有關社會實踐報告匯編九篇
在不斷進步的時代，報告的使用成為日常生活的常態，寫報告的時候要注意內容的完整。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的社會實踐報告9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
社會實踐報告 篇1
一、實踐的目的：調查闖紅燈情況
二、參加者：吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩卉、徐欣怡、孫超、沈小飛、瞿輝、楊金鵬
三、時間：20xx/4/12~20xx/4/27
四、地點：江蘇技術師范學院附近
五、調查方式：通過不同時段觀察，拍照，了解校園附近闖紅燈情況
六、正文:
良好的教育往往能開化文明，約束人們的行為，引導良好的社會風氣，讓社會朝著進步的方向發展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發生，而這種事在高校的周邊也數見不鮮，缺少公德意識。遵守公德，尊重他人，是一個現代人的基本素質，良好的品德在很多小事上都能體現，也正是在小事上，反映出一些公民公德意識的缺乏。尤其是受著高等教的學生，受著高等的教育，怎么還做出低等的行為?
七、調查結果，常有以下一些違反交通的'情況
(一)橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學為了圖方便，無視交通規則，
不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的險。
(二)紅燈停，綠燈行，這是基本的交通規則，然而在很多人的眼里，這都是不適用的，紅燈未停，人先行，只要可以過，就不會等一秒，相信很早以前我們都聽過快一秒飛來橫禍這句話吧，為了自己的安全，還有家人親友，我們應該珍惜自己的生命，嚴格遵守交通法規
(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。
八、調查體會
我們是新世紀的學生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，遵守交通規則，人人有責，除了做好我們自己，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規則，不闖紅燈，不穿綠化帶，不亂超車，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。
我為自己樹立一個社會主人公的形象，做一個文明有修養的當代學生。文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現象，學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是學生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發展的當代學生。
社會實踐報告 篇2
來到徐聞石嶺小學的第二天——同時也是支教工作開展的第一天，希望實踐隊的支教組已經成功地與石嶺小學的學生們打成一片，每一位隊員都為學生們的熱情所打動，感慨道：“原來學生們的愛戴才是教師努力工作的最大動力”。我已是第二次參加三下鄉的活動，同樣是支教組的組員，同樣是班主任，但在不一樣的隊伍里，面對不一樣的學校和學生，我得到的也是全新的感受。
天才剛剛亮的時候，熱情的學生們已經來到學校，圍著教師宿舍等待著隊員們給他們帶來第一節課，迫不及待的臉上寫滿了對知識的渴求。從開班儀式、班會課到語數英等第一課堂和活動課的開展，學生們都盡他們最大的能力，認真地配合我們的工作，這才使得我們任務的完成能夠達到較理想的效果。也正是這份真摯的熱情，催動我們要努力把自己的任務完成得更好。
雖然工作能夠按計劃順利的開展，但是仍然有許多不足之處，在此進行總結，希望在未來工作的開展中，我們能夠有所改善，精益求精。
首先，因為支教組的成員初來乍到，對學校和學生的情況還沒有了解到位，造成了教學工作的小混亂。例如放學的時候沒有合理地安排學生們有秩序地安全離校，體育課時沒有實現安排好體育器材的使用等等。對此類情況的`解決方式，我們支教組已在本日的工作總結中進行討論，并統一出一個方案，各班主任和科任老師都將作改進。
其次，因為支教組中某些成員缺乏授課經驗，對小學生精神不容易集中的問題有些措手不及。針對這個問題，在支教組的工作總結會議中，各成員也展開了討論，讓較有經驗的成員給出現問題的成員分享了工作經驗。
最能讓我發現自己不足之處的是體育課上發生的一個小意外：我所任班主任的班級在上體育課的時候，突然有同學告知我，有名女生不上課在教室哭泣。我馬上趕到教室，發現這位女生果真哭得非常難過，讓我有些措手不及。我盡量扮演溫柔知心姐姐的角色，柔聲詢問她事出何因，她卻只是搖頭，沒有回答。最后，我把她的眼淚哄停，卻始終不知道背后發生了什么。
這件事情讓我意識到，作為一名師范生，我仍然缺乏處理學生突發的心理、情感、情緒這一類問題的專業知識和經驗。在今后的學習和工作中，我將努力彌補自己在這一方面的缺陷，讓自己進步，讓學生進步，讓隊伍進步!
