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實習自我鑒定

師范生實習自我鑒定模式

時間:2024-10-23 08:50:47 實習自我鑒定 我要投稿
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師范生實習自我鑒定模式

  自我鑒定即為自我總結,它可以給我們下一階段的學習生活做指導,快快來寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的師范生實習自我鑒定模式,希望能夠幫助到大家。

師范生實習自我鑒定模式

師范生實習自我鑒定模式1

  經過一個多月的實習,我最大的感覺就是當老師不容易,但當好老師不容易。教師的職責是教學生他們知道什么,讓學生會,讓學生理解,讓學生掌握。

  這不僅要求教師徹底理解知識,更重要的是學習如何與學生溝通,如何讓學生掌握,如何盡可能準確地表達他們的意圖。

  一位老師站在講臺上,成為學生關注的焦點。他不僅要承受各種壓力,把知識傳授給學生,與學生互動,調動學生的積極性,讓學生成為學習的主體,還要成為指導者。做好這些工作真的需要努力。

  讓我們談談我自己。我性格內向。我通常沉默寡言,不善于表達。我很少在公共場合說話。我只是一個聽眾,不想成為人們關注的'焦點。所以第一次試講的時候,我根本不敢上講臺,上去后膽小,不知道自己在做深。在同組實習老師和導師的鼓勵和幫助下,我慢慢放手了。我不再害怕成為心理上的焦點和錯誤。我終于可以談了。

  由此,我覺得人必須首先敢于去表達自己,不要擔心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,帶了講臺之后也不能表現出來。

  課堂上要有這樣的想法:我是老師,我是權威,我是老板,我說的是對的。不要猶豫,不要粘。說話要做一點——敢于表達自己。我可能會說一點片劑,但對我來說,對于那些不敢表達自己的人來說,這是我們必須知道的第一件事。

  當然,上面說的只是我感受最深的一點,其他方面也很重要。比如要有老師的形象和氣質,舉止大方,語言友好,才會有吸引力;備課的關鍵是根據學生的實際情況為學生做準備,選擇教學方法。講座充滿變化,與學生互動……

師范生實習自我鑒定模式2

  經過一個多月的磨合,通過不斷與同學交談,主動了解他們的情況,我和同學們慢慢開始了解對方。

  我是一名剛開始工作的年輕老師。一開始,我有點不安。幸運的是,學校的領導和許多老師給了我很多關心和幫助,這讓我更加努力地工作。在實習期間,我的工作有序地進行。在如此忙碌的教學生活中,一個學期的實習時間就這樣結束了結束后,我感到不情愿。

  作為一名新老師,我開始工作后的第一項任務是擔任教學工作計劃,這對我來說是一個巨大的挑戰。男孩更淘氣,所以很難管理、尤其是因為我是新老師,剛到,總會有同學表現出不買。的.態度。

  經過一個多月的磨合,通過不斷與同學交談,主動了解他們的情況,我和同學們慢慢開始了解對方。

  教師教育人,以身作則。讓我在一個學期的實習中了解自己的角色定位。不僅要做什么樣的人,還要做什么樣的老師。教師的職責是神圣的,既教又教。

  誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子,高爾基說。愛孩子不僅是教師應有的美德,也是教師的天職。作為一名小學教師,他當然應該這樣做、在職業活動中,我把熱愛學生放在第一位。有了這種心態,師生之間就可以處于和諧的狀態,很多事情都很容易解決。熱愛學生,包括尊重、信任和關心學生。只要是我的學生,不管成績如何,我都一視同仁。

  對孤僻的學生給予更多的熱情幫助。旨在讓他們恢復信心,擺脫自我評價的誤解。人的感覺是相互的,老師真誠的學生可以感覺到。

  我深刻認識到教師必須不斷學習,不斷提高自己的科學文化素養。在日常工作中,我邊教邊學,利用學校為我安排的機會,向其他學校的老師學習,吸收他人先進的教育教學經驗,了解現代教育教學的新理念。

  學習現代教育教學理論,學習新的課程標準,并根據學生的實際情況組織教學。試著教所有的學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。

  雖然我在一個學期的工作中取得了一些成就,但仍然存在一些問題。對于未來的道路,我認真邁出每一步,用自己的努力去實踐,勇于探索,把自己的專業素質和工作能力提升到一個新的水平!

