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初三開學計劃作文
初三開學計劃作文一
馬上就要開學了，開學后我就是初三的學生了。
初三的到來，好像自己馬上就要上戰場了。
自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學超越自己。
為了能在初三學的好一點，我決定現在就想好新學期的打算。
第一，我決定學會放棄。
在前兩個學期里，我經常去上網、看小說、睡覺，對于老師布置的作業也不認真完成。
對于這些流失的時間，我不能挽回，對于初三我一定要把握。
初三我要學會放棄，放棄了我也可能失去很多東西。
但是我不怕，放棄了會讓我更認真點。
那些東西以后來做也一樣，何必就要現在呢?我對自己說。
第二，我決定抓不足。
在我的成績中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。
以前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單。
現在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。
為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學習。
第三，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。
每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。
在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。
那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。
過去我不認真去反思，去發現自己的錯誤，去改正它。
但是在這個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態去面對新的學期。
還有，在初二我發現有許多人比我努力·認真。
在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。
但是后來她努力了，現在已經在中上了。
她現在還是默默無聞地認真學習，她不懂感認真像我們請教。
老師您多次叫我向她學習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學習了。
我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點，我會改的——在這個學期。
英語我一定會跟上去，相信我。
新的學期，我會有新的改變。
老師請你相信，我會給您帶來驚喜!
初三開學計劃作文二
各位領導,各位老師、同學們：
轉眼，伴隨著秋天的氣息，又是一個新學期的到來，對每一個同學來說，都是一個新的起點。
首先讓我們歡迎初一的新同學們加入XX中學這個大家庭。
新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰，也孕育著新的希望與憧憬，我們每一位同學都應站在新的起跑線上認真審視自己。
我們第一批90后的孩子，今年已經懷揣著夢想走進了大學的校門，我們又有著一個什么樣的夢想和目標呢?
對于初一的同學們，走進了XX中學，你就走進了一個新的賽場，這里有著競爭與挑戰，你們完全有理由規劃好這3年。
不管你以前怎樣，一切都還可以重來。
也許你們會有很多不適應，但沒關系，每個人都要學會適應環境。
同時，你們應養成認真踏實的學習習慣，學會自覺、有計劃的學習，合理支配時間，最重要的是要保持一種積極的心態。
而初二同學們，經過一年的成長，你們也已經熟悉了初中的學習生活。
毛澤東青年時代，曾寫過一幅對聯當作自己的座右銘，“貴有恒，何必三更睡五更起;最無益，只怕一日曝十日寒。”
你們應學會珍惜時間，更合理、更快樂的學習。
同時，請記住，不要輕言放棄，至少，一切都還沒有結束。
對于我們初三的同學來說，初中艱辛旅程我們已走過了三分之二，此時的我們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時?但是，我們這個時候更應該注意腳踏實地，扎扎實實地去學，不能急于求成。
無論如何，我們都應執著的走下去，拯救你的只有是你自己。
其實，一切皆有可能。
人生，就好比是一個大舞臺，我們每個人，都是一名好演員，無非是扮演的角色不同。
有名角，也有丑角，有正面，也有反面，在現實生活中也一樣，有幸福也會有痛苦，有歡樂就會有悲傷，有多少希望就會有多少失望，也許還有，很多的無奈……每個人的人生路也都是不一樣的，
感謝我們的老師，是他們傳授給我們知識;感謝我們的父母，是他們養育我們成長。
恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。
也許不是每個人都能實現自己的夢想，但一定要為夢想而奮斗。
努力不一定成功，不努力一定失敗。
至少，當你回眸這一切的時候，努力過，就沒有遺憾!
初三開學計劃作文三
初三，加油 我期待了兩年，也害怕了兩年，令無數聞風喪膽的初三，終于到了。
初三是緊張而繁忙的。
在離中考為數不多的日子里，老師們爭先恐后地將 各種知識灌入我們的大腦里，鋪天蓋地的作業練習題向我涌來，幾乎快要把我 吞沒;父母的苦口婆心這些都讓我感到了無比的緊張和壓迫感。
我就好像處在 學習的漩渦中，不知所措。
每天，我和同學們一起上操場，在跑道上，看到他們那賣力的身影，看到 他們那飛躍的身影，看到他們那即使很累也堅持跑完的身影，我迷茫了：這樣 真的能夠得到體考那五十分的滿分嗎?每天，我和同學們做著那一道道的練習 題的時候，當聽到他們向我抱怨道“哎，為了這中考，每天早上我第一個就去 跑步，當別人都睡了時，我還在廁所里寫作業，半條命都搭在這上面了”的時 候，我陷入了一片恐慌：我的每天都過得有意義嗎?我每天都學到了些什么? 我能微笑的走出考場嗎，結果令自己滿意的錄取通知書嗎?于是，我決定以后 和他們一樣的努力學習，向中考進軍! 但是，不久后，我發現我錯了。
那天晚上，晚自習下課后，教室里還有很 多人留下寫作業。
當同桌問我:"嘿，你走嗎?”我說：“不嘛!一會兒大家一 起走嘛!同桌說：“你等他們?你看你一節課的時間，僅僅把布置的作業寫完了， 其他人都已經在做課外練習了。
他們都是拿命去拼的，你呢?”一時間，我無 言以對。
晚上在床上的時候，我沉思了很久。
確實，他說的沒錯。
每次我都是 被動去學習的，這樣即使充實卻毫無意義。
自從初三以來，我就仿佛處在人生的瓶頸期，連自己也不知道該做什么， 好像在等待什么，等待解救?這次，我找到了答案。
人生是我自己的，學習也 是我自己的，不為別人，只為自己。
現在輕松，以后就累;現在累，以后就輕松。
也許，這句話沒這么絕對，但是盡自己現在最大努力以后才沒那么多的遺憾吧!
初三開學計劃作文四
寒假生活眨眼結束了，我帶著對寒假生活的美好記憶，懷著對新學期的向往開始了六年級下半學期的學習生活。
俗話說：“一年之計在于春”。
新學期是學習的春天，春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節。
耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結出累累碩果。
所以我們必須勤奮學習，付出艱辛的勞動，才能獲得可喜的成果。
為此我制定了一個學習計劃：
1、要先計劃后學習。
學習是一個系統工程，是一個由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過程。
只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性和忙亂性。
2、要先預習后聽講。
以前我總認為，反正老師要講，課前預習是多余的，而這往往是造成課堂學習效率低下的原因。
首先，預習是課前的“偵察”，可打有準備之仗。
其次，預習可使新舊知識聯系，有利于更好地掌握新知識。
再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率。
最后，預習可使聽課更專心，與老師的配合更默契，從而提高自學能力。
3、要先復習后做作業。
因為媽媽說復習是鞏固和消化學習內容的重要環節，把所學知識認真復習一遍，該記住的記住了，該理解的理解了，然后再做作業。
假如每次作業都能夠做到先復習，然后像對待考試一樣對待作業的話，那就等于一天幾次考試，就不會出現平時作業優秀，正式考試不及格的情況了。
4、要先獨立思考后請教別人。
我想如果沒有獨立思考是學不好知識的。
思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。
但學習一定有困難，應該在自己獨立思考的基礎上求得別人的幫助，聽許多經驗豐富的老師都說，那些經常問問題的同學，他們的能力可能要優于他人。
到考試時，平時學習好的同學可能考不出理想的成績，
新的學期已經開始，新的目標和任務等待我去完成，讓我振作起來，以新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，為我的美好明天做出努力吧!
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