社會實踐報告 篇3
杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”，然而，在素質教育并不是很普及的今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素質教育似乎離我們很遠。到了大學——這個微型社會，我們才發現，原來，實踐能力是這么的重要，“實踐岀真知”相信這是我們每個人都不敢否認的。
時光飛逝，不知不覺的就走完了大一的路程，又是一個長期的暑假，在這個暑假之前，我已經早早地為自己做好了安排。因為有兩個月的假期，我計劃放假之后，用一個月的時間去找一份工作，體驗一下生活，鍛煉鍛煉自己的能力。剩下的一個月幫媽媽收拾收拾家里。干干農活。然而這次的暑假卻讓我屢屢碰壁。以前沒有體驗過的，這次全部經歷了。我第一次感到了生活的壓力和社會激烈的競爭。但也是在這個暑假中讓我明白了好多好多學校里無法學到的東西。
以前的我總是很天真，總以為時就這么大，竟然有找不到工作之理，聽起來就覺得滑稽可笑。我還以為只要自己踏實肯干就會有回報等等一些天真的想法。就因為這個暑假自己親身經歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點。也的了解了這個五彩繽紛而又錯綜復雜的社會。
實習是每個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識。然而倘若我們都等到快畢業的時候才去鍛煉自己，那恐怕真是要“畢業就失業”了。假期生活實踐活動便給我們提供了一個提前認識社會的平臺，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識，開闊視野。
我是一名醫學院校的學生，眾所周知，專業知識積累到一定程度與厚度才能更好的在實踐中鞏固，尤其是醫學專業知識。
這個暑假，我試著找一個與所學專業掛鉤的臨時工作，于是我去一家大藥店應聘。這家藥店的經理聽說我是醫學生還比較滿意，但是他們根本不雇傭短期工。就這樣，我的這個想法破滅了。
第二次，我去了一家手機專營店。我把我的情況向經理敘述了一遍，經理向我詢問對各種品牌手機的了解情況，我說“這些，我覺得各品牌手機的性能之類的都應該類似吧！”然而，這位經理卻委婉的'說“我們這手機種類挺多的，估計你學會了我們的合同也到期了。”就這樣，我再一次被拒之門外。
回到家里，我真的不知道是個什么感覺，有失落，有沮喪，有對用人單位不愿意給大學生實踐機會的不解，有對自己能力不夠的抱怨，總之很復雜，我也不知道是帶著什么心情回家的。
不過，我沒有氣餒。我覺得失敗并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。兩次的求職失利我反思了，我想起了從前見過的因為家里貧困上不起學而沿街乞討的大學生。我覺得他們這不是生存之道，二十幾歲的大學生完全可以通過自己的雙手與大腦自力更生。乞討來的錢也許是容易，但卻不是我們所提倡的。我覺得我與他們不乏也有相似之處。大學以前我一直都花家里的錢，從沒為家里做過什么�，F在上了大學，有了課余時間，自己支配的時間多了，我覺得該是自己貢獻的時候了，難道還要等到畢業工作之后才來報答父母嗎？想到這兒，我想再試試吧，也許下一個機會就是我的。
社會實踐報告 篇4
20xx年暑期“三下鄉”支教實踐報告今年暑假，我有幸參加了我們學院團委組織的“三下鄉”支教活動，前往從化市河東中學支教。期間，我主要負責的是代理其中一個班(d班)的班主任、擔任生態課的教學以及負責“生物一條街”時科普知識宣傳--觀鳥、愛鳥項目。這段時間下來，收獲真的很多，與學生、隊友之間的友誼，是如此地令人感動、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財富之一，真正體會了當初我們老師送給我們的：“用最短的時間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。
下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：
x月xx日心得
現在發現我越來越喜歡我們d班的學生們了，感到時間過得有點快，怎么這么快就過了三天了呢?經過三天的相處，已經認識我們d班的全班學生，也了解了部分學生的特征。當我在班里面時，無論學生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。
讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學生到我們班負責的區域打掃衛生，期間和學生交流時，有學生說了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢--會和我們大家一起來打掃衛生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學如何如何做而已......”。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來我們平時的一些小小細節也能如此深地影響我們的學生。
今天我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的游戲。剛開始的.時候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說：她們不想參與。她們兩位同學也是剛開始時師生見面會上在我們老師和全班同學的鼓勵之下才最后上講臺做自我介紹的。在詢問她們是不是有身體上的不舒服之后，她們仍是不愿參加。但當看我們大家都玩得很開心的時候，她們主動來問我：“老師，我們可不可以現在也參加進來?”
可見，只要我們在言、行方面給予學生正確的引導，就能夠充分發揮她們各方面的積極性，你就會發現，我們這一群可愛的學生--真的很優秀!
