教育實習(xí)自我鑒定14篇
自我鑒定即為自我總結(jié),自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫自我鑒定吧。自我鑒定一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的教育實習(xí)自我鑒定,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教育實習(xí)自我鑒定 篇1
xx年xx月xx日,我按照學(xué)校的要求,抵達XX市第XX中學(xué)進行為期六周的教育實習(xí)工作。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面,就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定:
首先,在體育課教學(xué)工作方面,我積極、主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干,用自己的行動換取他們的信任,營造和諧的實習(xí)環(huán)境,為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)見習(xí)周期間,我認真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課,做好看課記錄,并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負荷進行測量,為之后自己上課做好準備。在實習(xí)教學(xué)過程中,我結(jié)合施教對象的生理和心理特點,認真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見,經(jīng)過改良后才進行教學(xué),并努力培養(yǎng)體育骨干,以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。
其次,在代理班主任工作方面,我以多溝通,多談心的形式,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)期間,我組織了“勿忘國恥,振興中華”的主題班會,以此培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。除此之外,我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作,與班干們一起努力維護班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過助理班主任的工作,使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性,同時也提升了我的組織與管理能力。
通過畢業(yè)實習(xí)工作,我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足。如:知識面不夠?qū)拸V,理論與實際結(jié)合得不夠完善,教學(xué)技能、技巧仍待加強等。
在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時,我能做到“三跟”,組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會,協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通,多談心的形式,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)通過助理班主任的工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
總結(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點,如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實,語言表達不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點,也要正視自己的缺點,加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。
經(jīng)過不到三個禮拜的體育教育實習(xí)工作,使我對小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解,對學(xué)生也有所了解,知道自己已有的知識是滿足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性,但不具備難度很高的體育課。