  在今后的教學工作中,我們應該不斷總結經驗,努力提高教學水平,努力加強對個別貧困學生的指導。我相信所有的問題都會很容易解決,我也相信努力工作總會有收獲!

師范生實習自我鑒定模式3

  實習期間,作為實習班主任和數學實習老師,他不僅積累了初步的班級管理和數學教學經驗,而且深刻認識到教育無處不在。他應該在講臺上當老師,以身作則。

  在教學方面,試教開始后,我的日常工作就是聽優秀教師的課,認真做好聽課記錄。認真備課,認真修改教案,確保教案、教案規范,內容準確。了解學生的學習情況,根據教學的'不同特點,積極面對課堂,教學語言表達清晰流暢,虛心聽取教師的意見,積極借鑒其他教師的經驗,彌補教學工作的不足。

  在班主任的工作中,通過班主任的工作實踐,我感受到了班主任的細致和辛勤工作。我認為只有與學生交朋友,形成良好的師生關系,充分了解學生,才能更好地開展教學。

  熱情真誠地面對每一個學生,尊重他們,深入細致地理解他們。在班級管理中,積極負責,認真對待,細致細致,確保各項工作到位。

  在實習過程中,我也發現了自己在教學工作中的不足。我缺乏課堂教學的實踐知識和經驗,主題擴展不夠自然,不能充分考慮學生的實際需要,課堂適應能力差,一些基本的教學技能傳統策略需要加強;課堂操作、缺乏師生互動或與學生溝通不自然、不自信,在未來的課堂準備過程中,我更注重如何向學生清楚地表達知識的來龍去脈。

  我的舉動真的取得了很好的效果,學生們通常說我課后說得更清楚。這讓我很高興。通過這次實習,我明白,在未來,我必須加倍努力,不斷改進,提高自己。

師范生實習自我鑒定模式4

  對于師范生來說,實習讓我邁出了教師生涯的第一步,也讓我第一次感受到了作為老師的起起落落。

  在實習中,最讓我印象深刻的是,教師除了真正以學生為主體,充分調動學習主動性和熱情外,還必須積極使用有效的教學方法,以確保課堂教學的成功。根據我實習的特點,在教學過程中,我必須努力使課堂生動,調動他們的學習熱情,與學生互動,比如盡可能多地選擇學生回答問題,盡管有些問題沒有技術內容。另外,在試教過程中,要以學生為主體,否則教師就不可能成為導師和助學者。培養學生獨立思考、積極獲取知識的能力。就像授人以魚一樣,不如授人以漁。同時,興趣是教師,在培養學生的興趣后,讓學生真正愛上物理課,讓學生自愿學習。

  在真正的課堂教學中,畢竟,這是第一次站在真正的平臺上面對學生,總是不可避免地緊張,幾乎連話都說不出來,經常忘記下一步該說什么。我也想用大學里學到的所有知識和我一生所知道的所有知識,但當我真正走上講臺時,我發現我的知識是如此的缺乏。除了怯場,這也與我自己的知識儲備有限有關。雖然我花了很多時間準備課后,仔細寫教學計劃,檢查材料,講座后,我發現教學計劃和課堂差異很大,教學計劃畢竟是死的,在課堂上,每個學生對知識的理解不可能是一樣的,你不能說誰對誰錯。在教學生的同時,學生也在影響你,改變你的觀點。但幸運的是,學生們非常認真,非常合作,鼓勵我,感覺不是實習老師給他們上課,就像他們自己的老師給他們上課一樣,我也慢慢克服緊張,不斷改變他們的教學技能,在線信息,冷靜地進入教學,一步一步,真正面對這些饑餓的眼睛。

  在實習班主任的過程中,我深刻認識到做班主任不容易,尤其是初中班主任,工作瑣碎復雜。由于初中生心智不成熟,班主任需要像父母一樣認真提醒他們生活學習紀律。,班主任不僅要教好自己的作業,還要增加很多其他方面的工作,比如課前紀律工作、板報、班主任講話等等。最重要的是,班主任還擔任了思想道德工作課程的老師和家長之間的聯系。在擔任初中實習班主任的'過程中,由于這個階段的學生都是90后的孩子,基本上都是獨生子女,沒有任何挫折,吃過任何苦,心靈還是比較脆弱的,但是接觸網絡文化比較早,思想比較早熟。所以作為他們的班主任,一定要用愛開啟學生的心,經常和學生交流。因為你的態度越強硬,他可能會更叛逆,此外,我還利用休息時間與學生交流一些健康新奇的事情,讓學生信任老師,會與老師交談,師生敞開心扉,只有真正了解學生的內心世界,才能獲得更好的教育效果。