我們d班的學生真的很活潑。上午放學時，我被她們攔住，遞給我一份試題--從化話四級考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當地從化的經典名句。這幫學生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，居然全做錯。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。
社會實踐報告 篇5
學習固然重要，但適當地參加一些社會實踐對大學生說也是必不可少的。在學習的同時積極參加社會活動，這樣不僅可以增加自己的社會經驗，而且可以在人際交往方面可以得到提高，擴大自己的社會接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗。鍛煉和提高自己的能力以便在畢業后能真正走入社會，能夠適應國內外經濟形勢的變化，并且能在生活和工作中很好的處理個方面的問題。
在陌生人面前我向是不太敢展示自己的，即使是在認識的但不太熟的人面前我也不太會主動跟他們交流。我自知這對我以后是極為不好的，而這份工作需要主動為顧客進行飲品的介紹剛好為我提供了這個機會。每個推廣點都有兩個推廣員，每天推廣的地點不同，而我的搭檔也基本上每換一個地點就換一個。幸好我每一次的搭檔人都很好，她們作為老員工并不像人家說的會欺負新員工，反而會教我如何擺放飲料，如何向路人介紹奶茶等。
一開始一直做試飲的我總覺得好累又沒趣，每一次我都好不容易鼓起勇氣去向她們介紹產品，可是總是被別人拒絕讓我感覺自信心受挫。我的搭檔發現了我的氣餒，她鼓勵我說：時間久了就會習慣的，別人拒絕了也沒事啊，我也是這樣過的。慢慢的'我發現這不正是人生中所必不可少的經歷嗎，正是在這個過程中，讓我學會了堅持增強了耐力，慢慢地我也發現了如果你想讓這些工作更有效率，讓自己更少的被別人拒絕，那你就需要學會邊工作邊觀察。觀察往人群的表情，通過表情看他們是否對此有興趣，觀察他們行動步伐的快慢，通過快慢看他們是否會駐足停留，同時讓我學到的不止這些，通過看他們對你的工作所做出的反應，你也可以看出一個人的性格，當然這是屬于心理學，但對工作的幫助可不會小，所以說對任何一份小小的工作，認真的對待，你會學到很多。
在冬天，寒冷的戶外推廣產品對我說也是一個極大的考驗。不過對我說也是一次極好的鍛煉，讓我更好地了解到工作的不容易，每個行業都有它的不易之處。同時我還發現了天氣越冷奶茶越不好賣，給他們做試飲時很多消費者都說冷不想喝，特別是老年人。即使老年人買也是說買回去給孫子孫女喝。往往最容易推廣或主動過買的多數為青年人，大都是買小瓶裝，便于攜帶。而中年人過買的多數買大瓶裝的，以實惠為主，并且有一大部分是沖著贈品的。
在我看，xx奶茶在今后的銷售費對象應該以青年人為主，特別是學生跟上班族。奶茶的的瓶裝設計或許可以往簡易攜帶，外觀好看精美方面設計。奶茶的口感，口味也很重要。當然，中年人消費者也不少，不過可以往更實惠方面考慮。但不管奶茶的銷售方法如何改變，首先要保證奶茶的安全。
通過這次寒假實踐，讓我在冬季寒風中理解了父母的辛勞，打工的不易。工作如何與別人溝通好，這門技術是需要長期練習。同事之間的溝通也很重要，人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。同時，對于別人給的建議也要虛心接受。
社會實踐報告 篇6
一學年即將過去，在今年里義工組織了很多活動，證明了“義工”的價值，而我在這一年的義工活動中主要是擔任“村助理”這應該說是我第一次和學校以外，真正社會上的人如此近距離的接觸，自然有很多感受。
村助理，即是幫助村干部和群眾做一些力所能及的事，如打些文件，寫材料等，尤其重要的是如何與農民們打交道，因為他們問的一些問題是我目前所不知道，或無法回答的，通過幾次“碰壁”后，我知道了作為一個村干部的責任，雖是助理但也能馬虎行事，對于一些事情還是了解一些為好。
村是基層，直接面對群眾，看似簡單，但卻又復雜。村干部不僅要處理好村之間各鄰里的關系，使其和睦相處，同時，又必須做好其他調節工作，使得村內存在的各種企事業單位能夠和諧發展。通過一段時間與村的人的相處、交往，發現人際能力在社會中是很重要的，因為不善長人際，開始很多時候我處在那些不知道該說些什么，做些什么的境界，好怕自己犯什么錯，加上對她們工作開始的不了解，有點不知所措，漸漸的，知道了工作的`性質、對象，也了解到工作的繁瑣、細致，需要的不僅是耐心，認真，更需要堅持和友善，覺得他們的工作是很“神圣”的。