首先,我實習(xí)的是六年級,面對水平三的學(xué)生就自身而言,就需要有一點點的膽量,學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想,會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方,就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準備。再說,因為本來學(xué)生對實習(xí)老師就有一定的好奇心,所以上課的紀律就不是那么好管了,對待不遵守紀律的學(xué)生如果不用點小懲罰的話,是無法讓他們平息的。在上課的'過程中就感覺自己的聲音還算洪亮,但是缺乏穿透力。
其次,在學(xué)生方面,學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出,身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時一種練習(xí)真的要分層教學(xué),否則無法進行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí),也會使他們反感,從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動了,尤其是女生,所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。
總的來說:實習(xí)還算圓滿的成功了,自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進步,但理論與實際的結(jié)合還不夠完善。
在實習(xí)這段時間里,我知道了“不簡單,要上好課很難”。
教育實習(xí)自我鑒定 篇2
教育實習(xí)是將自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的教育理論和知識運用于實踐,也是一次對自己任教能力的大考驗。教育實習(xí)的成敗直接關(guān)系到是否適合從事教學(xué)工作,因此我非常注重這次千載難逢的機會。
教育實習(xí)包括兩個方面:教學(xué)工作和班主任工作。教學(xué)工作是整個實習(xí)的核心。我深刻理解它的重要性。為了確保教育實習(xí)的成功,孜孜不倦地在老師的指導(dǎo)下,認真學(xué)習(xí)教育理論材料,努力撰寫教案,并進行多次試講,為自己對教育教學(xué)過程的認識打下基礎(chǔ)。在實習(xí)期間,我全心全意地對待每個環(huán)節(jié),認識到學(xué)校將學(xué)生交給我們的信任,因此我必須盡力而為,不辜負這份期望。俗話說得好,“臺上三分鐘,臺下十年功”。
備課是保證每堂課上好的關(guān)鍵。我從備課的三個步驟入手,仔細研讀教材,力爭對教材內(nèi)容了如指掌。為了讓每堂課的內(nèi)容豐富、生動、活潑,讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí),我虛心聽取老師和同學(xué)的意見,不斷地修改教案,尋求更合理的教學(xué)方案。中學(xué)生一般都喜歡動來動去,為了讓他們能專心聽講并完成教學(xué)任務(wù),我注意觀察他們的反應(yīng),根據(jù)教學(xué)進度和方法適時地調(diào)整,盡量吸引他們在課堂上積極參與。課堂教學(xué)完畢后,教學(xué)活動并未結(jié)束。為了延伸到課外,及時鞏固教學(xué)成果并了解學(xué)生的知識水平,我經(jīng)常下課后輔導(dǎo)和與同學(xué)交流,幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。個人、家庭、學(xué)業(yè)等方面的問題,我也力所能及地給予幫助。總之,在學(xué)生的配合下,我順利地完成了教學(xué)任務(wù)。
班主任工作是教育實習(xí)的另一個重要任務(wù)。一個好的班主任工作有助于形成良好的班級氛圍和學(xué)風(fēng)。因此,班主任工作與教學(xué)工作相輔相成,但也有很大的差異。一個顯著的任務(wù)是轉(zhuǎn)化后進生。因此,在接手班級時,我仔細地了解了班級及學(xué)生的情況,并時常與學(xué)生接觸,了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,盡力幫助他們解決遇到的問題,并成為他們學(xué)習(xí)和生活的良師和益友。通過交流和互動,我逐漸贏得了學(xué)生的信任和好感。
在我的`教育實習(xí)班級中,有幾位不守規(guī)矩的學(xué)生。我曾經(jīng)多次與他們對話和教育,最終他們變得更加可愛。班級集體榮譽感是班級文化的主要支柱。為了加強同學(xué)們的班級榮譽意識,我通過主題班會和一般班會的形式進行了生動活潑的教育,取得了良好的成效。班級的氛圍發(fā)生了積極的變化。此外,為了增強班級的凝聚力和培養(yǎng)學(xué)生跟班級緊密關(guān)聯(lián)的意識,我還組織了各種多彩活動。
