗完畢，整裝待發(fā)。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是緊張還是興奮，自己都分不請了，只記得心里不住的對自己說：“這是我人生第一次做老師，好好干，加油!”我并沒多想接下來要見面的學生會是怎樣，任性?挑剔?還是乖巧聽話?我只知道要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象……

　　很快，在對方母親的帶領(lǐng)下兩姐弟笑迎了出來。不知怎的，我緊繃的心，像離了弦的箭，一下子松開了。簡單的自我介紹之后，我們開始討論上課plan。姐姐剛上初三，弟弟剛順利通過小考，現(xiàn)在是名準初一生。最后我們決定提前上新學期的英語教材。

　　由于是第一堂課，我即興編了幾個簡單的日常對話讓他們practice。剛開始，兩人都羞于啟齒，漲紅了臉。于是我便說了句：“openyourmouthandbeproud。

　　邊說邊親自進入角色引導(dǎo)他們。很快他們不再拘束，輕松地進行對話。接下來，我著手講解姐姐的課本，她聽得全神貫注;一旁的弟弟在我的安排下朗讀課文，不時跑過來給我加水或是遞上水果等吃的。就這樣，我的第一堂課開始了。從緊張到輕松，分分秒秒在點滴中流逝，點點滴滴也在流逝中讓人回味無窮……

家教社會實踐總結(jié)9

　　社會實踐是每一位大學生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的提到有關(guān)的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。上午的4小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。

　　開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當他走神時，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去。

　　為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學的經(jīng)歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。

　　在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對于他說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路。平時呢，我也會利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學，物理趣味小實驗，在放松心情的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛，他開始喜歡這些了，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實驗，當然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內(nèi)的，這樣既能讓他可以主動的`學習一些知識又省的我又能順便檢測他的學習成果還能準確的發(fā)現(xiàn)不足并及時糾正。

　　就這樣在幾天的磨合中我找到了教學的最佳方法他的成績也漸漸有了起色。

　　轉(zhuǎn)眼他就要開學了，我也結(jié)束了為期四十天的家教生活。他的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，看到他的進步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上，他的進步就是對我這么大努力的最大的回報就是我最大的喜悅！

　　這次社會實踐，不僅為家里減輕了負擔還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能獨立去面對以后的日子，自信自己一定可以在社會的淘金機里閃出耀眼的光芒，當然這次的社會實踐還讓我的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。同時服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上永遠也學習不到的，它會讓我受用一生！

家教社會實踐總結(jié)10

　　一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來了寒假，是啊，去年的這個時候我們還是一個沒畢業(yè)的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現(xiàn)在已然是一名大學生半年了，弄不清是什么時候褪去的新生的外衣，仿佛一切都在一夜之間，讓人猝不及防。來不及多多回憶這半年的生活，寒假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛苦卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧！不再多言，且說這個寒假我是如何度過的吧！

　　工作是教兩個女孩兒英語，一個小學即將畢業(yè)，一個初中即將畢業(yè)，我就沒有把她當成我的學生，而是當作妹妹來看。我要做的是他們整合重點，復(fù)習一下容易忘記的，詳細講解那些依然不明白的。

　　輔導(dǎo)是在其中一個孩子家進行，時間原定是每天上午9點到11點個小時，中間有一段休息的時間，下午3點到5點，其實，如果任務(wù)多的時候，需要一直輔導(dǎo)到午飯時間。第一天輔導(dǎo)，我并沒有馬上開始打開課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽他們說說自己的情況，哪里比較感興趣，哪部分還很薄弱，也許是學校的老師從來沒有這樣問過她們的學習意見，她們頓時打開話夾子，爭先恐后地對我說她們平時在學校上課時的很多不明白和很多她們認為不合適的地方，從學習講到活動，從課堂講到作業(yè)，從性格講到愛好，最后，我們并沒有因為講了不少不開心的事而煩惱，反而都笑地很開心從那開始，我們成了真正意義上的朋。