  以上是我在實習期間的一些評價。實習后,這并不意味著我們可以成為一名人民教師。這只意味著我們最初具備了教師的基本素質,這些素質需要在今后的工作中得到鞏固和加強。未來我還有很長的路要走,這不僅關系到我們的工作本身,也關系到作為一名著名教師的社會責任業解惑。實習時間又長又短。在這段時間里,我收獲了知識、經驗、老師的關心和教導,以及學生之間建立起來的深厚感情。在這里,我想對你說聲謝謝你的路漫漫其修遠兮,我會上下求索!我將繼續努力成為一名合格的人民教師!

師范生實習自我鑒定模式5

  轉眼間,兩個月的實習生活也結束了。我還記得那時候,我每天都在期待實習結束的一天。當這一天真正到來時,我發現雖然只有兩個月,但我已經不知不覺地習慣了這種環境,融入了這個集體,并把自己當作這個集體的一部分。想到自己要離開,是那么不情愿。看到自己相處了兩個月的學生和老師,以為以后不能再見面了,真的不想去。突然,我發現這里的一切都很善良,我的學生也很可愛。看到他們不情愿的眼睛真的很想留下來。時光飛逝,兩個月就這樣過去了。回想起這短短兩個月發生的事情,我真的學到了很多。

  我的.實習學校是北京郊區的一所農村學校。實習的基本內容包括三個部分:課堂教學、校長工作和教育調查。在此期間,我對實習的自我評價如下:

  1、課堂教學:完成教案五份,試講五次,上課五節。

  2、班主任工作:組織一次《XX主題班會觀察班》。

  3、教育報告;完成教育調查報告。

  這次實習讓我感覺很多。一方面,我深深感受到知識和知識的浩瀚,這讓我不得不日夜努力學習;另一方面,我也深刻體會到教學的深刻內涵。例如,當我從事教育和教學活動時。

  當我第一次深入課堂時,我遇到了許多師范學校從未學過或想過的問題。也就是說,當我有出色的口才時,我生動地完成了一節課,我問學生:你聽完課后印象最深的是什么?學生們面面相覷,說不出話來。為什么學生們會這樣做?在我看來,這主要是因為學生們對學習不感興趣。

  古人說:知者不如知者,知者不如樂者。興趣是學生學習的關鍵條件。興趣是學習入門的階梯。興趣孕育欲望,興趣溢出動力。那么如何激發學生的學習興趣呢?

  在班主任的實習中,我在班上開展了以奧運會為主題的課堂會議。一開始,我遇到了很多困難:例如,學生們的不合作經常讓我很難過。當時,有人建議我使用強制性的方法。比如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法幾乎不能維持班級秩序。然而,這無疑加深了師生之間的差距,甚至使學生感到厭倦。

  作為一名教育工作者,我們應該努力營造和諧的教學氛圍,在教學活動中建立平等的師生關系。此外,教師應將自己視為活動的一員,是學生活動的一組

  這次實習經歷讓我受益匪淺,對自己做了很好的考驗。作為一名教師,基礎知識要扎實,知識面要廣。平時要有心人,多仔細觀察生活,關注身邊的事情,靈活運用到教學中。耐心、毅力、理解和尊重是處理學生工作的重要因素。不管是哪個角色,我都深深體會到了教學相長的道理,其實學生也是我的老師,我們一起成長成熟。十年樹木,百年樹人。雖然實習生活結束了,但我的教師生涯才剛剛開始,知識是無窮無盡的。我永遠不會忘記超越自己。面對教育,我將充滿熱情,繼續前進。說實習也有一些遺憾,主要是角色定位問題,有時會忽視他們作為實習老師的身份,設置自己作為一個觀察者,更多的旁觀者少參與和指導。另外,實習生活并沒有想象的那么充實,有自己的部分原因。實習生缺乏主動性,之前的準備工作也不到位。實習兩個月,付出,收獲,反思,感恩。最后,我要特別感謝我慈愛的導師樣凱和那群善良可愛的學生。

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