雖然教育實習(xí)很辛苦,有時還會受到很大的委屈,但我認為值得付出所有的努力。我會認真總結(jié)教育實習(xí)的經(jīng)驗,為將來步入教育工作崗位做好充分準備。我已經(jīng)準備好站在三尺講臺上了!
教育實習(xí)自我鑒定 篇3
這次實習(xí)對我產(chǎn)生了許多啟發(fā),也讓我意識到了教育的真正含義。在學(xué)校學(xué)習(xí)時,我只是理論上探索得更多,直到這次實習(xí),我才真正認識到我們必須親身實踐,才能了解我們?nèi)狈κ裁矗男┓矫嫣幱谌鮿荨H齻月雖然不長,但比一年的學(xué)習(xí)讓我得到了更多,這一點讓我感到深刻,也讓我深刻認識到實踐的真正含義。
我在x做了語文實習(xí)教師,第一次進入教室,登上那三尺講臺,讓我非常興奮。我和學(xué)生熱情打招呼,他們非常配合。這讓我感到欣慰,同時也鼓舞了我的熱情。我想要更好地繼承這份事業(yè),展示出更好的自己,不負這份青春和責(zé)任。
這三個月的實習(xí)時間對我來說非常寶貴,第一次近距離接觸孩子們,第一次用我的方式傳授知識。盡管我有許多不足之處,但當(dāng)我真正理解這份責(zé)任時,我清楚自己的未來方向,堅定了自己在這份工作上的決心和向往。從我開始閱讀,我就喜歡教師職業(yè),這不僅意義非凡,而且能夠帶給我許多美好的回憶。這是我的'堅持和喜歡的原因。我在這幾年的學(xué)習(xí)中對教育有了更深刻的理解,在這次實習(xí)中我也更清楚教育所能帶來的變化,這種變化不僅僅局限于學(xué)生,對于教師來說同樣重要。
每個剛畢業(yè)的學(xué)生都不是全能的,而我進入這個職位后,一直在和同學(xué)們一起成長。每個經(jīng)歷讓我成長一步。很多時候,我們認為老師是全能的,實際上不是,教師也是普通人,他們也隨著學(xué)習(xí)逐漸成為全能,因此不應(yīng)該給自己加上太重的頭冠。當(dāng)我們保持平常心前行時,時間或許會給出答案,而努力也將得到確定的答案。
這次實習(xí)讓我事業(yè)開了一個好頭,教給了我人生的第一課。我會樹立接下來的目標,逐漸追求自己的理想,并努力向其發(fā)展,保持自己的初心,走向更好的未來。這是我對自己事業(yè)的期望,也是我的決心和渴望。
教育實習(xí)自我鑒定 篇4
本人在教師的教導(dǎo)下,細心通讀相關(guān)的教育理論資料,細心編撰教案,屢次進行試講。使得自己對教育進程有了一定的了解。
實習(xí)期間,自始至終我都細心對待每一個環(huán)節(jié)。俗話說:臺上三分鐘,臺下十年功。為了確保上好每一堂課,備課是要害。我從備課的三個環(huán)節(jié)下手,重復(fù)遍讀相關(guān)教材,盡量使自己對教材內(nèi)容一目了然。為了使每一堂課內(nèi)容充分、豐厚、生動、生動,使學(xué)生可以在輕松愉快的.氣氛中學(xué)習(xí),我閱讀了很多的書本,搜集相關(guān)的信息;為了使教師的解說易于學(xué)生的了解,我進行了重復(fù)地模仿試講,虛心聽取教導(dǎo)教師和同隊同學(xué)的意見。
教育實習(xí),盡管苦了點,累了點,有時還遭到極大冤枉,但我以為值得我去盡力做好這件作業(yè)。我將細心總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)歷,為明日走上教育作業(yè)崗位做好準備。三尺講臺我準備好了!
教育實習(xí)自我鑒定 篇5
我參加了為期六周的教育實習(xí)活動,在xxx中學(xué)展開,主要包括兩個方面:課堂教學(xué)和班主任老師工作。在學(xué)校長助理牛老師、班主任老師吳老師以及高一政治科組的指導(dǎo)下,我在第一階段取得了不錯的實習(xí)成果。
在教學(xué)實習(xí)方面,我能夠認真準備教案,教學(xué)內(nèi)容規(guī)范準確。在課堂上,我能夠取得良好的教學(xué)效果,學(xué)生們也十分積極參與,教學(xué)內(nèi)容能夠當(dāng)堂消化和鞏固,作業(yè)批改也十分認真。首先,第一周我開始接觸和了解高一13班的情況,認真聽課并做好筆記。在指導(dǎo)教師的幫助下,我還能夠熟悉教材和大綱,并制作出三堂課詳細完整的教案,受到了指導(dǎo)老師的'好評。
在成為班主任老師的過程中,我能夠迅速準確地掌握全班情況,積極主動地處理日常事務(wù),并且十分耐心細致。我還協(xié)助原任班主任老師制定了有班級特色的班級班規(guī),并提出了自己的意見,能夠很好地組織班級活動。同時,我也盡職盡責(zé)地與學(xué)生相處,從原班主任老師那里學(xué)到了很多班級管理的經(jīng)驗,受益匪淺。
這次實習(xí)讓我收獲頗豐。一方面,我深刻體會到知識的浩瀚,使我不得不深入學(xué)習(xí)政治課本,挖掘其中的亮點;另一方面,我也深刻理解到了“教學(xué)相長”的內(nèi)涵。作為一名優(yōu)秀的教育工作者,這是一個艱難漫長的過程,但從一個學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變中,總是會有很多收獲。在此,我想向幫助我的牛老師、吳老師以及惠東中學(xué)的所有老師們致以誠摯的感謝和敬意!