　　在交談中，我可以感受到她們都有很強的求知心，但是由于諸多原因，她們的成績很不盡如人意。父母對她們抱以很大的期望，希望她們能夠考上重點大學。而現(xiàn)在的學習情況，讓父母感到擔憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了孩子的未來，我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重，對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個挑戰(zhàn)。

　　家教的第二天，我們開始正式輔導(dǎo)，但是我發(fā)現(xiàn)她們在學習上很隨意，對自己要求不嚴格。開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學習態(tài)度。我講了我的同學的經(jīng)歷，闡明了學生的職責和學習的目的。她們似乎懂得了什，不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。她們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中，對她們的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常講解懶惰的害處。她們雖然聽得進去，但改觀不是很大，不過這是可以理解的，畢竟還是小孩子。

　　在輔導(dǎo)她們英語之余，我還把他們從前做過的卷子拿出來，想要全面地為她們提高。我發(fā)現(xiàn)上初三那個女孩兒的語文卷子字跡很潦草，很多錯誤都沒有標出來，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她糾正了錯誤。通過分析她的語文卷子，我發(fā)現(xiàn)她在回答問題上很有自己的想法，思路也很清楚，只是答題的態(tài)度不端正，有點應(yīng)付的感覺。一個考試的作文是以流水為主題，她寫了一個溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理，語言流暢，敘述也很生動。從這看出，她是一個思維敏捷，有獨特想法的孩子，如果她認真審題，仔細做答的話，我相信她會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點頭表示贊同。此后，我不時地與她交談學習體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。

　　由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種十分充實的感覺。轉(zhuǎn)眼她們就要開學了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，她們的父母很感激我這段時間的幫助，看到她們的進步，我也很欣慰。臨別時我們擁抱了一下，那時，我真的感覺自己擁抱的不是我的學生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進步就是我最大的喜悅。

　　時間過得真快，寒假就快束了，怪不得人家說人生如夢。這一個寒假，我還是寶刀依舊，干起了老本行——————家教。輔導(dǎo)對象，當然是那兩個淘氣包了———我的小弟們。

　　說干就干，其實早在放假之前，我就已經(jīng)打好計劃了。我把輔導(dǎo)重點放在他們的寒假作業(yè)上。所以，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè)。

　　回到家的前兩天，我顧不上好好休息，把家里從里到外地打掃整理了一遍，緊接著就開始我的輔導(dǎo)生涯了。

　　我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理大概先有個底。我發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當時的寒假作業(yè)沒多大的變化。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們再稍微輔導(dǎo)一下而已，這讓我對自己更有信心了，加油！

　　我把兩個人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)約點時間，而且氣氛不會太悶。當然著并不是一件容易的事。玩，是小孩子的天性。這種天性是不會隨意舊能被抑制的。于是，我只好拿出“師嚴”，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威逼利誘之下，他們也只好乖乖就范了。

　　在輔導(dǎo)過程中，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo)。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo)，就是當他們在做語文是，遇到不懂的繩子，或者是忘記了字的寫法，我便會跟他們說一個相似的'字，讓他們對著一個相似的字進行“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁，換上另一個部首，是其字改頭換面，成為正確答案。我認為這種方法有利于讓他們不僅能夠認識到更多的字詞，也能對學過的知識進行鞏固。采用聯(lián)想記憶法，辨別相同點與不同點；把兩個不同的字或詞聯(lián)系起來，這樣就不容易忘記了。同時，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案，一舉兩得。

　　在教他們做數(shù)學的時候，我采用“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路，逐點突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當遇到類似的提是，我會讓他們重溫之前漿果的習題，理清思路，慢慢做。這種情況在做應(yīng)用題，特別是解方程是經(jīng)常碰到。不，我這也算是給自己作復(fù)習。因為，剛碰到題時，覺得很面熟，但有時竟也要想很久。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺自己挺失敗的，都怪自己當初沒有好好地聽課。以后啊，我可不敢再馬虎行事了。

