教育實習自我鑒定

時間：2024-10-28 00:34:29 實習自我鑒定我要投稿

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　　自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作進行分析，并作出相應的總結，自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認知，快快來寫一份自我鑒定吧。那么我們該怎么去寫自我鑒定呢？以下是小編精心整理的關于教育實習自我鑒定模板集錦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

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關于教育實習自我鑒定模板集錦1

　　作為一個師范生，我自然是知道自己身上所背負的一切。師范的畢業，也又一次的敲醒了我。我們作為一名學生停留在校園里的時間已經抵達瓶底了，這一次的實習也又一次的告訴了我，如果自己的能力不夠強硬，我們也會被這個社會所淘汰。沒有人可以一成不變，我們都是為了適應社會而作出改變的。作為一名人民教師，對于這些而言也是一樣的。

　　還記得自己剛剛進入學校實習的時候，我的膽子不是很大，學生們對我也不是很怕，所以一開始的教學任務是有一些挑戰的。但是隨著自己慢慢的成長，有了一個成熟的外表之后，在對一個班級的管束也是非常容易的了。學生們開始更加尊重我，也開始更加的熟悉我的教學方式了，雖然自己現在經驗比較少，但是通過自己的.學習，我想這一個部分也是一個可以彌補的缺陷了。

　　這次在__中學實習對于我自己來說還是很有挑戰的，因為我本身對自己不是很信任，也沒有很大的自信，所以這幾個月的實習階段我自己認為也是有很大的壓力的。

　　一是真正的踏入了實習的生涯了，踏入了教師的崗位了，我們就要對每一個學生負責，否則就是辜負了這份事業對我的信賴。

　　其次這次實習也教會了我很多，比如說告訴我該怎么去判斷正誤，樹立好自己教師的個人形象，給孩子們一個正確的引導，也讓家長們信任我們，信任學校。讓孩子們在這樣一個優良的環境當中繼續努力奮斗。

　　幾個月下去，我發現自己真的進步了很多，以前是真的不敢站上講臺，一站上去就感覺自己有一些魂不守舍，慌張到不知所措。這段實習的經歷也給我增添了許多勇氣和自信，我想這也就是實習最大的意義吧。讓我們有一個更加寬敞的空間去展示自我，把所有的權力握在手中，只管去做自己的事情，不要想著一勞永獲，因為這本身就是不可能的事情，只有保持好自己的心態，我們才有可能在這樣的一次逆流之中找到屬于自己的真正寶石，這樣的我們才能真正的發光發亮，最終走向一個更加精彩的明天，創造一個更加與眾不同的未來。通過此次實習，我會用更大的力量和決心去做好這一件事情，我也會用自己的實際行動，去收獲屬于自己的春天。

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　　在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，所以，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰�，F將我的工作鑒定，工作心得整理如下：

　　一、尊重自我，為人師表

　　俗話說：“身教重于言教�！苯處煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自我必須的確定本事，也有了自我必須的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫忙帶領下，我在班中教好自我數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都十分注重自我在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎。

　　二、抓住時機，增進了解

　　作為實習班主任和本班的正式班主任還是有必須區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情景。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每一天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情景;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我進取與同學們一齊勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。經過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　三、尊重學生，以誠相待

　　以往有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的`開展，也不利于學生積極性的調動，本事的培養。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自我在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要經過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的理解。當學生提出批評意見時，我虛心地理解，沒有因為“我是教師，我理解學生的批評，這多丟面子”而拒絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

　　四、一視同仁，平等相處

　　影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的教師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所應對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，進取地去發展他們自我。

　　五、鉆研教學，提高自我

　　在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地明白要想搞好自我的班主任工作，應首先把自我的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自我的教學工作，做好教學工作計劃，提高課堂教學質量，使自我得到學生的承認與認可。

　　一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感激給了我無數幫忙的高迪教師。在以后的工作中，我將繼續學習與提高，做好班主任工作鑒定，為自我早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

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　　黃川鎮陳墩幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月實習期間，我受益匪淺，通過這次實習真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結合。在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習對我的職業生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。

　　聽課是提高自身教育教學能力一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每次聽課的機會我都十分珍惜，聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的老教師，這期間我聽了很多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的`技巧。

　　這次實習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做的更多是保育工作，也許是因為我在大班，在教學上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的不足，如：

　　1、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自己的一些不足，沒有做到適度的夸張。

　　2、評價語言過少。

　　3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發行為和語言，不能迅速的靈活地應答和處理，以上3點是我自己反思后小結才出來的，做到不夠地方我們，我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論大部分是因為我們新手老師造成的，慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進。