教育實習(xí)自我鑒定 篇6
攻讀碩士討論生期間,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我完成了一些教學(xué)實踐工作,主要是本院機械系本科生數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)與指導(dǎo)。通過這些教學(xué)實踐,我從中得到了很大的收獲與熬煉。
對于在讀討論生來說,教學(xué)不僅僅是“教”,更是“學(xué)”,既要把自己所學(xué)學(xué)問傳授給同學(xué),還要從導(dǎo)師與其他老師那里學(xué)習(xí)教課的藝術(shù)、方法,更要從教的過程中鞏固舊學(xué)問,學(xué)習(xí)新學(xué)問。在教學(xué)過程上,我也常常思索如何改進教學(xué)方法與教學(xué)手段,以便讓同學(xué)能夠更有效地學(xué)到有用的學(xué)問。
俗話說:“假如上課只需一杯水,那么平常要預(yù)備一桶水”。為了能夠順當(dāng)完成這些教學(xué)任務(wù),我扎實地學(xué)習(xí)和鞏固了在本科階段所學(xué)的一些基本理論學(xué)問,并充分利用學(xué)院試驗條。每次上課前,自己都要先進行練習(xí)操作,對在教學(xué)過程中可能會現(xiàn)的狀況都要做一個設(shè)想,對同學(xué)在試驗實習(xí)過程中可能會遇到的問題進行一些模擬。只有預(yù)備充分,上課時心里才踏實,才能夠很好地解決同學(xué)提出的問題。當(dāng)然,在教學(xué)中,間或也會消失一些在課堂上不能準時解決的難題,此時,我會虛心地跟同學(xué)的解釋,然后再把問題匯報給導(dǎo)師,向?qū)熀推渌蠋熢儐栒埥蹋敝涟央y題解決。
在教學(xué)實踐中,我主要擔(dān)當(dāng)實踐教學(xué),而實踐教學(xué)不同于一般的理論教學(xué),實踐教學(xué)著重培育同學(xué)的動手力量、解決問題的`力量及創(chuàng)新力量。
為達到這些教學(xué)目的,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,我以項目為載體軀動教學(xué),讓同學(xué)在實習(xí)實踐過程中,以一個詳細的零部件為對象,獨立或分組完成該零部件的三維建模、工藝規(guī)劃、加工仿真、NC程序的編寫、機床的調(diào)試直至最終加工得到完整的產(chǎn)品。
通過教學(xué)實踐,我的專業(yè)學(xué)問得到了鞏固與提高,科研力量也得到了加強,感謝導(dǎo)師和機械系全體老師對我的指導(dǎo)與關(guān)心!
教育實習(xí)自我鑒定 篇7
參加實習(xí)已經(jīng)有一段時日,雖然不是正式工作,但是我一直認真對待,十分投入,盡量做好本職工作的同時學(xué)習(xí)掌握更多的知識。
我想回顧這些日子的點點滴滴,第一次聽指導(dǎo)老師范老師的課,我學(xué)到的是認真負責(zé)的態(tài)度,激情大方的教態(tài),和如何調(diào)動學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛;第一次備課寫教案,我學(xué)到了每個環(huán)節(jié)都需要全面兼顧,才能實現(xiàn)最佳課堂結(jié)構(gòu),明白了備課需要有遇見性,需要多了解學(xué)生,周密安排,查找資料,以便應(yīng)對教學(xué)過程中出現(xiàn)的意料不到的情況;第一次上臺講課,這是一個將紙上內(nèi)容付諸實際操作的環(huán)節(jié)。
難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo),同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉,讓我覺得很放心,大膽地說著,漸入佳境,原來一切都是水到渠成的事。教態(tài)從容,頭腦冷靜是關(guān)鍵,語言要平穩(wěn),動作要沉著,重點要突出,按部就班地完成各個教學(xué)環(huán)節(jié),使教學(xué)過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進。再如多次的評課,在互相的評價中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),明白是非優(yōu)勢,長短得失,取得不斷進步。
一切有付出的過程都會有一個美好的,就象辛勞的耕作會有好收成,努力的學(xué)習(xí)會上好大學(xué),勤懇的工作會有更好的生活,一切都象大自然一樣無比自然。實習(xí)的日子也是這樣,很純粹,遠離了城市的喧囂,住進了這個看似有點荒涼的郊外,卻讓人心里平靜。
關(guān)于班主任工作,在和這些孩子們接觸的日子里,我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童,給予我的不僅有年輕的活力,純真的童心,還有對待生活的那份熱情,與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習(xí),暗生在每次課間操“時代在召喚”的.旋律中,暗生在“天天讀,天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上,與他們交流需要用心,需要換位思考,需要融入他們的世界,這些也是作為一個班主任所必須具備的,但是兩個月的時間是不夠的,我們還要有更好的磨合和更深入的交流,而這些我做的還很不夠。
“教師這個職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇,又是演員”,確實,只有將這三個角色扮演好,才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課,即使不華彩也平實。這次的實習(xí)給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單,它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡,我們要學(xué)的還有很多。
