選院校應該看重什么

　　考生報考看重高校的實力，但什么是高校的實力呢?高校的實力是實實在在的、確實對社會有影響、能培養出人才的辦學能力。高校的辦學實力存在兩種，一種是硬實力，一種是軟實力。下面是小編收集整理的選院校應該看重什么，希望對大家有所幫助。

　　選院校應該看重什么

　　一、考生要看重高校的硬實力

　　高校的硬實力是指高校的諸多硬件設施，任何人皆有目共睹。

　　具體考定，可認知如下：

　　1.學校占地面積有多大，多少棟樓房，教學面積多少萬平米，固定的設施有多少等。

　　2.是何等級的重點大學。

　　當然，全國重點大學強于省、市重點大學。

　　在全國重點大學中列入“985”工程的大學又強于其他“211工程”大學。

　　3.學校有沒有、有多少國家重點學科、國家重點實驗室。

　　國家重點學科無論從師資、教學設備、教學水平排在國家的位次等。

　　4.圖書館面積多少，藏書多少，科類品種多少。

　　網絡、互聯網、電教、多媒體、信息化等先進教學設備如何，數量多少，檔次水平怎樣。

　　5.學校教授、副教授數量。

　　教授、副教授不僅有研究課題、帶研究生，而且越來越多的學校規定，教授必須為本科生上課，這對本科生教育來說是好消息。

　　據報道，有學校幾個院士同上一門基礎課。

　　因此，教授、副教授數量多少在一定程度上反映了該校的科研實力和教育實力。

　　6.學校有沒有研究生院，又設有多少博士、碩士點及博士、碩士生人數。

　　這代表了該校的辦學檔次和學術能力及學術水平。

　　7.學校每年的科研成果如何，高水平的學術論文發表多少。

　　但要考慮到基礎學科的研究周期較長，論文數量相對會少些。

　　8.學校的綜合實力排名、學科及專業排名情況。

　　9.畢業生的畢業、就業率。

　　對于一所高校的硬實力還包括社團組織、學校標識、兩院院士、現任領導、歷任領導、知名校友等。

　　二、考生要看重高校的軟實力

　　高校的軟實力是指辦學精神、治學理念、傳統特色、校風學風等，反映了一所高校理想和價值追求。

　　具體可認定為：

　　1.是否底蘊深厚

　　大學尤其一些著名高校在發展的歷程中積淀了深厚的文化底蘊，先進的辦學理念，科學的發展定位，構成了特色的校園文化，形成了自己獨特的“大學精神”。

　　如“北大精神”。

　　蔡元培把她概括為“兼容并包”、“思想自由”，蔣夢麟認為是“大度包容”和“思想自由”的精神，當時北大精神被認為是“愛國主義”和“學術自由精神”。

　　清華[微博]大學[微博]是“明恥圖強”的愛國奉獻精神。

　　因1911年是利用美國退還的部分庚子賠款設立的清華學堂，學子曾沉痛地把母校比作“國恥紀念碑”。

　　“明恥”就要“立志”，“雪恥”必需“圖強”，鑄就了清華大學精神的核心——“愛國奉獻”精神。

　　從事實看，一些有實力的大學都具有其深厚的辦學底蘊。

　　2.是否重視德育

　　高校德育至關重要，把德育放在學校一切工作的首位，這是關系到培養什么人的問題。

　　加強對大學生進行政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育、心理品質教育、愛國主義教育，對于促進他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀自然起到主導性的決定作用。

　　拓展德育陣地，增添德育渠道，豐富德育形式，擴充德育內容，使學校傳統的美德特色教育在各學科滲透中增添新的德育內涵。

　　鼓勵、引導學生勤于學習、善于創造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者。

　　這即保證了大學生的成人成才，是大學辦學的首要和培養人才的根本。

　　3.是否凝聚人心

　　高校軟實力獨到的辦學理念，獨樹一幟的辦學精神，即是凝聚人心的保證。

　　俗話說：人心齊，泰山移。

　　只要大家團結，就能把學辦好。

　　不管是哪一任領導，也不管是哪一院系教工，無論是教授、專家、學生都要統一到學校的辦學“理念”、“精神”之下，齊心、向心、誠心、愛心，心往一起想，勁往一處使，領導、教職員工、學生都發揮每一個人的潛能，

