漢語言文學社會實踐報告（精選3篇）_漢語言文學社會實踐

　　在我們平凡的日常里，越來越多的事務都會使用到報告，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的漢語言文學社會實踐報告（精選3篇）_漢語言文學社會實踐，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

漢語言文學社會實踐報告（精選3篇）_漢語言文學社會實踐1

　　四年的大學時光已經過去大半，關于不少同學來說，可不能對熟悉的校園日子充滿好奇，可不能對各式各樣的社團日子熱心參加，可不能對各種娛樂活動津津樂道，我們當前最為關懷的咨詢題是大學得到了什么，將來的人一輩子道路在哪里？

　　作為一具來自農村的師范生，在畢業未來很大程度上要回生源地就業。但是，畢業就能就業嗎？答案是否定的。縱觀近幾年視力故鄉教育師資進展狀況，就能發覺如今的就業形勢相當嚴重。

　　我來自xx市xx區，現就將寒假期間經過走訪調查得到的有關xx區教師就業，從業狀況總結如下：

　　一、教師職業在xx區的受歡迎程度

　　xx區位于八百里秦川中段，自古風調雨順，基本沒有遭受過重大的自然災難，人們都過慣了肅靜平穩的日子，這種思想觀念也深深的妨礙著當代xx人的就業方向、大夫和教師是這個地方最受歡迎的兩大職業，這兩大職業，別怕風吹日曬，有穩定的收入，有充腳的節假日歇息時刻，而這兩個職業相比，不少人又會挑選教師，固為那個行業更容易入門，教師比大夫好當，更是隨著現經濟別景氣的妨礙，各行業都在裁員減薪，而教師那個職業基本是個平生職業，別怕下崗，而且這幾年的工資有較大增長，因此，順理成章的是視力故鄉人最看好的職業。

　　二、xx區如今的教師資源狀況：

　　xx區是xx市的一具大區縣，有中、小學上百所，經過延續幾年的對外聘請老師，如今教師崗位基本飽和，在XX年往常xx區教育局基本每年會向全區公開聘請大專學歷的應往屆畢業生100多名，支援西山等降后地區的中、小學教育，應屆本科的.師范生則可享受直接分配的待遇，據了解，這種政策將會于XX年開始別一定再執行，教師崗位基本飽和，未來，師范生的需求明顯減少，除自然退體外，很難有空余崗位，而且隨著如今適入學幾意人數的銳減在xx區不少村鎮小學相繼合并，教師工資與業績掛鉤，使不少學校在職老師的競爭加劇，對新人進入教師行提出了更高的要求。三、xx區的教師來源

　　如今從教的老師，大部分來自：鳳翔師范和xx文理，這兩所學校在xx地區妨礙較大，鳳翔師范是上世紀xx最有名的中專師范院校，如今小學、中學和部分高中的優秀骨干教師基本上從這個地方畢業，只是如今它的作用明顯被xx文理學院取代，如今xx區的年青教師很大程度上來自xx文理。因為他們在xx學習，較在外地學習的同學更了解xx的教育現狀，他們在當地學校進行畢業實習，和學校之間彼此知根知底，在競聘過程中“近水樓臺先得月”，這給在外地學習的同學返回就業帶來了明顯的壓力。四、怎么順利在xx區就業

　　首先，在校期間，應有較豐富的知識儲備，進入中、小學教收，別一定他在大學期間學什么專業就會當什么教師，有可能學數學的要去教物理，而學生物的要去教化學，甚至一具人負責兩門別同的課程，因此在學校期間應該涉獵相當一部分與專業課有聯系的知識，做到有備無患，關鍵時候成為自己的亮點。

　　其次，作為老師應該掌握過硬的教師職業技能，三筆字、一般話演說、全能說課等，都能精通，最好在其中有一項專長，使自己有別于千篇一律的應聘者。

　　最后，應該多和往常中學的老師，班主任去交流溝通，及時了解xx區的教師資源動態，向他們借鑒一些從教的經驗，有條件的話和他們保持深入長期的聯系，讓他們在關鍵時候為你指點迷津，沒條件的話，也要想方法去制造條件，如此一定會有事半功倍的效果。以上是我對xx區教師就業狀況的調查分析，別夠全面，還待平時深入了解分析。

漢語言文學社會實踐報告（精選3篇）_漢語言文學社會實踐2

　　導老師劉老師以及辦公室其他班主任的學習，以及在初二(1)班的實踐，我有以下幾點心得。

　　1、深入學生之中，消除學生與老師之間的隔閡感，讓他們打開心扉。在休息時間，我會主動找學生進行交流，在交流的過程中去發現他們的心理問題。比如，甘德福同學總是在上課的時候講閑話，不遵守課堂秩序。我課下找他聊天，發現他講閑話的原因是自制力不足，且學習積極性不足。針對這樣的問題，我同他分析上學與不上學的利與弊，并告訴他學生時代的`老師也是自制力不足，與他分享我克服這一問題的方法。經過半個多小時的談話之后，甘德福的表現向著好的方向轉變，上課也不再走神，也會認真聽講。

　　2、定期的開展形式多樣的主題班會，達到教育的目的。針對同學之間應當互幫互助，我開展了《舉手之勞》的主題班會，以印度甘地坐火車把剩下的鞋扔下火車的故事導入班會，再進行深入且貼近生活的分析，告訴學生為什么要互幫互助，怎么互幫互助，幫助他們培養樂于助人的良好品格。通過這次班會，班上同學之間的關系更加融洽。