現在，結束了村助理的工作，心里總結一下，當好一個助理要得是耐心與責任心，當好一名義工更需要熱情與信心，很多時候在面對一些突發情況時，作為一名高中義工，給別人展示的不僅僅是義工的身份，還有高中生的風采，作為一個義工，在工作中出現了不足，在此，反省自己，也以此激勵自己，希望自己在今后的道路上能堅持所追求的，及時自省，勉勵自己。
作為高二的學生，學習任務和各方面事情（家教、各項活動等），能安下的時間越來越少，但這短短的時間也讓我感受頗深。感到了愛。村干部們每次去那都讓我自由的坐那，或看報紙，或沒事的話讓我帶書去看。那里的農戶也很關心我，聽到我說我是義工村助理時，他們滿意的笑了。感受到了村工作的繁重和群眾的熱情。他們都為和諧新農村貢獻著自己的一份力量。我們也是小小的一員。一要有活動，我們都會參與進去，這是很榮幸的。我們可以做很多事。在社區里，我們可以把本職工作做好（幫忙打掃衛生、整理文件等），還可以主動與那里的孤寡老人聊天，把我們的愛心傳到那里。感受還有很多，但沒辦法細說出來。今年我的村助理工作活動就要結束了，但是我知道還會有一大批的義工，他們會繼續為大家服務。而我呢，這可為大家做貢獻的心是永遠不會抹滅的，遇到我該做的，需要我做的，我都會盡力去做好。雖然這屆義工結束了，但我要做更多得義工活動，盡我所能。
社會實踐報告 篇7
實踐主題：電腦公司營業員
實踐時間：xx-1-15——xx-2-15
地點：聯想電腦公司
一、前言：
萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經過，都要有失敗。在經歷了在超市的工作之后，明白了很多事情看起來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差距的。一個小小的超市的經營也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃�？傊魏问虑槎家紤]周全。
二、實踐目的：
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。
三、實踐內容：
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。在家人的建議和介紹之下我來到了離我家不遠的華聯商廈做為期不到1個月的營業員。
1月15日，我乘坐公交車出發于早上8：00準時來到聯想等電腦公司。首先，我與主管肖經理見了面，肖經理對我的到來表示熱烈的。他向我詳細介紹了目前所銷售的產品、服務的對象以及聯想近幾年的發展概況等方面的情況。之后，他帶領我參觀了聯想，對聯想電腦產品以及各種耗材等進行了介紹。他要求我在實踐過程中要主動與公司的技術員們接觸，多動手、多動腦，敢于發問，將書本上學到的東西與實際相結合。
由于計算機軟硬件發展速度空前，因此對于在實踐過程中發現與書本上不同的地方要勇于探索，善于創新。最后他祝愿我在本次實踐活動中能夠學到的東西，取得優異的成績。同時，為了給自己盡量多的創造動手機會，我還聯系了到華碩電腦、志誠電腦等作為我的實踐單位。
到華碩商城之后，饒經理為我介紹了電腦城的商家、產品結構和銷售情況。接下來的時間，這里的技術員和經理還給我從主板、顯示器、cpu到顯卡、聲卡、內存、機箱電源、鼠標鍵盤等產品作了一一介紹。他要求我在實踐過程中不但要學會如何裝機，正確分辨計算機各部件的真偽，操作系統及部分應用軟件的安裝，還要學會計算機經營，市場調研，社會公關等方面的能力，全方位地發展，真正地達到社會實踐的.目的。下午6：30，我將第一天假期社會實踐暫告一個段落，盡管我累得腰酸背痛，但是我卻十分高興。
從1月20日至1月24日我在所在公司進行社會實踐�？朔颂鞖夂涞牟涣紬l件，在公司時學習計算機有關裝機、裝系統、裝應用軟件的基本操作、計算機經營、工廠市場行情調查、社會公關等方面的內容。在客戶需要時還根據客戶要求上門服務，同時這也響應了團中宣部、團中央、全國學聯“同人民緊密結合，為祖國奉獻青春”的口號。博得了市民的一致認可。為了保證我學到的東西能夠切實規范化、系統化。我要求各自己每天必須寫個人日志，注意消化自己在平時所學到的東西。
實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手，短短的幾天時間，自己裝過至少三臺電腦，絕大部分自己都曾到過用戶家中為用戶解決問題，我對計算機的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產品真偽識別能力。實踐也讓我對聯想電腦城和華碩電腦城的整體運行情況有了一個大致的了解。聯想電腦城地處市中心附近，門前每天有大量的流動人口，而且電腦城也有一定的歷史。幾乎所有的市民都知道聯想電腦城，給人的感覺是進入聯想電腦城后又沒有一個是來閑逛的，一般都是有備而來，而且一旦看中馬上就會付錢購買。因此，我認為對聯想電器城和華碩電腦城應該采取兩兩合作，優勢互補，進一步加強交流和溝通。
