醫學檢驗社會實踐報告范文（精選5篇）

　　在人們素養不斷提高的今天，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編整理的醫學檢驗社會實踐報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　醫學實驗室社會實踐報告示范第一條我們在xx實驗室經歷了兩個星期的實踐生活，短暫卻有深遠的影響和效益。

　　我們是這個練習的最后一組。前三組每批只有4-6人，而我們組多達9人，可見大家對這種做法充滿了興趣和熱情。實習前聽到新聞說前幾批人少但是沒事做，大家都比較積極主動找老師做實驗。感謝我們組同學的努力，在練習結束的時候贏得了所有老師的一致好評，真的是一件很開心的事情。

　　練習結束后，每個人對這段經歷都有自己的感受和理解。下面是一些團隊成員的經驗，希望大家分享。

　　馮:雖然練習只持續了兩個星期，但我們從中得到了很多。我仍然記得老師們的微笑。檢驗科的老師每天的任務都很重，但每次還是耐心的回答我們的問題。這幾天和他們一起工作，一起笑。更重要的是，我了解了檢驗科的工作，對未來可能的職業有了一定的概念。感謝檢驗科老師耐心指導。我也很感謝學校給我們安排了這個機會。雖然我們動手操作的機會不多，但是通過看老師和學長，自己看，看不懂就馬上問，我們學到了很多。特別是周五，實習生沒來上班，我們有更好的機會去做。想著能幫老師做點什么，也得到鍛煉，很滿足。

　　宋:兩周的練習很快就結束了。雖然時間很短，但學到了很多東西。記得第一天練習的時候，我們什么都不懂，傻傻的站在那里看著老師忙碌，甚至忍不住。但是在老師的指導下，我們逐漸學會了使用各種儀器，熟悉了整個操作過程。第二天，我們基本上開始自己找事情做，不了解就找老師咨詢。我們一天一天來到這里，在日常工作中慢慢積累知識。可以說這種做法是將原教材學到的很多知識應用到實際操作中，如何在免疫檢測中使用elisa，如何操作血細胞分析儀式。除此之外，有些老師經常會問我們一些問題，雖然有時候回答不出來，然后老師會給我們講解知識點，同時也會鞏固所學。其他老師會抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對各種儀器有一個初步的了解。總之，這種做法受益匪淺，豐富了我的暑假生活，學到了很多知識。

　　陳:這個假期的實踐經驗對工作和學習都有很大的好處。工作方面，經過兩個星期的觀察和體驗，對檢驗科的工作內容和性質有了基本的了解，對以后的實踐會很有幫助。從學習方面來說，豐富了很多臨床知識，對考試內容有了很多感性認識。通過實踐，找出學習過程中的盲點，督促自己鞏固知識。暑期實習讓我們對檢驗科的工作有了感性的認識，在這樣的臨床環境下，不僅可以熟悉工作流程，還可以學到書本上沒有的知識。在西方國家，醫學生在回到教室之前會在臨床環境中學習兩年。而在我國，恰恰相反，他們應該先學習基礎理論知識，再進入臨床。我認為我們應該更加注重感性和理性的結合。

　　吳:我選擇了醫學檢驗作為我的專業，在這個實踐中我自然更注重這個環節。雖然我只負責實踐中的簡單部分，但我很興奮能真正把在學校學到的東西應用起來！在學校，老師在教，學生在聽，理論是主體。我自己也能掌握專業知識。我以為在實踐中應該可以應付，但是在醫院里并沒有想象的那么容易。通常在學校，數字錯了可以交，但在醫院，數字一定不能錯，因為質量第一，但質量不好，醫院的聲譽會受到影響，效率會降低，醫院在競爭的浪潮中會失敗。所謂逆水行舟，不進則退，醫院必須時刻保持這種競爭狀態，才能在社會上立于不敗之地，正因為如此，醫院才會為每一個醫生立于不敗之地。每一個環節都不能出錯。這種要求在學校課堂是學不到的。在學校里，你可以解決一個問題，制定一個計劃。但這里更需要的是結合實際。只有理論，沒有實際操作，不可能在這個社會立足。所以，你一定要非常小心。一旦犯了錯，就不像在學校，老師會打個紅叉再改。

　　實踐只是開始，以后會有更多的專業課程和實踐機會。但是有了這段經歷，我相信我們每個人都會走得更好，對未來更有信心，因為我們涉獵過，因為我們知道過程，有個大概的印象，只要在細節上努力學習，一切都會如魚得水。

　　醫學檢驗社會實踐報告第二條范本非常注重基本技能的訓練

　　重視方法的學習

　　尋找共同點的方法

　　特征發現方法

　　首先，找到疾病的特征，了解疾病的性質

　　醫學生有這種經歷，醫學上需要記憶和理解的內容太多，更不用說基礎醫學、名詞解釋、人體生理生化、病理學、病生等概念了。，只有教材中很多疾病的病因病機、臨床表現、診斷治療方法都要花相當大的精力去記憶和學習。的確，很多醫學知識需要記憶，但這并不意味著所有的醫學知識都需要死記硬背，使用正確的方法會給學習帶來很大的好處。

　　更好的學習和理解疾病的方法是掌握疾病的特點。如原發性腎病綜合征在教材中描述如下:腎病綜合征的主要臨床表現為水腫、面色蒼白、食欲不振、尿少、檢查時全身水腫、腹水、胸腔積液、陰囊水腫、輔助檢查、尿蛋白++++~ +++，血漿總蛋白減少、膽固醇升高、感染、電解質紊亂等。其實該病的特點是“三高一低”，即高水腫、高蛋白尿、高膽固醇血癥、低蛋白血癥，而這些特點的關鍵點在于尿液中大量蛋白質的流失。如果掌握了大量蛋白質流失的根本原因，就很容易理解疾病的特點，比如水腫、腹水、胸腔積液等等。由此可見，掌握疾病的性質和特點很重要。

　　因此，學生在認識和學習疾病時，要注意歸納和總結每種疾病的特點，找出疾病發生發展的關鍵環節或疾病的性質，不僅可以更好地掌握和理解疾病，而且使疾病的學習和理解變得非常容易和容易。

　　(2)找到學科特點，把握學習方向

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