　　輔導(dǎo)英語的時候就好辦多了，畢竟這是自己的專業(yè)。而且，他們兩個英語都學得不錯。但我發(fā)現(xiàn)，年紀較小的那一個基本功打得還不夠牢。我著重糾正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛！接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上，在一句句翻譯過來，用中文背英文，畢竟中文我們更熟悉。

　　寒假即將結(jié)束，我的家教任務(wù)也就到此為止了。這次家教活動中，我也學到了不少。最大的收獲就是耐性。未來要走的路還很長，要想實現(xiàn)理想，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧！加油��！

　　寒假期間，在朋友的介紹下，我在xx市xx區(qū)xx小學附近的xx學習教室找到了一份家教工作。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個既能鍛煉自己能力同時又能體現(xiàn)自身價值的機會；感激的是，朋友對我的信任，小學階段對一個孩子的成長起著關(guān)鍵作用，是初中高中乃至大學的基礎(chǔ)，朋友的介紹也是對我個人能力的一個肯定。雖然家教時間只有短短的一個月，但卻是一段教學相長的過程，這段經(jīng)歷對于我而言，可謂獲益匪淺。

　　剛開始的時候，我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我是一個師范學校的學生，但是我絕大部分時間都在講臺之下，對于教學而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗。不過這個疑慮并沒有影響我的信心，畢竟學生只是小朋友，對我這個十六年寒窗苦讀的研究生而言，只要找到正確的教學方法，應(yīng)該不成問題。把他們教好，啟發(fā)他們學習的樂趣，讓他們真正的學到知識，不辜負家長的信任，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求。

　　我在xx學習教室負責的工作是語文教學。進行語文課外輔導(dǎo)，這是學習室老師的主要任務(wù)。一到五個年級中，我負責一二年級小朋友的課內(nèi)作業(yè)檢查、課外習題的布置與講解以及上周末的趣味作文課。

　　在從事這個崗位時，我很清楚地了解了自己的弱點，巧婦難為無米之炊，我對小學語文課本的記憶還停留在小學，很難再一兩天的時間內(nèi)迅速融入課本、組織串聯(lián)這些知識。針對這個問題，在一個星期的考察期里，我一口氣把小學的12冊語文課本都讀完了，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識。在開始的幾天里，我并沒有急于給他們講書本上的知識，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，大概了解了每個學生的學習情況和性格。因為學生很多，我便根據(jù)學生的不同情況制定了不同的教學計劃。作業(yè)寫的快又聰明的學生，我就給他們布置課外練習提升，順便將書本上的內(nèi)容挑重點講，希望他們更夠更上一層樓；作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實的學生，我就專攻他們每天的正確率，一步一步的糾正錯誤，然后再縮短時間，提高時間利用率，增加學習效率，還是以熟悉書本為主。在教小朋友的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學常識都來自于小學課本，可我卻一直沒機會仔細研讀，趁這次家教的機會，我也做了一次基本常識的充電，豐富了我的知識儲存。

　　在教學過程中，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗總結(jié)，學生最討厭的教學方式主要有以下幾種。第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵觸，被動的接受知識，造成事倍功半的后果。第二是數(shù)落式，嘮叨的同時就是數(shù)落。孩子在家里或者學校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功�。磕阍趺床蛔鲎鳂I(yè)啊？你怎么只知道玩��？數(shù)落比嘮叨更惡性了一點，因為數(shù)落常常帶有譴責性質(zhì)，有些孩子經(jīng)常因為家長或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學習狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了進而變得消極被動。第三是訓斥式，動不動就訓孩子，這也不好，那也不對。這種隊孩子不客觀不全面的評價容易使孩子失去自信甚至變得自卑。第四是打罵式，法律嚴格禁止教師體罰學生，這是嚴重傷害學生身心健康的行為，易對孩子身心造成惡劣影響，一定得取締。第五，達標式。規(guī)定孩子考試的平均成績必須達到多少分，名次要進入前幾名，上哪個重點中學，考哪所名牌大學等，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的家教方式。一個積極上進的孩子會為自己制定目標的，教師和家長將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負擔和壓力。第六，疲勞式。題海戰(zhàn)術(shù)和延長學習時間是事倍功半的方，孩子的不充足的休息勢必影響孩子的學習狀態(tài)。第七，愁眉苦臉式。教師的面孔對孩子有很大的影響。一個很好的孩子面對的教育者是一張數(shù)落的臉，一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張催促的臉，孩子立刻就會失去了學習的樂趣。教師的這張臉有時候決定了一切。