總結：
經歷了這一個月的自己實踐使我學到和懂得了許多,我懂得賺錢的艱辛,我想我以后花錢肯定會很儉省的;我在工作的過程中,我學會了忍耐,學會了正確對待不公正待遇,我想這對于我未來直面不公很有幫助.雖然這次實踐不太成功，但對我以后走上社會能夠更好的工作做了很好的鋪墊。要記住：不要抱怨這個社會是如何如何的不公，哪里哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。只有自己去適應這個社會才行！
社會實踐報告 篇8
摘要 ：
孩子是祖國的花朵，我們都應該精心呵護與培養，所以無論是作為一名從事教學專業的老師還是學習師范專業的大學生都應該注重小學生的教育，實施新式教育，為祖國培育一批新式人才。
實踐過程：
今年6月份，我跟隨我班的一小組同學懷著激動的心情來到了常德市的紫橋小學，一走進校門，就看到很多可愛的小朋友在歡笑嬉戲，到處是天真燦爛的笑臉，仿佛一群歡樂的小鳥在天地之間翱翔歌唱。我們幾個大學生頓時心情澎湃，突然懷想起小時候的我們也是這般的可愛。我們走進一棟教學樓，今天來的目的主要是聽聽一批來自不同小學的教師講課比賽，這還是第一次以一個實習生來參與這種活動，心里別提有多自豪了。剛走上二樓，突然有一群小朋友排著整齊的隊伍對著我們喊道：“老師好！”當時一下子就愣住了，似乎對這個還不夠適應的我們怔怔地望著他們好一會才回過神來，霎那間笑臉如花。真的是一群很可愛的小朋友！在班主任的帶領下，我們走進了一間教室里面坐滿了老師，我們幾個找了個座位就坐下聽課了。在聽課的過程中，給我印象最深刻的有兩位老師，不過很可惜，我沒聽清她們是哪個學校的老師，但他們的講課方式讓我記憶猶新。第一個老師我暫且稱呼為A老師吧。A老師給孩子們講的課文是《我的第一首詩》，她一開堂就對孩子介紹主人公，但卻是以朋友的身份來介紹的，讓孩子們覺得仿佛是在聽一個朋友的訴說一樣，自然而不拘束。接著A老師讓孩子們自由朗讀課文，然后一邊熟悉課文一邊思考問題。A老師的板書特別的工整，態度特別和藹，整個過程都面帶著微笑讓人感覺很舒適。A老師特別注重朗誦這一方面，她總是讓孩子們去讀一句或一段話，但要有感情的去讀，并教孩子們該用怎樣的語調和情感去讀出來。A老師善于提出不同的問題，并請同學們回答問題，當一個孩子回答完之后，她都會以贊揚孩子的方式來提高孩子回答問題的積極性。她還善于利用幽默充滿激情的口吻激發孩子們的想象力，活躍課堂氣氛。這個老師真的可以說是一個合格的人民教師。那么接下來我要講的就是這位B老師（暫且這么稱呼吧），她是一個充滿熱情有風格迥異的老師，她的全部課程幾乎是以講述一個童話故事般來完成的。她講的課文題目是《仙人掌王國》，她是一個善于運用多媒體上課的老師，他一開始就以很多仙人掌照片來吸引孩子們的注意力，并結合課文來為孩子們一一作介紹，加深孩子們的印象，并善于與孩子們互動，比如讓孩子們以我是仙人掌的身份來介紹自己，構思新穎有獨特，對孩子思維具有啟發意義，并在這過程中夾著動聽的音樂背景，讓人舒適自然不拘束，以緩解課堂的緊張氣氛。這個老師總個教學過程都讓人耳目一新，并很好的吸引了孩子們的眼球，達到了成功的教學效果，順利的上完了一節課。這些老師每個都是很優秀的人民教師，她們認真而又執著著她們神圣的工作，夜以繼日，孜孜不倦，使我們每一個大學生都應該學習的榜樣。 實踐心得與體會：
此次實踐，對于我來說是難能可貴的，可以說是我以后所從事教學工作中的一個里程碑，他給了我很多深刻的感觸，同時覺得教師這個職業是如此的神圣，責任是如此的巨大，而我們
是否該認真勇敢的去承擔起這一份責任呢?對此，我覺得，要想成為一個合格的專業的優秀的人類靈魂工程師，必須要做到以下幾個方面：
一、注重備課內容。
備課是教師教學工作的一個重要部分，是上好課的前提和保證。如果備課不認真，考慮不周密，就會影響課堂教學的教學效率和教學任務的完成。有些教師為了彌補課內損失，加班補課、多留作業，同時又使教師更沒時間備課，以致課堂教學效率更低。這樣總是處于被動狀態，工作辛辛苦苦，但教學質量又理想。因此，教師要上好課，必須備好課。即使是有經驗的教師，也要堅持認真備課。
備課是一項深入細致的工作。通常先從整體入手，對一學期的教學工作加以通盤考慮和安排，擬定學期計劃；然后是進一步作好每堂課的教學準備，寫出課時計劃。這一工作過程的內容，主要是學習教學大綱；鉆研教材（包括教學參考書），了解學生，擬定授課計劃，以及準備教具等。