教育實習(xí)自我鑒定 篇8
我在實習(xí)中能夠始終記牢教育者的職責(zé),因為在將來,需要走上教育之路,為了讓自己一展所長,我希望通過實習(xí)來檢驗自己。我很慶幸教育實習(xí)讓我收獲不少經(jīng)驗,并得到指導(dǎo)老師的認可。現(xiàn)在,我自我鑒定我的表現(xiàn),以期有更出色的表現(xiàn)。
我思想上以教育為己任,并強化對教師職責(zé)的理解。因為我是小學(xué)教師,所以能夠時刻牢記自己的職責(zé)所在。面對班上充滿求知欲的學(xué)生,我注重班級建設(shè),并履行好相應(yīng)的職責(zé)。我平時也關(guān)心學(xué)校的各項事務(wù),并為此付出不少努力。我明白,唯有將集體建設(shè)好,才能夠讓自己有著更多的'發(fā)展空間。雖然是實習(xí)生,但我能夠在工作中明白自身肩負的責(zé)任。我很重視理論知識的學(xué)習(xí),并以此來提升自己。即便有時感到迷惘,也會積極向指導(dǎo)老師尋求幫助,把學(xué)校里的老師當(dāng)做自己的良師益友。
工作中,我為班上學(xué)生的成長著想,并認真?zhèn)湔n。雖然在實習(xí)的最初幾個月,由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,我感到很忐忑。但是,隨著時間的推移,我逐漸成長為一名合格的小學(xué)教師。這讓我感激原班主任的教導(dǎo),并積累了不少教學(xué)經(jīng)驗。在其他教師講公開課的時候,我也認真做好筆記。平時,在教學(xué)工作中,我也傾聽班上學(xué)生的想法,并以此來不斷改進。我也加強了對課本知識點的分析,以便在教學(xué)過程中班上學(xué)生能夠更容易理解。
生活中,我能夠反思自己的不足并改正。我利用工作之余的時間,反思自己在平時教學(xué)中存在哪些不足。這既是認真負責(zé)的表現(xiàn),也是為了維護教師這個職稱的聲譽。再加上這次實習(xí)是我第一次踏入職場,我自然要好好表現(xiàn)自己。因此,我很重視自己在教學(xué)工作中的表現(xiàn),并經(jīng)常向其他教師請教。同時,我也逐漸改進自身存在的不足。雖然實習(xí)的時間并不長,但這次經(jīng)歷讓我對在校期間所學(xué)到的知識有了更深層次的理解。
我感激校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師為我?guī)淼倪M步,我將牢記這次教學(xué)的經(jīng)歷,并用以指導(dǎo)自己今后的人生。通過嚴謹?shù)膽B(tài)度,我希望能夠在未來取得理想的成就。
教育實習(xí)自我鑒定 篇9
20xx年xx月xx日至xx月xx日,我在xx市xx中學(xué)xx班進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師xxx老師和班主任xxx老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。
實習(xí)期間,在xxx老師的指導(dǎo)和支持下,我總計聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時,課外輔導(dǎo)耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經(jīng)常請xxx老師指出缺點和不足,以不斷地提升自己。
實習(xí)期間,作為實習(xí)班主任,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任xxx老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個實習(xí)生涯中,我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但是,在教學(xué)過程中,時間把握不當(dāng),不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標任務(wù),教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個月的'實習(xí)不斷地努力實踐,追求進步。
實習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的xxx老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時,我也要向指導(dǎo)和勉勵我的xxx老師以及xx中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
教育實習(xí)自我鑒定 篇10
像每次在回望過去的時候,總要感嘆一番光陰的流逝。現(xiàn)在的我也在做著這樣的事:怎么,我的實習(xí)這么快就結(jié)束了?像還是不久前才去學(xué)校聯(lián)系的,現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實習(xí)的情況,寫著我的實習(xí)總結(jié)。但就是這短短還不到一個月的時間,留給我的卻是無限充實的回憶。第一次上講臺,第一次收到教師節(jié)的祝福,無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。so100so100
