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師范生實習(xí)自我鑒定模式
自我鑒定即為自我總結(jié),它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo),快快來寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的師范生實習(xí)自我鑒定模式,希望能夠幫助到大家。
師范生實習(xí)自我鑒定模式1
經(jīng)過一個多月的實習(xí),我最大的感覺就是當老師不容易,但當好老師不容易。教師的職責(zé)是教學(xué)生他們知道什么,讓學(xué)生會,讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。
這不僅要求教師徹底理解知識,更重要的是學(xué)習(xí)如何與學(xué)生溝通,如何讓學(xué)生掌握,如何盡可能準確地表達他們的意圖。
一位老師站在講臺上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點。他不僅要承受各種壓力,把知識傳授給學(xué)生,與學(xué)生互動,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,還要成為指導(dǎo)者。做好這些工作真的需要努力。
讓我們談?wù)勎易约。我性格?nèi)向。我通常沉默寡言,不善于表達。我很少在公共場合說話。我只是一個聽眾,不想成為人們關(guān)注的'焦點。所以第一次試講的時候,我根本不敢上講臺,上去后膽小,不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和導(dǎo)師的鼓勵和幫助下,我慢慢放手了。我不再害怕成為心理上的焦點和錯誤。我終于可以談了。
由此,我覺得人必須首先敢于去表達自己,不要擔(dān)心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。
課堂上要有這樣的想法:我是老師,我是權(quán)威,我是老板,我說的是對的。不要猶豫,不要粘。說話要做一點——敢于表達自己。我可能會說一點片劑,但對我來說,對于那些不敢表達自己的人來說,這是我們必須知道的第一件事。
當然,上面說的只是我感受最深的一點,其他方面也很重要。比如要有老師的形象和氣質(zhì),舉止大方,語言友好,才會有吸引力;備課的關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)生的實際情況為學(xué)生做準備,選擇教學(xué)方法。講座充滿變化,與學(xué)生互動……
師范生實習(xí)自我鑒定模式2
經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷與同學(xué)交談,主動了解他們的情況,我和同學(xué)們慢慢開始了解對方。
我是一名剛開始工作的年輕老師。一開始,我有點不安。幸運的是,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和許多老師給了我很多關(guān)心和幫助,這讓我更加努力地工作。在實習(xí)期間,我的工作有序地進行。在如此忙碌的教學(xué)生活中,一個學(xué)期的實習(xí)時間就這樣結(jié)束了結(jié)束后,我感到不情愿。
作為一名新老師,我開始工作后的第一項任務(wù)是擔(dān)任教學(xué)工作計劃,這對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。男孩更淘氣,所以很難管理、尤其是因為我是新老師,剛到,總會有同學(xué)表現(xiàn)出不買。的.態(tài)度。
經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷與同學(xué)交談,主動了解他們的情況,我和同學(xué)們慢慢開始了解對方。
教師教育人,以身作則。讓我在一個學(xué)期的實習(xí)中了解自己的角色定位。不僅要做什么樣的人,還要做什么樣的老師。教師的職責(zé)是神圣的,既教又教。
誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子,高爾基說。愛孩子不僅是教師應(yīng)有的美德,也是教師的天職。作為一名小學(xué)教師,他當然應(yīng)該這樣做、在職業(yè)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位。有了這種心態(tài),師生之間就可以處于和諧的狀態(tài),很多事情都很容易解決。熱愛學(xué)生,包括尊重、信任和關(guān)心學(xué)生。只要是我的學(xué)生,不管成績?nèi)绾,我都一視同仁?/p>
對孤僻的學(xué)生給予更多的熱情幫助。旨在讓他們恢復(fù)信心,擺脫自我評價的誤解。人的感覺是相互的,老師真誠的學(xué)生可以感覺到。
我深刻認識到教師必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。在日常工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我安排的機會,向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),吸收他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新的課程標準,并根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。試著教所有的學(xué)生,因材施教,讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
雖然我在一個學(xué)期的工作中取得了一些成就,但仍然存在一些問題。對于未來的道路,我認真邁出每一步,用自己的努力去實踐,勇于探索,把自己的專業(yè)素質(zhì)和工作能力提升到一個新的水平!
在今后的教學(xué)工作中,我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力提高教學(xué)水平,努力加強對個別貧困學(xué)生的指導(dǎo)。我相信所有的問題都會很容易解決,我也相信努力工作總會有收獲!