要把一堂課上好，取得良好的效果，必須有充分的課前準備，教師除了對教材教法的把握外，更主要的是對學生把握。要深入了解每一個學生的認知特點，知識儲備和對學習新知識的興趣、動機、情感狀況等。只有對這些情況有所了解，才能更好地因材施教。
二、注重教學過程中師生互動這一環節。
現代教學不再局限于傳統的單向活動方式。而是強調教學一種多邊活動，提倡師生之間、學生之間的多邊活動。新課改特別強調以學生的發展為本，促進學生個性發展，培養學生創新精神和實踐能力，以前上課主要是教師講學生聽的教學形式。教師做表演式的講授、提問、示范，有條不紊地安排一節課教學程序，關注的是教師如何教，而學生如何學論及很少，因而是一種由教師和學生的單向交流模式，這種單向交流模式不能體現教學活動的復雜性。而現在的課堂教學角色變了，教與學的方式變了�，F代教學認為，多向交流能最大程度地發揮相互作用的潛能，因為教師與學生之間、學生與學生之間的多項互動，形成了一個信息交流的立體網絡，可以極大地調動學生參與教學的積極性，提高學生的參與度。因此教與學的關系是相互作用的互動關系，教學過程是教師與學生、學生與學生的'多向互動過程。如果教學過程實現了師生之間、學生之間的互動，那么教學過程就不再是簡單的傳輸過程，而是學生積極主動、富有創造性的參與過程。這對于充分開發與利用教學系統中的人力資源，減輕師生的負面負擔，提高學生學習的積極性與參與度，增強教學效果，達到教學預定的目標有著重要的作用。在實際教學中要實現教學過程的多邊互動性，要求教師在教學中應尊重學生的主體地位，激發學生主體意識，調動學生主動學習的積極性。教師要以尊重學生的主體性和主動精神為根本，要認識到教學過程是教師的引導作用與學生的學習主人作用結合過程，是教師引導學生主動、積極參與學習的過程。所以，現代教學是每一個學生是否都自覺主動地參與到發現、思維、探索、操作的學習過程中，許多教師采用了有利于學生主動、自主、創造性學習的教學方法，尊重學生的主體地位，從而取得了良好的教學效果。
三、注重培養學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究的能力。
學生是具有主觀能動性，充滿活力的人。作為教學主體的學生在教學活動中不是也不應該處于消極被動的地位，而應是積極主動的。在教學活動中教師不是實施簡單的加工改造，而是要引導學生進行積極主動的學習，要把學生看成是具有主觀能動性、充滿活力的人。課堂教學是傳授知識、培養能力、形成習慣、發展素質的主要陣地。不但要認識到學生是學習活動的承擔者，他們在學習活動中能夠表現出自身的主觀能動性，而且要認識到學生之間存在差異，教師要尊重學生的個性差異。教師在上課時要有針對性地進行教學，這樣不僅有利于學生個性特長的發展與完善，而且有利于學生主觀能動性的發揮，有利于促進學生的全面發展。課堂上每位學生主動參與、自由讀書、熱烈討論、談講感悟。這樣，就極大地調動了學生的學習積極性和參與興趣，教師在學生學習的基礎上給予恰當的指導，使其有所提高，充分體現了教師為主導，學生為主體的作用。
四、創建全新的教學方法。
學校是育人搖籃。教學是一種有目的有計劃的培養人的創造性活動�，F代教學決不是單純地傳授知識，更重要的是發展學生的智力，發展學生內在創造潛能，全面提高學生素質。這就要求改變傳統的教學方法，創建全新的教學方法體系，轉變教學觀念是最基礎的一環。具體地說，要實現四方面教學觀念的轉變。
1、從注重學生外在變化轉向注重學生內在變化。傳統教學追求的目標知識的掌握，也就是使學生從不知到知，從知之較少到知之較多。因此，教學的注意點放在學生外在的活動與變化上，主要是注意的集中，記憶的牢固，答題的準確。
2、從強調學習的結果轉向強調學習的過程。現代信息社會對人才的需求已從知識型轉向能力型。為適應這種情況，教學相應發生了重大轉變，這個轉變涉及到如何看待知識。因為學習的最終目標是應用，應用，更多的是在新的情況和條件下去尋求未知的東西，這就需要思維能力。長期以來，由于強調學習的結果，在學習解答問題時，只要求做出一個唯一正確的答案，而這個問題的情境往往與書本的情境相同。因此，使學生把注意力集中在記憶和背誦上，強調學習的過程，主要目標不是要求學生提出一個標準答案，而是要求學生尋求解答的思路，它引導學生重視思維的方法，經過長期的訓練，達到發展潛能的結果。