在實習(xí)的階段中,印象最深刻的應(yīng)該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進地進行教學(xué),可是在上課鈴聲敲響的瞬間,望著臺下四十雙奇的眼睛,緊張還是不請而來,即使偷偷地深呼吸也無濟于事,只能一個勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容,眼睛始終只敢盯著教案,生怕漏了一個字,哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久,備課時設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動已全然拋到九霄云外。不容易下課鈴響了,我松了一口氣,這才發(fā)現(xiàn),我“竟然”完成了我第一個教學(xué)課時。課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足,同時也給予我很大的鼓勵。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓(xùn)和老師的指導(dǎo),我的第二次課明顯進步很多,我終于可以自然地面對學(xué)生,而不再是一味地盯著教案。沒有了緊張的干擾,我上課的語速明顯放慢,音量也自然地提高,臺下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定,讓我信心備增,并帶著這份信心順利地上以后的課。
都說實踐才能出真知,本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理,在實際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵,而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解都讓我們受益匪淺。老師們一直向我們強調(diào),無所謂什么樣的教學(xué)手段,什么樣的教學(xué)內(nèi)容,最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學(xué)生思考的空間;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復(fù)向我們強調(diào)并要求我們應(yīng)用到實際教學(xué)中的教育理念。
而老師的豐富教學(xué)經(jīng)驗,更是讓我佩服不已。為了上每一節(jié)課,讓學(xué)生認為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學(xué)知識,讓他們感興趣,老師們都要花上幾倍的時間來備課,對學(xué)生交上來的作業(yè)仔細的批改,指出錯誤的地方,更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學(xué)生的亮點,鼓勵學(xué)生獨立思考能力。在實習(xí)的期間,我聽了幾位老師的課,收獲良多。老師們上課時生動活潑,教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng),側(cè)重點分明,這些從課堂上學(xué)生的反應(yīng)就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的,也是書本上沒有教給我們的。
在教學(xué)中,我努力將老師傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入,盡量做到內(nèi)容選材生動,貼近學(xué)生興趣,在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心,一切活動圍繞學(xué)生開展,在教學(xué)上以引導(dǎo)為主,避免自己一頭熱,并注意對學(xué)生的觀察,及時發(fā)現(xiàn)他們的不足,耐心指導(dǎo),但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,對他們進行表揚,不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中鼓勵他們,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
在老師教學(xué)理念的熏陶下,我也學(xué)會了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。雖然我沒有擔(dān)任實習(xí)班主任,但是我在力所能及的圍內(nèi)加強與學(xué)生的聯(lián)系,并在短時間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。我負責(zé)的班級是個活潑的.班級,但是在我實習(xí)的初期,因為彼此之間還不熟悉,他們上課時不是很活躍。在我們漸漸熟識之后,情況有了很大的轉(zhuǎn)變,他們變得很積極主動,這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問,他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題,或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長”,我在學(xué)生身上學(xué)到的其實更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁,而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題,有時提出的問題還會難到我呢,不過這也激勵我對教材進行進一步的研究。而且學(xué)生們都很可愛,在路上偶遇時都會很熱情地跟我打招呼,即便是最靦腆的學(xué)生,在課堂上偶爾講錯自己感到窘迫的時候,他們也會輕松地化解我的尷尬,課堂上的氣氛非常融洽。就是因為有這么一群可愛的學(xué)生的支持,我更深深感覺到作為一名老師,即使是一名實習(xí)老師的責(zé)任感,我應(yīng)該更積極的準備教學(xué)內(nèi)容,認真的備課,以不負他們口中的“老師”二字。