師范生實習(xí)自我鑒定模式3
實習(xí)期間,作為實習(xí)班主任和數(shù)學(xué)實習(xí)老師,他不僅積累了初步的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,而且深刻認識到教育無處不在。他應(yīng)該在講臺上當老師,以身作則。
在教學(xué)方面,試教開始后,我的日常工作就是聽優(yōu)秀教師的課,認真做好聽課記錄。認真?zhèn)湔n,認真修改教案,確保教案、教案規(guī)范,內(nèi)容準確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)教學(xué)的'不同特點,積極面對課堂,教學(xué)語言表達清晰流暢,虛心聽取教師的意見,積極借鑒其他教師的經(jīng)驗,彌補教學(xué)工作的不足。
在班主任的工作中,通過班主任的工作實踐,我感受到了班主任的細致和辛勤工作。我認為只有與學(xué)生交朋友,形成良好的師生關(guān)系,充分了解學(xué)生,才能更好地開展教學(xué)。
熱情真誠地面對每一個學(xué)生,尊重他們,深入細致地理解他們。在班級管理中,積極負責(zé),認真對待,細致細致,確保各項工作到位。
在實習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的不足。我缺乏課堂教學(xué)的實踐知識和經(jīng)驗,主題擴展不夠自然,不能充分考慮學(xué)生的實際需要,課堂適應(yīng)能力差,一些基本的教學(xué)技能傳統(tǒng)策略需要加強;課堂操作、缺乏師生互動或與學(xué)生溝通不自然、不自信,在未來的課堂準備過程中,我更注重如何向?qū)W生清楚地表達知識的來龍去脈。
我的舉動真的取得了很好的效果,學(xué)生們通常說我課后說得更清楚。這讓我很高興。通過這次實習(xí),我明白,在未來,我必須加倍努力,不斷改進,提高自己。
師范生實習(xí)自我鑒定模式4
對于師范生來說,實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,也讓我第一次感受到了作為老師的起起落落。
在實習(xí)中,最讓我印象深刻的是,教師除了真正以學(xué)生為主體,充分調(diào)動學(xué)習(xí)主動性和熱情外,還必須積極使用有效的教學(xué)方法,以確保課堂教學(xué)的成功。根據(jù)我實習(xí)的特點,在教學(xué)過程中,我必須努力使課堂生動,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情,與學(xué)生互動,比如盡可能多地選擇學(xué)生回答問題,盡管有些問題沒有技術(shù)內(nèi)容。另外,在試教過程中,要以學(xué)生為主體,否則教師就不可能成為導(dǎo)師和助學(xué)者。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、積極獲取知識的能力。就像授人以魚一樣,不如授人以漁。同時,興趣是教師,在培養(yǎng)學(xué)生的興趣后,讓學(xué)生真正愛上物理課,讓學(xué)生自愿學(xué)習(xí)。
在真正的課堂教學(xué)中,畢竟,這是第一次站在真正的平臺上面對學(xué)生,總是不可避免地緊張,幾乎連話都說不出來,經(jīng)常忘記下一步該說什么。我也想用大學(xué)里學(xué)到的所有知識和我一生所知道的所有知識,但當我真正走上講臺時,我發(fā)現(xiàn)我的知識是如此的缺乏。除了怯場,這也與我自己的知識儲備有限有關(guān)。雖然我花了很多時間準備課后,仔細寫教學(xué)計劃,檢查材料,講座后,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)計劃和課堂差異很大,教學(xué)計劃畢竟是死的,在課堂上,每個學(xué)生對知識的理解不可能是一樣的,你不能說誰對誰錯。在教學(xué)生的同時,學(xué)生也在影響你,改變你的觀點。但幸運的是,學(xué)生們非常認真,非常合作,鼓勵我,感覺不是實習(xí)老師給他們上課,就像他們自己的老師給他們上課一樣,我也慢慢克服緊張,不斷改變他們的教學(xué)技能,在線信息,冷靜地進入教學(xué),一步一步,真正面對這些饑餓的眼睛。
在實習(xí)班主任的過程中,我深刻認識到做班主任不容易,尤其是初中班主任,工作瑣碎復(fù)雜。由于初中生心智不成熟,班主任需要像父母一樣認真提醒他們生活學(xué)習(xí)紀律。,班主任不僅要教好自己的作業(yè),還要增加很多其他方面的工作,比如課前紀律工作、板報、班主任講話等等。最重要的是,班主任還擔(dān)任了思想道德工作課程的老師和家長之間的聯(lián)系。在擔(dān)任初中實習(xí)班主任的'過程中,由于這個階段的學(xué)生都是90后的孩子,基本上都是獨生子女,沒有任何挫折,吃過任何苦,心靈還是比較脆弱的,但是接觸網(wǎng)絡(luò)文化比較早,思想比較早熟。所以作為他們的班主任,一定要用愛開啟學(xué)生的心,經(jīng)常和學(xué)生交流。因為你的態(tài)度越強硬,他可能會更叛逆,此外,我還利用休息時間與學(xué)生交流一些健康新奇的事情,讓學(xué)生信任老師,會與老師交談,師生敞開心扉,只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,才能獲得更好的教育效果。
以上是我在實習(xí)期間的一些評價。實習(xí)后,這并不意味著我們可以成為一名人民教師。這只意味著我們最初具備了教師的基本素質(zhì),這些素質(zhì)需要在今后的工作中得到鞏固和加強。未來我還有很長的路要走,這不僅關(guān)系到我們的工作本身,也關(guān)系到作為一名著名教師的社會責(zé)任業(yè)解惑。實習(xí)時間又長又短。在這段時間里,我收獲了知識、經(jīng)驗、老師的關(guān)心和教導(dǎo),以及學(xué)生之間建立起來的深厚感情。在這里,我想對你說聲謝謝你的路漫漫其修遠兮,我會上下求索!我將繼續(xù)努力成為一名合格的人民教師!