家教社會實踐總結(jié)11

　　轉(zhuǎn)瞬間，一個酷熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當預(yù)備整理心情，重整動身時，發(fā)覺原來匆忙的假期里多了一份沉沉的充實。

　　經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再生疏，當別人稱呼我“老師”時，沒有了從前的羞怯，有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“老師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當告辭了家教職務(wù)時，原先最熟識的稱謂，只留下生疏的印象。

　　第一次、去給那小男孩上課的情形照舊歷歷在目，我破例地早早起了床，雖離上課還有一個小時，可我早已整裝待發(fā)。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心砰砰直跳，是緊急還是興奮，我自己都分不清了，只記得心里不住的對自己說：“第一份工作，好好干，加油!”我并沒多想接下來要見面的同學會是怎樣，任性?挑剔?我只知道要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象。

　　很快，在對方母親的帶領(lǐng)下小男孩笑迎了出來。不知怎的，我緊繃的心，一下子松開了。簡潔的自我介紹之后，我們開頭爭論上課plan。由于他剛上初三，最終我們打算復(fù)習上個學期的英語教材。

　　由于是第一堂課，我即興編了幾個簡潔的日常對話和他practice。剛開頭，他羞于啟齒。于是我便說了句：“open your mouth and be proud。邊說邊進入角色引導(dǎo)他。很快他不再拘束，輕松地進行對話。接下來，我著手講解他的課本，他聽得全神貫注。就這樣，我的第一堂課開頭了。從緊急到輕松，分分秒秒在點滴中消逝，點點滴滴也在消逝中讓人回味無窮。

　　每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是絢爛的.。每天上午從他家里回來，雖然覺得有點累，但是我的暑假也因此而充實。他是正值青春年華的孩子，可無憂無慮中卻肩負了父母憂慮的期盼。望子成龍。都說interest是最好的老師�？梢韵胂�，他在“期盼”中學習非愛好東西是一種怎樣的窘境。

　　身為“老師”，我有責任激起他學習英文的愛好，讓他在僅有的兩小時里有所收獲。于是在他的搗蛋和任性中我學會了忍耐與寬容，并逐步找到出一條適合他的教學之路。體育和明星方面的狀況以及對話練習等活動進入了我的課堂，并起了舉足重輕的作用。他樂觀參加了其中，寓學于娛。盡管這樣一堂課下來，“老師”的角色不好當，但沒有沒比孩子們的童真和歡樂更能讓我感到欣慰的了。

　　珍貴的第一次、工作給了我很深的感受，也使我又成長了。

家教社會實踐總結(jié)12

　　我的生活的點點滴滴，總是喜歡記錄下來。寫點東西，自我感覺有回憶的空間，雖然寫的沒有任何華麗的句子。自從上了大二，我就開始忙著做起兼職來，經(jīng)過多方找兼職，終于找到了家教，我的感覺是：家教是相對工資最高的簡直，因為我大一時也做了其他不同的兼職。家教的特點是，它不像其它兼職一樣，它不費體力，但是費腦力，凡是找家教的學生都是在某個科目上有缺陷的學生，相對教起來也是有些難度的。

　　而我的特點呢，是初中數(shù)學英語很棒，這里有點夸張了，是相對很棒，所以還可以接受。開始通過教育機構(gòu)找學生，工資方面當然可想而知，機構(gòu)在中間可以吃掉一半多的money，干了半年，因為在家教方面有了豐富經(jīng)驗，家教中有的家長對我的表現(xiàn)還是滿意的，他們選擇繼續(xù)聘用我，而不是通過機構(gòu)，這樣的話，家長不用花那么多錢，我也可以漲點工資，這怎能不同意。