教育實習(xí)自我鑒定 篇11
為期xxx個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這xxx個月的實習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實習(xí)對每一個準教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí),接觸與xxxx相關(guān)的實際工作,綜合運用所學(xué)的理論知識,基本技能和知識,把理論與實踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實踐,提高自己在教育工作中的實際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識,理論的思維。
在這短暫的.日子里,作為實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗,還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難。
教育無處不在,在講臺上要為人師表,以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達班級,把課桌上的椅子拿下來擺好,讓學(xué)生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己,同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴謹治學(xué)與做人,真正履行了一名實習(xí)教師的職責(zé)。
教育實習(xí)自我鑒定 篇12
在湛師附中實習(xí)的六周期間,我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。
我確立好自己的角色,實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,運用所學(xué)知識進行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干,用自己的行動換取他們的信任,營造和諧的實習(xí)環(huán)境,為我成功的.實習(xí)打下了良好的根底由于實習(xí)目的明確、動機端正,在實習(xí)教學(xué)過程中,明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點,備好一份教案后,向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見,改了又改,才實施教授,把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外,我還有目的地聽課、評課,弄清好的好在哪里,差的差在何處,以便自己教學(xué)時作為借鑒,并做好把聽、評課記錄。
在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時,我能做到“三跟”,組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會,協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通,多談心的形式,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,為助理班主任的工作打下了穩(wěn)固的根底通過助理班主任的工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
總結(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點,如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)根本功不扎實,語言表達不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點,也要正視自己的缺點,加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。
教育實習(xí)自我鑒定 篇13
高考完之后,報專業(yè)的時候其實是有一點猶豫的,最終思考良久之后,我毅然決然的報取了教育專業(yè),成為了xx師范大學(xué)的一名師范生。在學(xué)習(xí)的這段時間里,我越來越認識到教育的偉大和價值,教育是一份神圣且純潔的事業(yè),這是我一直渴望的目標和未來,也是我成長路上一直的向往。當(dāng)初報專業(yè)的時候之所以會有些猶豫,是我擔(dān)心自己不能學(xué)好這個專業(yè)、做好這份事業(yè),我對自己很沒有自信。但是經(jīng)過大學(xué)四年的培養(yǎng)之后,我已經(jīng)能夠在講臺上發(fā)散自己的光芒了。這次進行實習(xí)也讓我又一次認識到了教育的力量和美好。因此我想在此對此次實習(xí)進行一次自我鑒定,希望能夠給老師,也能夠給自己一個好的答復(fù)。
我實習(xí)的地方是一所鄉(xiāng)下中學(xué),那個地區(qū)比較偏僻,交通也不是很發(fā)達,加上學(xué)校的設(shè)施并不是很好,老師的居住環(huán)境也并不是特別好。生活條件要比在大學(xué)苦的多了,當(dāng)時我一開始確實有些難以接受,但是當(dāng)我真正踏入這份工作時,我就已經(jīng)沒有退路了。無論如何,我都要堅定走到盡頭,無論會遇到怎樣的難關(guān),我都會努力攻克它。時間久了之后我也就熟悉了那個環(huán)境了,也到了真正接觸學(xué)生的時候了。剛開始的時候,我是先聽別的老師的課,在聽學(xué)校其他老師的課時,我發(fā)現(xiàn)自己平時大學(xué)里演練的那些微不足道,真正要運用到現(xiàn)實中去的話,需要自己思考和琢磨,整理一套自己的教學(xué)方式,這樣才能夠便于學(xué)生們更好的吸收。這是我從中所感悟到的。
