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中學語文實習教師自我鑒定
中學實習教師自我鑒定應該怎么寫?還不會寫中學實習教師自我鑒定的朋友可以參考這篇中學實習教師自我鑒定范文!
中學語文實習教師自我鑒定【1】
按照學院、系部及專業能力培養的要求，我服從系部的安排和自己的選擇在xx實驗中學進行了為期三個月的實習活動。
實習期間，在系部領導老師及實習學校的領導、指導老師和其他老師的指導下，我順利地完成了教育實習任務。
下面根據自己的實習步驟，依次作一個簡單的自我鑒定。
一、教學工作見習。
這是實習工作的開場白。
目的是熟悉見習學校、班級的基本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，做好聽課實錄筆記，積累教學經驗，為日后教學實踐打下良好基礎。
另外，在指導老師的幫助下，熟悉教材大綱，寫出詳細而完整的教學案，經審閱，批準達標后正是授課。
二、教學工作實習。
這是重中之重的工作。
我負責七(8)七(9)七(14)三個班的語文教學。
總體看來，我努力做到課前認真備課，搜集教學素材，所設計的教學案規范且精準;板書工整，教態自然，課堂教學效果良好;教學基本符合新課標要求。
教學語言表達清楚，普通話順暢;作業批改仔細，并時常與一些老師交流聽取他們的意見和建議，汲取他們的經驗，更好地提高自己的教學素養，提高各方面素質。
實習期間，向老師多多請教，虛心接受別人合理的建議。
經常與同齡老師交流體會，與學生溝通。
課余時間與學生聊天，溝通。
以朋友身份與學生交流，和睦相處，同時對學生一視同仁，為他們解決學習上的，思想上的，生活上的疑慮。
實習期間按照實習學校的教學指導按部就班，有耐心有信心的對待實習的每一分、每一秒，每一件事情。
對領導安排的工作保質保量完成。
帶著熱情，用愛心與學生交流，用文明的，深入淺出的方式傳授學生知識。
在和諧、積極健康的環境里認真做好實習的每一個步驟。
時常反省自己，學習他人的長處。
三、班主任工作實習。
這是鍛煉能力的一項工作。
在從事實習工作的同時，為了提高自己，開始了實習班主任的工作。
向指導老師尋求建議，了解班級總體學習情況。
根據實際情況，制訂計劃，有毅力地實行。
“十年樹木，百年樹人。
”實習完畢了，在這三個月的實習中，我受益匪淺，站在教育的前線，面對一雙求知的眼睛，心中倍感任重道遠。
將來我一定不斷努力學習，不斷自我增值，做一位優秀的人民教師，把祖國的花朵澆灌更加艷麗的多彩。
我希望在自己平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。
中學實習優秀教師自我鑒定【2】
我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師范老師的課，我學到的是認真負責的態度，激情大方的教態，和如何調動學生積極性及活躍課堂氣氛;第一次備課寫教案，我學到了每個環節都需要全面兼顧，才能實現最佳課堂結構，明白了備課需要有遇見性，需要多了解學生，周密安排，查找資料，以便應對教學過程中出現的意料不到的情況;第一次上臺講課，這是一個將紙上內容付諸實際操作的環節。
難忘指導老師的反復指導，同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。
教態從容，頭腦冷靜是關鍵，語言要平穩，動作要沉著，重點要突出，按部就班地完成各個教學環節，使教學過程成為一個有機整體。
這些都在以后的教學中一一改進。
再如多次的評課，在互相的評價中總結經驗教訓，明白是非優勢，長短得失，取得不斷進步。
一切有付出的過程都會有一個美好的，就象辛勞的耕作會有好收成，努力的學習會上好大學，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。
實習的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。
關于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。
這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情，與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界，這些也是作為一個班主任所必須具備的，但是兩個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。
“教師這個職業既是導演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。
這次的實習給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學的還有很多。
中學實習教師自我鑒定【3】
x月x日，我按照學校的要求，抵達xx中學進行為期xx天的教育實習活動。
一階段來，在xx中學校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。
下面，就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定:
一、教學工作實習。
教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案及課件規范，內容準確。
課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。
教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發性，批改作業仔細正確。
剛到五星中學時，在第一周，我在學校的安排下，開始熟悉實習學校、班級的情況，并隨班聽課(不少于六節課)，作好聽課筆記。
另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。
寫出一課詳細完整的教案、課件。
經指導教師審閱后，先進行試講。
若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。
二、班主任工作實習。
實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點，工作積極主動，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。
教育實習活動已經結束了，實習中，我也發現自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。
教育實習的具體安排
第一周:熟悉實習學校、班級的情況，隨班聽課(不少于六節課)，作好聽課筆記。
另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。
寫出一課詳細完整的教案。
經指導教師審閱后，先進行試講。
若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。
第二、三周:分別為教學實習和班主任工作實習周。
課堂教學每人二——四課時，最好是在四課時內完整地講授一課。
講課應力求講練結合，方法得當，語言要規范。
需講授漢語時必須使用普通話;板書工整，教態自然，要參加課外輔導和批改作業。
班主任工作實習須在了解班級情況的基礎上寫出一份班主任實習工作計劃。
在指導教師幫助下，了解如何做好班級的領導者和組織者，如何對學生進行思想政治教育，如何了解學生課內學習和課外生活，如何評定學生操行。
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