師范生實習(xí)自我鑒定模式5
轉(zhuǎn)眼間,兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。我還記得那時候,我每天都在期待實習(xí)結(jié)束的一天。當這一天真正到來時,我發(fā)現(xiàn)雖然只有兩個月,但我已經(jīng)不知不覺地習(xí)慣了這種環(huán)境,融入了這個集體,并把自己當作這個集體的一部分。想到自己要離開,是那么不情愿。看到自己相處了兩個月的學(xué)生和老師,以為以后不能再見面了,真的不想去。突然,我發(fā)現(xiàn)這里的一切都很善良,我的學(xué)生也很可愛。看到他們不情愿的眼睛真的很想留下來。時光飛逝,兩個月就這樣過去了;叵肫疬@短短兩個月發(fā)生的事情,我真的學(xué)到了很多。
我的.實習(xí)學(xué)校是北京郊區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三個部分:課堂教學(xué)、校長工作和教育調(diào)查。在此期間,我對實習(xí)的自我評價如下:
1、課堂教學(xué):完成教案五份,試講五次,上課五節(jié)。
2、班主任工作:組織一次《XX主題班會觀察班》。
3、教育報告;完成教育調(diào)查報告。
這次實習(xí)讓我感覺很多。一方面,我深深感受到知識和知識的浩瀚,這讓我不得不日夜努力學(xué)習(xí);另一方面,我也深刻體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵。例如,當我從事教育和教學(xué)活動時。
當我第一次深入課堂時,我遇到了許多師范學(xué)校從未學(xué)過或想過的問題。也就是說,當我有出色的口才時,我生動地完成了一節(jié)課,我問學(xué)生:你聽完課后印象最深的是什么?學(xué)生們面面相覷,說不出話來。為什么學(xué)生們會這樣做?在我看來,這主要是因為學(xué)生們對學(xué)習(xí)不感興趣。
古人說:知者不如知者,知者不如樂者。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯。興趣孕育欲望,興趣溢出動力。那么如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
在班主任的實習(xí)中,我在班上開展了以奧運會為主題的課堂會議。一開始,我遇到了很多困難:例如,學(xué)生們的不合作經(jīng)常讓我很難過。當時,有人建議我使用強制性的方法。比如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法幾乎不能維持班級秩序。然而,這無疑加深了師生之間的差距,甚至使學(xué)生感到厭倦。
作為一名教育工作者,我們應(yīng)該努力營造和諧的教學(xué)氛圍,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。此外,教師應(yīng)將自己視為活動的一員,是學(xué)生活動的一組
這次實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺,對自己做了很好的考驗。作為一名教師,基礎(chǔ)知識要扎實,知識面要廣。平時要有心人,多仔細觀察生活,關(guān)注身邊的事情,靈活運用到教學(xué)中。耐心、毅力、理解和尊重是處理學(xué)生工作的重要因素。不管是哪個角色,我都深深體會到了教學(xué)相長的道理,其實學(xué)生也是我的老師,我們一起成長成熟。十年樹木,百年樹人。雖然實習(xí)生活結(jié)束了,但我的教師生涯才剛剛開始,知識是無窮無盡的。我永遠不會忘記超越自己。面對教育,我將充滿熱情,繼續(xù)前進。說實習(xí)也有一些遺憾,主要是角色定位問題,有時會忽視他們作為實習(xí)老師的身份,設(shè)置自己作為一個觀察者,更多的旁觀者少參與和指導(dǎo)。另外,實習(xí)生活并沒有想象的那么充實,有自己的部分原因。實習(xí)生缺乏主動性,之前的準備工作也不到位。實習(xí)兩個月,付出,收獲,反思,感恩。最后,我要特別感謝我慈愛的導(dǎo)師樣凱和那群善良可愛的學(xué)生。
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