第一次站上講臺的時候我竟然還是會有一些緊張,其實我在大學(xué)上講臺演練過很多次,自己也明明不會那么緊張,但是這次當(dāng)我真正的站在三尺之臺上時,我發(fā)現(xiàn)自己竟然感到莫名的焦慮,但是學(xué)生們也非常照顧我,很配合我的教學(xué),所以我也才漸漸放松下來,時間久了之后,適應(yīng)了整個環(huán)境,我也逐漸找到了教學(xué)的一些突破口。慢慢的也凝練了一套自己的'教學(xué)方法,平時空閑時間多看些書。
我知道自己在語文教學(xué)的路上還有些遙遠,但是我會努力下去,為了這一個理想,為了這份充滿光亮的事業(yè),我愿意奉獻我的青春,奉獻我的熱情,但愿今后正式步入工作之后我能表現(xiàn)的更好,在這條路上越走越遠。
思想上能夠明確師范生的職責(zé)并做好本職工作,參加教育實習(xí)便意味著自己將會從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟m然處于實習(xí)期,卻應(yīng)當(dāng)以正式教師的要求來對待自己,即用心做好本職工作并對班上的每個學(xué)生負責(zé),畢竟我也經(jīng)歷過這個年齡階段的學(xué)習(xí)自然明白教師工作的不易,無論是課堂紀律的管理還是學(xué)生成績的提升都很不容易,因此我很重視思想層次的進步并關(guān)心班級的各項事務(wù),遇到難以解決的問題都會請教指導(dǎo)老師并將其運用到工作中去,認真積累教學(xué)工作中的經(jīng)驗并反思自身存在的不足,這份對教學(xué)事業(yè)的熱忱讓我在實習(xí)期間成長了不少。
工作中能夠有計劃地展開教學(xué),從而促進學(xué)生們的成長,我會先做好班級紀律的管理從而營造出良好的教學(xué)環(huán)境,得益于平時班主任老師的教導(dǎo),導(dǎo)致班上的教學(xué)氛圍還算不錯,只不過由于自己管理不夠嚴格從而縱容不良風(fēng)氣的產(chǎn)生,我在牢記教訓(xùn),以后便認真改進管理方面的不足。另外我會認真做好備課工作從而讓學(xué)生理解課本上的知識點,上課期間也會多和同學(xué)們互動從而讓他們做到精力集中,課后則會對學(xué)生的表現(xiàn)進行思考并制定合理的方針,即對差生進行著重輔導(dǎo)從而提升班級的整體水平。
生活中多和其他教師溝通從而積累不少實用的經(jīng)驗,由于我實習(xí)的這所學(xué)校缺乏年輕教師的緣故,因此我在實習(xí)期間受到了熱情接待,并獲得許多老教師的指導(dǎo),這讓我備受感激的同時,也深刻體會到肩上職責(zé)的重要性,為了促進教育事業(yè)的發(fā)展,應(yīng)該要做好教師職業(yè)的傳承工作才行,因此身為師范生的自己,需要認真學(xué)習(xí)從而提升自身的綜合素質(zhì),為畢業(yè)以后的教學(xué)工作做好相應(yīng)的準備,以這次實習(xí)的經(jīng)驗來指導(dǎo)自己則能讓將來少走許多彎路。
教育實習(xí)對師范生而言既是機遇也是挑戰(zhàn),而我則能夠把握住這次機遇,并從中積累不少實踐經(jīng)驗,我會規(guī)劃好今后的職業(yè)生涯,并期待將來成為優(yōu)秀的教師。
教育實習(xí)自我鑒定 篇14
在帶班的這一個多月里,我覺得自己做得很好的地方有幾點:
1、實習(xí)態(tài)度很認真,并且切實的做到了保教相結(jié)合,關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展,發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷,我會幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動,告訴幼兒關(guān)于冬天的知識,幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候,有很多小朋友會跑到我面前說:“唐媽媽,你摸我的手咯,好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間,我會帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動,幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中,我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如,在語言活動《捉迷藏》中,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3、對于幼兒園環(huán)境的'創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力,能大膽創(chuàng)新,給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,我把手工制作帶進了幼兒園,并得到老師們的認可,結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊,把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好,熱情幫助老師、虛心向她們請教,與老師相處得很融洽。
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