　　意志統一，和衷共濟，奮發努力，形成一支團結、向上，具有開拓創新精神的隊伍，全校形成一個強大的“磁力場”，聚力、合力、同力，焉有大學辦不好之理?凝聚人心，是辦好一所大學必不可少的關鍵基本條件。

　　4.是否文化傳承

　　高校的文化傳承是將學校所創造的和既有的物質財富和精神財富一代人一代人的傳遞和承接，歷久接續。

　　高校具雄厚的人才資源，文化傳承不僅限于以文字形式記錄在案，而口口相傳則更形象、生動、普遍，也流長。

　　這是文化精神的延續，是比物質更能震撼人心的“無形財富”。

　　如上海復旦大學[微博]以“自由、多彩、向上”的校園文化而著稱。

　　包括優良的校風學風、濃郁的學術氣息、自由爭鳴的思想、自主多元的選擇、開放包容的心態，經過110年的傳承逐漸養成了復旦人的“理想情懷、社會責任”和“理性精神”，培養了一代又一代的優秀人才。

　　高校的文化傳承具時間性、空間性和創造性，其育人的效果不只是取決于課本課程的學習，而很大程度上取決于大學文化的熏陶和浸染，方使大學生們成才、成就事業。

　　每所高校的文化傳承，對其發展、市場競爭實力的提高皆具有現實的、重大的意義。

　　5.是否影響力大

　　影響力是指給予人希望和追求，改變他人的思想和行動的能力。

　　影響力是很神秘的，它能使人自覺向上，增強正能量，會滿心歡喜地接受并樂于積極地努力去做。

　　高校深厚的底蘊內涵、一流的學科專業、完善的教學管理、高效的運行機制無愧為現代文明文化的承載者、生產者、傳播者，自然會對社會產生巨大的、無形的影響，長期的辦學實踐給社會公眾留下了獨具特點的“培養人才”的印象。

　　隨著時間的發展推移，學校的知名度、美譽度不斷升華，辦學水平、辦學價值和辦學品牌也相應得到社會公眾的愈發認可。

　　其影響力的大小，主要還是要看對人才的培養、科學研究與社會服務的水平、層次和效果如何，反映在社會各領域中的廣大師生、校友提供強大智力資源的支持，影響一區域甚至全社會的精神風貌，甚至文化走向。

　　這即直接看到了高校影響力的效果，也反映了其高校是否已具有較強的軟實力。

　　6.是否約定俗成

　　約定俗成是無形的制度管理效果。

　　約定：共同制定;俗成：大家都這樣，習慣上一直沿用。

　　高校的約定俗成是多年來辦學的實踐，以先進的辦學管理理念為基礎，制定出具有獨具特色的先進管理體制和管理制度，在大家長期共同的遵守中并經過若干年的驗證，漸漸地形成規范和統一著教師與學子們約定俗成的行為慣例。

　　大家不言自明，自我約束，自覺遵守，即是新調進的教工或新入學的同學也是“入鄉隨俗”，主動按照先前的“規矩”而做，潛移默化地養成了一種良好的秩序學風。

　　這是大學制度慣例的結果，是大學生學習好的規則體系，也是一所高校取得較快發展必須具有的軟實力。

　　選院校與專業方法

　　一、院校平臺

　　研究生階段的學習相對于本科階段來講要更深，更細，考生在某個學科上能否接觸到前沿的東西，能走多遠，學校的專業實力不可忽視。每年，教育部和有關機構都會公布大學以及各專業的排名。我們可以根據這份排名表直觀地看到研招單位的實力。另外，我們還可以通過上目標單位的網站和通過其他渠道來了解學校聲譽、歷史、學科架構、碩博士導師數量和質量、碩士點和博士點的數目以及開設的年份、學校所在地理區域以及就業情況等等，這些都可以在我們選擇學校時作為評判研招單位實力的依據。學校的綜合實力能說明學校的資源、學校可以提供給的一個發展的平臺，學校獨特的文化氛圍，三年的研究生生活能學到的東西也會截然不同。因此、需要在專業實力和學校綜合實力當中尋找一個平衡。所以建議考生在在研考報名時就對之進行客觀分析。