3、從單純教師的教轉向師生共同活動。傳統的教學，以教師傳授，學生接受知識為特征，勢必導致教師中心論，強調教師的權威作用，忽視學生的學習能動性和師生之間的共同協作。其教學方法是單純教師教的方法，講授幾乎占據全部課堂教學時間，教學過程中信息是按照師--生的形式單向傳遞，學生處于被動接受地位，所以為改變這種狀況，陶行之提出“教學合一”，并在教育實踐中具體實施，得到教育界所接受，并成為現代教育的一個重要原則。把傳統的認為教學法只是教師教的方法轉變為師生共同活動的方法，就是要使教學成為合作的過程，這是適應素質教育的教育要求的。因為教育要全面提高學生的素質。學生智力和技能的培養，需要親自參與，才能得到提高與發展。
4、從封閉的教學組織形式轉向開放的教學組織形式。傳統教學那種單一的、封閉的教學組織形式，適合傳授知識的要求。素質教育要求建立一種開放性、綜合性的教學形式，它在空間形態上、綜合運用集體教學、個別教學與分組教學等多種形式，在時間流程上，根據實際需要設
計教學環節與結構，在教學觀念更新的前提下，這個教學方法應特別注意學生信息加工處理能力和創造思維能力的培養，并有利于促進學生個性健康而和諧的發展。
新課程改革把課堂還給學生，課堂就充滿了生命力；把班級還給學生，班級就充滿了成長氣息；把創造還給師生，教育就充滿了勃勃生機的活力。
實踐總結：
我記得有位老師評價時說到的這么幾句話：“老師是高校的，那學生也是高校的嗎？”“關注學生，讀好學生的書�！边@幾句話一直刻在我的腦海里揮之不去，我想這應該是給老師們的一個深刻提醒，我們將為未來偉大的教學事業而不斷努力著�？偨Y我的這次社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐活動，但我認為是一次成功的的，有用的，受益匪淺的社會實踐活動，這將會對我的以后學習起很大的幫助的。
社會實踐報告 篇9
作為大學二年級的學生，即將進入社會的我們，正處于一個非常關鍵的過渡期。我們的學長學姐們，有的能夠在職場競爭中獨占鰲頭，得到不錯的工作機會，而有的則淪為待業一族，給社會和家庭都帶來沉重的負擔。對于這種現象，我們應該積極總結經驗，為自己今后找工作的道路積累經驗教訓。
究竟具備什么條件素質的人才才是用人單位所需要的？工作經驗，學習成績，社會實踐經歷，亦或是其他因素？為了響應團中央以及團省委的號召，并更加清晰的認識到求職現狀，以便做好充分的求職準備，我在暑假期間進行了本次實踐調查，了解當前用人單位的招人意向和基本要求，希望對自己以及同學們今后的求職，有所幫助。
一，資料分析
新形勢下的企業，對人才的渴求越來越迫切。
日常生活中我們常說“天生我才必有用”。就是說每個人都是人才,廣闊社會存在著無窮無盡的需求。但是我們知道,一個企業對人才的要求是有所側重的。在企業中,人員可劃分為五種:人財、人才、人材、人在、人災�！叭素敗笔侵笧槠髽I帶來財富的人;“人才”是指在某些方面有特殊才能的人,這些人滿足了企業某種特殊需求;“人材”是指有潛在發展能力的人;“人在”是指對企業可有可無、人在心不在的人;“人災”是指給企業帶來災害的人,這種人不僅不能帶來社會財富,還會消耗掉社會財富�！叭素敗笔瞧髽I間爭奪的關鍵,“人才”是企業保護的對象,“人材”則需要企業通過培養使他們轉化成人才,而“人在”和“人災”,企業不能給他們生存的空間。
我國是一個人力資源大國,對企業來說,人力資源極易獲取,然而,普遍偏低的人力資源素質卻是無法通過人力資源的數量來替代的,進過對各種資料案例的調查分析，我得出——企業對人才的素質有五個最基本的要求:
1.職業道德素質。作為影響企業未來的人才,首先應以誠信為本,這是對企業人才最基本的職業道德素質要求。職業道德素質可以說是企業人才最重要的素質之一,越來越多的公司首先看中人才的`職業道德素質。在市場競爭激烈的今天,一個掌握著公司大量的技術或其他信息的人才,如果缺乏職業道德,會對公司造成極大的威脅�，F在許多公司在招收人才時,要求他們有原辭職單位的工作表現證明,以了解他以往工作中的職業道德素質水平。美國社會學家丹尼爾〃貝爾曾說過:“任何社會都不可避免的問題是:個人利益和社會利益之間的關系,個人動機和社會要求之間的關系�！眱炐愕钠髽I人才離不開誠實守信、全心全意為人民服務,具有良好的思想道德 、職業道德及強烈的責任感。
2.專業技術素質。企業人才的專業技術素質是形成企業競爭力的源泉之一。有位中國手表行業的領導在瑞士考察時發現,同樣的零件,中國技工裝配出的手表在各項指標上就是沒有瑞士人裝配得好。因此他得出的結論是無論科技水平如何高,設備如何先進,永遠也不能代替技術工人那雙靈巧的訓練有素的手。這在一定程度上道出了我們的教育這些年過多地把精力投注在大學生、研究生的高等教育上,而忽視了對技術人才的培養的現象。一個企業不僅需要高精尖的人才,更離不開大批的具有核心專長與技能的人才。