　　3、獎懲適當。為了鼓勵進步的學生，要給以獎勵，而對于犯錯的學生，則要適當懲罰。這也就是說，獎懲也是班主任所應具備的能力。首先一定要尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心。其次，懲罰的目的不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;再者，要給犯錯的學生接受教訓，改正錯誤的機會。

　　4、通過周記，了解學生情況，實現師生心與心交流。由于我的專業課實習是語文教學，而語文的指導老師給學生布置了周記的任務。因此，我可以學生每周的周記了解他們的心理狀況，大部分學生會在周記中寫自己現實生活中的快樂與煩惱，如與朋友相處不愉快，同家人發生了小矛盾，期中考試沒有考好等，有的問題我直接在周記上給予答復。有的問題我則會通過其他的途徑給予答復。通過周記這個小平臺，學生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和學生之間能夠實現心與心的交流。

　　以上就是我在實習期間學習到的知識與經驗。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師，前輩的指導下，不斷學習，努力進取，取得更好成績。

漢語言文學社會實踐報告（精選3篇）_漢語言文學社會實踐3

　　四年的大學時光已經過去大半，對于很多同學來說，不會對熟悉的校園生活充滿好奇，不會對形形色色的社團生活熱心參加，不會對各種娛樂活動津津有味，我們當前最為關心的問習題是大學得到了什么，今后的人生道路在哪里？

　　作為一個來自農村的師范生，在畢業以后很大程度上要回生源地就業。然而，畢業就能就業嗎？答案是否定的。縱觀近幾年家鄉教育師資開展狀況，就能發現現在的就業形勢相當嚴峻。

　　我來自ＸＸ市ＸＸ區，現就將寒假期間通過走訪調查得到的有關ＸＸ區教師就業，從業狀況總結歸納如下：

　　一、教師職業在ＸＸ區的受歡迎程度

　　ＸＸ區位于八百里秦川中段，自古風調雨順，基本沒有遭受過重大的自然災害，人們都過慣了安靜平穩的生活，這種思想觀念也深深的影響著當代ＸＸ人的就業方向、醫生和教師是這里歡迎的兩大職業，這兩大職業，不怕風吹日曬，有穩定的收入，有充足的節假日休息時間，而這兩個職業相比，很多人又會選擇教師，固為這個行業更容易入門，教師比醫生好當，更是隨著現經濟不景氣的影響，各行業都在裁員減薪，而教師這個職業基本是個終生職業，不怕下崗，而且這幾年的工資有較大增長，所以，順理成章的是家鄉人最看好的職業。

　　二、ＸＸ區現在的教師資源狀況：

　　ＸＸ區是ＸＸ市的一個大區縣，有中、中小學上百所，經過連續幾年的對外招聘教師，現在教師崗位基本飽和，在20xx年以前ＸＸ區教

　　育局基本每年會向全區公開招聘大專學歷的應往屆畢業生100多名，支援西山等落后地區的中、中小學教育，應屆本科的師范生則可享受直接分配的待遇，據了解，這種政策將會于20xx年開始不一定再執行，教師崗位基本飽和，以后，師范生的需求明顯減少，除自然退體外，很難有空余崗位，而且隨著現在適入學幾意人數的銳減在ＸＸ區很多村鎮中小學相繼合并，教師工資與業績掛鉤，使很多學校在職教師的競爭加劇，對新人進入教師行提出了更高的要求。

　　三、ＸＸ區的教師來源

　　現在從教的教師，大部分來自：鳳翔師范和ＸＸ文理，這兩所學校在ＸＸ地區影響較大，鳳翔師范是上世紀ＸＸ最有名的中專師范院校，現在中小學、實驗中學和部分高中中學的優秀骨干教師都是從這里畢業，不過現在它的作用明顯被ＸＸ文理學院取代，現在ＸＸ區的年青教師很大程度上來自ＸＸ文理。因為他們在ＸＸ學習，較在外地學習的同學更了解ＸＸ的教育現狀，他們在當地學校進行畢業實習，和學校之間彼此知根知底，在競聘過程中“近水樓臺先得月”，這給在外地學習的同學返回就業帶來了明顯的壓力。四、如何順利在ＸＸ區就業

　　首先，在校期間，應有較豐富的知識儲備，進入中、中小學教收，不一定他在大學期間學什么專業就會當什么教師，有可能學數學的`要去教物理，而學生物的要去教化學，甚至一個人負責兩門不同的課程，所以在學校期間應該涉獵相當一部分與專業課有聯絡的知識，做到有備無患，關鍵時候成為自己的亮點。

　　其次，作為教師應該掌握過硬的教師職業技能，三筆字、普通話演講、全能講課等，都能精通，在其中有一項專長，使自己有別于千篇一律的應聘者。

　　最后，應該多和以前實驗中學的教師，班主任去交流溝通，及時了解ＸＸ區的教師資源動態，向他們借鑒一些從教的經驗，有條件的話和他們保持深入長期的聯絡，讓他們在關鍵時候為你指點迷津，沒條件的話，也要想規定去創造條件，這樣一定會有事半功倍的效果。以上是我對ＸＸ區教師就業狀況的調查分析，不夠全面，還待平常深入了解分析。

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