　　二、環境因素

　　對讀研來說，學術氛圍是非常重要的，讀研就是在濃厚的學術氛圍中慢慢熏陶并培養自己的各種能力。一般來說，熱門院校冷門專業會擁有自己良好的學術傳統，在這個學術傳統中讀書的人會不自覺地烙上這個學校自身的氣質與秉性。并且，在熱門院校里，會有各式各樣的學術講座，圖書館里會有更豐富的藏書。對冷門院校熱門專業而言，冷門院校的學術氛圍是相對不夠濃厚的。學術講座很少，可能在一個學年里也聽不到幾個學術牛人來講學，學校里面的圖書資料也不夠完備，學術資訊會比較閉塞。

　　三、師資力量

　　讀研是在導師的指導下從事研究活動的，俗話說，“名師出高徒”，導師對研究生的重要性是不言而喻的。讀研是很講究師承關系的，好的師資對學生從事學術研究非常有幫助。一般而言，熱門院校里的冷門專業具有不錯的師資，這是與熱門院校尤其是名校自身雄厚的師資配備緊密相關。考取熱門院校的冷門專業，有可能跟隨一位很有名望的導師來從事基礎性強的學術研究。對于冷門院校熱門專業而言，隨著研究生的擴招，很多冷門院校紛紛申請并開設熱門專業的碩士點，以吸引更多生源。但是，這些冷門院校所開設的熱門專業由于受辦學條件的限制，大部分沒有很好的師資，尤其是沒有名師。因此，冷門院校熱門專業的師資相對較弱。

　　四、就業前景

　　就業是選擇院校必須要考慮的一個因素。考生在決定了專業后所以奔著名校去就是希望能有一個好的發展。北京、上海等大城市以及江浙、廣東等發達省份的大城市，人才就業競爭激烈，越來越多的公司更加看重工作經驗，剛畢業的碩士研究生直接在大城市就業的難度比較大。當前一些報道說研究生就業率低，就指這些地區。而正在發展中的廣大中西部地區卻少有人問津，這種巨大的反差也是造成研究生就業形勢嚴峻的主要原因。所以考生可以擺正心態，立足實際，在就業上理性選擇。我們可以把目光放在一些中小的城市，碩士研究生學歷在那里會受重視，同樣機會就多，成功的機率也大。

　　通常而言，熱門院校看似有著不錯的就業前景。俗話說：英雄不問出處。但是這句話其實還有半句沒說出來：在成為英雄之前，是要問出處的。在畢業時參加工作應聘，如果在同一個專業之內進行選擇，大多數單位可能會優先考慮熱門院校的畢業生。然而，冷門專業的社會需求是比較少的，相反，社會對熱門專業畢業生的需求比較大。因此，熱門院校冷門專業的畢業生就業難的情況屢見不鮮，而冷門院校熱門專業的畢業生由于社會需求較大，可能會擁有更多的就業機會。

　　五、錄取率比較

　　考生參加考研，都希望自己能金榜題名，能否考取是衡量考研是否成功的標志。報考熱門院校的人數是很多的，但應該注意的是，很多人都集中于報考這些熱門院校的熱門專業。因此，報考熱門院校冷門專業的人數可能并不多，錄取率可能較高。相反，對于冷門院校熱門專業而言，一方面，考生會認為冷門院校相對好考;另一方面，大多數考生選擇報考熱門專業。這兩者結合起來，冷門院校熱門專業的報考人數反而可能很多。

　　六、調劑機會

　　考研是可以調劑的。它可以在同一專業的不同學校之間進行調劑，也可以再同一學校的不同專業之間調劑，還可以跨院校跨專業調劑。因此，對考研來說，調劑是一個潛在的讀研機會。報考熱門院校冷門專業，在同一專業之內，可以獲得更多的調劑到非熱門院校的機會，甚至也會有調劑到冷門院校熱門專業的機會。對于冷門院校熱門專業而言，一般來講，即使是同一專業，很難調劑到熱門院校，但可以調劑到同一院校的冷門專業。因此，冷門院校熱門專業的調劑機會相對較少。

　　總得來說，考生在選擇院校是應該結合自身的實際情況，綜合考慮院校，不要盲目。一定要對目標院校及報考專業有一個全面的了解，適合自己的才是最好的。

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