3.人際交往素質。21世紀是一個追求雙贏的時代。世界經濟的發展,社會分工越來越細化,獨行俠的時代已成為歷史,單打獨斗、爾虞我詐的無序競爭即將過去,你中有我、我中有你的合作競爭時代已經來臨。在這種環境中,需要人才有較強的人際協調素質和溝通素質,既要明白自己的工作目標,也要知道別人在考慮什么、關心什么,相互理解和支持,在工作中如果能常常進行有效的溝通,就能避免不必要的誤解和失誤,達到共同的目標。在協作性很強的工作中沉默寡言和固執己見都會影響團隊的工作效率。計劃經濟條件下,企業間缺乏聯系,人的作用凸現不出來;如今競爭激烈,不僅人與人聯系密切,企業間聯系也非常緊密,人的協調素質和溝通能力越來越重要。
4.良好文化素質。企業人才如果具備良好的文化素質,就會加快對企業文化的認同感,與企業戰略協調一致,更好地為企業工作。企業文化以提高人才的素質為核心,著力于人才的政治素質、文化素質和經營素質,不斷增強企業員工對企業的向心力、凝聚力。引導員工不斷加強文化修養,升華自己的人格,培養競業精神、自律意識和責任感。
5.更新知識素質。知識經濟時代,是知識爆炸的時代,知識更新的速度越來越快,不斷培訓是企業和人才學習的主要方式,是改進人才崗位勝任能力和提高企業績效的重要手段。作為企業人才只有不斷學習,才能使企業和個人保持持續的競爭力。滯后的知識和技能,只能在競爭中被淘汰。
二、調查結論
為了更好的了解企業對人才的需求，在此期間，除了本企業，我也對其他的幾個企業做了相關詢問，經過這些調查，我得出了新的結論 企業對人才的需求還呈現如下幾方面特點：
1.企業需求的應用型人才遠遠大于基礎學科人才。
據調查，企業對人才需求量較大的專業為：計算機、企業管理、機械、財會統計、市場研究等，而對基礎學科專業需求較多的只有外語，像生物學、物理學、數學等基礎學科的專業人才需求十分有限。
2.不同類型企業對人才專業需求也不同。
生產類型企業需求較多的是機械專業、計算機專業、化工專業；服務類企業需求較多的是計算機、房地產、財會統計和國際貿易專業；其他類型企業則更多的需求企業管理專業和計算機專業。
3.不同類型企業對學歷層次要求不同。
有調查者將需求量較大的14類專業人才歸納為技術型、經濟型、輔助型三類，其中技術型人才包括計算機、機械、化工、儀器儀表等專業；經濟型人才包括企業管理、市場研究、情報策劃、財會統計、國際貿易、金融證券等專業；輔助型人才為外語、公關、法律、郵電、通訊、交通、建筑、房地產等專業。而企業對經濟型人才的學歷要求明顯高于技術型、輔助型人才的學歷要求，多數企業要求大專以上學歷，而對技術型人才的學歷要求則多為中專或中專以上學歷。
4.企業注重“敬業精神”、“工作經驗”、“文化程度”。
調查中也發現，企業所需的理想人才應具有的素質，主要集中在三個方面：“有敬業精神”、“有實際工作經驗”和“受教育程度高”。其中要求具備“有敬業精神”的呼聲最高。
5.企業普遍關注人才的綜合技能。
調查中還反映出，企業比較關注人才的綜合技能，希望所需人才具備“較強的營銷意識”、“知識面廣”、“有良好的人際關系”、“有較強的管理能力”和“較好的外語水平”。
三、個人啟發
1、在進行通知任務的時候，企業不僅需要通過電話，傳真，電話等設備下達命令，還需要一定的人員下達命令，而這樣的一種人員的要求也是具有挑戰性的。我曾有幸被安排了這么一次任務，結果差點誤事，事先我并不十分清楚路線，也不事先調查一下人員在否的情況，當我急匆匆趕到目的地時，卻發現幾分鐘前人早已因私人原因請假離開。所以我清醒的認識到自己的失誤，做好任何一件事之前，必須作好準備工作，盲目是沒頭腦的行為。
2、當我在進行技術對企業的需求的調查中，我忽視了安全問題，一個公司的成敗還在于對待員工的態度上，技術人員都會有一些在適當范圍內的待遇和措施，象那些維修人員，在嚴格執行任務的同時，還必須注意自己及他人的生命安全，要知道一個小小的螺絲釘就可以引起一場難。
3、由于這個假期受天熱的影響，有幾次想放棄，而當看到那么多的員工在大熱天來參加崗位時，我覺得，這正是我所缺少的品質。一個能夠吃苦耐老的民族才是國家未來的希望，任何有抱負的人除了擁有雄才偉略的同時，也不能丟失耐艱苦的精神品質。
四、結論
通過這次難得的社會實踐調查，我從親身經驗以及感受中明白，任何一個企業的成功都需要擁有優秀品質的人才，而現代企業對人才需求的特點是值得我們探討的，一個能夠在實踐中成長起來的技術專業人才，擁有三商高的人才以及重要的品質是不容忽視的熱門需求特點。
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