　　所以一直到現(xiàn)在我的兼職還在繼續(xù)，每周坐車去臨淄學生家中教他們，一天下來會有些累，但是比在宿舍里虛度光陰總是來得好多了，自我感覺小日子還不錯啦，主要是能掙money，哈哈，這里我強調(diào)一下，我不是財迷，俗話說得好，一分耕耘，一分收獲。因為我耕耘的很賣力，所以理應(yīng)得錢。我的家教生活不止在學校里，假期，特別是長假時，我會去姑姑家，當?shù)艿艿睦蠋�，這老師吧，也是從去年暑假開始的，我簡單說一下原因吧：我在家是公認的老實人，懂吧？而姑家的兩個孩子呢，是出奇的調(diào)皮，沒人相信我會不費吹灰之力將他們制服，但是由于我出色的表現(xiàn)贏得了姑姑的信賴，于是姑姑毅然放棄給弟弟包班學習，而是選擇讓我出馬。我還是很厲害的，不出幾天他們就真正的服從于我，當然是學習方面的。

　　許多學長曾對我說過，家教只能掙錢，不能學到什么，并細心勸諫我放棄家教做點對學習有利的工作，我想過，但是還是家教著，因為那是我生活費的來源之處，沒有家教，我的生活費從何而來？這樣的堅持，我的學習照樣沒有落下，我把除了家教外的其他課余時間學習其它知識（考證），為了一年后的找工作之戰(zhàn)準備一下下。

　　為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的社會活動，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識；在活動中我們深入民心！我們深入農(nóng)村，了解民情。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會。

　　為大力推進大學生社會實踐計劃，積極促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)品格、增強社會責任感；為了解國家重點建設(shè)項目“感知中國”和感知行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，了解單位對人才的需求方向和具體要求，以及對學校人才培養(yǎng)的建議和意見，山東大學控制科學與工程學院特地組織iot社會實踐團隊，落點無錫，了解無錫智能家居的發(fā)展狀況，為學校相關(guān)項目的建設(shè)提供參考。

　　iot社會實踐隊由山東大學學工辦主任李文振老師帶領(lǐng)，優(yōu)秀的本科生組成。在為期兩周時間里，不僅先后走訪了無錫太湖科技園“感知中國”博覽園、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院、美新半導(dǎo)體（無錫）有限公司、泛太科技有限公司和中國物聯(lián)網(wǎng)研究發(fā)展中心，而且積極訪問當?shù)孛Ｐ畔⒐こ檀髮W，就專業(yè)設(shè)置、主要科研方向、卓越工程師的培養(yǎng)計劃、專業(yè)就業(yè)前景等信息進行了交流討論。同時，為了增強調(diào)研的廣泛性與可信度，iot實踐隊前后進行了針對大學生和企業(yè)人員兩份調(diào)查問卷的發(fā)放，并對答卷進行認真統(tǒng)計和詳細分析。最后，iot團隊專訪了中興智能交通（無錫）有限公司的周院長，討論了中興智能交通發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)—智能交通方面的企業(yè)優(yōu)勢、企業(yè)決策、人才需求以及如何面對行業(yè)競爭等問題，在了解企業(yè)發(fā)展的同時更加懂得作為大學生的我們應(yīng)當做些什么。

　　在實踐過程中，iot社會實踐隊受到了當?shù)仄髽I(yè)的.熱烈歡迎。實踐隊員們通過與企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和員工進行座談，與企業(yè)員工進行聯(lián)誼以及參觀企業(yè)的方式，了解企業(yè)的人才需求，探索企業(yè)之間文化的特點和差異，了解企業(yè)整體運作模式和未來的發(fā)展戰(zhàn)略。并重點關(guān)注企業(yè)精英所具備的綜合素質(zhì)，了解他們的成長道路，發(fā)揚優(yōu)勢，彌補不足，利用學校提供的條件和環(huán)境，針對自身對未來職業(yè)進行規(guī)劃。同時，深入到生產(chǎn)的第一線，參觀企業(yè)的現(xiàn)代化生產(chǎn)，并且了解生產(chǎn)人員的工作與技能，學習他們嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。在拓寬眼界增長見識的同時，達到企業(yè)和學校雙贏的目的。

　　在圓滿地結(jié)束了為期兩周的社會實踐活動后，山東大學控制科學與工程學院赴無錫iot團隊碩果累累，滿載而歸。

家教社會實踐總結(jié)13

　　在這個寒假里，我選擇了參加家教社會實踐活動，以幫助孩子提高學習成績，同時也鍛煉自己的教學能力。這次實踐活動給我留下了深刻的印象，讓我收獲頗豐。

　　家教社會實踐活動主要是為了幫助那些有學習困難的孩子，提高他們的學習成績和自信心。在這個過程中，我結(jié)識了一些小學生和初中生，他們分別是小明和小紅，兩個孩子在學習上都遇到了一些困難，需要我去幫助他們。

　　我在家教過程中，首先和孩子們進行了一次深入的交流，了解了他們在學習上的問題所在。小明在數(shù)學上遇到了困難，因為他不善于理解和記憶數(shù)學公式和運算方法，所以在考試時總是得分不理想。而小紅則是英語學習不好，她對語法和單詞掌握不熟練，導(dǎo)致閱讀和寫作成績較差。我根據(jù)他們的情況，分別制定了針對性強的學習計劃，并幫助他們理解和掌握知識點。

　　在經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)后，小明和小紅的學習成績有了顯著的提高。小明成功地掌握了數(shù)學公式和解題方法，考試成績有了明顯的進步；小紅在我的幫助下，加強了英語聽說讀寫能力，閱讀和寫作水平也得到了提升。他們在學習上取得的進步不僅增加了他們的自信心，也讓我感到非常欣慰和鼓舞。

　　除了在學習上的幫助，我還和孩子們進行了一些有趣的活動，比如一起閱讀故事書、一起做手工、一起玩游戲等。在這個過程中，我不僅幫助他們提高學習成績，還增進了和他們的`情感交流，建立了深厚的友誼。

　　這次寒假家教社會實踐活動讓我受益匪淺，讓我更加熱愛教育事業(yè)，也讓我更加堅定了做一名優(yōu)秀的家教老師的決心。我將會在今后的學習和工作中不斷努力，提高自身教學能力，為更多有困難的學生提供幫助，讓他們在學業(yè)上取得更大的進步。

家教社會實踐總結(jié)14

　　實踐人：xxx省工程學院管理系會計專業(yè) B05-3班 xxx

　　實踐時間：XX年1月14日--26日

　　實踐活動：家教

　　實踐目的;第一，勤工儉學;第二，豐富假期生活;第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲;

　　這是我上大學以來的第一個寒假，理所當然要回家和父母親人團聚。不過身為當代大學生。，我與父母商量，準備找一份工作，在母親同事的推薦下，我找到了一份家教的工作。這是我大學假期的第一份社會實踐工作。得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會;我的寒假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……

　　我的學生叫李xx。第一次到他家做客，李哥和嫂子熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從李睿哲的性格愛好談到他的學業(yè)特長。因此，第一次了解李睿哲時，通過與他交談籃球開始的。在交談中，我了解到以下情況：李睿哲有很強的求知心，但是幾年來懶于學習，貪于玩樂�！庇捎谏鲜鲋T多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入大慶大學。而他現(xiàn)在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。

　　在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的.擔子很重。對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。

　　家教的第一天，，在學習上很隨意，對自己要求不嚴格。開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學習態(tài)度。

　　第二天，我給他講了我的同學的經(jīng)歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么。不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似個事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大。這是可以理解的。

　　由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，好在我很有耐心。每當他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。

　　他做題時，喜歡，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌簟Ｓ浀糜幸淮�，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復(fù)習的效果，，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。，只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

　　轉(zhuǎn)眼他就要開學了，我也結(jié)束了家教生活。他的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，。他的父母很感激我這段時間對他的幫助。

　　家教生活讓我想起了很多東，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣。

　　因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收獲和體會。這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。